校園籃球比賽作文三篇

篇一：校園籃球比賽

體育是什麼？體育是我們愛的運動，是廣大人民的“靈魂”。是中國的“驕傲”。在南陽舉辦的農運會期間，我也看過一場體育比賽，那就是在南陽理工學院籃球館進行的一場籃球比賽。

在那天晚上，我和爸爸、媽媽還有妹妹去看籃球比賽。吃過晚飯，我們帶上水、零食和門票就出發了。

我們驅車來到了籃球比賽場地---南陽理工學院。光是單單看場地外就很美麗。我心想：我們南陽為了舉辦這次農運會，費了好多的力，果然很美。外觀很美，這比賽肯定也很精彩。我不禁高興地笑了出來。

我們通過了驗票，進入了觀眾席。哇！好多人啊！座位上坐的滿滿的，沒有位置的情況下，有很多人還坐在了走道的階梯上。籃球迷還真多呀！

我們終於找到了空位。坐下之後，眼睛立刻注視到籃球場上的電子屏上。在電子屏上，我“搜尋”到了我想要的資料。現在，是“山東隊”對“江蘇省隊”，從目前的情況來看，“江蘇省隊”可能要輸，因為本場比賽已經進行到了第四節，“山東隊”是105分，“江蘇省隊”是96分，差距已經拉的有點大了。

這時，我聽見了後邊有兩位老爺爺在說：“這一場不好看，下一場才好看呢！是河南省隊對北京市隊！這兩隻球隊是本次農運會的熱門奪冠隊。”哦，原來如此呀！我聽完後恍然大悟，我們東道主隊要出場了。

一會兒，這一場比賽結束了，果然“山東隊”勝利了。

中場休息時，妹妹不耐煩了：“老姐，你是最愛看籃球和乒乓球賽了，這乒乓球我湊乎著能看，可是這籃球，我就不愛看了。”我一邊認真地看著中場休息跳的啦啦操，一邊對答妹妹的話：“妹妹，你不知道，籃球特別好看，你知道下一場是哪兩個球隊比賽嗎？是河南省隊對北京市隊。”“哦，那我還是認真看吧！”。

“滴！”一聲哨響，啦啦操停止了。這時，喇叭上想起了優美的聲音：“觀眾朋友們，下面要進行的是本晚的第二場比賽，河南省隊對北京市隊。”報幕員的聲音顯然有些顫抖和激動，因為河南隊要上場了。

第一節開始了，剛剛開始時，北京隊略顯優勢。但馬上，我們河南隊又把分數拉了上來。這時場上的比分是36：24，河南隊領先，我瞟了一眼電子屏，高興地喊了起來：河南隊加油！北京隊漏油！”。這時，媽媽推了推我：“做個有禮貌的小觀眾。”我不好意思的低下頭：“可能是太喜歡看籃球賽了，有些太興奮了。我會改正的。”要做文明東道主。

比賽越來越激烈了，場上雙方頻頻犯規，比分交替上升，38：39、39：42、42：42……我的心提到了嗓子眼上，我緊緊地咬著牙，看著雙方隊員在場上你爭我搶，我在心裡默默地祝福著河南隊，但是看到北京隊員們奮力拼搏的精神，也在不斷感染著我，我又大聲歡呼著：“友誼第一、比賽第二！”北京隊隊員聽到了我的聲音，扭頭微笑地看著我。

場內觀眾群情激奮，看北京隊的五號球員---趙二喜。雖然個頭不高，身材不壯。但是他屢屢進球，給了北京隊一個大的'突破。河南隊略顯緊張，觀眾們也為河南隊捏了一把汗。

因為時間的關係，這場比賽我沒有看到最後，但我覺得比分並不重要，重要的是：體育能讓我們有一股奮勇爭先的力量，體育運動能讓我們更快、更高、更強。

　　篇二：校園籃球比賽

早上，我們全班同學都聚精會神地坐在教室裡，朗朗的讀書聲響遍了整個校園。出現這個反常現象的原因是什麼呢？且聽我給你們慢慢道來。今天是星期一，是一個期待已久而又特別的日子，那就是班際籃球對戰，一大早我就動員大家，加入我們的拉拉隊，因為我知道，除了有強盛的比賽隊員之外，有個龐大的拉拉隊陣營的支援也是非常重要的。我就發話了：“誰願意當拉拉隊的請舉手。”嘩嘩，一大片人舉起了手，我感到很欣慰。

