樂小學作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的樂小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

樂小學作文1

隨著時光的流逝，我與學樂中國為伴已經有兩年了。在學樂中國帶給我無窮的樂趣，特別是天賦展示的作文板塊，那兒卻是我經常“光顧”的地方。因為在那兒，我學到了寫作的技巧，激發了寫作的興趣，提高了寫作的水平。然而，在我成功背後卻有幾位無私奉獻的點評作文老師。

孟豔老師是我最初認識的作文老師。我清清楚楚的記得，在我剛來學樂中國時，心中的陌生油然而起。就在我鼓起勇氣第一次投稿時，卻得到了孟豔老師的精彩點評。那一句句親切的鼓勵和善意的肯定讓我對寫作有了新的希望，讓我對人生有了新的追求。當時，我的作文乾巴巴的，說白點就是流水賬。所以，從來沒有人讚頌過我的文章，可是，就在那次孟豔老師給予我大量的鼓勵後，我居然發奮勇氣，不懈地鍛鍊寫作。孟豔老師，此時千言萬語化為一句：老師，祝您桃李滿天下！

王金濤老師對我也有很大的幫助。他雖然是一位普普通通的點評老師，但他卻是一位才華橫溢的作文老師。出自於他點評的文章肯定會變得煥然一新，因為他的點評只需寥寥幾筆，就能讓作者明白到自己的作文還要什麼缺點，有什麼特色。既精煉有明確，真是一位出色的作文老師！王金濤老師，在此，我想贈送您一句話:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！

羅丹娜老師是一位工作負責的老師。她的點評中會帶有一種親切和藹，讓人很容易接受。她的點評是非常獨特的，不管多麼槽糕的文章，她總會給予很大的鼓勵給作者；不管多麼棒的文章，她總會提出一些缺點，讓作者再接再厲；不管長篇大論的文章，她都會仔細地品味幾遍；不管短短几句話的文章，她總會不厭其煩地寫下評語。字裡行間裡，可以透露出羅丹娜老師的認真負責。我的作文就是在她長期的輔導下，得到了出乎意料的進步。羅丹娜老師，在此，我要向您致敬並祝福您：永遠青春常駐！

這幾位作文老師，你們是我寫作的動力，我生活中的良師益友，因為有了你們點點滴滴的點評，我才有如今的進步。而你們卻不圖回報，默默無聞。啊，這樣的師德，何不是彪炳千秋呢？

在此，祝學樂中國蒸蒸日上，祝中國的所有工作人員及學員永遠快樂！

樂小學作文2

一樂:摘瓜樂

上午,我來到了菜園。放眼望去，一片欣欣向榮的景象。瞧，火紅火紅的朝天椒，翠綠的青菜和番薯葉，還有香甜的南瓜和絲瓜……我兩眼發光，興奮不已。我和姐姐商量著摘些南瓜，讓阿姨中午煮來吃。我在阿姨的指導下選了一個外觀好看的大南瓜。我雙手緊緊地抓著南瓜上面的藤，藤上長滿了刺刺的毛，摸著很不舒服。但我強忍著，我抱著南瓜，雙手向右一扭，轉了幾下，南瓜就被摘下來了。看著自己的勞動果實，我自豪地咧開嘴笑了。不一會兒，我就收穫了好幾個大南瓜。中午，吃著金黃金黃的南瓜飯，香甜可口，心裡也甜絲絲的。

二樂:捉魚樂

下午，阿姨帶著我去捉魚，我們來到了小溪邊。小溪裡有很多小魚，偶爾還能看到一兩條比較大的。只見魚兒們擺動著小巧的身體，靈巧的尾巴拍打著水面，蕩起圈圈漣漪，像婀娜多姿的女子在向觀眾展現它們那柔美的舞蹈。我和阿姨在靠近岸邊的淺水裡搭了些石頭，把石頭擺成圓形，設下了一個“圈套”。我們又想辦法把魚往“圈套”裡趕。魚中了我們的“圈套”，躲藏在了石頭縫裡，可他們還全然不知呢!我和阿姨輕輕地開啟石頭，引魚出來。突然，一條小魚飛快地從縫隙間溜出來，我們用手把它往岸上逼，可它竟然靈活地逃出了圈套，就這樣折騰了一個下午，好不容易將四條抓來的小魚裝在瓶子裡。看著這四條活蹦亂跳的魚，我那疲憊的感覺就像泡泡一樣不翼而飛了。

三樂:餵豬樂

我和弟弟在阿姨的帶領下來到了豬場，弟弟負責摘菜，我負責喂那些可愛的小豬，大豬就由阿姨負責。我拿著一些菜葉放在豬的旁邊讓它吃。我慢吞吞的摘掉菜根，有一些小豬竟然等不及了，立刻朝我手上撲了上來。它們咬著菜拼命地拉，好像連菜根都不放過。我急得直嚷嚷：“小饞豬，這菜根不能吃的，快放開啊!”終於，在一番拉扯下，我成功地戰勝了小豬。我重新拋給它們一些鮮嫩的菜葉，看著它們狼吞虎嚥地樣子，滿足感在我心裡油然而生。

在豬群裡，我發現有些剛出生不久的豬寶寶，可愛極了!它們正愜意地趴在豬媽媽的身邊睡覺呢!瞧它們身上粉嫩的面板和面板上那細細柔柔的小絨毛，顯得多麼可愛。我忍不住靠近豬寶寶，想和它親熱親熱，沒想到豬媽媽立馬站了起來，昂起頭，雙眼瞪著我，好像在警告我：“不要傷害我的孩子!”真是可憐天下父母心啊！我只好遠遠地看著可愛的豬寶寶。

這一天，摘瓜讓我樂在心頭，捉魚讓我樂不知疲，餵豬讓我樂在其中。農場三樂，輕輕地漾在我的心海中，久久無法抹去......

