小學四年級下冊第四單元作文（精選55篇）

在我們平凡的日常裡，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的小學四年級下冊第四單元作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學四年級下冊第四單元作文 篇1

當我手持這一張照片時，我感慨萬分。小時候，我就不斷聽媽媽重複這樣一句話：“日本人太壞了，壞得喪失了人性！”

我看到這張照片，眼中浮現了當時的情景，這是一張1937年8月28日，日本侵略軍轟炸上海火車南站被記者拍下來的真實情景：

一個可憐的孩子，坐在一堆廢墟中，傷心地用髒兮兮的手捂著臉大哭起來，他身旁的繁華在一剎那間變成了廢墟，他傷心極了——因為他失去屬於自己的家園，他失去了自己最最熟悉的親人，他在心裡默默的叫喊著：“爸爸……媽媽……你們……在……在哪呀！”他望了望周圍，又用迷茫的眼睛望著磚頭，用稚嫩的'小手一點點的搬開磚頭：“媽……媽別扔下我！”他眼裡已經沒有希望，如果他懂事了，他一定會想：為什麼會這樣，我的家，我的親人們都到哪兒去了！是呀！這個小男孩的親人到哪裡去了呢？原來在日本飛機轟炸時，媽媽用全身護住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艱難地活了下來。後來他被一位拍照的記者看到，送進了孤兒院裡。

這時，我想起了媽媽對我說的一句說：“日本人太壞，壞得失去了人性！”沒錯，我總是認為，日本人難道沒有孩子、親人嗎？難道他們就不知道失去親人的危機感和恐懼感嗎？難道他們就只會拿刀槍去殺些無辜的人嗎？我痛恨日本侵略者，在他們的身上充滿著血腥和野心！在他們不像其他國家那樣：熱愛和平，擁抱和平。

直到現在，以日本首相為首的日本人還不肯承認歷史，承認自己給其他鄰國造成的傷害，他們這樣只會玩火自焚。

日本人呀，請珍愛他人的生命，為世界和平作出自己的貢獻吧。

小學四年級下冊第四單元作文 篇2

抗日戰爭時期，有一個孩子叫雨雨，他有愛他的爸爸媽媽，生活得無憂無慮，非常幸福。

他的爸爸是一位工人，非常勤勞。他的媽媽心靈手巧，雨雨和爸爸的漂亮衣服和美味佳餚都是她做的。他們還算年輕，媽媽29歲，爸爸30歲。

突然有一天，爸爸從工地回到家，焦急地對媽媽說：“我們得走了，鬼子要來轟炸上海了！我剛買了三張火車票，趕快收拾行李，兩點半就出發！”爸爸甩甩手裡的火車票。他們迅速地趕往火車站，媽媽抱著兩歲的雨雨，爸爸拿著行李。正在上火車時，不料幾架“大蚊子”嗡嗡地飛來，“下了幾顆蛋”，“蛋”落下來後隨之爆炸，把天橋炸斷了，四周全是殘垣斷壁，雨雨被這突如其來的恐怖景象嚇呆了，然而這個倖存下來的孩子卻並不幸運，因為他失去了至愛的雙親，成了戰爭遺孤。他坐在斷裂的`鐵軌上，無助地哭著，淚水順著他的雙頰流下來，聲嘶力竭地哭喊著：“爸爸……媽……媽你們在哪裡啊！不要……丟下我！”雨雨到處爬，看到了爸爸媽媽的屍體，可是已經是血肉模糊，辨不清是誰了，只能通過衣服來辨認。“轟”一聲，一顆炸彈落在雨雨身旁——炸彈爆炸了，可憐的雨雨就這樣從這個世界上消失了。

啊！可惡的戰爭，你讓無數個花一樣的生命就這樣消失了，你帶來的只有傷亡和破壞，難道人命真的這麼不值錢嗎？我們要的不是戰爭，而是和平！

小學四年級下冊第四單元作文 篇3

1937年8月28日，天空黑沉沉的，上海火車站南站熙熙攘攘，人們都在等著坐火車。

突然，外面傳來了一陣嘈雜的響聲，還沒等人們反應過來，就看見一群拿槍的日本人闖了進來，日本人舉起槍朝著人群掃射起來，等候坐車的人們驚恐得四處逃散，然而大部分都倒在了日本人的槍下，那些人中1800人死亡，只有300人幸運地活了下來。

人群中，有一對夫妻帶著不到4歲的小孩，因為他們知道日本人來到了上海，所以想坐火車逃到安全的地方，可是，可恨的日本人打死了小孩子的父親，孩子的母親傷心地痛哭起來，孩子彷彿也知道父親再也回不來了，也跟著母親哭起來。

就在這時，母親隱約聽到了敵人的腳步聲，她剛想帶著孩子逃跑，卻被日本人的槍打傷了右腿，母親頓時疼得倒在地上，但是母愛的力量讓母親強忍著疼痛拉著孩子的手跑了起來。

母親很疲憊，又加上受傷，跑得很慢，就在這時，罪惡的子彈又一次擊中了她，她倒了血泊中……永遠地離開了她的`孩子。那個孩子被周圍發生的一切嚇壞了，坐在地上號啕大哭起來，他瞪著大大的眼睛，好像在找爸爸媽媽，他嘶聲裂肺地哭起來，小臉上的青筋都露出來了。孩子的痛哭聲沒有讓日本的飛機轟鳴聲停下了，日本的飛機仍然在空中盤旋著，不斷地往下扔炸彈。孩子的周圍已血流成河……

作為新時代的孩子，我感覺我很幸運很幸福，因為不用經歷可怕的戰爭，因為有親愛的爸爸媽媽陪在身邊。

在這裡，我要呼籲：要和平，不要戰爭！為了不讓幼小的孩子無家可歸，為了不讓人們流浪街頭甚至失去生命，一定要制止戰爭！讓我們時時刻刻敲響警鐘，珍惜和平！保衛祖國！

小學四年級下冊第四單元作文 篇4

一年四季的風，除春風外，其它風都有各種“毛病”。夏風太過灼人，一波一波熱浪，憋得人喘不過氣來，不經意間衣服透溼，大汗淋漓；冬風猛而冷，小刀片似地紮在臉上，又冷又冰又痛又疼，使人恨之入骨；秋風溫度、力度適中，就因為生不逢時，處於萬物凋零的秋季，被古人硬安上了個“哀悲愁”的代言人，成為了“悽悽慘”的風。如此算來，只有春風溫度、力度、喻意恰如其分了。

春風暖，它不會發生像冬風冷入骨髓的.情況，只會暖暖的，綿綿的。風一吹，樹影婆娑，月影搖動，暖身而愜意，舒適之極。

春風柔。那風柔似細膩的絲綢或紗巾，輕拂臉頰，似風非風，似柔非柔，風一拂，消解了全身的乏累不安，如同一位慈母輕撫著孩子的面頰，綿柔，又使人們略略泛起了春困。

春風好。俗話說得好：春雨貴如油。豈不知春雨便是春風裹挾著滋潤萬物的。古人云：隨風潛入夜，潤物細無聲。一夜間，生機勃勃，鳥語花香。春風也可以自己幹自己的：試去花苞上的灰塵，花苞重展笑顏，開出了燦爛無比的花朵兒；吹開冰凍的溪流，溪水重新汩汩流淌，順帶著喚醒沉睡的河畔垂柳，垂柳嘟起小嘴，打著呵欠，睜開惺忪的睡眼，吐出象徵春的嫩牙。

有人說：一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。我不大同意，應是這樣：一年好景君須記，正是春風拂面時。春雨貴，春風更無價！“

在春風的呼喚聲中，萬物都甦醒了。

小學四年級下冊第四單元作文 篇5

我的語文課本上有一張照片，這是1937年8月28日，日本轟炸上海火車南站時，一位記者拍到的一個無助的孤兒的照片。

1937年7月7日，日本發動了“盧溝橋事變”，侵華戰爭全面爆發。戰火的硝煙瀰漫到了上海，許多老百姓都先後趕往火車站，暫時逃往別的地區。一時間，火車站臺上亂哄哄地擠滿了人。這些人中有的在討論國家局勢，有的.為暫時離開家鄉而感到難過；有的心急如焚，有的則在擔心家人的安危……終於，火車來了，大家推推擠擠上了車，總算鬆了口氣。

此時已近黃昏，突然，陰沉的天空上閃出一種冷笑的光。幾架日本轟炸機疾飛而來。頓時，炸如雨點般打下來。車上的旅客驚慌失措，爭先恐後地衝出火車，直奔出火車站。其中有一對夫婦抱著他們一歲孩子。但日本鬼子在他們後面緊追不捨。孩子的爸爸首先失去了寶貴的生命。媽媽抱著孩子繼續逃命，她已筋疲力盡，可媽媽為了保護孩子，仍然不顧一切地跑。但是由於受了傷，媽媽跑得很慢，最終也被槍打中了。媽媽臨死前對孩子說：“孩子，爸爸和媽媽就要離開你了，你要堅強活下去，長大了打鬼子，給爸爸媽媽報仇！”說完便永遠地睡著了。孩子哇哇大哭，彷彿在說：“爸爸媽媽，你們怎麼了？快醒醒啊！”

轟炸過後的火車站，廢墟一片，血流成河，屍橫遍野，慘不忍睹。這時，一位記者拍下了這個哭著的孩子。後來，一位中年男子把孩子收留了。

十年後，這個孩子終於成為了一名出色的兒童團團員。當然，父母之仇，他會永不忘記。

讓我們也銘記這段歷史吧！決不能讓歷史的悲劇重演！

小學四年級下冊第四單元作文 篇6

一九三七年八月二十八日，上海火車南站風和日麗，許多人聚集在火車站裡。一個穿著藍色上衣的女人十分引人注目。她的懷裡躺著一個兩三歲的小男孩。男孩的媽媽裝著鬼臉，男孩兒咯咯地笑著。

