四年級的作文優秀（7篇）

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

春姑娘披著輕紗依依不捨的暫別了我們，夏哥哥不知不覺踏著穩重的步伐來了。

“轟隆隆……”一聲響雷由遠而近，由遠而近……下起了雨。它不像春雨般溫馨、柔和；它粗獷，像一位大氣的男士，又像一位嚴厲的父親，用自己的教育方式教育著自己的子女：樹苗與鮮花。“譁、譁、譁……”，這位父親開始教育自己的子女……

這位父親的教育方法果然高明。你瞧：小樹經過風雨的洗禮，柔弱的身姿挺拔了；河水經過風雨的洗禮，變得更加清澈明淨了；鮮花經過風雨的洗禮，驕傲、自信地笑了，儘管臉上還帶著晶瑩的淚珠！

雨還在下，太陽卻不耐煩了，從雲層裡探出了頭，這下那透明的雨滴變了，變成了金色、紅色、藍色、紫色……彩虹是個高傲的姑娘，她看見雨滴和太陽都出了風頭，便穿上了一件五彩裙衫，飄浮在天空中。剎那間，天地間就成了這樣一幅美麗的畫卷：天空中漂灑著五顏六色的太陽雨，天上掛著美麗的彩虹和炙熱的.太陽。看著這樣的美景，誰能不會被深深的陶醉呢？

荷塘中，開滿了荷花：白色的優雅、端莊，婀娜多姿，微風拂過，猶如維納斯穿著白色連衣裙，翩翩起舞；粉紅色荷花迷人、美豔，遠遠望去，就好像是古代美女——西施在靜靜的等待著什麼。那些含苞待放的花骨朵，有如一位位害羞的小姑娘，低垂著頭；又好似是初生的嬰兒，那麼柔弱，那麼可人。而滿塘的荷葉就像一位位英俊帥氣的王子，正尋找著自己的另一半。一隻蜻蜓親吻著每一朵荷花，每一片荷葉，彷彿在讚揚著荷花與荷葉的“出自淤泥而不染，濯清漣而不妖”的迷人氣質。

夏，已到了；天氣，更熱了；蟬鳴聲，更響了。不知再過一些時間，美麗的夏，又會帶給我們什麼驚喜呢？

四年級的作文 篇2

流年好似一本書，我開啟書，靜靜地坐著。我的目光在書上搜尋，流年裡的那個身影，它在哪？

冬天似乎來的特別快，窗外寒風呼嘯，枯黃的樹葉隨著風兒在空中飄蕩，找不到方向。我裹著被子，躺在床上，寒冷的感覺，讓我不願意起來。但是一陣“咔咔”的聲音把我從夢鄉里拉了出來。

此時，早已醒來的奶奶正在門前站著，我正疑惑她在幹什麼時。她從桌子上拿起一個類似於圓形的球的東西，把它放到門與門框之間的縫隙。她把那個東西固定好了之後，用手握住門把，之後在往她面前一拉，用門與門框之間的作用力來壓這個球狀的物體，發出“咔咔”的聲音。她把那個東西拿了出來，我看到了，那是一個核桃。她把那個外殼已經被壓裂的核桃放在手上，用手剝去核桃殼，她小心翼翼地剝，似乎生怕把裡面的核桃仁弄的四分五裂。她把剝好的核桃仁握在手心，又把一個核桃放在門框與門縫之間，一拉、一壓、一剝，又得到了一些核桃仁。

此刻，昏黃的燈光灑在了地上，披在了她的身上。燈光照在她那花白的頭髮，黑白相間的頭髮也變得金燦燦的。她瘦小的身影，在這一刻，似乎也變得高大起來。她專心致志的盯著那個被壓裂的核桃，小心翼翼的剝著核桃。她那認真的樣子，使我熱淚盈眶。她的樣子就像一個特愛較真的孩子正在完成，家庭作業一樣。