樂小學作文3

重陽節到了。小區裡的爺爺奶奶們紛紛跑到社群居民委員會去過重陽節，他們出來時，笑得像一朵燦爛美麗的花兒似的，到底發生了什麼事，讓他們笑得這麼開心呢？看到下面你就知道啦……

展示成果

我和幾個要好的小夥伴在星期六的時候，一起到我們的祕密基地去排練節目，準備在重陽節的時候表演給爺爺奶奶們看。今天，終於可以給爺爺奶奶們展示這幾天的成果了。

社工阿姨主持著節目現場。一個個表演節目過去了，我們靜靜地等待著，隨時準備著上臺表演。我們表面很平靜，其實內心的情緒波瀾起伏。阿姨說了句“下面是最後一個表演，也是一個只有小孩的表演。大家掌聲鼓勵一下。”我們隨著大家的掌聲，像做錯事的孩子一樣，低著頭出來了，開始了一場“木偶戲”。

一陣又一陣掌聲響起，我們越來越自信，開始賣力的表演。我們的表演帶來了一陣陣歡笑聲，歡笑聲蓋過臺詞我的心裡高興極了！

小插曲

“哎呀。”小張因為過於興奮摔了一跤。爺爺奶奶們站了起來，我們連忙過去扶起他。他站了起來，拍了拍屁股上的塵，學著趙本山的聲音，接著豎起食指，然後晃了晃，不緊不慢地說：“這是我特意為大家準備的節目，怎樣？好笑吧！”說完他便哈哈大笑了起來，爺爺奶奶撲哧一聲，大笑了起來。

演奏結束

等爺爺奶奶們笑完，我們又開始表演。

我們努力把爺爺奶奶們逗笑。表演結束後，我們滿頭大汗，但是大家看著爺爺奶奶們歡樂的樣子，聽著他們發自內心的爽朗笑聲，我們都覺得這場表演值了……

又一個插曲

我們謝幕的時候，小張又摔了一跤，我便對他說：“同一件事做兩遍就不好笑了。”小張擺出一副很冤枉的樣子：“人……人家是真的摔倒了嘛！”他低下頭，瞬間抬起來，一臉的搞笑，惹得大家狂笑不止。

回家

當我們要回家的時候，一位奶奶跑了過來，緊緊地握住了我們的手，激動地說：“謝謝你們，你們讓我想起了我的孫子。”說完奶奶便流下了眼淚，我們一起安慰她，然後送她回家……

回家後，我高興的對媽媽說：“媽媽，我讓爺爺奶奶們樂開了花。”

樂小學作文4

大年初三，已經是晚上11點了。奶奶家人很多，因為大家都在奶奶家過年，所以每個人都很開心。四個大人正圍坐在大飯桌旁邊起勁地打撲克牌，我和媽媽坐在沙發上，準備拼新買來的卡槽式樂高。

我拿著樂高的說明書，皺著眉頭，抓著腦袋，眼睛來回盯著說明書，手上拿起樂高塊，又轉頭看說明書，怎麼也沒搞明白上面畫的是什麼意思，該怎麼拼。這時，媽媽拍了拍我的肩膀，說：“寶貝，你愣啥神呢?”我撓撓頭，說：“我看不懂。”媽媽微笑著說:“你先看每張圖的編號，圖1，是先找4個藍色的小塊，把它們按圖的樣子，相互插進卡槽，看，這樣，第一層也就是圖1就拼好了。”“噢，媽媽，我明白了，圖1拼完，到圖2後，圖1的樣子就變成灰色的了，後面所有的圖都是這樣，拼過的就成灰色的，新的一層就是彩色的，我說怎麼看不懂呢，原來是這樣。”我不好意思地吐了吐舌頭，說道。

知道了方法，我按圖樣一層一層地拼，由於樂高塊又小又多，我找起來費時，就求助媽媽當助理，幫我找好需要的各色小塊，放到我面前，我則直接進入動手模式，這樣，進度還是很慢，原因是卡槽很緊，我又是壓又是敲，可是總也不平，對，用手鉗子，我找來手鉗子，可是塑料的樂高塊，被鐵鉗子輕輕一夾，雖然卡進去了，上面就留下了難看的夾痕，我心疼極了，這怎麼辦?

