讀書小學作文

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的讀書小學作文，希望能夠幫助到大家。

讀書小學作文1

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”唯有讀書，才能讓我們改變自己的命運，古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”我就是這麼一個愛讀書的小學五年級學生。

眾所皆知：“讀書百遍，其義自見。”讀書給我們帶來的好處也很多，以前，我最討厭的就是寫作文了，每次跟擠牙膏一樣，隨著時間的遷移，我的閱讀量也增加了，現在寫作文，好詞佳句就像潮水一樣奔騰而來，令我文泉思湧，真可謂，“讀書破萬卷，下筆如有神。”書籍還是一位好老師，它教會了我們做閱讀時舉一反三，令我速度大增；它能豐富我的課外知識，就算是素未謀面住在地球另一端的人，我對他們的習性瞭如指掌；它教會了我明辨是非，做事前多思考一會。書籍是我的好朋友，它告訴我許多道理，它讓我勇敢，待人要真誠、善良！

作為新一代的少年，我們應當多讀書，讀好書。可是，真的是什麼書都適合我們閱讀嗎？不，並不是這樣的，比如科學家們讀的書就太過於深奧，不適宜我們讀，對於我們來說，最好的就是國內外知名和老師推薦的青少年讀物。我推薦大家讀天文類的書，它可以讓我們瞭解，在這茫茫宇宙之外是否有生命的存在；植物類的書可以讓我們近距離去接觸大自然，也可以讓我們對有毒的植物敬而遠之；科普類的書，可以增加我們的見聞，豐富我們的課外知識；戶外類的書可以讓我們在戶外遊玩時面對突發情況毫不慌亂，有條不紊地採取措施；文學類的書可以讓我們積累好詞佳句，在考試時去正確運用。僅此以外，我們也可以在閒暇之餘讀一些小漫畫、繪本……。

看過的書就好似一位老友，應當時常見面，隨時可以將它取下來翻一翻，正所謂“遇故而知新”。讓我們對它會有新的見解和認識。我們還可以邀請三五好友與自己來一場精彩絕倫的辯論賽，每一個人的腦子裡的思想在空中碰撞，擦出絢爛的火花，最終融合在一起，又回到我們的腦海中。

書，就是我們的朋友，我們應當“好讀書，讀好書”。我們應當活到老學到老。小時候，我們是學知識，當我們老了，就會多了一份寬容和理解。讀萬卷書，行萬里路，我們討熱愛讀書！

讀書小學作文2

受我的爸爸我的媽媽的影響，我從小就愛沂書。記得5歲以前，我還不識字，就聽我的媽媽講書上的故事，我覺得非常有趣。當時，我就想：要是自己也能看書上的故事，把它講給我的媽媽聽該多好啊!於是，能識字、會看故事書成了我內心的最大願望，每次，只要看到大人們在看書，我也會捧著一本兒歌書，裝模作樣地逐個指著字，高聲朗讀早已背得滾瓜爛熟的兒歌，功夫不負有心人，慢慢地，我竟在不自覺中認識了很多字，真的一個人能念陌生的兒歌，看較短的故事了。拼次看完，我總要晰睜呀呀地讀給我的媽媽聽，然後仰起幼稚的小臉，等待著表揚……內心的激動可想而知。

10歲時，我就已經能看《三國演義》《水滸傳》《西遊記》等名著原本了，其中給我印象最深的人物非臥龍先生——諸葛亮莫屬了。他上知天文、下識地理，能讓天地飛沙走石，能讓山河自動讓路。但孔明先生的這一切，我總覺得也得益於他博覽群書。因此，對他的崇拜化作了我讀書的不竭動力。

如果說，以前我看書純粹是為了“好看”“有勁”，那麼，現在己讀小學六年級的我則真正體會了“開卷有益”。記得有一次，我和我的媽媽進行一次畫畫猜歇後語的比賽。剛開始，我的媽媽一路領先，我淨輸，可到了最後，我竟然利用從課外書上看到的“死諸葛嚇走活司馬——生不如死”這個歇後語把我的媽媽難倒了，為了這，我還得意了好兒天呢!

還有一次，語文課上教《長征》一文，同學們提問“五嶺”是什麼意思?紅軍為什麼要進行長征?我一聽，嘿，剛看過的魏巍寫的《地球的紅飄帶》上不都寫著嗎?於是我站起來，帶著激動和些徽的自豪解答了同學們的疑問。聽著大家的嘖嘖稱讚，望著老師那充滿讚許的眼神，那一刻，內心漲湧著一種對優秀課外讀物的無比親暱與感激之情。

如今，嚐到課外閱讀甜頭的我，更是和好書成了形影不離的好朋友。告訴大家一個祕密，我長大後還想當一個文學家呢!