正在這時，刺耳的防空警報聲響起來了。人群紛紛逃進了火車車廂，想讓火車飛速前進。男孩兒的母親抱著他，飛一般得朝車廂裡跑去。可是人太多了，母親沒抱緊男孩兒，孩子就順著母親的手臂滑了下來，落在了火車站裡。當母親上車的時候，發現男孩不見了。突然，一枚枚炸彈如同飛蝗、細雨一般落了下來。日本數架轟炸機的陰影籠罩在大地上。頓時，火車軌道被炸成了廢墟。炸彈又朝火車車廂投擲下來。頃刻之間，車廂燃起了熊熊大火。幸運的是，男孩兒爬進了一個安全的地方。日本轟炸機以為人都沒有了，於是都飛走了。正是幸運女神為男孩撐起一片天空，他才在這個黑暗的世界裡存活了下來。

半個小時以後，小男孩慢慢睜開了雙眼。可是他並沒有躺在媽媽溫暖的.懷裡，而是坐在冰冷的地板上。他環顧四周，發現火車車廂已經成為了一片廢墟。天橋、軌道以及民房，早已成為炸彈們的“傑作”。男孩站起來，飛速朝軌道上跑。他看到軌道一片片翹了起來。可是他並沒有看見他的媽媽。男孩受不了這樣的場面，腿一鬆，便坐在了軌道上。他覺得心裡一酸，眼睛裡一下子充滿了晶瑩的淚水，頓時嚎啕大哭起來，哭得十分悽慘，連不會哭的人也會流出眼淚。男孩想著以前幸福的時光，可是就在幾秒鐘裡，他卻失去了自己最親的親人。

現在雖然是和平年代，可是不少地區仍還瀰漫著戰爭的硝煙。在這裡，我向整個國際社會呼籲：救救孩子們，要和平，不要戰爭！

小學四年級下冊第四單元作文 篇7

只要是作文課，學生頭痛，老師也頭痛。學生頭痛不知道怎樣寫，我頭痛不知道怎樣教。向同年級的潘老師請教，她也說作文教學真頭痛，所以我一直有點畏懼上作文課。

第四單元的教學結束了，又該是寫作文了。這次的習作內容是看圖寫作。提供了一個背景：1937年8月28日，抗日戰爭爆發。圖中只有一個小孩子，旁邊是一片廢墟。本來我想照老方法，讓他們先看要求，再讀兩篇範文，讓他們動手寫就是了。可是當我在黑板上寫下“上海火車南站”時，頭腦中突然有個想法，於是便開始了我的`作文教學。我沒讓他們看圖，只在黑板上寫下了“上海火車南站”幾個字，問道“你能說說傷害火車南站平日的樣子嗎？”同學們馬上舉起了手，“人山人海、出門旅行、回家鄉”等各種情況都有。我又寫下了“抗日戰爭爆發”幾個字，問：一旦戰爭爆發，你能想象火車站的情景嗎“四散逃命、東奔西跑、跳火車、擠火車、炸彈、子彈、血流成河、一片廢墟”等等會發生的現象都說出來了。於是我便請他們看課本的那幅插圖，看這個小孩，想想在他身上發生了什麼故事。

課後我反思了這次的作文教學：有別於以往的是，我集中了集體的力量，充分發揮了大家的想象，讓敢想的有機會大膽表達，讓不敢想的有機會傾聽，這樣，學生的資源被利用好了，我的教學就容易多了。另外，教學設計也很重要。儘管我這只是靈光一現，但至少證明了我們老師的努力還是能提高學生的水平的，問題在於：我們願不願意去做，去備課，肯不肯為學生去花心思做。

小學四年級下冊第四單元作文 篇8

我有一個習慣，愛吃糖。糖果那酸酸甜甜的味道，惹得我饞涎欲滴！

“糖果呀！我愛你，就像老鼠愛大米！”瞧，偶又在哼著自編曲，專門為糖果的到來接風。問我為什麼接風，那是因為我和爸爸媽媽去超市買東西，看見一瓶包裝漂亮、好吃有多的糖果，那就是“酸溜水果勁嚼拋光糖◎”呀呀呀呀，我真是和糖有緣，因為這麼好吃的'糖只有一瓶了，我要爭取搶到。

我馬上拿起，正準備拿上結帳，就看見媽媽來了，她說：“看見什麼就拿什麼？也不看看價錢。”我心裡想：唉！如果價錢很貴的話我就泡湯了。

可是我沒看見價錢。我說沒有，媽媽就拿著糖果放在收銀臺上，說：“請幫我看一看這瓶糖多少錢？”我想：完了，我要和親愛的糖糖◎分別了。一驗價錢，8元5角錢，媽媽有些猶豫，我趁熱打鐵趕緊說：“這個又不貴，我想買了，求你了！”媽媽只好買下了，我高興的一蹦三尺高，太開心了！！！

回家我就猛吃，可不能吃的多了，糖果黃色的是菠蘿味，紫色的是葡萄味，綠色的是蘋果味。真好吃！

糖果·戰陣真有趣！

小學四年級下冊第四單元作文 篇9

1937年8月28日，天昏沉沉的，在上海火車站的人們提著大小包行李，明顯加快腳步，因為他們已經知道一件壞訊息，日本馬上就侵略上海，急忙趕到安全的地方去。在人際茫茫的火車站中，三五成群的乞丐，特別顯眼，只見他們穿著蓋不住的衣服，伸出髒兮兮的手，不斷向別人乞求什麼的。可人們並不理會，快步向車隊走去。

在眾多人群中，有一對在火車站盤旋著，明顯沒有錢買車票，但又不想放棄，只好來回走著，懷中抱著不到兩歲的男孩，旁邊沒有親人了，顯然易見，爸爸並不在上海，或是已經了。孩子也不時哭著。

就在這時，天突然沉下來，不時從遠處傳來隆隆的響聲，人們知道，事情不妙，腳步從走改成了跑，遠遠看見飛機向這片地方駛來。那位母親更是急得滿頭大汗，只聽“轟”，一個從天而降，火車站裡的人就像熱鍋上的`螞蟻，來不及逃跑，人們就呼喊著著。

那位母親抱著孩子飛快逃跑，可還是難逃一劫，孩子的母親被鋼鐵絆倒了，一塊石頭朝她壓來，她“啊”的一聲，她用顫抖的雙手抱著孩子，吻了吻，把他往空地上一扔，便死去了。

孩子驚慌的看著四周，到處都是屍體，橫七豎八的屍體，便嚎啕大哭，似乎在說：“可惡的日本人，害我，你們會家遭，你會遭到。”

小學四年級下冊第四單元作文 篇10

童年趣事就像天上的星星、地上的沙礫一樣，多得數不清，而令我難忘的趣事，就是打雪仗了，它現在仍然深深的刻在我的心裡。

那天，我眼還沒睜開呢，就聽見爸爸大喊：“來啊，兒子，我們下樓打雪仗去。”我一聽，頓時來了精神，我立刻穿好衣服，跟著爸爸下樓去了。

樓下，不光是我們父子倆，還有很多人哩，我和爸爸各自搭了一排防護盾。我們去找他們那些父子們，我說：“來吧，一起玩吧。”爸爸附合道：“來吧，多一個朋友就多一份快樂嘛！”他們開心的答應了。

是大人PK小孩，冬雪“戰爭”的`號角吹響了。“殺呀！”我們小孩個個抓起一把雪攥成球，向爸爸們進攻，爸爸也不甘示弱，也反攻起來。我們的球打中了一個爸爸，其中一個小孩也被打中了。爸爸們又打中了一個小孩，我已忍無可忍，便號召大家：“衝啊，小孩不能輸給大人！”我們團的球越來越大，戰鬥非常激烈，我們把大人PK下去了，我們歡呼起來，大人們則垂頭喪氣。

想起這件事，還總是樂得咧開嘴大笑，哈哈……

小學四年級下冊第四單元作文 篇11

當時，我們被那群士兵追趕到一個最難忘，也是最痛心的地方——戰士們的墓地。

就在這塊土地上，德軍展開了一場殘忍的廝殺，他們首先命令我們在這塊土地上挖上一個大坑。挖了不久，一個孩子突然哭了起來。德軍不但沒有同情，反而早早結束了他的生命。這一幕，讓在場的所有孩子和老師都感到十分憤怒和害怕。當時還只有十歲的我，看到年紀相仿的小夥伴犧牲，更是害怕得坐在地上不敢爬起來。

過了不久，凶殘的法西斯發現了我，只見一個砂鍋大的拳頭狠狠地打在我頭上，我頓時感到一陣巨疼，但我卻沒敢出聲。因為我害怕像剛才那小夥伴一樣被子彈打穿腦袋。

凜冽的.寒風呼呼颳著，大楊樹碩碩地搖曳著。陰沉的天空讓我感到無比的絕望。不久，豌豆大的雨珠從天空中緩緩而降。好像是上帝在為這悲慘的一幕掉眼淚。

終於接近鬼門關了，到了這刻，我彷彿才明白生命的寶貴。即便我憎恨戰爭，討厭戰爭，也挽救不了此事的發生。這時，德軍終於行動了，他們把我們其中一部分拉去槍斃，一部分留下來活埋。我被選好拉去槍斃。頓時，我的心緊張了起來，害怕得走也走不動了。

抬頭看著天，一種莫名的絕望。世界如此美好，為什麼要發生戰爭？

小學四年級下冊第四單元作文 篇12

早晨，還沉浸在夢鄉中的我，被一陣“嘰嘰”聲吵醒了。我揉揉眼，看到小白、小灰在我的床前準備開戰。我懷著強烈的好奇心開始觀看這場“戰爭”。

只見它倆中間有一粒香瓜子，顯然是這粒瓜子引起的“戰爭”。小白不管三七二十一，上去就把瓜子拿走了。小灰也毫不示弱，趕緊跑上去搶，讓小白沒有喘息之機。它們就這樣跑了一大圈，又回到原地。小灰終於憤怒了，撲了過去。小白被壓倒在地，嘴裡的瓜子也掉了下來。小灰的“突襲”大功告成。小白在下面“嘰嘰”叫。過了一會兒，它不叫了，我以為它認輸了，放棄了，然而我錯了，當小灰準備去飽餐一頓時，小白再次突然出擊，把瓜子成功搶到了手，小白得意地叫著。小灰再去搶時，小白趕緊跑到自己的'豪宅裡，津津有味地吃起自己的“戰利品”來。當我拿著一袋瓜子在它們面前左搖右晃時，它們都跑過來對我又親又舔，我只好把瓜子餵給它們。它們不打了，也不搶了，互相給了對方一個擁抱，握手言和。