繼續用手，可拼了一會兒，手指頭老是抽筋，再看看自己壓紅的幾個手指頭，感覺它們也急得憋紅了臉，我心疼地摸摸手指，又吹吹它們，真想放棄，哎，怎麼這麼麻煩。

突然，我靈機一動，對呀，手指頭不行“牙齒”上呀，我一拍腦門，覺得自己真笨，用了我的“牙齒神器”果然進度大漲啊，媽媽向我投來鼓勵的目光。

有了助手媽媽和神器牙齒的協助，我的興致大發，越拼越來勁，嘴裡哼著小調，一層一層又一層，很快，樂高小人就要完工了，一個多小時後，一個完美又生動的樂高小人站在我和媽媽面前了，是那麼立體，鮮豔，感覺樂高小人的臉上也透著一股自豪。

我和媽媽站起來，相互擊了一下掌，做出了“耶”的勝利手勢，然後拿給他們去顯擺了一下，家裡大人們紛紛豎起大拇指向我點贊，都問我這麼難，你咋拼出來的?

我開心地拿著樂高小人在地上轉圈，嘴裡喊著：“So easy!”

我心裡想著：“看來做成什麼事，都不是那麼簡單，這一路上肯定會遇到挫折或痛苦，但是我沒有放棄，用我的耐心與頭腦，有困難就想辦法，總能找到制勝的法寶，最終我得到是不一樣的快樂與成就!”

樂小學作文5

（一）攀巖——愛拼才會贏攀巖是一種挑戰，是一個挑戰自我的遊戲，也是一個能讓你找到勇氣的遊戲。2 月 23 日下午，我們來到了紹興東湖攀巖區。放眼望去，簡直都是奇峰怪石，不給人以“立足之地”。嗨，不錯，越是艱難的地方我越要上，我心裡暗暗地想著。好了，立馬行動，我要開始今天的“巔峰之旅”了。在一位叔叔的指導下，我換了一雙登山鞋，在身上綁好繩索，就做兒共有兩道關卡，能爬上一關就已經很不錯了。我一邊用腳踩著“小點點”——就是能夠踩住腳和攀住手的彩色小石塊，一邊用手攀住上面的“小點點”，一邊聽著在另一頭拽著我的繩子的那位叔叔的指導。我攀呀攀，大約過了“半個世紀”，我還只攀了一半的三分之二，不過還好是平安無事，突然，我腳下一滑，幸虧我的手抓住了“小點點”才沒有打轉，也算是有驚無險。噫，前面怎麼有一個凸口呢？待我去瞧一瞧……爬過去後，我無意間往下看了看，絕壁深淵啊，真叫人心驚膽寒，不知怎麼了，爬上第一個坡我就不想往上爬了，於是就被放了下去。攀巖，真是勇敢者的遊戲，有了這一次的經驗，相信下一次我會拼上最高層。

（二）悠波球——鐵掌水上漂水上有許多遊戲，如水上摩拖、遊艇、龍舟……其中我最喜歡玩的還是悠波球。悠波球就是一項水上活動，工作人員會把你套進一個大氣球裡面，然後再把大氣球推到水裡，讓你自己玩，時間到了，就把你拉上來。我買了一張票開始排隊，經過漫長的等待後終於輪到我了，當我乘坐的那隻大氣球還在充氣的時候，我就迫不及待地想要下水了。只聽“嘩啦”一聲響，我底下的重心立刻變得不穩起來。我心裡暗暗想：加油，加油！堅持住，不要倒下！可掙扎到最後還是和其他在玩悠波球的人一樣難逃“惡運”——倒了。我試著站起來，把手撐在下面，膝蓋一點點伸直，嗨，站起來了，我跑，結果沒跑幾圈，我又重重地摔在了水面上，我心想：哼，失敗乃成功之母，我就不信我時間跑不長，經過 N 次摔摔起起之後，我終於悟出一個道理：想要站起來多跑幾圈，就必須把住方向一直向前，不然的話就只有在球中打滾的份。正玩得高興之時，我突然發現自己所坐的大氣球正在向岸邊靠去，哦！原來是十分鐘已 OVER 了。悠波球讓我感受到了“鐵掌水上漂”的感覺及水上游戲的樂趣。不信？那你就去看一看，玩一玩吧。

樂小學作文6

樂，只有簡簡單單的五畫，卻蘊含著許多道理。每當看到這個字，我腦海中便浮現出上次過生日的場景。

那天早上，天氣晴朗，鳥兒歡快地在枝頭歌唱。我睜開了惺忪的睡眼，拉開窗簾，往外看了一眼：天空瓦藍瓦藍的，萬里開外，看不見一絲雲彩，這使太陽變得比以前更亮，更清楚，鳥兒在藍天的襯托下，顯得格外的可愛，格外的迷人。它那婉轉悠揚的叫聲，讓無數人從睡夢中醒來，讓人立刻精神大振。今天是我的生日！這一天終於到啦，我的精神頭全被打開了。我立刻從床上跳下來，穿好衣服，一溜煙跑出了臥室。

吃完早飯，我看到媽媽像往常一樣，安安靜靜地在掃地。我不進有些擔心：該不會把我的生日忘了吧？

我走到媽媽身邊，小心試探：“媽媽，今天是幾月幾號來著？”“一月十六日，你的生日。”媽媽回答得十分平淡。

“那是不是要送點什麼呀！”話一出口，我有些不好意思了。

“一會兒，我們一起去。”媽媽頭也沒抬，仍舊掃著地。

哦，看來真沒忘，我如釋重負。不過會送我什麼呢？“一會兒”到底是多長時間呢?