讀書小學作文3

有一條小路，叫做“記憶”。我沿著它往回走，看見了一個村莊，叫“童年”。這個村莊裡有冒著各種炊煙的小屋，每個小屋都有珍貴的回憶。今天，我要講述一個叫“讀書”小屋的歷史。

我是誰的轉世，竟如此嗜書如命？記得我小時候，是一個地地道道的“西遊迷”！因為我最早的書就是它了——《西遊記》。剛拿到書的我不禁欣喜若狂，七手八腳地就抓起來看。沒多久，我就被吳承恩用奇妙的橫豎撇捺的文字迷住了。

“奇怪了，這些字怎麼如此怪異呀？”剛看到一半，我就覺得我眼前的這些小精靈們換了副模樣，這是……於是我忙把媽媽喚來。結果，我話沒說完，我媽媽卻哈哈大笑了起來，笑得我真是丈二和尚摸不著頭腦啊！我抓著腦袋奇怪地問媽媽：“怎麼了，我很好笑嗎？”“看看你的書——”媽媽好不容易憋住笑，對我說，“拿反了啊！”我一看，原來所謂的“怪字”是自己造成的啊。我也不禁大笑起來，還邊笑邊打趣著說：“媽媽，正好啊，畢竟說是‘笑一笑十年少’嘛！就多年輕幾歲吧！”接著，愉快的哈哈的笑聲迴盪在我們的上空……

我不僅是個十足的“馬虎王”，還是一個“白話先生”，這也是“讀書”小屋中的一段炫彩的歷史。

我的“白話歷史”還蠻多的。有一次，我正在看一篇《西遊記》的讀後感，有一段話裡的字對於我來說似乎是似曾相識。於是我大聲唸了起來，結果念出來的是“齊天大聖真力豐呀！”其實啊，上面是“齊天大聖真厲害呀！”結果，我的聲音又引來了陣陣鬨笑，使得我至今還把它儲存著。

哈哈，我的這段歷史裡的讀書趣事很好玩吧？對於看書，我想說——日學一日功，一日不學十日空。還想說“求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。”

每個人都有自己的讀書趣事，既然我的記憶之花上的`花瓣已掰下，那你的花瓣呢？

讀書小學作文4

母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮欄天空下的庇廕題記 柔和的太陽，冉冉上升。當第一縷陽光落在窗臺上時，我們就該動身去縣城了。因為自行車壞了，一時之間不能修理好，因此我和母親只能乘坐公車去了。在焦急的等待中，我的耐心已經所剩無幾了。母親說：我突然有事，你先行出發。我說：沒事，我等您。您卻斬釘截鐵的拒絕了。因為母親的神情流露出焦急迫切，無奈之下，我妥協了。 望著母親步履蹣跚的離去，骨瘦如柴的身子在風中不斷搖晃，朝陽將母親的身影拉長。顯得淒涼而孤獨。忽然鼻尖一酸，淚水親不自禁的湧出，我趕緊拭乾淚水，怕被母親發現令她擔憂。 車窗外，兩排蔥綠的行道樹匆匆地往後退著。不遠的小山上，散著一些不知名的野花，崎嶇的上路坑坑窪窪。突然，一個熟悉的身影映入了我的眼簾。那是，那是，那不就是母親單薄瘦弱的身軀在艱難的前行。莫名地，一股液體湧上我的眼眶。一股心酸油然而生，視線漸漸模糊了，耳邊傳來一陣陣腳步聲和喘氣聲。白鴿奉獻給藍天，星空奉獻給長夜，而我又該拿什麼奉獻給你，待我無微不至的母親？ 到了縣城，我緊緊地握著媽媽乾燥粗糙的雙手。老繭卻無情地佈滿手掌。媽，你是爬山路來的吧？我含著淚問。媽媽大吃一驚，瞪大了眼睛。我追問道：是吧？我不是為了省些錢嗎？鄉下人走點路不辛苦。你看，省下的錢能買幾斤橘子呢！細細觀察母親，已白髮鬢鬢，額頭上也有數不勝數的皺紋。為什麼您總是起早貪黑。為什麼您總是設身處地為我著想。為什麼我卻時常辜負您。為什麼我忽略了體弱多病的您。這是母親卻像個孩子般，跑到水果攤前，那個漸行漸遠的背影，低過屋簷，低過荒野，留下的，是一串串泥土的腳印，還有我一串串晶瑩的淚水。 感謝那份無與倫比的愛，讓大漠孤煙的蒼涼演繹成長煙落日的雄壯。讓海市蜃樓的虛無縹緲幻化成小橋流水的至真至純。初三:李豔珍