這場精彩的“戰爭”結束了，小白和小灰吃得飽飽的，各自躺在自己的豪宅裡呼呼大睡。

小學四年級下冊第四單元作文 篇13

1937年8月28日，上海火車南站人來人往，有的正在買火車票，有的正要踏上火車。

忽然，幾架敵機從遠方上空呼嘯而來，人群一下子紛亂了，孩子們有的被嚇得哇哇大哭，有的呆住了，有的孩子膽大，迅速往外跑，人們尖叫著，哭喊著……

轉眼間，敵機從上方投下幾枚武器，火車站一下子變成了一片廢墟，廢墟下壓滿了屍體，慘不忍睹。

一個四五歲的小男孩很幸運，躲過了這場戰爭，成了倖存者。他的.父母在轟鳴時，將他用身體覆蓋住了，他安全了，父母就被炸死了。小男孩在在狼狽不堪的軌道旁邊無助的哭喊著父母，然而他們再也不會在他的身邊了，他們走了。

戰爭太殘忍了，讓多少孩子失去了親人，受到了傷害；讓多收無辜的百姓失去了寶貴的生命，無法安寧地生活；使一個國家失去了多少財產，戰爭給我們帶來了多少災難。

世界各地的朋友們，讓我們攜起手來，為了安寧的生活，為了圓滿的家庭，為了世間的美好，行動起來，維護和平，制止戰爭，讓戰爭永遠的消失！

小學四年級下冊第四單元作文 篇14

如果要問我們的校園裡最熱門的是什麼運動，那所有的人都會毫不猶豫地說：“那肯定是籃球莫屬啊，那要問”。籃球在我們年級，我們班是傳統強項，幾乎每個人都可以在體育課上露兩手，其中也有不少是“巾幗英雄”。會打籃球的人多了，對手也就多了，同學間頻頻上演“戰爭”場面。下面是我的幾個久攻不下的“火力點”：

“火力點”之一：方浩

原因：方浩的單挑水平太高。自從第一次和他單挑靠罰球贏過一次後，我就再也沒有贏過他。雖然我多次爛泥路上開汽車――捲土從來，但是卻屢戰屢敗，真有些爛田裡的石臼――永世不得翻身的感覺。

“火力點”之二：羅煒龍

原因：羅煒龍的'投籃太準了。跟他比賽罰球，他總是黃忠射箭――百發百中，看得我是籃子裡挑花――越看越眼花。他明知道我比不過他，卻老跟我比。狹路相逢勇者勝，我還得加把勁啊！

“火力點”之三：何聰

原因：和何聰比賽，他總是用一種特別的方式――勾手投籃來結束比賽。勾手的一大好處就是很難被蓋帽，何聰把這個特點發揮得淋漓盡致，打得我魂飛膽喪。看來在這方面我還得加強啊。

我們彼此“戰鬥著”，彼此享受著籃球給我們帶來的樂趣，打籃球，真是一種堯有意思的“戰鬥”啊！

小學四年級下冊第四單元作文 篇15

戰爭是魔鬼，它可以讓人們妻離子散，它可以在一瞬間讓許多人失去寶貴的生命，它還可以讓許多人流離失所，家破人忙。

1937年8月28日，上海火車南站依舊像往常一樣熱鬧，像往常一樣喧譁，火車站旁的街道車水馬龍，人們推推擠擠，火車一到，人們就爭先恐後地上了車。忽然，天空中傳來“嗡嗡”的敵機聲，敵機在空中盤旋了幾圈，鎖定了目標，就扔下了幾枚炸彈，當人們醒悟之即，只聽見幾聲“轟轟”的巨響，炸彈已經在火車站炸開了花。只見日軍投下一枚又一枚密集如雨般的導彈，炸得人們那個的.慘，在日軍狂轟濫炸中，火車站變成了一片廢墟。斷裂的天橋、扭曲的鐵路，滿地的磚瓦碎片，隨處可見。很快，人們就停止了奔跑，他們已經知道，自己難逃一劫了。越來越多的人倒下了，地上已經血流成河，橫屍遍野。只見空地上坐著一個還不滿2週歲的小孩，他看著旁邊已經死去，一動不動的父母，呼喊著：“爸爸，你怎麼不起來呀？”“媽媽，怕爬起來陪我玩吧！”可是儘管怎麼呼喊，父母也不能醒來，無動於衷了。這個小孩就這樣呼喊著父母，一直到鬼子的轟炸結束。

戰爭讓多少無辜的人失去了性命，我們不應該讓戰火硝煙破壞美好的人間，但願和平之神能夠永駐人間！

小學四年級下冊第四單元作文 篇16

今天叔叔家的弟弟妹妹來到我家裡面玩，一開始的時候，我們三個玩的`可開心了，可是沒想到，過了一小會弟弟妹妹兩個人就開始了一場“戰爭”。而最讓我啼笑皆非的是，這場戰爭的起源，居然只是因為電風扇。

事情的起因是這樣子的：我們三個人在一起玩了好長的時間，我們三個人都累了，因為是夏天的緣故，大家都出了好多的汗。我拿出來電風扇，準備吹一吹涼快一點。弟弟看見了電風扇，趕快湊了過來，把風扇開刀了最大。可是這樣一來，妹妹就不買賬了。因為妹妹認為電風扇吹太大就會感冒，所以妹妹把電風扇給關到了最小。弟弟一看也不樂意了，又把電風扇給開刀了最大。這樣子一來二去，兩個人居然吵了起來，雖然我極力的勸架最後兩個人還是誰也不理誰了。無奈之下，我只好上爸爸媽媽的屋子裡面搬出來了另外一臺電風扇，然後把弟弟拉到了一旁吹大風，讓妹妹吹小風。吹完了風扇，不一會，兩個小孩子似乎都忘掉了剛剛的事情，又在一起愉快的玩耍了。

真是兩個可愛的小傢伙！

小學四年級下冊第四單元作文 篇17

我媽媽總是喜歡說我的房間像一個“狗窩”。今天我將“下定決心”改變我母親對我房間的看法。

我關上門，開始“大清掃”。首先，我把桌子上、抽屜裡和樹上所有的書和玩具都剝光，放在地板上。過了一會，我把我的“狗窩”翻了個底朝天。

我找到一塊抹布，從上到下洗了擦桌子，洗了擦床頭櫃，然後把書從小到大放在桌子上。

當我轉過頭時，我看到空氣中充滿了灰塵，在陽光下盡情地跳舞。它的'舞蹈有多優美。“咚，咚，”我母親上樓的腳步聲阻止了我對灰塵的羨慕。

然後，我收集了所有我最喜歡的玩具，並把它們藏在一個櫥櫃裡。我“放下”所有我不喜歡的玩具，把它們裝在一個大紙箱裡。最後，我又拿起拖把，像媽媽一樣拖了幾次地板。我累得大汗淋漓。

我完成工作後，忘了休息，所以我很快就向媽媽報告了。水之母走進來看著它。她冷冷地說，“你不想要這張床嗎？”我看到床還沒有整理好，但我又很忙。我把床摺疊成一個“大豆腐”，當我碰到它的時候就搖它。然後，我帶了我母親的大人來檢查。

我母親掃視了一下一邊，說道，“嗯，狗窩已經變成了一座宮殿。還不錯！”從這裡，我相信一個真理:如果我努力工作，我一定會得到回報，這讓我高興地跳舞。

小學四年級下冊第四單元作文 篇18

這天我買了一本夢寐以求的書，因作業沒寫完，所以我與它的距離是可望不可即的，於是老鼠成了我的“榜樣”，我要偷著看，於是與媽媽的`戰爭就如火如荼的展開了！

我“賊溜溜”地看著媽媽走進房間，等確定以後，便掏出書津津有味地看了起來。“噠噠”一陣腳步聲傳入我的耳中，我飛快的收起書，故作認真做作業，嘴裡還唸叨著題目。媽媽一道目光掃射過來，我巧妙的迴避了，沒找到蛛絲馬跡的媽媽冷笑一聲，緩緩的離開了，我之後刻苦地鑽研我的書，不時瞄一下敵情，媽媽的影子突然露了出來，哼！跟我玩陰可不容易啊！知不明白筍還是新的尖，我立馬收起書，看著媽媽咬牙切齒的樣貌，我不禁暗自得意，可想我當時的笑容是多麼的得意洋洋。

可是，這一次我就沒有那麼幸運了。媽媽輕輕踮著腳尖走進我的房間，當時我的心思正在漫遊書中，看到媽媽的身影我已迅雷不及掩耳之勢想要收起來，一隻“魔爪”從天而降掠去了我心愛的書，我欲哭無淚，真是一時失足成千古之恨！結果媽媽傷口散鹽，幾句話說的我心灰意冷，媽媽得意的說：“書嘛，別想要了！跟我玩‘貓和老鼠’你還嫩了點！”果然薑還是老的辣！

哎！親愛的書，你輕輕地來了，但你也輕輕地去了……

小學四年級下冊第四單元作文 篇19

有時你覺得在這拼命撕殺的戰場上，你是孤獨與無助的，但你殊不知，你其實並不是孤身奮戰的！

你不是一個人在戰鬥，你帶著你親人的理想與希望，身負重任。你要去努力鬥爭，因為你並不是只為你自己而戰，你是代表著所有愛你的人去戰鬥！

面對著學習，你就要有毅力。因為你就如身在乾旱的沙漠之中，沒有水也沒有食物，你有的就僅僅是最後的那一點力氣和時時蒸發著的那一點微少的.汗水，你在這種地境裡，不可以倒下，要堅強，要努力走出這個荒蕪的沙漠，找回生存的希望，僅此無他。在學習的賽跑線上，你就應該有著這不懈的精神，累了，渴了，你仍要堅持下去，因為終點就在不遠的前方……