我心不在焉地看著電視，卻忍不住頻頻抬頭看鐘表。一分鐘過去了，半小時過去了，我內心無比煎熬，感覺今天這時間像“拋了錨”、“長了繡”……

“嘉碩，咱們走吧！”

一聽到媽媽這句話，我興奮地從沙發上跳了起來。

媽媽先帶我去了電動車市場，我心中充滿了疑惑，當來到自行車店的門前時，我才恍然大悟，原來是要給我買我夢寐以求的山地自行車。

在各式各樣的自行車中，我很快就選中了一輛瑩綠色的車子。媽媽付了錢，我飛身上車，快樂地騎著它往家趕。樹上小鳥歡快的唱著歌，好像在祝賀我收到心意的禮物，路邊整齊的法桐也好像在列隊歡迎。我興奮極了，感覺我的自行車跑得比汽車都要快。

晚上，爸爸竟然還買了一個大蛋糕。媽媽煮上了我期盼已久的火鍋。吃飯前，先吃蛋糕，爸爸關上燈。皎潔的月光從窗外射進來，正好照在蛋糕上點燃的蠟燭，火苗在月光下親情的跳躍，一切是那麼的美好。我先吹了蠟燭，還許了願。我把蛋糕切開後，分給了對門和樓下的朋友各一塊，他們無一不真誠地祝願我生日快樂。

那一天是多麼快樂、多麼難忘啊！

英國散文家培根說過的話：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂。”現在，我就把自己的快樂分享給你，你開心嗎？

樂小學作文7

那是暑假的一個陽關明媚，萬里無雲的下午。當時烈日當空，知了在樹上叫個不停，一切顯得如此安靜，如此和諧。百般無聊的我一次又一次的看著枯燥的課本，爸爸媽媽重複看著無聊的電視劇，個個都顯得無精打采的樣子。最後還是一向好動的妹妹打破了這夏日的寂靜，說：“反正現在大家都有空，不如我們進行一次演唱會怎麼樣！”妹妹的話引起了大家的興致，個個精神抖擻，舉手贊成。

第一個出場的是哥哥。 嘿，只見他身穿夾克衫，下穿牛仔褲，頭上還戴了頂休閒帽，再加上他那連女人看了都會嫉妒的魔鬼身材，簡直是酷斃了。哥哥唱的是《紅日》。哥哥清了清嗓子，開始大展歌喉。唉！為什麼哥哥長得那麼帥，嗓子卻像殺豬般的難聽呢？他剛唱一句，我們就大喊救命了。無奈，哥哥被迫下了“臺”。

第二個出場的是妹妹。只見妹妹，上身穿著件娃娃衣，下身穿這條喇叭褲，頭上還紮了一個沖天炮。妹妹的這副模樣把我們逗得捧腹大笑，哥哥甚至笑得趴在地上了。言歸正傳，妹妹接下來唱的是《外婆的澎湖灣》。稚嫩的歌聲，可愛的動作，把我們帶入了一個童話般的世界，我們彷彿在妹妹的歌聲伴隨下在澎湖灣的沙灘上嬉戲玩耍，在夕陽下牽著外婆的手走在迷人的沙灘上；彷彿看見了湛藍的.天空，起伏的海浪；彷彿在海風的懷抱中自由飛翔。直至整首歌唱完，我們才回過神來，馬上給予了雷鳴般的掌聲。

接下來到姐姐了。姐姐那媽媽的口脣膏，把小嘴塗地紅紅的，又在眼睛的周圍塗還一層層閃光粉，再把頭髮捲成古代裝，哇！一個漂亮的美眉就展現在我們眼前。姐姐不光長的漂亮，歌聲也不賴哦！姐姐唱的是《天空之城》，那婉轉的歌聲彷彿來自天邊，在寧寧夏日中分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無，似無似有。給人一種陶醉的感覺。

妹妹和姐姐都唱的那麼好，我也不甘墮落。輪到我時，我心急得連裝都沒化，馬上衝上“臺”，準備大顯神威。“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心裡頭……”呵呵，大家猜出來了吧，我唱的正是梁靜茹的《寧夏》。一曲下來，他們馬上給了我很多掌聲，我可高興了。

經過評委媽媽和爸爸的一番熱烈爭執後，結果終於出來了，姐姐第一名，第二名是妹妹，我得了第三名，哥哥是安慰獎。

就這樣，我們家的歡笑中度過一個愉快的下午。

樂小學作文8

當年，魯肅再次路過尋陽與呂蒙討論天下大事時曾發出這樣的感嘆：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”我細細琢磨，到底是什麼改變了呂蒙？原來是閱讀改變了他的人生。最終成了智勇雙全的大將。

我在驚歎呂蒙的雄才大略的同時，情不自禁地感慨起閱讀的魔力。從此，我愛上了閱讀，貪婪地吮吸書中的精華，甚至到了手不釋卷的境界。

當我疲倦時，閱讀用幽默喚醒我的熱情。每當我感嘆學習的枯燥時，我總是愁眉苦臉；每當我感嘆生活的無趣時，我總是無精打采。《西遊記》給我的生活平添了幾分樂趣，我彷彿看到了一個個活靈活現的人物：憨態可掬的豬八戒、神通廣大的孫行者、楚楚動人的嫦娥，捧腹於他們的一舉一動，喝彩於他們的一打一斗，陶醉於他們的一眸一笑。引人入勝的情節讓我忘卻了一切的憂慮和煩惱。