讀書小學作文5

“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書，你讓我知道，多一份包容，世界就會更加和諧；多一份關心，世界就會更加溫暖。你讓我知道，人生是一條每個人必須要走的路，即使佈滿荊棘，也要勇敢的走下去。

讀書，在燦爛的春天，沒有人會否認春天的溫馨與浪漫，讀書就像讀一個五彩繽紛的春天，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”當我們吹著柔和的春風，坐在嫩綠的草坪上，手裡捧著一本《草房子》細細品味，我想沒有人會拒絕它那跌宕起伏的情節，情不自禁的和書中的人物一起哭，一起笑。讀一本書，就像讀一個溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！

讀書，在熱情的夏天，沒有人會否認夏天的火熱和激情，讀書，就像讀一個奔放的夏天，“紛紛紅紫已成塵，布穀聲中夏令新。”原來，夏天也可以有這樣的景緻。當一本《和樹談心》握在手心，在酷暑當下，每一絲清涼都是珍貴的。與作者一同咀嚼小時候的趣事，細細回想身邊的每一個人，再一起去尋找蝴蝶翅膀上的“夏天”。讀一本書，就像讀一個熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！

讀書，在悲涼的秋天，沒有人會否認秋天的蒼涼與希望。讀書，就像讀一個希翼的秋天，“落雁與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾愛憎分明的階級立場、崇高的道德風貌、高昂的革命激情、奇蹟般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志。有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變為神奇，讓人們即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀一本書，就像讀一個希望的秋天，讓希望填滿你的心窩！

讀書，在寒冷的冬天，沒有人會否認冬天的寒冷和肅穆。讀書，就像讀一個肅穆的冬天，“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。”是啊，冬天不僅僅是寒冷的，同時也是淒涼的。就像是《復活》那樣，聶赫留多夫是一個富有正義感的貴族知識分子在尋求新生活中，清醒與軟弱、奮鬥與彷徨、呼喊與苦悶的生動寫照。讀一本書，就像讀一個堅持的冬天，讓堅持捧暖你的心窩！ “書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書，在四季！讀書使我視野開闊，讀書使我情趣高雅，讀書使我心靈美麗，讀書使我思想深邃，讀書使我的人生之路永不迷茫！

讀書小學作文6

讀書給我帶來的歡樂

我喜歡讀書，讀書給我帶來了無窮無盡的快樂和豐富的課外知識。媽媽常說我是個小書蟲，一旦泡在書裡就起不來。的確是這樣啊，數的海洋裡有著數不清的知識，就是在那裡，我知道了神奇美麗的夜光樹，神祕起義的狼患，以及南北兩極特有的北極光等。

小時，我時常偎依在媽媽懷裡，望著蔚藍的天空，聽媽媽講著書裡《醜小鴨》的故事，那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話故事裡流連忘返。漸漸的，我長大了，聽童話故事已不能滿足如飢似渴的我了，強烈的求知慾使我捧起漫畫書，小小的書裡，精彩的故事清情節深深吸引著我。歲月如流水，我讀了多少本書，就連我自己也數不清了。我曾為被黑暗社會所吞沒的小音樂家揚科哭泣過，也曾為被奸臣所害的楊家將仇恨過可我還是歡樂的，因為讀書也陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的知識。

書，像是一葉小舟，載著我在知識的海洋裡遨遊；書，像是一片風帆，讓我頂著風雨不斷努力；書，像是一艘飛船，讓我漫遊世界，探索大自然的奧妙。書，像滲透過來的陽光，時刻都能帶給人快樂，我呢，當然是它最忠實的讀者。書，像我的知心朋友一樣，在我有困難時，會幫助我；不開心時，會給我帶來歡樂；苦惱時，會安慰我書，更像一盞永不熄滅的燈火，在遠處召喚我，牽引我，讓我在知識的海洋裡隨心所欲，讓我在智慧的天空裡盡情歡笑，教我去品味真正的人生，讓我在快樂中學習，在學習中體會歡樂。