之後她把那已經剝好的核桃仁，放在已經準備好的白紙上。眼神不好的她把核桃仁放在離燈光近一點的地方。她的目光在核桃仁之間搜尋，生怕漏掉一個沒有剝好的`核桃仁，是生怕把核仁與核殼混到一起來了。那時的他就像一位戰士在偵查我方根據地有沒有敵人入侵一般。

她的身影深深的印在了我的腦海裡。之後她把核桃放在桌上。看到已經醒了的我顯得有些吃驚。她說：“睡醒就起來洗洗臉刷刷牙，就把核桃吃了吧！”我點點頭。洗完了，我把一塊核仁放在嘴裡，輕輕咬了下去。頓時感受到了暖暖的愛。

時光荏苒，幾度花開花落。奶奶的身影被畫在了我的書上，那本書中的某一頁就這樣永遠儲存在我美好的記憶裡，成為一張最美的身影。

四年級的作文 篇3

大家好，我是火。大家對我並不陌生。但是我知道你們對我未必有好感，有不少人對我一直存有成見，存有說不完的誤會。

他們總認為有些人在那熊熊烈火中喪失了生命是我的責任。但我敢說，這絕對是一種偏見，一種誤解。為什麼你們不想想我對人類的貢獻。幾百萬年以前，古猿學會使用火，學會燒烤食物，才使猿變成人。可以說，沒有我就沒有人類。遠古時代，先民刀耕火種，用火冶煉銅，鍊鐵，制瓷器。就是後來帶動工業革命的蒸氣機，也離不開火。可以說沒有我就沒有人類社會從原始社會到奴隸社會、從奴隸社會到封建社會、從封建社會到資本主義社會的進化。現在的農村和城市，不論是農村還是城市，人們取暖、做飯、抽菸哪一個能夠離開我啊！就是現代科技也需要我發揮餘熱。例如神舟飛船的發射，沒有我，能行嗎……

朋友們，不要總用“水火無情”來形容我，好不好？其實我也有偉大的一面，所謂“星星之火，可以燎原”。我和人類的關係真可以稱得上是息息相關。

其實，我並不想傷害人類，只是每當我身邊的溫度高一些、燃燒的面積大一些的時候，我的哥哥火災就會來將我趕走，自己在那佔領高地。接下來他肆無忌憚、殘忍的傷害你們，我真是看在眼裡，疼在心裡啊！哥哥火災就是指在時間上和空間上失去控制的燃燒所造成的.災害。提起火災，有些當然是天災。但有些是人為的。為什麼你們不從人的自身找找原因，而是要將所有的責任都推給我呢？

四年級的作文 篇4

在一天中，最美的莫過於黃昏，它那美麗的顏色使我陶醉，它那燦爛的光輝使我著迷……

一天，我躺在柔軟的草坪上，欣賞著美麗的黃昏。只見夕陽疲憊地伸了伸懶腰，把自己的最後一縷光芒灑向人間，讓人們沐浴最後的溫暖。夕陽，即將落下，但是為了讓人間多看一眼自己，努力不讓自己落下，許多可愛的雲朵很受感動，飄過來為夕陽做舞伴，它們好像在跳著優美的華爾茲。我靜靜地朝夕陽落下的地方揮了揮手，默默地說：“你是天空上的一顆明珠，永遠想用最燦爛的光芒照耀人間的每一處角落，你永遠是最璀璨的！”太陽好像聽懂我的`話似的，戀戀不捨地落下去了。