當我失意時，閱讀用哲學喚醒我的自信；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感受到了保爾不向命運屈服的精神魅力。他以親身感受闡述了“人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。”的哲理，他以頑強的毅力戰勝了種種困難，他以鋼鐵般的意志時刻激勵著我。於是，我樹立了勇往無前的信心，堅定了對生活的無限嚮往。

當我迷茫時，閱讀用溫暖喚醒我的活力；讀《生命生命》，我感受到了生命的可貴，“這就是我的生命，單單屬於我的。我可以好好地使用他，也可以白白地糟蹋它。”；我徹悟了生命的短暫，暗暗下定決心要牢牢把握屬於我的生命，讓生命煥發光彩。杏林子奶奶的話正如一盞明燈，照亮了我前行的道路，正如一個航標，為我指明瞭方向。

當我驕傲時，閱讀用事實喚醒我的謙虛。每當我考試得了滿分，我就得意得像只大公雞；每當我獲得了榮譽，我就到處吹噓，忘乎所以。直到我讀到了《莊子》才意識到自己的無知和自大。聖人的一句“吾生也有涯，而知也無涯。”讓我如夢初醒，謙虛使人進步，驕傲使人落後。山外有山，樓外有樓。我時刻提醒自己：不要被勝利衝昏了頭腦，保持一顆平常心，坦然地面對。

與閱讀為友，奔波於繁華的都市，感受繽紛的世界，信遊於鄉間小徑，領味農家風光，即使來也匆匆，去也忙忙，心自足矣。

樂小學作文9

綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年。兔年走，龍年到；貼春聯，放鞭炮；看晚會，發紅包，家家戶戶樂淘淘……。春節，是我一年中最快樂的節日。

我樂在全家的團聚中。除夕那天，我們一家在老家和奶奶、大伯一家、二伯一家十幾口人圍在一起，津津有味吃著豐盛的團圓飯，熱熱鬧鬧地談著工作、學習和生活，高高興興地互相敬酒祝福，奶奶在大家的祝福下笑得更是合不攏嘴。我也沉浸在幸福的大家庭裡，心裡也是說不出得高興。

我樂在精彩的節目中。今年春節，我除了欣賞了中央電視臺美輪美奐的春晚，還觀看了我們自家僅有一個節目的“春晚”。我的哥哥為全家表演了利用寒假學習的川劇——變臉，那服裝道具、動作神情和配樂真有點專業水準，一會變成紅臉、一會變成黃臉、一會變成白臉……，我目不轉睛也沒看出其中的奧祕。不過，新手就是新手，哥哥變臉過程中出了兩次“醜”，變到第三張臉時帽子上的裝飾掉地了，變到第五張臉時只見披風落下而第六張臉沒變出來，惹得我們哈哈大笑。

我樂在五彩的煙花中。一到晚上，我就嚷著讓舅舅帶我到小區院子燃放煙火，真是好玩又好看，你看那地上轉的蝴蝶王點燃後，五顏六色的煙火從身體中噴出，火花四濺、五彩繽紛，漂亮極了；還有那能飛上天的變色龍點燃後，只聽“嗖”、“嗖”地一個接著一個小火球飛向天空，隨後就像一朵朵鮮花綻開，把天空裝點得格外美麗……。

我還樂在有趣的春聯中。因為我們上學期學過春聯課文的緣故，讓我今年對春聯格外留心。我發現大多數家的春聯和我們課文中的相似，有描寫春天的、有歌頌祖國的、還有祝福龍年的……，比如我們家貼的就是“一帆風順年年好，萬事如意步步高”。除了這些，我還了解到一些與眾不同的春聯，如“此木為柴山山出，因火生煙夕夕多”等為合字聯，還有“學勤尤知少，少知尤勤學”、“書讀不怕多，多怕不讀書”等為迴文聯，這些對聯不僅讓我感覺特別有意思，更感受到了中國文化真是博大精深！

過年的快樂讓我回味無窮、流連忘返，我期待著小龍年春節的到來！

樂小學作文10

春節七天長假過完了，大人們都回到了工作崗位。你們在幹嗎？大家是不是都在歡歡喜喜地數壓歲錢呢！哈哈……大家也來看看我的“大年七天樂”吧！

第一天，大年三十“釋負樂”

媽媽說春節七天我可以不寫寒假作業，所以，這一天，是我的第一天“自由日”，終於可以讓剩餘的寒假作業休假了！我如釋重負地把作業本扔向空中，又把它小心翼翼地接住，放入了櫃子。

上午，表弟光臨了我們家，我們歡歡喜喜地“鬧”了一個上午。真高興啊！

下午呢，爸爸媽媽則帶我們去爺爺奶奶家拜年。奶奶給我們做了一大桌子豐富的年夜飯，好吃極了！

而最值得一提的是三十兒晚上，我們家開了兩個電視，播放著兩臺不同的春節聯歡晚會：中央一套和嘉佳卡通衛視的春晚。我竄來竄去，一會兒看看這個，一會兒瞅瞅那個。到頭來，我覺得還中央臺的精彩，有小品、有舞蹈、還有音樂……而嘉佳卡通的動畫春晚呢，太亂了，我沒有看懂。