學習，就要有靈魂，有精神和有熱情，它們支援著你的全部！靈魂，認識到自我存在，認識到你該做的是什麼；精神，讓你不倒下，讓你堅強，讓你不畏困難強敵；熱情，就是時刻提醒你，終點就在不遠方，只要努力便會成功的聲音，他是靈魂與精神的養料，它是力量的源泉。

學習就像一場戰爭，一場賽跑，它不會因你而停止，而你要因它而奮鬥！

小學四年級下冊第四單元作文 篇20

1937年8月28日，上海火車南站人來人往，有的正在買火車票，有的正要踏上火車。

忽然，幾架敵機從遠方上空呼嘯而來，人群一下子紛亂了，孩子們有的被嚇得哇哇大哭，有的呆住了，有的`孩子膽大，迅速往外跑，人們尖叫著，哭喊著……

轉眼間，敵機從上方投下幾枚炸藥，火車站一下子變成了一片廢墟，廢墟下壓滿了屍體，慘不忍睹。

一個四五歲的小男孩很幸運，躲過了這場戰爭，成了倖存者。他的父母在炸藥轟鳴時，將他用身體覆蓋住了，他安全了，父母就被炸死了。小男孩在在狼狽不堪的軌道旁邊無助的哭喊著父母，然而他們再也不會在他的身邊了，他們走了。

戰爭太殘忍了，讓多少孩子失去了親人，受到了傷害；讓多收無辜的百姓失去了寶貴的生命，無法安寧地生活；使一個國家失去了多少財產，戰爭給我們帶來了多少災難。

世界各地的朋友們，讓我們攜起手來，為了安寧的生活，為了圓滿的家庭，為了世間的美好，行動起來，維護和平，制止戰爭，讓戰爭永遠的消失！

小學四年級下冊第四單元作文 篇21

自從我上了小學，我和媽媽之間的“戰爭”每天都在家裡上演，家裡到處瀰漫著濃濃的火藥味。

每天一早起來，我們倆的“戰鬥”就開始打響了。時鐘快過7點了，媽媽一邊洗臉，一邊跑進房間，對我說：“樂樂，快點起床了。7點了！”過了一會兒，看我沒有反應，媽媽再次走進我的`房間，大吼道：“王博文，快點起床，馬上！”我伸伸懶腰，懶洋洋地說：“媽媽，再讓我睡一會吧。我還沒睡夠呢，一分鐘，就一分鐘！我保證！”此時的媽媽已經火山爆發，一把掀開被子，把我從溫暖的被窩裡拽出來，我只好乖乖地起床。

每天放學一回到家，我們倆的“戰鬥”又開始了。媽媽說：“樂樂，趕快做作業，早點做完，早點休息。”我撒嬌說：“媽媽，讓我先看會電視吧！整整一天沒看電視了。”“看什麼電視，沒完成作業，還想看電視，趕快去寫！”媽媽總是那麼霸道，我在心裡嘀咕著，但還是乖乖地坐到桌前寫起作業來。

無數次和媽媽的“戰鬥”中，我都以失敗告終。但是我知道媽媽都是為我好，為了讓我從小養成好的習慣，一生受益。我再也不想和媽媽“戰鬥”下去了。

小學四年級下冊第四單元作文 篇22

人偶爾會吵架，之後就是打架。從吵架—打架之之間會發生什麼事呢？下面我就在看看這篇從吵架—打架的一段故事吧！這個故事可不是人打架，而是一種小動物打架，他們就是——活潑可愛的小鸚鵡！！！事情是這樣的：一天，我從少年宮上課回來，來到爸爸媽媽的`臥室，去看小鸚鵡。突然，我一聲大叫：“啊！啊！啊！”爸爸媽媽還以為出了什麼事呢！急忙趕過來，一看才知道沒什麼大事！就回去了，可他們那就遭殃了！媽媽的菜燒糊了，爸爸的電視放光了（電視正在緊要關頭）我的小鸚鵡沒事，反而成了他們有事了，哈哈！真是笑死我了！

其實是這樣的：我看見兩隻鸚鵡在吵架，唧唧喳喳的叫個不停。就好比人為了一件小事而爭吵一樣！而且我還發現小黃頭上有一點紅呢！（忘了介紹了！小黃是公的鸚鵡，小白是母的鸚鵡！）他們兩個爭吵就因為食物而已，兩個人都肚子餓了！可食物只有一罐啊！那我就提議把水換成食物。可媽媽卻說：“不行！不行！這樣會把他們渴死的”“等一下再換回水啊！”我吞吞吐吐說。“那好吧！”媽媽好不容易才答應了下來。

小學四年級下冊第四單元作文 篇23

“戰爭”這個字眼對我們來說是無比熟悉的，那麼什麼是戰爭呢?我們都知道“戰”的左半部分是“佔”，佔即為佔領，而右半部分是“戈”，戈則是兵器的意思，而“爭”字則代表爭奪。“佔領土地”“兵戈相向”以及“你爭我奪”組成了戰爭。

因此，戰爭給人們帶來了無比深重的災難。即使如此，古往今來，還是有無數次大大小小的戰役演繹在歷史的長河中。但為什麼人們知道戰爭這麼可怕還總是發動戰爭呢?因為人的貪慾是永無止境的。既然人的貪慾是永無止境的，那就永遠都不要有貪慾。我們知道，原始的人類是不會打架的`，就因為那時的他們頭腦簡單，不知道去爭去搶，而也就是這樣的他們，最天真、最純潔。現在的人，是極為聰明的生物，哪怕是有一丁點吃虧，都會察覺出來，並且再補回來。但這麼聰明有什麼用呢?正因為這麼聰明，才想去多獲得，才有了戰爭。

所以說，一切戰爭的源頭都是人類本身。然而有發動戰爭的人，也有許許多多渴望和平的人，於是他們便竭盡一切力量來反對戰爭，墨子便是一個典型的人物。

小學四年級下冊第四單元作文 篇24

在家裡，我和爸爸是一對“歡喜冤家”，我們經常會爆發一些“戰爭”。

我很喜歡媽媽抱我，就經常要媽媽抱。可每當這個時刻，爸爸總是要來干涉我：“都這麼大了，還要人抱，羞不羞啊！”我就會有些生氣地說：“去去去，你如果眼紅，也可以找奶奶來抱你啊，犯不上來搶我的媽媽吧！” 爸爸見說不過我，就動起手來。他把一個沙發墊子砸到我身上，我也不甘示弱，也把墊子扔過去。一時之間，客廳裡沙發墊子滿天飛舞，連門口的拖鞋都成了我們的武器。最後，這場“戰爭”在媽媽的“河東獅吼”中結束了，我和爸爸悻悻地打掃著狼藉的`戰場。

我還很喜歡和爸爸搶電視遙控器，搶到後就各自藏起來。有一次，我把遙控器藏在了他的麻將桌上，爸爸找了半天，愣是沒找著，要不是後來媽媽偷偷告訴了他，恐怕爸爸永遠也找不到呢！爸爸比我還要絕，他居然把遙控器放到了天花板的吊頂上。我看得見卻拿不到，氣得我直跳腳，爸爸卻在一旁哈哈大笑。

雖然，我們的確是一對冤家，但我還是蠻喜歡他的。

小學四年級下冊第四單元作文 篇25

今天我們開心一分，那些在戰爭中孩子痛苦就多一分。

1937年8月28日，上海的火車站遭遇了一次大災難——被日軍轟炸了，炸死了非常多非常多的人。

人們正想開飛機走，突然，一聲警報器響讓大家都很恐慌，趕緊逃，但是，還是有特別多的人被炸死，除了一個1——2歲的小孩，他在廢墟上，這個小孩兒渾身是血，滿身都是傷，正在號啕大哭，坐在火車站的鐵軌上，正在尋找媽媽和爸爸，但是，他的媽媽和爸爸已經不在人世了，怪就怪那些凶惡而又殘酷的日本人炸了上海機場，把這個小孩兒的爸爸和媽媽都炸死了，然後又被掉下來的很多的`大東西砸到，絕對非常的疼，這個小男孩兒的背後是一座座的樓房和一座座的平房，他的前面是是一大堆，一大堆的大大的廢墟，這個小孩兒的頭頂上是大大的被炸了一大半的天橋，特別特別的荒廢，日本人特別特別的可惡，比起這個小男孩兒的父母，這個小男孩兒算是倖存者了。當記者趕到的時候，就帶他走了。

日本人真凶惡，可惡，那些能在戰爭中活下來的人，真的太不容易了！

小學四年級下冊第四單元作文 篇26

最近我們班的同學們迷上了畫畫，卻總是忘記帶畫畫本，這可害慘了我們的教科書。請聽以下對話——

教科書：（委屈狀）“喂！我說老兄，我們都是多年的好朋友了，你可不可以手下留情，別讓我‘毀容’了啊？”鉛筆：“沒辦法，主人偏要這麼做，我又能怎麼樣呢？”教科書：“可是你不會理解我嗎？”鉛筆：“真是的，我都說了原因了，小題大做，以後別理我，哼！”教科書：“哼！”

就這樣，一場“世界大戰”爆發了.......

下面就讓我來給你講講“戰爭”中的.情形吧！

首先發起進攻的是教科書。它找來了橡皮幫忙，把鉛筆的作品擦的一乾二淨。鉛筆氣得火冒三丈，請來了鋼筆、毛筆幫忙來畫畫，三支筆畫得可真快，不到半個小時就給畫滿了一本教科書。它們都還沒有覺得畫夠呢。教科書發現了，手指著那三支筆不知道說什麼，氣得暈了過去。當然，那三支筆也高興得暈了過去......

哎！看來，最終的決定還是準備一本草稿本比較好一點啊.......