黃昏，是夜晚的序幕，黃昏，是一天的結束。

看黃昏的感覺真好，不但可以沐浴最後一縷陽光，還能感受夕陽的無限美好。陽光溫暖人間，德澤萬物，真是一位功臣啊！

我愛燦爛的太陽，更愛瑰麗的夕陽！

四年級的作文 篇5

今天，我回家吃午飯，媽媽說有個驚喜送給我。我迫不及待地想知道是什麼驚喜，可是媽媽故做神祕不告訴我，說吃完飯再告訴我。我一邊吃飯一邊猜想會是什麼驚喜呢？難道媽媽給我買新書了？還是……。我狼吞虎嚥地把飯吃完，拽著媽媽問：“媽媽，快告訴我吧。”媽媽笑著說：“告訴你什麼呀？”我說：“你不是說有驚喜告訴我嗎?一定是給我買書了對不對？快拿來啊。”媽媽一本正經地說：“我可沒說給你禮物啊，我是要向你介紹一個好網址‘’，快去開啟看看吧。”我唉聲吧氣地說：“唉，我還以為會有什麼好東西呢，這也叫驚喜？”我漫不經心地打開了“”，用滑鼠隨意地點了一篇文章。忽然，我發現有幾個作文的題目很眼熟，再一看後面的作者竟然是我的名字，我連忙開啟文章。呵呵，這不是我寫的.日記嗎？怎麼也上網了？我激動得直拍手。連忙叫媽媽：“媽，我的作文上網了。”媽媽走過來拍了拍我的肩膀，說：“寶貝，繼續努力，多寫些好作文釋出到網上，讓更多的人分享你的快樂，加油！”

看到有這麼多人在網上看到了我的作文，我高興極了。心想：如果有一天，我能成為一名作家，就會有更多的人看我的書了。

四年級的作文 篇6

今天，我來到了大海。我迫不及待的奔向那蔚藍色的海洋，感受夏日的涼爽，想要變成美人魚去尋找海的女兒。一整天，火熱的太陽幾次伸出炙熱的雙手，怕讓金燦燦的沙灘著了涼。

我漫步在沙灘上。現在的海，水平如鏡般，沒有壯闊的波瀾，靜的似乎可以倒影出人的蹤跡。高大的椰子樹堅強的守衛戰這一望無際的大海，默默無聞，無私奉獻的延伸出強壯而又柔美的臂膀。遠處的海岸線，出現了一隻小小的船兒，它那潔白的船身給了大海無限的純潔。不一會兒，小船在我的視線裡消失了，只留下微風中飄蕩的.樹葉和微微盪漾的水波。

我在海水中跳躍，隱隱約約出現幾隻五彩斑斕的小魚瞬間遊過，海面隨即出現幾圈彩色的漣漪，我並不想將它們捉住，想讓他們繼續不受拘束的快樂嬉戲。幾隻海鷗從容地展翅於滄海之上，給這茫茫的海天憑添了一派生氣。

時間在飛逝，轉眼間就要跟大海說再見了，我依依不捨，帶著靜靜的悲傷和期待輕輕離去。

四年級的作文 篇7

音樂像溫煦的陽光，帶給我一片五彩斑斕的世界。我的生命因音樂更精彩。

小時候，音樂就一直陪伴著我。睡覺前，躺在媽媽的懷裡，她總會哼起小曲“搖啊搖，搖到外婆橋……”聽著媽媽柔和甜美的聲音，我慢慢進入夢的王國。

上了小學，我依然迷戀音樂，喜歡跳躍的音符，喜歡那婉轉動人的旋律：有的像小溪水流動的聲音，清脆悅耳；有的像海上起浪，急促洶湧……音樂總是令我陶醉。

我還參加了二胡培訓班。學著老師的樣子，我先把弓放在大腿上，然後把手做成一個“Ｖ”形去捏住它的杆，用中指和無名指按在那個橡膠上，把它拿起來，放到聲筒上。開始，我只會用弓來來回回地拉，發出“吱嘎、吱嘎”的.聲音，這聲音像鋸樹，在別人聽起來是那麼難聽，可是我卻很是著迷。以後，我在家裡不斷練習，漸漸地我摸到了門道，越拉越熟練，聲音越來越流暢。

優美動聽的音樂，伴我度過金色的童年，我想我還要在你迷人的旋律中更詩意地成長。