第二天，大年初一“餃子樂”

由於“守歲”，凌晨三點才睡覺的結果，中午十二點我才醒。按照我們家的習慣，初一第一頓是要吃餃子的，我也幫媽媽包了好多個呢！可能由於勞動了的原因，我吃了二十多個呢！

晚上，爸爸領著我們去放炮。外面到處都是五光十色的煙花，照得我眼花繚亂！我膽小又想放，可又不敢直接放，於是就拿長一點兒的小煙花點。“刷、刷”、“嘭、嘭”，放炮太刺激了！

第三天，大年初二“回家樂”

今天是回“孃家”的日子，我跟媽媽回了“孃家”，也就是姥姥家。中午我們全家還去了“麻辣新語”吃飯，這裡火紅色裝飾映出一片喜慶的氣氛，大家歡聚一堂、其樂融融，吃的不亦樂乎！

第四天，大年初三“休閒樂”

今兒，我們去看了一部3D電影《熊貓總動員》，講了一隻小大熊貓潘迪，還有一隻不知道自己身份的小熊貓“功夫子----狄仁傑”，與他們的小豹子朋友富勇，機智、勇敢地一起拯救熊貓家族的故事。

第五天，大年初四“放炮樂”

今天是我的“放炮日”了！哈哈，我們放了n種炮：擦炮、摔炮、鞭炮、電光炮、轉炮、煙花……更重要的是膽小的我學會了用打火機點鞭炮。

第六天，大年初五“破五樂”

今天按習俗是要放鞭炮的，我們一早起來就去放了很多鞭炮。然後去姨姥家拜年，還在那吃了餃子呢！

第七天，大年初六“自由樂”

今天是最後一天“自由日”了，我要好好“珍惜”！我打了撲克、看了電視、玩了電腦，做了我所有愛做的事，很充實！

好了，我的“七天樂”說完了，還豐富吧，過年真好啊！

樂小學作文11

我愛看書，也愛畫畫，但我最愛的還是彈鋼琴。

在我上小學一年級的時候，有一次和爸爸媽媽一起去鄰居家玩。一進門，我就被她家那臺漂亮而又壯觀的鋼琴吸引住了——黑色的光滑的琴蓋下隱藏著一個個黑白相間的琴鍵。大紅色輕紗似的琴布彷彿一件襯衣，套在了黑色的琴身上。走進細聞，隱約帶著一股木頭的清香。鄰居姐姐那悠揚的琴聲深深打動了我。時而美妙柔婉，時而熱情奔放。我不禁聽呆了。爸爸悄悄問我：“想學鋼琴嗎？”看我點了點頭後，爸爸又說：“你要做好準備，學琴是需要耐心和毅力的。一切貴在堅持，不可以三天打魚兩天晒網……”

後來，經過朋友的熱心推薦，媽媽給我找了一個鋼琴輔導老師。當我跨進老師家的大門時。我就深深喜歡上了這位女老師，她的笑容是那樣親切，充滿慈愛……我就跟著她開始學琴。正如爸爸所說的，開始的一兩天，我還信心滿滿，可是時間一長，我就不耐煩了。每次都坐不了十分鐘，不是去喝水，就是想盡一切辦法找藉口離開琴凳。媽媽也總是說我不認真，訓斥我指法不正確等等。讓我漸漸失去了信心，開始厭惡鋼琴。自從學習鋼琴後，我的課餘時間大大減少，本來就少得可憐的時間又被活活剝奪了一半。我不再有時間看電視和看書了。我彷彿一隻在籠中等待自由的小鳥。有好幾次，夥伴們在樓下嬉戲的聲音打動著我的心，多想和他們一起玩啊！一分神，又被媽媽罵，說我三心二意。真討厭！我多想放棄啊！媽媽看出了我內心的變化，就和我講了貝多芬的故事。我被貝多芬熱愛音樂的精神感動了，讓我又找回了興趣，儘量做好每一個動作。每天晚上只要有時間我都會靜下心反覆練習，面對那一首首迷人的樂曲，我不再心浮氣躁，而是認真感受每一音符的色彩變化。

漸漸地，我不屑地努力，我終於已優異的成績考出了鋼琴十級，大家都誇我厲害，可有誰知道我的苦處呢？彈奏一首貝多芬的《致愛麗絲》時，我的眼前彷彿出現了阿爾貝斯山的雪峰，碧綠的海水，飛翔的鷗群和耀眼的陽光……讓人彷彿身臨其境一般。

我愛我的鋼琴，它不僅培養了我的興趣愛好，又鍛鍊了我的毅力，真是一舉兩得啊！

樂小學作文12

生活裡沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有了翅膀。我的生命裡沒有書籍,就好像沒有了食物,無法生存。

我讀書,我快樂。如果你覺得讀書不快樂,那你一定是沒了解書,沒有親近書,沒有感到書的魅力。

兒時的我,對書可是一點兒興趣也沒有。只覺得它是人生命的累贅,到哪都要關注。可是,說起來我跟書也挺有緣的,就在某一天居然愛上了書。我握著它不放手,它呢,也賴著我不肯走。就在這不知不覺中,我感受到了讀書的快樂,讀書的需要,讀書的好處... ...

