實用的四年級科學作文彙總十篇

在我們平凡的日常裡，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的四年級科學作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級科學作文 篇1

我愛看的電視節目有許多，可我最愛的電視是“芝麻開門”，因為裡面常常給我們演示一些實驗，告訴我們科學道理。我模仿他們做，其中，我最喜歡做“摩擦起電”這個實驗。

我首先準備好了一張紙把它剪成許多小紙屑，放在桌子上。再拿來一支塑料筆，往自己的頭髮上輕輕地來回摩擦。把筆放入紙屑裡，這些小紙屑都被乖乖吸咐在塑料筆上，我輕輕一搖，紙屑好像在跳舞，我覺得太神奇了。我反覆做了幾次實驗，總感覺還是不過癮，“我做了這麼多次實驗，它的原理是什麼呢？”我心想。天色已到了黃昏時分，可我還是不知道它的原理。

晚上，我向媽媽討教，問其中的原因。媽媽告訴我說：“像你剛才說的那個實驗，就是因為塑料筆與頭髮摩擦產生了靜電，靜電把小紙屑給吸住了。比如在天氣乾燥的時候，梳頭髮或脫毛衣時，也會產生靜電，會聽到噼啪聲，甚至能看到放電光。”聽了媽媽的一番話，我總算知道了這個小實驗最後的答案。

通過親手做這個實驗，讓我懂得：在我們現實生活中，有許多自然現象都蘊含著一個科學道理。只要我們善於觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。

四年級科學作文 篇2

“太好了！週一有‘蚯蚓實驗’！”全班同學齊聲歡呼。原來，科學徐老師讓我們讓我們在下節課上研究蚯蚓到底喜歡在什麼樣的環境下生存？

三天的時間像鑽進土裡的蚯蚓，一會兒沒了影子。我捧著裝蚯蚓們的黑色盒子，一蹦一跳地進了教室。盼星星盼月亮，艱苦的上午終於熬過了。當優美的預備鈴響起，我們已經轉動著椅子，等待著實驗的開始了。

“開始實驗！”隨著老師一聲令下，全班立即炸開了鍋。同學們有的說：“我來！我來！”有的說：“小心點！別把蚯蚓夾斷了！”有的說：“把幹、溼泥土分開來！”我們像一群樹上的小麻雀，唧唧喳喳吵個不停。我們鑷子小心翼翼地把蚯蚓夾進鞋盒中間，撒上幹、溼泥土，輕輕地把蓋子合上。然後，我趴在桌上，望著透風的小洞裡，等待著蚯蚓的變化。等待的時間真漫長，一分、二分、三分……十分鐘終於過去了，我急忙開啟盒子，驚奇地發現這奇蹟般的變化：乾的泥土裡一條蚯蚓也沒有，溼的泥土裡卻藏了好幾條呢！

為什麼會這樣呢？原來是因為潮溼的地方有水；潮溼的泥土能保持蚯蚓外皮溼潤，土也容易鑽；潮溼的土地還有更多的食物，所以蚯蚓喜歡躲在潮溼的土裡。

科學是一片遼闊的海洋，只有勇於實踐的船員，才會發現大陸；科學是一座雄偉的巨山，只有勇於拼搏的登山者，才能一覽那無限風光。只有不斷實驗，才能探索到知識，還能明白一個道理，一舉兩得。

四年級科學作文 篇3

隨著科學的發展，交通工具越來越先進，發達，但你有沒有想過個人致命陷阱---交通安全。現在，人們的安全越來越少，交通事故越來越多。當我們目睹了這一個個鮮活的生命聚然消失，這一個個健康的身體慘遭傷害，我們由衷感嘆，車禍是如此無情，人間最寶貴的就是生命。在這一連串的死亡數字背後，在這一列列的交通事故背後，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸福化為烏有，在一起交通事故的背後，使一個個家庭失去了頂樑柱，使一個個白髮人送去了黑髮人，使一個個親人陰陽相隔。

前車之禍，後事之師，血紅紅的血水暗示人們，珍愛生命，拒絕違法，重視生命。美好的人生從安全開始，只有保證了健康和生命才能創建出美好的未來。

要想不做前車之禍，就要養成良好的交通習慣，具備以下幾個方面的安全素質：一是：樹立交通安全意志，不做違章之事。二是：掌握交通安全知識，瞭解交通安全。三是：掌握交通安全規則。四是：要養成交通安全的自覺性，到有無警察都遵章的習慣。

