關於四年級的想象作文彙總8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的四年級的想象作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的想象作文 篇1

我想擁有一間教室，一間神奇的教室。

神奇的教室長什麼樣子？當然是神奇的樣子。神奇的樣子又是什麼樣子？一連串的問題從我的腦中浮過，我也不知道神奇的教室到底是什麼樣子，所以就來想象一下神奇的教室是什麼樣子的吧！

我想象中的神奇教室是這樣的：教室的防盜門上安裝的有人臉識別器，只有本班的學生和老師才能通過識別，開啟教室的門。還有就是黑板，上課的時候，如果老師需要在黑板上寫一些什麼東西的話，不用拿粉筆寫，直要說出來黑板上就有了。當然，每節下課的時候就要擦黑板，確實挺麻煩的，所以在未來的黑板是可以自己定時擦的，比如在黑板的設定器上輸入“30分鐘後擦黑板”，那麼在30分鐘後黑板上就會幹乾淨淨的，沒有一點灰塵和粉筆墨，是不是很實用？既然門和黑板都有變化，那麼我們的桌椅，是不是也應該有些變化呢？未來的桌子和椅子不會髒，更不用我們去擦，只要掉到桌子上一點回塵，立刻就會被桌子小吸收表面上就不會有一點的灰塵。桌子的下面有一個小的垃圾桶，桌子上的灰塵，被桌子吸收之後就會掉到這個小垃圾桶裡，只要我們按時給他倒垃圾就可以了。這樣我們就不用，天天擦桌子了。椅子當然有所變化，我們經常會挪動椅前，後，左，右的'位置，在挪動的過程中會發出很多，響聲也會影響到別人，所以未來的椅子側面會有幾個按鈕，你可以通過按鈕來挪動椅子位置，而且不會有聲音，十分安靜。

想象中的神奇教室很完美，但我希望這是真正的教室！

四年級的想象作文 篇2

在一個既美麗又和諧的大森林裡住著小白兔--花花，小鹿--鳴鳴和毛毛蟲--京京。他們是結拜的三朵金花。

一天，京京病了，她不能自由自在的在草原裡興高采烈地玩耍了。花花和鳴鳴去探望她，但是京京的門口太小了，根本不能進去，花花說：“不要緊，京京的病只要一兩天就能康復，復愈我們告訴他原因就沒事了啦。”鳴鳴也這樣認為，他們就走了。京京康復後，聽到狡猾的狐狸說花花和鳴鳴這兩天都在俱樂部裡看彩電、吃、喝、玩、樂。京京就立刻想到她生病時兩個好朋友都不去探望她，一股股火藥味從他身上發出了。他來到好朋友家時，憤怒地說：“好啊你們，雖說是結拜的姐妹，當我病了的時候就一個個不來探望我，只會在俱樂部吃喝玩樂，一聲問候也沒有，所以我決定以後各走各的路，井水不犯河水。”鳴鳴解釋說：“京京，事情並非是你想象的那樣子，我們……“夠了，不用再說了，我再也不想見到你們，呵”

夜晚，雞大嬸到京京家時，說：“京京，你康復了呀，你生病時你那兩個好朋友每天都來你家來探望你喲，但你家門口太小了，進不去。就在牆壁上寫著“京京，快點康復，綠茵茵的草地等著你去玩”，京京你看見了嗎？”京京恍然大悟，意識到她錯怪了兩個好朋友，趕忙到好朋友家認錯。呀，他們有重歸於好了，依然是那三多金燦燦的金花！

四年級的想象作文 篇3

二十年後的我，是一個發明家，發明出了許多發明，其中最適用-的是垃圾自動處理器。每個人家裡都有一臺。

可是它為什麼叫垃圾處理器呢？因為他有三大王牌。

第一王牌就是它可以把放進去的垃圾，自動轉化成清新的空氣，無論你放進去什麼。比如剩菜剩飯、廢電池或廢紙等一些垃圾，他都能轉化成空氣。

第二王牌是它的自動回收功能，只要你在他的頭頂按一下自動回收按鈕，它就可以變成機器人，把一些不重要的物品回收。不過，有些人會擔心它把一些可以迴圈使用的東西回收，我發明時也考慮了這點，所以在它的腦袋中安裝了一個晶片，有了這個晶片他就可也通過主人的平時生活，來判斷這個垃圾需不需要回收。