“哎，又停電了！真無聊！”暑假的一天，我們家不巧又碰上停電，我既無聊又氣悶。我玩玩這個， 搗搗那個，無意中，我發現了一本《十萬個為什麼》。“哎，朋友，只靠你了！”我無奈地捧起這本書看了起來。“動物也有思維嗎？動物的皮毛為什麼會五顏六色？為什麼貓的眼睛回一日三變... ...”我看著書中目錄上的問題，不由得感到一陣慚愧，書上的問題我是沒有一個知道的。書中的問題勾起了我的求知慾，我越來越興奮，越來越感到有趣，便津津有味地看了起來。

誰知，我這個曾和書無緣的人居然也愛上了書，我竟然一下午捧著它不放。“嘻嘻嘻，哈哈哈... ...”突然，我肚子一陣不適，就連忙去衛生間，就連去時也不忘帶上本書——《安徒生童話》。在衛生間裡，我覺得異常安靜，看得也特入迷。一頁又一頁看了，我像是在大海里遨遊，遊得特別暢快... ...漸漸地， 不禁對賣火柴的小女孩的悲慘遭遇感到同情；對醜小鴨變成美麗的白天鵝感到欣慰... ...“小影，吃飯了！ 吃飯了... ...”媽媽在嚷個不停，而我卻對“書中自有面包在”自有見解，還是如飢似渴地看著... ...

讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能 療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書 能知道怎樣交朋友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白怎樣的人稱得上是完美無憾。書就像是一個老師，不斷地督促我改正自己的缺點和不足。讓我瞭解不同人的想法，吸取別人的

思想上的精華，讓我學會了寬容... ...

一輩子能與書籍為友的是幸運的人，一輩子會讀書的人是快樂的人！

讓書香飄滿人生的每一個季節，讓書香薰染我們每一個人的心靈。我要大聲高呼：“讀書讓我很快樂!”

樂小學作文13

“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如雲煙。”正如杜甫寫的這句詩，張旭的字正是如此。就是因為這首詩，改變了我的學習生涯。

我國漢字的發展已有三千多年的歷史。幾千年來漢字的發展在不同的歷史朝代都起到了巨大的作用。其中最讓中國人自豪的便是那毛筆字了。還記得最早接觸到的毛筆字是爸爸給我講的一個關於王羲之“入木三分”的故事。自從聽到這個故事起，我便對書法產生了濃濃的好奇心。王羲之那蒼勁有力的草書、顏真卿那氣勢雄偉的行書，還有柳公權那剛柔相濟的楷書都是我所羨慕的。於是，從那時起，我便暗自發誓——我一定要練好字！

從一年級開始，我便揮灑著飽蘸墨香的毛筆，遨遊在書法的海洋裡了。第一次見到書法老師時，我還是個怯懦的小女孩，我一邊躲在媽媽後面，一邊又偷偷地睜大眼睛觀察起那位老師——張老師正和媽媽聊著天，她戴著一副黑框眼鏡，衣服上因為寫字而染上點點墨汁。我仔細觀察了她的手，張老師的中指上有一個繭，我看看自己的手，心裡暗想也許以後的某一天我也會有這個“特別”的記號。張老師送走媽媽後便走到我旁邊，開始手把手地教我。我目不轉睛地盯著老師的手，看著老師一筆一劃的動作，我的心也跟著起起伏伏。當老師將毛筆交給我時，我一想到我也可以寫出那麼漂亮的字，我的心就如波濤起伏一般。回想著老師教過的知識，我慢慢拿起筆，卻沒想到輕巧的毛筆到我手裡變成了千斤重的磐石，怎麼握都不好使。寫出來的“一”歪歪扭扭，就像條蚯蚓一樣在紙上爬，一點都找不出漢字的魅力。我有點失望，“怎麼會是這個樣子？”我自言自語地說著。張老師走了過來，也許是知道了我的心事，她語重心長地對我說：“萬事開頭難，不是人人都可以寫出好字，但是，只要你努力，就一定會成功！世上無難事，只怕有心人！”我琢磨著老師的話，似乎懂了一些道理。自那以後，我便更加勤奮，常常一練就是一下午，每次都練到手也酸了，腿也麻了，我還是不肯停下來。每當我想放棄時，我就會一遍又一遍地對自己說“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我的心裡一直有個願望——我一定要練好字！正是這個願望，雖然不偉大，但卻一直激勵著我。

一年一年過去了，我的字雖還是不如老師，可也進步飛快。我已經從當初的歪歪扭扭變成了現在的端莊優美，這其中包含了許多的努力和辛苦。奧維德曾說過——忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來好處。直到現在我才漸漸明白這個道理。