人生在世，只有生命最寶貴。珍惜生命，避免交通事故，做一個執法守法的好少年。

四年級科學作文 篇4

轉眼間，二零三一年到了。我已經成為了一名科學家，發明了很多讓您意想不到的傑作。比如說：機器人管家、通心 t 恤、多功能彩電；對了，還有上個星期發明的魔法雨傘。

它非常的精緻：近看，就像一座小房子。遠遠地望過去，就像一朵五顏六色 的蘑菇；左下角有一個紅色按鈕，一按就可以聽音樂了。魔法雨傘會根據您的心情播放音樂。右下角有一個藍色按鈕，一按就可以飛在藍藍的天空中，與小鳥嬉戲，與白雲擁抱。中央有黃色按鈕，一按就可以邊幫您擋雨，邊幫您放音樂，還防雷電呢！左下角還原一個粉色按鈕，一按就可以變幻雨傘的圖案。

魔法雨傘還原兩個功能，那就是你[來自]想買什麼好吃的，它就可以給你。還原一個功能就是，如果現在是冬天，它還可以給你溫暖。如果現在是夏天，它就給你冷空氣。

魔法雨傘是我最得意的傑作，不僅方便，而且美觀。真稱得上是巧奪天工

四年級科學作文 篇5

我是一個普普通通的小學生，個子不高不低，扎著長長的辮子，但我非常愛科學。

我愛看科學書，有《少年科學》、《少年科學畫報》等等。一看起這些書我就會入迷，常常是顧不上吃飯和睡覺。

我非常喜歡做一些小實驗。記得有一次，老師說：“把扁了的乒乓球放在熱水中，乒乓球就會鼓起來。”我非常好奇，回到家以後，就故意把乒乓球弄扁，再把扁了的乒乓球放在熱水裡。於是我等啊等啊，等著奇蹟的發生。過了一會，我拿出乒乓球一看，真神奇，乒乓球果然鼓了起來。

我想，這是多麼高深的科學啊！它需要我不斷的追求和探索。這次實驗的成功，大大激發了我對科學的興趣。無窮無盡的科學奧祕像磁石一樣吸引著我。

只要我從小愛科學，學科學，肯鑽研，長大就一定能成為一個科學家的。

四年級科學作文 篇6

每個人都有自己的理想，我當然也一樣。從很小的時候開始，我就立志當一名科學家，直到現在也一樣。

知道我為什麼在這千千萬萬的職業中裡選擇以科學家這個職業為目標嗎？大概，不！是絕對，因為呀！科學家這個職業的不平凡！科學家，對祖國乃至世界蓬勃發展有這舉足輕重的作用，也是對世界科技有著重要作用。

成為科學家，研究一樣又一樣對人類有用，有益的發明，如：可預測甚至可避免地震這個殺人魔的機器；能不用氣不用電，乃至太陽能都不用的全能環保車；還有能在宇宙中連續行駛的飛船，以便於我們對宇宙的進一步探索。不過成為科學家可以點也不容易。要熟讀天下百科，熟記科學知識，而且，還必需熟記科學家的宗旨：科學是為了人類！有了這個理想，當然也要為此下工夫。

在我家，隨處可見《百科知識》一類的書。而且，我常看科學頻道，便於對科學的進一步認識。相信，有我的努力，我成為科學家的理想終會實現！

四年級科學作文 篇7

這真是一堂有趣而難忘的科學課，因為潘校長給我們做了一個“逆天”的實驗。

科學四上的第三單元學的是“聲音”。我們的課上著上著，突然有同學提問：“校長，聲音在水裡能不能聽清楚呢?”這句話似乎勾起了校長的興趣：“嗯，我也不知道，咱們做個實驗就知道了!”於是他就地取材，隨手搬了一個沒有蓋子的大塑料盒，讓同學接水，然後掏出自己的iPhone手機，放起音樂。

看見校長這樣的舉動，同學們忍不住嚷嚷起來：“校長!那可是iPhone啊!別亂來!”“校長，您是不要手機了嗎?不要了給我呀!”“校長，手機弄壞了我們可賠不起!”“校長……”同學們這樣焦躁，校長卻和顏悅色，一點緊張感都沒有，還擺擺手說沒事。同學們見校長不聽勸告，也就都回到座位上。校長轉過身，拿起一些保鮮膜，把手機包裹起來，放入水中。“噓!”校長一個提醒，全班都安靜了下來。“死了都要愛……”一片安靜中還能隱隱約約聽到“信”在手機裡飈高音。“哇!真的有聲音哎”。

校長取出手機，手機還是完好無損。“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”，我們還沒過好癮，下課鈴就響了。

儘管這件事已經過去了半年多，我還是記憶猶新。如果十年後，我有幸當上了老師，我一定要像幽默風趣的潘校長那樣，為同學們營造一個充滿樂趣的學習環境。

四年級科學作文 篇8

上週三的科學小實驗由我來講，其實，上週一的時候老師就給我說的`，老師一說我就興奮極了！回到家，我飛速地寫完作業，開始彈琴，吃飯的時候，把這件喜事告訴爸爸媽媽，高興極了！