第三王牌是它的外形好看而且得體。它的外形是以可愛的動物來打造的，人們可以通過自己的喜好來購買。它的顏色也有很多種，不同的動物有不同的顏色。

聽了我的介紹，你是不是也心動了？

四年級的想象作文 篇4

隨著汽車進入家庭，它所排放的尾氣越來越嚴重地汙染空氣，破壞了臭氧層。總有一天我們將會被有害氣體所包圍。為了保護生存環境，我想發明一種新型太陽能車。

太陽能汽車靠車身吸收太陽能，車身材料吸收太陽能特別快，而且能抗凍也不怕劃傷。車身內有兩個儲能艙，每個儲能艙的能量夠汽車行使半個月之久。由於不用燃油，就徹底消除了尾氣汙染，噪聲也降低到最小限度，真正屬於環保型汽車。

太陽能汽車行駛速度快達250公里/公里。人坐在車內平衡不晃動，空氣跟車外一樣新鮮，原來暈車的人就免除了乘車的痛苦，完全迴歸了大自然。

太陽能汽車的各種功能都是按鈕操縱的。發動機變頻調速，前後車燈內安裝有電子眼，能精確測量車前後的障礙物距離，同時把訊號反饋到變頻器。每個電子眼都有單獨的按鈕，操作起來很方便。車內還安裝有一整套良好的消音裝置，汽車在行駛過程中噪聲低於20分貝。

太陽能汽車內雙側裝有電子安全氣囊，當車遇到撞擊時，撞擊能量會被振臂囊全部吸收，車身完好無損，司乘人員能夠得到有效地保護，執行安全可靠。

隨著高科技的發展和生產製造水平的提高，加之我自己的努力，我相信，“我的未來不是夢”。

四年級的想象作文 篇5

鋼筆和墨水，由於經常受主人的表揚，越來越驕傲了。

一天，鋼筆和墨水都說自己的本領大，於是，它們爭吵起來了，爭了半天，誰也不服誰。後來，他們請來了紙伯伯，要紙伯伯評一評誰的本領最大。

紙伯伯聽了鋼筆和墨水訴說的道理後，就讓它們當場比一比。

墨水搶先從鋼筆的肚子裡流出來，把紙弄得亂七八糟，字不成字，畫不像畫，鋼筆在旁邊看了暗暗發笑。接著，鋼筆得意地跳在紙伯伯的身上，走來走去，可是，鋼筆不管怎麼使勁，紙上連一點痕跡也沒有。這時鋼筆看著墨水，墨水看著鋼筆，都低下了頭，誰也不吭聲。

紙伯伯笑呵呵地說：“孩子們，現在知道了吧，你們各有各的本領，少了誰也不行啊！”

從此，鋼筆和墨水再也不爭吵了，互相密切配合，成了一對永不分離的朋友。

四年級的想象作文 篇6

現代汽車固然好，方便又小巧，但它也有小缺點，尾氣排放弊健康，每月充油真麻煩，真想造個新型車！讀著這首兒歌，我心中也萌發了造輛新型汽車的想法。

有了新型車回家的道路通暢無阻。有了新型車讓你過一回上天入地的癮。

我夢想中的新型汽車很奇特：在上班或上學的路上總是人流如潮，要乘車只得乾巴巴地等著。倘若你坐上新型汽車，你可以看到一些形態各異，五彩繽紛的按鈕。你可以按一個天藍色並畫著飛機的按鈕。它會在眾人的注視下，變成一隻小巧玲瓏的飛機在天空中自由自在的翱翔；或者按一個綠色的並畫著輪船的按鈕，它就會變成一艘輪船，在海面上游行，讓你盡情享受著海風的沐浴；停在沙灘邊，將會享受到陣陣浪花的撫摸，令人心曠神怡！