這些年，我不斷地提醒我自己：我不僅在練字，我還在練人。認真、耐心、持之以恆不僅僅用於練字，做人也是如此。書法如一爐火，煉就了我的耐心和毅力。

樂小學作文14

常言道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習自古以來就被人們看作是一件“苦差事”，古人寒窗苦讀，苦學的例子更是數不勝數。的確，學習是“痛苦”的，面對自己不感興趣的公式，詩詞，面對老師一黑板又一黑板的粉筆字，而自己在下面如坐鍼氈、度秒如年，這種感覺怎麼不痛苦呢？但是，我們也要知道，苦與樂從來都是形影不離的一對，我們要從學習中尋找屬於自己的樂趣。

那麼樂趣從何而來？答曰：心苦樂皆出自人的心境，心境不同感受自然不同。熱愛學習的人，時刻都在思考難題，使自己的思維得到鍛鍊，自己的能力得到加強。這樣的人心無旁騖，不被其他事物干擾，他們忘記了學習的“苦”，靜下心來享受學習給他們帶來的快樂，而這種快樂則是旁人無法體會的。相反，那些厭倦學習，甚至討厭學習的人，他們的心動盪不安，外面的世界對於他們的誘惑使他們放棄保衛心靈的防線，他們無法安下心來。既不能痛快地玩，也不能安心地學，這樣的學習怎麼會有樂趣呢？因此，找到樂趣的前提，就是放好那顆浮躁的心。

當我們的心態調好之後，需要的便是毅力。很多時候，當我們遇到難題，不管如何思考都毫無頭緒，這是的我們著實“痛苦”。但同時我們也要明白，沒有什麼事是那麼簡單的，探索的過程固然艱難，但當你走出一個又一個迷宮時，心理的滿足與喜悅亦是什麼都換不到的。人得有把自己逼到絕境的勇氣，更要有等待絕處逢生的毅力，唯有這樣，學習的樂趣才會像“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”一樣，使人豁然開朗。

我們知道，在美國屈指可數的億萬富翁中，有一半以上是猶太人，猶太人能為世界貢獻出這麼多鉅子，熱愛學習肯定是緣由之一。猶太民族的小孩稍微懂事時，母親就會在《聖經》上滴一點蜂蜜，讓自己的孩子去吻，讓他們從小就知道書本是甜蜜的，學習是快樂的，這樣的一個崇尚讀書學習的民族，得不到豐厚的回報是不可能的。

文學家大仲馬曾說過：“我們常常和快樂擦肩而過，可是卻沒有看見它，沒有注意它；或者即使我們的確看到它而且注意它，但卻不認得它。”確實，學習表面上看起來苦不堪言，但若是你用心體會，在知識的海洋裡，以夢想為帆，毅力為漿，那麼不論程途多麼遙遠，多麼艱難，定能抵達成功的彼岸，嚐到成功的快樂！

樂小學作文15

天色已經漸漸晚了下來，天空中呈現出一片深藍，就連雲朵也被這片深藍所覆蓋。我下課回來，匆匆地走向回家的路。

路邊上，有一位環衛女工，個子不高，穿著一件舊得泛白的清潔制一服，手握一把大大的掃帚，正在嘩啦嘩啦地清掃著路邊的垃圾，只見她把垃圾掃進畚箕裡，接著，又將這些垃圾倒入了身旁的垃圾車。環衛女工看看地面，確定這裡沒有垃圾後，又轉身到對面的人行道上去清掃。正在這時，一位女青年走過，只聽“啪！”的一聲，一包垃圾落在了地上。

環衛女工聞聲抬起了頭，朝著那位翩翩而去的女青年喊道：“喂，姑娘！你為什麼隨地亂丟垃圾呀？把垃圾扔進垃圾車裡吧!”

可誰知女青年不以為意，她高傲地抬起頭，輕描淡寫地說：“哼，我扔垃圾，要你多管閒事？我想扔哪裡，就扔哪裡！”說著拿出一張面巾紙，擦了擦手，又將紙丟在了地面上。

“啾！啾！”樹上，幾隻小鳥用那清脆的歌喉叫著，彷彿也在指責著這位女青年的行為似的。

“可是，”環衛女工還 是心平氣和地說，“如果我們每個人都隨地亂扔垃圾，這個城市不是變大垃圾場啦，你願意住在那樣的環境裡啊？”

“我有錢，我住乾淨的地方！”女青年竟絲毫沒有悔改之意，瞥了環衛工人一眼，輕蔑地說。

環衛女工終於忍不住了，她瞪著那位女青年，大聲地說道：“有錢！你以為有錢就可以亂扔垃圾了嗎？像你這樣不講文明的人，有錢又有什麼用呢？”女青年似乎並不為所動，嘴裡輕聲說：“哼，我可管不著！”

“你管不著，但是我們大家管得著！”環衛女工毫不客氣地回敬了一句。

“對！”“就是！”“她太不講文明瞭！”人們附和道。

女青年的臉紅了——不知什麼時候，身邊已經圍滿了過路的行人，於是低著頭，灰溜溜地走了。而環衛工人，低頭開始清理這些垃圾，平靜而又自然，只聽見“嘩啦……嘩啦……”的掃地聲。

回家的路上，一隻飲料瓶靜靜地躺在地面上，我看見了，便將它撿起，扔進了路邊的垃圾桶。因為我知道，我們的城市這麼美，來自於每一個人的行動。