小學四年級下冊第四單元作文 篇27

戰爭是可怕的，殘忍的，戰爭讓人們失去家園，失去親人，失去幸福的生活。

1937年8月28日，一個小男孩和他的爸爸媽媽在上海火車南站逃難。火車站人山人海，很多人提著大包小包的行李來逃難，人們擠得連一點兒空隙也不留。

突然幾架戰機飛來，人們大喊：“敵機來了，敵機來了！”頓時人群手足無措，驚恐萬分，人們各散東西。有的'人躲到橋樑下，有的人逃之夭夭，還有的人已經跑到別處去了……小男孩的爸爸對媽媽喊：“跑到橋樑下面，橋樑下面安全！”於是，他的爸爸媽媽帶著他跑到橋樑下。忽然，一顆炸彈從天而降，炸到了橋樑。他的爸爸媽媽把他抱在懷裡，小男孩暈了過去，當小男孩醒來時，他爬出廢墟，只見眼前橫屍遍野，血流成河，一片狼藉。還有，炸彈把鐵路炸扭曲了，站臺被炸燬了，橋樑破裂了，房屋倒塌了。小男孩不禁心驚膽戰：人們都去哪兒了？爸爸媽媽死了嗎？我要爸爸媽媽。於是小男孩撕心裂肺地喊：“爸爸媽媽，你們去哪兒了？”這時，一位記者拍下了這個場景，並把小男孩帶走了。

全世界應該一致行動起來，呼籲和平，制止戰爭，為21世紀敲響戰爭的喪鐘，讓明天的世界更美好。

小學四年級下冊第四單元作文 篇28

看到語文書上的一張關於戰爭與男孩的照片，彷彿時光把我帶到了1931年的8月28日的那天。

在上海火車南站旁的一條大街上，人們說說笑笑，臉上露出燦爛的笑容。有一對夫婦帶著只有3歲的小男孩在軌道旁走著，那個小男孩臉上洋溢著快樂的笑容。手裡還捧著一個可愛的小熊，大概是媽給他新買的玩具吧！旁邊的人們看了都說："多幸福的一家三口啊！"

但是這些人們渾然不知，災難正在悄悄。忽然天空中傳來了戰鬥機的轟鳴聲，幾十枚從天而降，天空中的.戰機像老鷹似的盤旋著。人們逃的逃，亡的亡，一片狼藉的的景象。有一枚導彈不偏不正，正好打中了那對夫婦，幾分鐘前那個小男孩還是一個爸爸媽媽懷裡的嬌兒，可現在卻成了個孤兒，從男孩的的眼神中我看見了他無助和恐懼，好像再說："爸爸媽媽你們在那裡啊，我好害怕，你們在那裡啊！我還害怕啊！就在著短短几分鐘，上海火車站發生了翻天覆地的變化，天空中還瀰漫著硝煙、塵土飛揚，地上血流成河，人們都埋在了廢墟中，哭喊著。

這一刻，我回到了教室，看著嶄新的教學樓，到處充滿著小朋友的笑聲。我發和平是多麼的美好，我們一定要戰爭，我們美好的家園。

小學四年級下冊第四單元作文 篇29

“嗚嗚嗚......”的哭聲傳來，一個小孩在廢墟上號淘大哭：“媽媽，爸爸，你們在哪裡？”“爸爸，媽媽，不要丟下我！”“爸爸，媽媽，我好害怕.......”一聲比一聲低，他的父母也許被炸死了，也許是被炸傷了，也許......

日軍轟炸了海南站，炸死了候車室的婦孺二百餘名，一個滿身是血的兩三歲左右的小男孩在劇痛和惶恐中嚎啕大哭。

在抗日戰爭中，到處兵荒馬亂，街道上到處都是逃難的'人，當然，這個孩子和他的父母也在逃亡的人群中，自然也會逃亡到香港（因為當時香港是英國的租界地）。可誰能想到，就當他們在火車站候車時，幾架日本轟炸機開始在火車站上方 ，扔下一枚枚炸彈，這個孩子的父母抱著他，趕緊跑出了候車室，為了不讓他受傷，父母抱著他趴在地上，用自己的身體保護著她，不幸的是，一枚炸彈正好扔在了他們身旁，他的父母奮力推開了他。

雖然，小男孩的生命保住了，可他的父母卻因此喪失了寶貴的生命，永遠的離開了他，只剩下小男孩孤孤單單的活在這個世界上。

我們要家園，要愛惜生命！

我們要和平。，不要戰爭！

小學四年級下冊第四單元作文 篇30

忙碌了一天，眼睛對耳朵說：“今天我可累慘了，現在終於可以休息了。”這時，鼻子得意洋洋的說：“五官中我的功勞最大，乾的活是最多，因為我每天四十八小時的幫主人運輸氧氣和廢氣，沒有了我，主人也分辨不出什麼是香的，什麼是臭的，所以我的功勞最大”。

這時，眼睛毫不服氣的說：“功勞最大的應該是我，沒有了我，主人就看不到五彩繽紛的大千世界，主人讀書、寫字都是靠我完成，所以我的功勞最大”。

“別吵！別吵！”耳朵大聲的說到：“你們兩個的'功勞都沒有我的大，沒有了我，主人就聽不到美妙的歌聲，也不能聽到風聲、雨聲、讀書聲，所以我的功勞最大”。

為了這件事，眼睛、耳朵、鼻子吵了大半天。這時沉默了很久的嘴巴終於說話了：“別吵了！別吵了！你們的貢獻都大，主人都離不開你們，沒有了眼睛主人就是瞎子，沒有了耳朵主人就會變成聾子，沒有了鼻子主人就會悶死。所以你們只看到了自己的長處，而沒有看到別人的長處，這樣是不對的”。聽了嘴巴的話，他們都耷拉著頭，感到無地自容。

從此，耳朵、鼻子、眼睛和睦共處，再不爭功了，而是默默的儘自己的努力，為主人做好每一件事。

小學四年級下冊第四單元作文 篇31

“砰砰！”只聽兩聲連續的“炮響”。不得了嘍，“伊拉克戰爭”爆發嘍！您為啥這樣說啊？“大炮”不是都響了嗎，戰爭一定開始了。你還不趕快逃。這究竟是咋回事兒？我們一起去瞧瞧吧。

鏡頭轉向二小五（2）班，一場驚天動地的戰爭正準備爆發。交戰雙方是以人稱“大炮王”曾慶飛為首的“基地恐怖組織”，和以“鐵蹄將軍‘布什’”陳凌琦為首領的'“美國部隊”。兩軍馬上就要開戰了，先溜再說。

他們用啥武器拼殺，難道是赤手空拳嗎？告訴你，這次戰爭用的武器就是“大炮”。不會吧！呵呵，這你就不懂了吧。其實，這個大炮就是用紙作成的，曾慶飛和陳凌琦先後發明了“兩響炮”和“三響炮”。這次戰爭別的不用，就用這玩意兒。

瞧，開戰了。曾慶飛率領大軍朝這邊撲來，陳凌琦臨危不懼，連發幾門“大炮”，這可把曾慶飛炸得夠嗆。但“大炮王”也不是好惹的，他朝陳凌琦的陣地發起攻勢。突然，一個戴著“皇冠”，穿著“龍袍”的“大俠”站了出來。眾人一看，嚇了一跳。原來這位“大俠”就是賈老師。

這下可慘嘍，賈老師把“大炮王”和“鐵蹄將軍”狠狠的批評了一頓，其他人害怕的都不敢再戰。這場“大炮戰爭”也就不了了之了。

小學四年級下冊第四單元作文 篇32

最近以色列與黎巴嫩又發生了可怕的戰爭，打破了人們安寧的生活。

以色列與黎巴嫩的戰爭最終停火了，我想既然沒有什麼深仇大恨至於這樣嗎？這場戰爭使人死的死，散的散。為什麼不能坐下好好談一談，和平解決，不要動不動就打仗，打仗不能解決任何問題，打仗使能事國家的仇恨越來越深，打仗只能炫耀國家的.軍事好。本次戰爭是由安理會調解的，安理會的調解只能帶來短暫的和平，但是現在又有那響亮的槍聲打破了夏日的寂靜，希望安理會的調解不只是帶來短暫的和平，希望和平能帶給兩國友誼，希望兩國能成為朋友。

想一想中日當年的戰爭，死傷無數，血流成河，這就是戰爭帶來的痛苦，這就是戰爭的結果。

人類，醒醒吧！不要再來傷害和平之花，和平之花就要凋謝，醒醒吧！我們生長在一個地球上，地球只有一個，我們不要輕易地去傷害它，我們生長在一個星球上，我們有義務去保護和平，我們有責任去愛護地球，我們同是地球媽媽的孩子，我們應該成為好朋友。所以，從現在起，我們要愛和平，保護和平。

小學四年級下冊第四單元作文 篇33

在一片茂密的森林裡，住著三個國家，分別是：兔國、貓國和狗國。他們總是發生戰爭，但是，兔國和貓過總能打敗狗國。

有一次，狗國王趁兔國尣王不注意，把他的兒子點點給抓走了。兔國王發現後，又急又氣，立刻告訴了貓國王，讓貓國王和他一起救出點點。貓國王知道後，便和兔國王帶著士兵來到了狗國王的城堡前。到了之後，兔國王生氣的大喊道：“你快把點點放了，否則，我們就對你不客氣！”狗國王說：“我就是不放！”兔國尣和毛國王非常生氣，立刻攻打狗國。狗國王的`士兵被打的哇哇直叫，狗國王急的團團。這是，他的一個士兵對他說：“國王，我有一個好辦法……”狗國王聽了之後，連連叫好。他先來到了土國王的面前，說：“兔國王，那隻貓說你是三瓣嘴，長得太醜，不願意與你合作！”說完後，立刻跑到貓國王的面前，說：“那隻兔子說你嘴邊的鬍子像針一樣，太難看，不想與你合作！”沒想到，他們卻打了起來，狗國王抓住這個機會，把他們打得落花流水。

他們這才知道上了狗國王得當。

小學四年級下冊第四單元作文 篇34

甄不虛其實既虛又假，十足一個騙子。一般的騙子只騙別人，他連自己也騙，所以在騙子裡頭，算得上正宗。騙人委實不好，被騙更是不妙，自己騙自己也不是什麼光宗耀祖的事，所以我無情地揭發了他。