書，不僅給我帶來了歡樂，還給予我豐富的課外知識，使我理解了“梅花香自苦寒來”的深刻含義，懂得人間的真、善、美、假、惡、醜，明白了許多做人的道理，我想擁有豐富的知識，也是擁有一種快樂吧！

總之，讀書帶來了快樂，它會在我生命的航線裡延伸延伸

讀書小學作文7

清晨，鳥語花香，品香茗讀散文不亦樂乎：午後，陽光一米，倚陽光讀小說不亦樂乎；靜夜，月明星稀，靠窗邊讀詩詞不亦樂乎。讀書是快樂的。因為：在知識的海洋裡遨遊，我們離不開書；在前進的路途上奔跑，我們離不開書；在求學的世界中漫步，我們離不開書。書是我們的好朋友，讀書更是一種樂趣，同時讓我們成長前進。

讀書好，在求學的路上，有這樣一座階梯，基石是書本，靈魂是知識，徐徐登上這座階梯，我們看到“移舟泊煙渚，日暮客愁新”的鄉思；“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的童稚；“大漠孤煙直，長河路日圓”的悲壯。我們看到《西遊記》的神奇；《水滸傳》的豪邁；《三國演義》的惋惜和《紅樓夢》的悲涼。還有一個個神奇的數學符號，生活常識。我們的這位朋友，上通天文，下知地理，從古至今，由中到外，無所不通，無所不曉。

讀好書，什麼是好書呢？童年時，一本精美的故事書是好書；少年時，幾本唐詩宋詞是好書；上學時，嶄新的教科書本是好書；而閒暇之際，輕鬆的雜誌小說也是好書……我們不僅要讀書，還要“會”讀書，去其糟粕取其精華。一本好書，能冶煉我們的情操，教給我們做人的道理。相反，一本好書，不僅起不到這些作用，還會汙染我們的心靈，阻礙我們成長，前進。

讀好書，常言道“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”知識是無窮無盡的大海，沒有水源窮盡的一天，讀書與學習是一個艱苦的過程，我們必須“好讀書”，以百折不回的毅力，勇往直前，方能採集到知識的果實，在知識的大殿中自由地漫步。

讀書好，讀好書，好讀書，爭當勤學好少年。

讀書，從來都是讓人快樂的，猶如一場春雨，一股春風，吹拂滋潤著我們的心；猶如一盆炭火，溫暖著每個心灰意冷的生命；又猶如一劑良藥，是陰雲遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵，給我們快樂，也給我們幸福！

讀書小學作文8

寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從裡面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大的多的東西。寓言是一座獨特的橋樑，通過它，可以從複雜走向簡單，又可以從單純走向豐富，在這座橋樑上來回走幾遍，我們既看見了五光十色的生活現象，又發現了生活的內在意義。寓言很美，美在簡潔，美在內涵，美在語句。

《牛和蛙》的故事告訴了我們一種道理。這則寓言講述了一個青蛙看見牛以後，非要和牛比一比到底誰大，最終卻把自己的肚子撐的爆裂了。我覺得這個青蛙好笨呀！它不應該和牛比到底誰大，而要和牛比誰比嬌小，這樣不就取人之短，補己之長了嗎？也不會再出現肚子爆裂的事情了。而在我們現實社會上，不也是這樣想的嗎？我們的每一種缺陷不是都有補償嗎？吝嗇說是經濟，愚蠢說是誠實，卑鄙說是靈活，無才便說是德……因此，世界上沒有自認為一無可愛的女人，也沒有自認為百不如人的男子。這樣，彼此各得其所，當然都會相安無事。但如果都像那隻青蛙一樣的話，那世界將會變成一個什麼樣子呢？真是無從想象。

《烏龜和老鷹》通過一隻烏龜非要讓老鷹教它學飛翔，結果從高空中落下來從而摔死的悲劇告訴我們：任何事情都有自己的規律性，決不可違背這個規律。這篇寓言又讓我想起了一個成語故事，那就是《揠苗助長》。《揠苗助長》講述了一個農民嫌自己的莊稼長的太慢，便想出了一個自認為很聰明但實際上卻很愚蠢的辦法。他花了一上午的時間把自己地裡的秧苗都一個個的拔高了許多，這樣看起來，它的苗子確實長的很快。可家裡人聽說這事之後，就又馬上跑到了菜地裡看了看，只見地裡面所有的秧苗非但長高了，而是全都枯萎了。這個小小的成語故事和《老鷹和烏龜》的意思相同，它讓我們懂得：一切事物都要有順其自然。