這時我又想到，光有同學不行，得叫老師也來，效果豈不是更好？於是，我軟硬兼施，終於把周老師拉來觀看比賽，並讓她答應上課用的擴音器借我，以便我們班至少可以在拉拉隊上，聲勢可以超過對手。正當我忙得不亦樂乎時，一個訊息可讓我愁死了：第一輪比賽，抽籤的結果是我們班和六班比賽，我驚呆了，怎麼辦呢？一邊是我的同班同學，而另一邊又是我弟弟，到底該支援誰呢？我經過激烈的思想鬥爭，但最終還是沒有結果。在我一籌莫展的時候，我班的每一個球隊隊員跟我說著同一句話：“白張，今天比賽，你總要來看我們哦，幫我們加油啦！”這句話頓時提醒了我，既然那麼多人需要我的關注，我就狠一狠心，忍痛割愛，決定支援自己班。在下午第三節課下課後，我急匆匆地跑到老師辦公室，拉來了周老師，並借來了擴音器。走到操場時，我趕快擺好拉拉隊員陣型，並統一了口號。比賽開始了，隨著一聲哨響，不愧是體育強班的主力隊員，唐餘一一個箭步首先搶到了球，在其他隊員的掩護之下，馬上投了進去。

“好球！”得兩分。首戰告捷，全體同學高興極了，我乘勢帶領他們吶喊：“五（4）班加油，五（4）班加油!”由於我戴了擴音器，加上我們班陣容龐大，震耳欲聾的的聲音響徹雲霄，我們班的隊友聽到後，個個精神抖擻，更加努力地打球了，半場下來只見我們班進球，而六班要麼搶不到球，要麼搶到了球卻被我們班蓋掉，急得他們大亂方寸。到上半場結束時，比分居然達到了二十四比零。我們班個個趾高氣昂，拉拉隊不斷給他們遞水、拿食品忙得不亦樂乎。這些隊員本想再上去進行下半場比賽的。可裁判宣佈我們班要用替補隊員，可能是想幫六班扭轉這個尷尬的局面吧。可我早就料到會有這一手，為了儲存一點實力，早把謝驥超等較強隊員給安排作了替補，哈哈，幸好我有先見之明，不然可能就輸了。

經過短暫的休息，下半場比賽開始了。下半場比賽同樣精彩，首先謝驥超一個虎躍，搶到了球，趁他們在抓癢的時候，衝過他們的身體，來了一個漂亮的投籃，雖然沒進，但及時地搶回籃板球，繼續投，投進了，挽回了這個失誤。隊員們在場上激烈拼搏時，我們場下的拉拉隊員也在努力著。這中間發生了一件好笑的插曲：六班的班長項欣悅氣急敗壞地跑到我們班拉拉隊陣地上來說理，一來就和我吵上了，我們團結一致地跟她對罵，結果她竟然鑽到老師的懷抱裡號啕大哭起來，後來她停止哭泣，卻在不停在吸鼻子，我們大家都一起學她吸鼻子，大家笑得東倒西歪，她卻又哭了。老師邊笑邊說：“張子旋！你們別欺負女同學了，看她都哭了。”我們只得停止惡作劇。不一會兒，我們的眼球又被我們班的一個個精彩的投籃給吸引住了，狂喊：“Comeon”最後，我們班以34比0力克五（6）班。