濟世堂，這是我揭下甄不虛畫皮的地方。十二月十七，未時，堂內有兩人，一個躬腰，一個躺著。躬腰的是他，躺著的是我，我叫米無田。那日，他作勢往我腿肚子上敷藥。那裡的血肉，一派模糊。之前須清創，一清清出一寸白骨。痛上加驚，我連連滾落黃豆大的.冷汗，差些虛脫。見狀，他又騙我，說：“扶鋤，稍安勿燥稍忍片刻，這就妥當了。”

這個片刻，連清創加敷藥，至少三刻。孰可忍不可忍我終於忍於可忍，脫口而出：“甄不虛，你是騙子！”他聽了一楞，忘了手上還沾有我的血，捋了捋山羊鬍搖頭晃腦道：“稍許早了，稍許早了。”言下之意，深表遺憾。在他的棺蓋板沒有合上之前，最好不要對其一生行跡，作出如此精典評判，否則，不合時宜。

果不出我所料，甄不虛不肯承認是騙子。事實上，騙子也從不認為自己是騙子。而我因一度受其蠱惑，慘遭了幾番荼毒。緣此，我決定進一步揭發其本來面目。

小學四年級下冊第四單元作文 篇35

孩子們，你們是否因那“罪魁禍首”——戰爭，而失去了自己那無辜的父母親。我想：當你們得知父母被戰爭奪去了生命，肯定淚流滿面、痛苦流涕，而且也痛恨那罪惡的戰爭！不長眼的子彈，從天而降的導彈都毀滅了你們那幸福美滿的家庭！讓我們一起來呼喚和平：和平，你在哪？戰爭，你把那天真活潑的孩子的自由給搶走了。戰爭的罪惡好似一個無底洞。和平啊，用你那無窮的智慧來阻止戰爭的發生吧！和平啊，用你那巨大的雙手把罪惡的`犯人抓走吧，讓和平永駐人間。在戰爭的國家，可以用交談來消滅心中的怨恨，也可以寫信對待戰友......

可以阻止戰爭的方法有很多種，為什麼一定要用武力來消滅各自心中的怨恨呢？一個國家勝利了，而另一個國家的人員被打得落花流水，頭破血流。萬一某一個國家再來侵略中國，我們該怎麼辦？所以，我們應該團結友愛，祝人為樂，不應該攻打自己的兄弟姐妹。

讓我們共同行動吧！讓和平永駐人間；讓戰爭永遠消失；讓那些孤苦伶仃的孩子快樂起來吧；讓和平之花永遠綻放吧。讓我們行動吧，讓我們努力吧！

小學四年級下冊第四單元作文 篇36

今天，爸爸拿出兩枚硬幣，把一枚交給我，我一下便知意圖，就把硬幣反面朝上，擺好位置，便開始“貨幣戰爭”。

我先彈，我用了中等力，彈到了中場少一點。爸爸輕輕彈了一下，往旁邊彈了一點。“我”接著跑到了跑到了對方陣地，而且離爸爸的硬幣不遠。爸爸不停的說：“你輸定了！”我說：“哼！你就滿嘴裡跑舌頭——愛說啥說啥吧！”其實我心裡是渴了才想起挖井——怎麼來得及。

爸爸用力彈了一下，可是沒掉下桌，好險！這是我當然是三十六計走為上策。

但是我太過急於想贏，所以就再次攻擊。爸爸說我真是不知道自己已經關公走麥城——死到臨頭。我卻生氣的說：“沒辦法，這比賽像唐僧西天取經——多災 多難嘛！”爸爸又叫道：“唉，你就像個寒冬臘月的蔥——葉爛心不死。”爸爸的`眼睛似乎在怒火中上一樣，來了個力彈，把我的硬幣彈飛了。爸爸右補了一 句：“(∩_∩)哈哈！孫悟空看桃園——自食其果。”我說：“哦哦，黃瓜拉秧——塌架了。”

這次，我覺得我應用智，不用猛才行。

小學四年級下冊第四單元作文 篇37

每個人的童年是酸甜苦辣的，回想起來還記憶憂心。圖片中的小男孩的童年卻是悲慘的。

下面我所訴說的是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被一位記者拍下來的真實情景。

那慘無人道的日本人，駕駛著飛機將一枚枚炸彈投入上海南火車站。當時，火車站人山人海、人聲鼎沸，人們發現炸彈時，來不及逃跑，就被那炸彈“轟”的一聲，炸去了寶貴的生命。頓時，火車站血流成河、斷肢殘體，只能聽到微弱的叫聲，過了一會兒，就悄無聲息了。突然，一個衣衫襤摟的男嬰兒，正在站臺旁哇哇大哭，他手握肚子，我似乎看到了他飢腸轆轆的肚腸。他一邊哭一邊向四周張望，尋找著他的父母。他本該可以享受母親著條給予他不朽生命的河！他本該可以享受父親著座給予他足夠食品的山！可是如今他的父愛和母愛卻被那無情的'戰爭奪去了！這意味著，這個孩子以後的命運將是多麼悲傷，多麼孤獨！

他將會遇到壞人的嘔打；他將會不能豐衣足食；他將會染上種種疾病；成為人人看不起的野孩子。

讓我們一致行動起來，“維護和平、制止戰爭！”讓那已經聽到腳步聲的21世紀，為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園吧！

小學四年級下冊第四單元作文 篇38

生活是美好的。可是，你是否想過，今天的幸福生活是咋麼來的？這可是戰士用自己滾燙滾燙的鮮血換來的。

時間見證著光的悲傷，淚水無法沖走戰爭的`痕跡，歲月留下了圓明園的遺骸，歷史落下了長城的滄桑。戰場上的屍骸累累？軍屬們的淚水連連？還是世界熱愛和平的人們的無盡譴責？

戰爭是一種集體和有組織地互相使用暴力的形為。自人類出現以來，戰爭就一直沒有停止過。戰爭和文明始終交錯，既對人類文明的發展和進步起著催化和促進作用，又時刻威脅著人類自身的生存。

就像莎比諾夫說的“戰爭是人類最不願看到的，但是必須要經歷，這樣促使了人類社會的發展。所以說戰爭是雙面刃。”所有的人乞求著。可是，那些國家的領導人還是在為私利戰鬥著。看到這樣一幅悲慘的畫面。昔日美麗的城市變得慘不忍睹。就這樣，一個美好的地方，變成了一座充滿殺氣的地獄。

戰爭，除了死亡和毀滅，什麼都不能帶給我們。戰爭給我們留下了慘痛的記憶，也留下了英雄，為了正義與和平而獻身的英雄，我們無法忘記，忘記戰爭，忘記死亡與毀滅，更不能、不應忘記戰爭中的英雄們，是他們結束了戰爭，停止了毀滅，用他們的死亡，代替了別人的死亡。

戰爭是無情的！

小學四年級下冊第四單元作文 篇39

一提到作業我們恐怕都會頭暈眼花，我也不例外，今天就讓你們看一下我與作業發生的“戰爭”。國慶節到了，老師給我們佈置了許多作業，一回到家我就跟作業發生了一場“戰爭”。

語文“中將”

首先，我的挑戰方是一位能力中等的語文中將。我呢提起筆寫起了基礎題。沒一會語文中將的.能力就被我幹掉了百分之四十，可就在這時語文中將吞下了一顆變強膠囊，題目一下子變難了，但也沒能難住我，過了大概十五分鐘，語文中將的能力值掉到了百分四十，這回他並沒有吞下膠囊，而是拿出小學生最容易錯的兩對反義詞。即使這樣也沒難倒我，我拿出字典不到一分鐘語文中將就被我KO了。語文中將失敗了，英語大獎便要出場了。

英語“大將”

英語大將雖然非常耗費時間，可難度級別卻非常低，於是，我從書包裡拿出英語本和英語書抄起了單詞，過了半個小時，我把英語大獎給OUT了，戰鬥了兩場，終於可以休息了，我不由的鬆了一口氣。

這就我與作業發生的“戰爭”，怎麼樣有趣嗎？

小學四年級下冊第四單元作文 篇40

戰爭是十分恐怖的，槍，原子彈，坦克，戰航，魚雷，地雷帶來的傷害是莫大的.，我們一定維護和平，制止戰爭。

我讀過一篇黃繼光的故事。這時，一個戰士倒下了，另一個戰士受傷了，擲完了，黃繼光自己身體也多處受傷槍林彈雨中黃繼光用盡全力，頑強地爬向火力點，在距火力點不到10米的時候，我們的英雄勇敢地站起來了只見他像鋼鐵巨人一般，奮不顧身地向火力點撲過去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口……戰役勝利了，我們的英雄卻犧牲了黃繼光為了祖國人民的安全，為了朝鮮人民的解放事業而英勇獻身;他的光輝形象，永遠活在我們心中。

我讀了這一篇，我深深地感動了，有多少像黃繼光一樣的人，獻出了自己年輕的生命，把自己的生命永遠定格。

我常常在思索，有多少人因為戰爭而失去生命，有多少人因為戰爭而破碎了。我們應該一致行動起來，維護和平。制止“殺人凶手”—戰爭。

小學四年級下冊第四單元作文 篇41

查理的爸爸是一名軍人，這次他要去執行一個非常艱鉅又危險的任務。查理的爸爸已經在那裡執行任務幾個月了，查理在家日思夜想，希望爸爸能平安無事的回來。

查理平時練習跆拳道，現在他已經可以帶著面罩面對敵人了。這一天爸爸凱旋而歸，他想給查理一個驚喜。查理像平時一樣戴著面罩，對戰一個個跆拳道對手。

誰也沒有想到，最後一個人就是他的父親。查理帶著面罩，也不知道是誰，所以他就把自己學過招數的全都使出來，出手凶猛。

對面又傳來幾句誇獎，讓查理覺得這好像是他爸爸的聲音，就急急忙忙往下摘面罩，慌得手都不利索了恨不得趕緊的摘下去看看究竟。查理剛摘下面罩，就驚呆了，真的是父親!他撲到爸爸的懷裡，就在那一刻他“哇”地哭了，因為一天天的.想念，因為一天天的祈盼爸爸平安回來……

跆拳道館的觀眾看到這一幕，都情不自禁為這對緊緊相抱的父子倆鼓起掌來。是啊，假如查理的爸爸沒有回來，那查裡該有多麼的傷心啊!多麼希望這個世界上沒有戰爭，全世界應該一致行動起來維護和平，制止戰爭!為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正充滿陽光，鮮花和愛的人類家園!