吃完飯，按老師要求，我開始做PPT了。

首先，這是我第一次做PPT，我不會做，我看上面讓我點選輸入，我點了一下，開始輸入了，輸完了，我要製作下一頁，可是我怎麼點都進入不了下一頁，這時候，我的“大救星”爸爸來了，爸爸給我演示了一遍，我如法炮製，先點選右鍵……，PPT終於做完了，我就開始準備做實驗的材料。

我要講的是用一個螺母抬起一個瓶子的實驗。螺母、管子、瓶子和繩子都是要準備的用品，準備好後，就等著星期三吧。

星期三終於到了。下午，我很緊張，等待上課鈴，鈴響了！我開始放PPT。

我說：“今天，我要用一個螺母，抬起一個瓶子。”我深呼吸了一下，開始繼續講“準備工具……”，我開始做實驗，我拿著管子，開始做旋轉，瓶子果然上升了！我讓大家也做，都成功了，時間很快，不知不覺下課了，感覺自己很成功，像打了勝仗一樣。

回到家，我想，原來做好一件事很難，要堅持才可以成功。

四年級科學作文 篇9

今天天氣很好，天空中萬里無雲，太陽把明亮的光線無私地灑向大地。

第三節是常識課。同學們一進教室就看見講臺上放著幾個臉盆、幾面鏡子，心裡想，老師給我們做什麼實驗呢？

坐定後，老師問我們：“陽光是什麼顏色？”這一問，同學們不約而同地把頭轉向窗外。這時，明晃晃的陽光正透過玻璃窗照進教室。李維站起來說：“大家看看吧！陽光應該是白色的。”周偉則提出不同意見：“我說呀，’陽光應該是紅色的。因為一早一晚，陽光把整個天空都染紅了。”老師說：“現在我們來做一個小實驗，看看陽光究竟是什麼顏色。”

老師把我們分成四人一組，每組發一個臉盆、一面鏡子，並讓組長在臉盆裡放上半盆水。老師告訴我們，先把鏡子對準窗戶，讓陽光照在鏡面上，然後用鏡子把光反射到水中，再由臉盆裡的水把陽光反射到牆上。這樣我們就能看到陽光真正的顏色了。=

老師話音剛落，大家就七手八腳忙開了。李維動作最利索，他把鏡子對準窗戶，一束陽光照在鏡子上，可是鏡子沒能把陽光反射到水裡去，而是到了天花板上。周偉一看急了，連忙搬動臉盆，差點兒把水潑到身上。可是一連移動了幾個位置，都不見鏡子反射的光落在水中，“這……這……我可不能把臉盆搬到天花板上去呀！”周偉急得說話都結巴了。這時老師走過來對周偉說：“問題不在你，是李維把鏡子面朝上了。”說著就叫李維：“你把鏡子抬起來，鏡面朝下。”李維依言而行，果然，鏡子把光反射到水中，臉盆裡的水又把它反射到牆上。啊！看到了！看到了！雪白的牆上呈現出了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色，真美啊！這時其他幾個小組也先後把實驗做成了，牆上到處是七色的光斑。

多有趣的陽光散色小實驗呀！李維恍然大悟地說：“哦，我明白了，雨過天晴，天上的彩虹就是陽光折射形成的吧！”

四年級科學作文 篇10

一天，我在課外書上看到了“鹽水能使生雞蛋浮起來”。我心想：真的嗎？於是我就想通過實驗來確認真假。

一開始，我找了實驗材料：一顆雞蛋、一個杯子、一個勺子和一些鹽。

然後開始實驗了，我先把杯子裝滿水，把雞蛋放了進去。接著，我放了兩勺鹽在杯子裡，雞蛋紋絲不動，我又放了兩勺鹽在杯子裡，可雞蛋還是毫無反應。我只好又放了一勺鹽、兩勺鹽、三勺鹽。終於，第十勺鹽的時候雞蛋緩緩地浮了起來，又緩緩地落到了杯底。雖然只浮了一會兒，不過說明書上是對的。可雞蛋為什麼會浮起來呢？

我去問了我的“無聲”老師——電腦。一般地，密度小的物體會浮在密度大的物體上面，雞蛋本身的密度比水大，所以會沉到水底，但是鹽水的密度比水大，並且根據水中含鹽量的增加，密度也在不斷增加，所以當鹽水中的鹽達到一定程度的時候，鹽水的密度就會超過雞蛋的密度，從而雞蛋會浮起。

如果浸入液體的雞蛋的體積一定，那麼液體密度越大，雞蛋所受到的浮力也越大，當浮力大於等於重力的時候雞蛋所受到的合力方向就會向上，根據受力平衡的原理，雞蛋需要受到一對平衡力來保持原有的穩定狀態，所以雞蛋就會浮起以減小液體對它產生的浮力，直到浮力與重力相等的時候，雞蛋就會處於漂浮或者懸浮狀態。

科學的世界真奇妙，快來探究一下吧 。