贏了一個大滿貫！我們班同學歡呼雀躍，一個個臉上紅光滿面，興奮不已。許多人在回家的路上都在談論剛才那場精彩的籃球比賽！

　篇三：校園籃球賽

今天下午在初二年級舉行了一場籃球賽。學生在比賽前表現出很大的壓力。這壓力主要來自兩個方面，一是他們覺得班主任是體育老師，我們若輸了這場比賽太對不起班主任了。另一方面因為我班有一個學生是整個年級公認的籃球高手，在小學受過專業訓練的。若輸了這場比賽怎麼也說不過去。所以壓力很大。說實在的，作為班主任以及兩個班級的體育老師，我非常清楚兩個班級的實力懸殊是很大的。我們班只有兩三個人的個人技術以及場上經驗還可以，其他的人只能是湊數。相對來講，對手班級的整體實力是比較整齊的。勝負早在我的意料之中。但這個想法怎麼也不能和那幫可愛的孩子們講，否則，他們豈不是連參加的勇氣也沒有了？但是學生的緊張心理又表現的比較明顯，看來我得給他們來一次賽前動員了。

同學們都在積極備戰這場籃球賽，我很想聽聽大家的想法。同學們七嘴八舌地講開來。他們話音一落我接著說：“同學們，我知道你們為這場籃球賽在精心準備著，大家想聽聽我的想法嗎？”“想。”異口同聲。“無論什麼結果都是有形的，有價的，要麼是獎狀，要麼是獎品。但是有一個結果是無價的，也是無形的。同學們，猜猜看，這個結果是什麼？”聽了這話，同學們面面相覷，滿臉疑惑。頓時教室裡一片寂靜。我看時機成熟了，接著說：“我說的這個無形、無價的結果是體驗，是我們的親身體驗。無論比賽的結果是什麼，勝利我們得到了經驗，失敗了我們得到了教訓，總之絕對不會空手而歸。同學們說是不是這樣？”不知道是哪一位同學帶頭鼓起了掌，頓時教室裡想起了熱烈的掌聲。看來同學們領會了我想說什麼。“***，請你說說看，我們該如何對待這場比賽？”他不慌不忙地站起來，故意清了清嗓子“我們是文明班級，友誼第一，比賽第二；賽出水平，賽出風格，服從裁判，做文明啦啦隊員。雖敗猶榮。”這小子夠能講的，一口氣說了這麼多，還說的異常悲壯，言之鑿鑿。

下午籃球賽如期進行。剛一開場，兩個班的隊員就表現出了志在必得的信心拉開了序幕。比賽是打得異常激烈，個別隊員簡直有點打紅了眼，導致雙方投籃失誤都比較多，命中率都打了折扣。無奈我叫了一次暫停，記住我們的約定，放輕鬆一點，打出陣容，注重配合，防守盯好自己的物件。下半場打的輕鬆多了。當然最終兩個半場結束對方已領先兩個球取得了這場比賽的勝利。我們的隊員個個垂頭喪氣地走下賽場，我在結束之前就讓班長到學校的早餐店訂了五杯熱奶茶，每人一杯。他們開始不肯喝，其中一個隊員小聲說了一句“打輸了比賽，還要浪費大家的班費，不喝。”我趕緊說：“誰說我們打輸了比賽，比我想象的好多了，我們才輸對方兩個球，我原來以為要輸掉至少六個球呢？”本想安慰他們，結果他們說：“你對我們就這麼沒有信心嗎？”我糾正道：“不是對你們沒有信心，而是知己知彼。你們打的非常好，很英勇。只是在配合上有點問題。這也不怪你們，原來說好是半場三對三，臨時改為打全場，我們都沒有練習過，能打這麼好是大大出乎我的意料。”“今天你們讓我看到了你們賽場上勇於拼搏的精神讓我非常感動。我相信，後面一個月的迎期末考試總複習，你們也會拿出同樣的拼搏精神，一定能取得很大的進步。”

回到班級，我做了簡單的評述與分析。隊長也做了精闢的分析。同學們為他們的場上風采報以熱烈的掌聲。就勢，我在全班做了迎接期終考試的總動員。趁熱打鐵取得了較好的效果。

同學們，我愛你們！