小學四年級下冊第四單元作文 篇42

今天我們校園發生一場不同尋常的“戰爭”。早上，處於“戰略原因”，我沒吃早餐，空著肚子來學校。

兩節課後，只見兩名穿著白大褂的神祕男子走進了教室，發給我們每人一根小管兒，上面標著各自的名字，我寫上感到大戰來臨，情況不妙，一向膽大的'我也感到了陣陣寒意。果然不出所料，我們被帶到了“殺場”――一間寬敞的教室。此時，低年級同學已抽完了血，個個面紅耳赤，用棉球兒按住自己的“傷口”，看他們臉上那痛苦的表情，我不禁打了個寒顫。這時，幾名大膽的同學，衝到“前線”接受醫生的“攻擊”後，笑眯眯地走了出來，立刻被我們團團圍住，問這問那，他們嘴上說不痛，可偏偏還要留下陰森的一笑，使我更覺神祕。

該我了，頓時，我心跳得速度加快了。醫生用那細長而鋒利的針頭插入我的面板，鮮紅的血隨之進入了針管，我似乎忘記了疼痛，看來這場不平常的“戰爭”是我獲勝了。

其實一切事物都是戰爭，我們對待生活也要像對待戰爭一樣，認認真真地去打贏每一場仗。

小學四年級下冊第四單元作文 篇43

今天上語文課的時候，我們班的語文課代表臉色顯得十分著急，我上前詢問：“怎麼了？”“我忘了發本子。”他回答道。我想：我們班的老師可不得了，誰沒按照她的吩咐去做，那就完了。於是，我對課代表說：“我有個好辦法！”

丁零零！上課了，同學們都回到了座位上，老師也走了進來。開始上課了，老師正在寫板書。正在這時，戰爭開始了。教師裡的同學戰爭很激烈，東一個本子飛，西一個手接，本子仍來仍去，漫天飛舞。老師突然有所察覺，突然一回頭，教師裡的同學們也早有準備：有的`裝做在書包裡找東西；有的裝做在地下繫鞋帶；有的裝做撿鋼筆；有的裝做看書……總之，各種各樣的動作。老師感覺十分奇怪，但又找不出足夠的證據來證明，於是又接著寫板書。過了一會，第二次世界大戰開始了。首先由總統指揮（數學課代表），總司令（我）攻擊，戰爭越來越激烈，雙方打得不可開交，互不相讓。最後是兩敗巨傷。就在這時，老師發現了，最後，我和一些大頭目被叛軍抓獲，受到了“言行逼供”，最終，曲打成招。

這一次大戰以失敗而告終。

小學四年級下冊第四單元作文 篇44

“哈哈，明天就是星期天了，我可以睡個好覺了。”我高興地說道。

早上，我躺在溫暖的被窩裡，身上每個細胞都貪婪著吸收熱量，眼睛閉著，沉浸在甜甜的夢鄉中。這時傳來一陣吵鬧的聲音，“咚咚---呯呯---”我用力睜開眼睛，一看，只見哥哥在那發射“超音波”，叫我起來陪他玩呢！我趕緊拿起枕頭，捂住耳朵，擋住“超音波”的攻擊。哥哥見了，生氣地說道：“看來軟的不吃，只能吃硬的了。”他慢步走過來，露出他那鋒利而可怕的指甲：“吃我一招，‘九陰白骨爪’。”他邊說邊向我跑來，想抓住我的`頭。我快速地拿出枕頭，蓋在臉上，大聲說：“看我的‘護頭盾’。”他的‘九經白骨爪’在我的‘護頭盾’上抓來抓去，可是不管怎麼樣，都不能對我造成任何傷害。

哥哥這下更生氣了，火冒三丈。他使出了全身的力氣，將手握成了拳頭，對我大聲喊道：“吃我一招，‘大力金剛拳’。”接著向我錘來，我飛快地鑽進被窩，把被條捲成一團，小聲地說：“看我的‘金剛罩’。”他的“大力金剛拳”，和我的“金剛罩”碰在一起，發出了驚天地，泣鬼神的聲音。哥哥的手都被打痛了，見無法叫我，只好作罷。

我高興地歡呼了起來，再一次進入了夢鄉。

小學四年級下冊第四單元作文 篇45

18年過去了，我成了打仗的勇士。我的官很大，官就是大王。如果誰敢違抗我的`命令，就打三十大板。你知道我的對手是誰嗎？他很強大，就是機器人隊。我說：“誰能打敗機器人隊？”這下誰也沒說一句話了。這時候有人報告說：“有人要打進來了。”“傳我的命令，殺了這些機器人！”我用命令的語氣說到。隨後，我們出了營，這場惡戰開始了。

我這才知道他們造的武器很強大，我跟對方打了起來。我叫連長去炸了他們的指揮人，連長準備發射，“轟”的一下，但沒有炸到指揮的，反而炸到了機器人。連長又準備發射，終於炸死了那指揮人。我們衝了上去，消滅了全部的機器人。我們終於成功了。哈哈地笑個不停，這場戰我們贏啦！

又過去了20年，機器人發明了飛機。把我們的城市給炸掉了。我們很生氣，所以決定再一次去向機器人挑戰。這下我發明了坦克，我上了坦克，指向飛機，“轟”的一下把飛機炸得稀巴爛。飛機從天而降，掉了下來，機器人吃了一驚，全部嚇死了。我們大聲喊：“我們勝利了！”

小學四年級下冊第四單元作文 篇46

今天早上，我一來到學校。我們班的同學就在樓上大呼小叫的喊：“李林蔓，李林蔓，快上來!”我還以為有

什麼大事呢，趕緊跑了上去。我一看原來是三年級一班的

張正拿著一個長長的米尺攻擊我們班同學。我們班的同學們拿著掃帚、拖把正準備迎戰。

一看我來了，同學們一下子把我圍了起來。我和張開始爭吵起來。我發現後門有人偷襲我們，就對後面的助手說：“你們去後門堵一堵。”然後轉身對張說：“你們是高年級的同學，不能欺負我們低年級的小學生。”

張對我說：“你們班的同學李罵我們的同學，我們為什麼不能打他們!”

我說：“就算我們班的.李欺負了你們，是他不對，可你也不能動手打人呀，不覺得這樣太不遵守紀律了嗎？”

張他們聽了，急忙狡辯道：“是他罵人不對。我們想打他就打他，有什麼不遵守紀律的。”

“你們打人就對嗎？”同學們七嘴八舌的說。我也說：“你不是少先隊員嗎？你來學校是來帶頭兒打架的嗎？”

張他們聽了，低下了頭，結結巴巴的說不出話來。

一場激烈的“戰爭”結束了。

小學四年級下冊第四單元作文 篇47

身穿紅衣口吐紅舌的侵略者為了他們的所謂的慾望摧殘我們的家園。

手挽著手笑嘻嘻的分享我們的一切。不夠堅定的心會被慾望蒙上一層沙，導致再也看不見鮮血的顏色，孩童無助的'眼神；聽不見嘶聲裂肺的哭喊還有和平的聲音。戰爭是紅色的，遮住了天上的太陽遮住了涼爽的風，讓世界一片通紅。黃色月亮升起來了，皎潔的月光下在河面上映出母親麻木的臉。她的雙眼佈滿血絲，已經深深的凹下去。她懷中抱著一個彷彿在熟睡的孩子。恬靜的臉上沒有一絲血色。讓我們的目光往下移，孩子的身上有著拳頭大小的黑洞，汩汩的往外冒著鮮血！母親看著孩子眼睛裡有了一絲光彩，但很快就黯淡了下去。它慢慢低頭，在孩子嘴上印下一吻。捏捏臉蛋，嘴裡默唸著什麼，做完這一切把孩子放到了身旁早已挖好的小坑。月光越來越淡了，母親唱起了搖籃曲：“寶貝寶貝你就在我的懷裡入睡，什麼也別想就帶著美好沉沉睡去，什麼也別說把罪惡帶走沉沉睡去。

人是健忘的，不願再提起二十世紀的殘酷。人不記仇很對，但是不能忘記。讓世界鑄劍為犁，讓和平鴿在藍天上自由的飛翔，讓我們守住美麗守住幸福守住和平！

小學四年級下冊第四單元作文 篇48

1937年8月28日，上海南站人山人海，車站裡，有的人拿著包袱，有的人揹著老人，不家的人抱著孩子，人們都焦急地望著火車的軌道，希望火車早時間駛來，讓自己逃到遠離戰爭的地方。

火車終於駛來，人們你擠我，我擠你，上車的速度很慢。這時，隨著一聲巨響，剎那間地動山搖，房屋倒塌，人們都像只小鹿似的驚惶失措地奔跑著，叫喊著……其中，一位夫婦帶孩子和和其它幾個人擠來擠去，終於逃了出來，擺脫了彈的襲擊，沒等他們出去，一顆彈從天上飛下來，一下子就炸死了不計其數的人們，這位母親也被炸倒，她把孩子扔到孩子的父親手裡說：“帶……帶好……孩子。”說完，便沒有了呼吸。孩子的父親扔下所有的`東西，抱起孩子，用最快的速度奔跑起來，要給孩子找一個安全，不易被發現的地方――鐵架邊，把孩子放好後，一顆彈飛來，孩子的爸爸也倒下了。