讀書小學作文9

我相信每個人都有自己的愛好，我的愛好是讀書。有句話說“書是人類的良師益友”，我看最恰當不過了，因為讀書給我帶來的許多知識和樂趣（概括介紹讀書給自己帶來好處）。

記得在五年級上學期一個星期天，爸爸從口袋裡掏出一張照片，問我：“這是一隻雞，叫什麼呢？”“這是……這是……我不知道。”我心裡不住地責怪自己太笨。爸爸把照片塞給我，和顏悅色地說：“因為你沒讀這方面的書，才不知道的。”我領悟了爸爸的意思，讓爸爸幫我訂了好幾樣刊物，抽空還到學校圖書室借閱圖書。

有一次我讀《我們愛科學》，看見一隻雞和爸爸給我的照片上的雞模樣差不多。我拿出照片一對照，完全一樣。我津津有味地讀起這一部分，然後來到爸爸面前喜滋滋地說：“我知道那照片上的雞叫什麼了。”“叫什麼？”“白馬雞，是中國4大稚類之一，生活在西南地區人跡罕的地方。是世界上生活地域最高的雞。”爸爸面帶微笑說：“明白了吧，讀書才會獲得知識。”我點點頭（這裡講自己在爸爸的引導下讀書獲得了答案）。

從此我讀書更加起勁了。寫完作業，我就讀書。我喜歡讀介紹百科知識的書，它的每一個章節都彷彿在我的眼前打開了一扇窗，讓我看見了五彩斑斕的世界。我喜歡讀笑話書，寫完作業後，看看笑話，可以放鬆大腦。我也喜歡讀小學生作文一類的書，這對我寫作文有幫助。最近，我讀了一本《作文方略》，它不光有小學生寫的好作文，還有老師寫的作文方法以及疑難解答、好詞佳句、常用詩句等。我從這本書上摘錄了一些好詞佳句，用在我的作文上，作文寫得越來越好。現在，我寫的《大姨家的柿子樹》，已被老師推薦到報刊編輯部了（這裡概括講了自己讀書獲得的收益）。

我愛書，因為它給我無窮的知識，我願意永遠遨遊在知識的海洋中……

讀書小學作文10

讀書，你可知道這字裡行間蘊含了無限的樂趣。讀書可以讓我們在知識的海洋裡盡情的遨遊；讀書可以讓我們與高尚的人暢快論談；讀書可以陶冶我們的情操……

“書是人類進步的階梯”，讀書可以豐富我們的知識，使我們開闊視野。水密桃般口味甘甜的童話書，使天真無邪的我懂得了人世間的真善美。千奇百怪，姿態萬千的科普書，裝滿了稀奇古怪的風土人情和天涯海角的誘人風光，在我眼前展示了五彩繽紛的大千世界。還有裝滿疑問的《十萬個為什麼》，更是滿足了我心裡所有的問號。教做人道理的《伊索寓言》，述認識恩怨的小說，講身邊大小事的新聞資訊等等，都使我受益匪淺。

讀書還有一大益處，就是大大提高了我的寫作水平，以前的我寫作文，由於積累的知識不多，經驗不豐富，寫出的文章經常枯燥乏味，而且錯字滿篇。自從愛上讀書，我的字詞積累多了，看的好文章多，寫作技巧也豐富起來，最重要的是，我能夠把自己的真情實感用文字表達出來，讓讀者讀到我的心聲。

久而久之，我越來越喜歡寫作，還漸漸養成了自己的寫作風格，每當老師拿我的作文為大家做範時，我的心裡總是甜滋滋的。

除此之外，讀書還能使人陶冶情操，我很喜歡接近大自然，在藍天白雲的呵護下，坐在清澈見底的小溪旁，碧綠的青草和芬芳的花朵在微風下輕輕搖曳，在這種地方讀書是我的一大樂事，此情此景是多麼美啊！能讓人心情愉悅，完全將自己與這大自然融入一塊去了。

讀書更是教會了我做人，它讓我明白眾生平等，我們是一個大家庭，共同生活在中國這個美麗的家園。關愛他人就是關愛自己，做好人，一生平安。

書就像磁鐵般吸引著我，它讓我領悟到了人生的真諦，讓我懂得了人間真善美，讓我開闊視野，讓我陶冶情操，更是讓我知曉了做人的原則。

總而言之，統而言之，讀書給我帶來了許多樂趣。如冰心所說：“讀書好，多讀書，讀好書。”