它不但變化多端，而且可以根據你的想象隨便轉換功能。春天，你按一下紅色鍵，便會有陣陣花香撲來，那花香沁人心脾；夏天，你按一下粉色鍵，便會有一個大浴缸出現在我的眼前，裡面盛著不冷也不熱的溫水，既可以泡澡又可以游泳；還可以按一下白色建，便會有一個隱形冰櫃，你可以隨時隨意地點一些飲料喝雪糕，那是多麼的爽快啊！秋天，會有縷縷果香撲鼻而來，恬靜而清香，使人好不愜意呀；

冬天，它會變成一個臺空調，可以散發熱氣，讓我們冰冷的身子變得熱乎乎的。

你別以為它功能俱全，就認為它一定浪費電哦！實際上它是採用太陽能源做的，既環保又方便。而且有一個功能你肯定很驚訝，它排出的不是黑煙，而是陣陣芳香！

四年級的想象作文 篇7

未來的汽車能在天上飛，未來的飛機可以在水中游，未來的輪船可以在地上走……那未來的教室是什麼樣的呢？

未來的教室有許多功能，就從“多功能黑板”開始說起吧，“多功能黑板”有兩項功能。第一項：在夏天，同學們最怕就是黑板反光，只要按一下黃色按鈕，就會從黑板上方降下一種特殊的膜，那就“OK”了；第二項：“黑板筆”。聽到這個名字，你準會說：“不就是粉筆嘛，哪個教室都有。”不，這可不是一般的黑板筆，用這種黑板筆寫在黑板上的字，聽到下課鈴就自動消失。如果你想保留，就按一下黑板旁邊的紅色小按鈕，對它說想保留多長時間，它到時間就消失得無影無蹤。

教室裡的“智慧空調”可以根據天氣變化自動調節室內溫度。天氣熱的時侯，“智慧空調”可以吸走熱風，撥出涼風；天冷的時候，“智慧空調”可以吸走涼風，撥出熱風。即使空調壞了，備用裝置也會繼續工作。對了，順便提一下，“智慧空調”上裝有太陽能，可以省很多電費喲！

還有“小學生正姿桌椅”可以幫小學生調整坐姿。正姿桌椅上有一個軟軟的坐墊，坐墊上有一個晶片，能控制程式，提示同學坐直。

最後，我要告訴大家的是：這種教室的作用雖大，但它並不是萬能的，它也是人類創造出來的，真正具有萬能創造力的，是我們人類，是人類的大腦！

四年級的想象作文 篇8

在美麗的花世界裡，花王準備舉行一場選美大賽，聽到這個訊息以後，每一朵花都在自己的小房子裡精心打扮。

菊花的裙子多，它在高貴的房子裡穿了一層又一層。

芙蓉躲在小房子裡，舒展著一層層裙邊，還不停的撒著名貴的香水。

水仙反覆研究自己白色的裙子，生怕出一點差錯，再說，追求清雅是它想來的風格。

一切準備就緒，它們個個信心十足的走出自己的小房子。

可是，有一朵被大家瞧不得桂花卻遲遲不肯出來，原來，它沒有高貴的裙子，它所有的家當就是一條既醜又不鮮的小裙，那跟真正的裙子比起來根本算不了什麼。桂花偷偷看著菊花跳拉丁舞時，就更不敢出去了，它緊關著門。忽然她聽見後面有個聲音在說小姐姐，你帶個頭，頓時傳來姐妹們的央求。

這時，選美大賽開始了，蝴蝶評委，蜜蜂主席也來了桂花急忙說我們一起出去。霎時間，千萬朵桂花鋪在了舞臺上。

哇！真美，蝴蝶和蜜蜂都驚呆了。桂花細看都不美，但是，千萬朵的桂花簇在一起，那美麗的氣勢壓倒了所有的花兒，桂花奇蹟般的獲得了冠軍。

桂花感嘆到，只有走出了小房子，才能創造奇蹟。