孩子看著眼前的一切，彷彿看懂了什麼，用比較小的聲音喊：“爸爸，媽媽。”他是多麼可憐孤單，因為他的爸爸媽媽再也回不來了。

他不明白：為什麼要傷害他的爸爸媽媽？為什麼有人要去欺負他們？為什麼？為什麼？為什麼？日本侵略者給我們中華人民、孩子帶來了痛苦，將永遠銘刻我心中。

小學四年級下冊第四單元作文 篇49

戰爭是什麼？死亡？毀滅？在人們眼裡它是可怕的，也厭惡它，似乎他只有壞的一面。但是，他在我眼裡卻是一件好事。“什麼？”也許你會這麼問我“它有什麼好的？難道你恨不得大家都死了？”那麼聽了我的觀點你也許會覺得不無道理。

看看歷史，二戰時期總計有7200萬人死亡，但是不正是二戰，中國獨立了？不正是二戰我們大家的科學技術突飛猛進？假如歷史變了，歷史上沒有外國侵略者的入侵，中國依然是在清朝的統治下。那麼，等到有一天他們看到了看過這塊手無縛雞之力的弱國估計就是再來十個毛澤東也是迴天無力了。那我們呢？估計比現在的非洲人民好不到哪去。另外，經歷了戰爭之後政治多半比較清明，但要是沒有戰爭黑暗的政府只會給我們痛苦。

戰爭乃是發明之母。不是麼？二戰時，為了抵禦敵人和侵略科技也得到了大力的發展。雷達也許我們生活中不常見但是我們家廚房裡的微波爐可就是它的產物。醫學也得到了發展，醫生們製造了不少的`藥物，人們的平均生命延長了幾十年。這不是戰爭的好處麼？

因此我認為世界需要戰爭，需要一定的戰爭！

小學四年級下冊第四單元作文 篇50

有人問成龍：“你最期望的事情是什麼？”成龍說：“我最期望世界和平，我不期望有戰爭。”是啊。有多少人期望和平啊。

戰爭是一個冷酷無情的殺手。它奪去裡無數人的生命，是戰爭殺害了他們。是戰爭挑撥了友好的人類。讓人類成為了敵人。是戰爭將世界奇蹟東方之寶——圓明園被一把大火燒成了一片廢墟！

如果不是戰爭。將有多少生命繼續存活啊。如果不是戰爭。哪裡還會有仇恨呢？如果不是戰爭。或許我們還在美麗的圓明園中欣賞，玩耍呢。

既然大家都不喜歡戰爭，那我們為何不讓戰爭從此消失呢。我想每個人都不期望再次上演世界大戰吧。那我們就該和平的握握手。讓戰爭這個殺手從此消失。

有戰爭，沒有戰爭。我們都要在這個世界上生活，只但是一者是戰火硝煙，充滿殺氣，遍地鮮血死屍的'世界。另一者是和平共處。人類之間親密無比。充滿友愛的世界。既然同樣都要生活，我們為何不選取和平呢？

朋友們，戰爭永遠是殘酷的，就像世界第二次大戰一樣。請記住一幕幕血的教訓。

朋友們，讓我們共同諧造和平的社會，讓戰爭從此消失吧！

小學四年級下冊第四單元作文 篇51

在1937年8月28日，日本侵略上海，在轟炸上海火車南站時，發生了一件悲慘的事。

那天，有一對父母帶領著一個二、三歲的孩子準備去老家玩。在火車站等火車的時候，突然響起一陣警報聲。這是在等候火車的群眾，立馬拿起自己的行李箱向門口跑去。可是，在逃難的過程中。

有幾架飛機像蜜蜂一樣在天空中盤旋，時不時還從天空中扔下致命的炸，把天橋和一些建築物炸燬了，天橋立刻變成了廢墟。裡面有鐵板、木條、磚頭、水泥等一系列類重量級的東西。時很多逃難的人的生命被埋在了地下，有的幸運的人，身子一半被埋一半露在外面，雙手拼命的呼喊著救命。

這時，從一個地方發出了“嗚，嗚，嗚！”的哭聲。原來是那名小男孩。他正坐在被炸燬的站臺上，衣服破爛破爛的.，身上有很多傷口。鮮血染紅了他的衣服。可是，他身旁沒有他的父母。也是因為他沒找到自己的父母傷心吧！

這是，有一對夫婦走來看到他很可憐就把她收養了。取名叫小兵。

小兵從小聰明能幹，幫養父養母幹了很多活，還很孝敬養父養母，一直幸福、快樂的生活著！

小學四年級下冊第四單元作文 篇52

星期日晚上，我開啟書包想檢查作業。翻開作業本一看，媽呀！我怎麼還沒有寫上作業！這可糟了，寫不上作業，明天還不挨老師批評。怎麼辦？怎麼辦？怎麼辦？……唉，有我在這發愁的時間，我不早寫上了嗎？想到著，我趕緊拿起筆，“噌噌”地寫起來。邊寫邊想，快寫！快寫！……

終於寫上了語文作業，一看，Oh，mygod！還有英語作業，得加速度了。不然，這要完不成作業，明天還不挨扳子。我只好甩了甩髮酸的.手臂，接著寫。看來，今天就甭出門，上廁所了，得抓緊時間寫作業。努力，努力，再努力！加油，加油，再加油！……

1、2、3、好！終於寫上英語作業了！我長長地舒了一口氣，還沒等我呼完這口氣，啊！還有20道口算題呢！我趕緊拿出數學本，搖搖發酸的腦袋，算起數來，我算，我算，我算算算！……

當最後一個數字寫完，我高興得一拍桌子：“啊！終於寫完了，這場戰爭真難打呀！”伸了伸懶腰，收拾了書本，鑽被窩，睡覺。……

唉！聽媽媽說，在睡夢中，我還在與作業戰鬥，大喊：“十五乘十五等於二百二十五。”呢！

小學四年級下冊第四單元作文 篇53

我有一個溫暖幸福的家，爸爸媽媽關心我，爺爺奶奶疼我，一家五口以我為中心住在一起快快樂樂地過日子。不幸的是，有一段時間，我們家的餐桌上由於我的挑食而常常上演“三國演義”。

我這也不吃那也不吃，媽媽由於工作很忙很快失去了耐心，有時一氣之下就用筷子打我。爺爺奶奶看我瘦，本來就寵我，看我被打就心疼極了，先是臉色掛不住，再是批評媽媽：“怎麼能打頭上，人要被打笨了”。媽媽因為爺爺奶奶不但不幫忙，反而幫我也生氣，一會兒打我一下，一會兒回敬老人一句。

就這樣，屋子裡叫聲、哭聲、罵聲混在一起，一團亂糟糟的。戰鬥結束後，房間裡死氣沉沉，每個人都不說話，也都吃不下飯，真是難過。很明顯，我是每次“戰爭”的“導火線”，都是因為我的挑食引起的`。爺爺以為他燒的菜不可口，其實都是因為我零食吃得太多之故，我知道都是我的錯。我有意少吃零食了。有時忘了吃零食，我在飯桌上胃口大開，吃得津津有味。媽媽表揚我，也誇爺爺燒的菜真好吃。爺爺的幹勁更足了，笑咪地喝著他的紹興黃酒。我又變得溫暖而幸福!

小學四年級下冊第四單元作文 篇54

一天晚上，我已經睡覺了，但我的文具盒裡展開了一場熱火朝天的“戰爭”。

鉛筆先撞上了其它文具，大聲地說：“我是你們中最厲害的'，小主人每一次畫圖都要用我，哪裡寫錯了，輕輕一擦就沒了。”橡皮不服，也撞了上去，它氣洶洶地說：“你寫錯時是誰擦的？如果沒我你早就不知寫錯了多少字。”鉛筆想了一下，還真如橡皮所說，所以它也沉默不語了。這時，鋼筆也過來了，用自己的筆蓋頂了一下橡皮，又用自己的腳踢了一下鉛筆，昂首挺胸地說：“鉛筆，我也可以寫字。橡皮，你擦不了我寫的字，所以說，我才是最強的。”

修正貼也滾了過來，碰了碰鋼筆，驕傲地說：“誰說你是最強的，我能蓋住你的字，不信就試試！”鋼筆剛在紙上寫了幾個字，修正貼就把字全蓋住了，鋼筆看得睜大了眼睛。其它文具也過來爭搶“最強文具”這個稱號了。文具盒實在看不下去了，抖了抖身子，說：“其實你們都缺一不可，都有各自的用途，所以別爭‘最強文具’這個稱號了吧！”其它文具聽了這番話後，這場文具的戰爭，也拉下了帷幕。

從此這些文具互相幫助，再也沒有文具要搶“最強文具”這個稱號了。

小學四年級下冊第四單元作文 篇55

媽媽買了一張很大的世界地圖。我們把地圖貼在家裡最醒目的牆上，接著就開始在地圖上尋找自己最喜歡的地方。媽媽提議：“我們來一場地圖大戰怎麼樣?”“什麼地圖大戰?”我和哥哥都不知道媽媽的葫蘆裡賣的什麼藥。“我說地方，你倆找。誰先找到，那塊地方就是誰的領地!”哈哈，太有趣了!我和哥哥連聲叫好。

“戰爭”一觸即發。“雅典”首先從媽媽的嘴裡蹦出來。我和哥哥把腦袋湊到一起，眼睛瞪得像銅鈴，手指在地圖上快速移動，嘴裡還唸唸有詞。時間一分一秒地過去，我心急如焚，偷偷瞟了一眼哥哥。只見他神情嚴肅，緊皺著眉頭，看來我還是有機會取勝的。這時，我眼前一亮，“雅典”兩個字在眾多的地名中跳到了我眼前。“哈哈!雅典歸我啦!”哥哥不服氣，撅著嘴說：“再來，這才剛剛開始呢!”

“巴黎!”媽媽話音剛落，哥哥就興奮地叫了起來：“巴黎是我的`!我剛才找雅典的時候就看見了!”看著他得意的樣子，我彷彿聞到了戰場上瀰漫的硝煙味兒。

“墨西哥城、開普敦……”媽媽像點名一樣，把地名一個個報了出來。我一舉奪下了好幾座“城池”，敵弱我強的形勢一直保持到最後的“東京”。這次地圖上的“戰爭”，以我的輝煌戰績而告終!