【精華】四年級作文彙編八篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的四年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級作文 篇1

大大的眼睛，與我一樣一隻雙眼皮一隻單眼皮，眉毛卻長的很好看，好似所謂的柳葉眉，小巧的鼻子下一張櫻桃小嘴經常嘰嘰喳喳地吵個不停，頭髮及肩烏黑烏黑的，從未整齊過，身高繼承了爸爸的優良基因，只十歲便已一米四多，身材很瘦小，很能吃卻總吃不胖。

文文靜靜的相貌實在與她那歡脫的性子完全不符，活脫脫就像個男孩子。是了，不愛穿裙子，總穿牛仔褲；不愛洋娃娃，獨愛機器人；不愛與女生一起玩，卻在男生堆中很吃香。雖說我們倆是親姐妹且相差了足足五歲，不會起什麼衝突，可我們卻恰恰相反：天天吵天天鬧，從未安生過。因為思想的不同，性子的不同，很多事都難以苟合。

比如，吃飯時，一開始還挺安靜的，沒過多久就開始吵起來。直到吃完飯才停下來。做作業時，“你這道題錯了”“錯了就錯了，你管的著我嗎”“嘿，我怎麼管不著你啦，我是你姐！”……對於吵架這件事，我們的媽媽在不耐煩後，開始明文規定：誰在吵誰跪著。這時我們才一致對外：“我們只是在培養感情！”

她的成績不算好，尤其是語文。為此，我經常罵她傻，可是，我知道她其實不傻，很機靈，在一些方面腦子轉的很快。只是不願學習罷了。

不要看我們天天吵架，其實我們感情很好，就真的像我們所說，吵架是為了培養感情而已。我希望我們永遠如此，永遠的純真。

四年級作文 篇2

“麻屋子，紅帳子，裡面裝著個白胖子。”你們猜，這是什麼？可能大家都能猜出來，對了，這就是花生。前幾天到農村，我與花生結了一次緣。

那天，天氣十分爽朗，碧藍的天空上飄著朵朵彩雲，我邁著輕快的腳步，吹著口哨，跟在外婆和媽媽的後面朝花生地走去，一路上心裡都像樂開了花似的，期待快點走到花生地。

我一蹦一跳地來到了花生地裡，顧不上露水已經打溼了我的衣服。我朝天空大喊：“啊！美妙的花生地，我來了。”我拿起一把鋤頭心急地挖了下去，這裡挖挖，那裡挖挖，可只挖出少量的花生，有的花生還被我挖破，弄成了兩半。再看外婆和媽媽已經採了一大堆花生，而且個個花生非常完整。哎，我可真沒用！我心裡真不是滋味，臉上的表情也像洩了氣的皮球。媽媽叫我不要洩氣，她手把手地教我採。我加倍努力地採花生，“功夫不負有心人”，我終於採出了一棵完整的花生，下面掛著一大堆花生寶寶，一個個都帶著清新的泥土味兒，媽媽幫我把一粒粒花生摘了下來，她的手上粘滿了新鮮的泥土，上面還帶著好幾只螞蟻呢！大概是螞蟻也捨不得這一群花生寶寶吧？

這些花生顏色呈土黃色，外皮上全是泥土，表面凹凸不平，很粗糙。我們把花生放在籃子裡帶回家了。我跟著外婆來到了廚房，把花生放進了臉盆裡，開起了水龍頭洗花生。一開始，水很清很清，我用手不斷地搓著花生，慢慢地，水變得非常非常渾濁，只好重新換一道水，就這樣不斷地洗不斷地換，到後來水慢慢地變清了，花生也變乾淨了。

我拿了一顆最大的花生剝開外皮，發現花生仁像個穿著紅色緊身衣的胖娃娃，胖乎乎、圓鼓鼓的，煞是好看。剝開外皮，裡面是白色的果實，我忍不住把花生寶寶放進嘴裡嚼啊嚼，花生真好吃，有一股香香的脆脆的味道，美味無窮。我又把另一顆帶皮的花生仁扔嘴巴里嚼，感覺有點苦，有點澀，但是嚼久了，還是回味無窮的。

花生讓我的生活豐富了許多。我太喜歡花生了！

四年級作文 篇3

放學後，我像往常一樣走在小路上肚子早已唱起了空城計。如果這是眼前突然出現一隻香噴噴的烤鴨或雞湯那該多好呀!忽然，街角的一個黑乎乎的身影深深把我吸引了。

我走近一看，原來是位山芋大伯，我細心地打量著她：古銅色的臉上佈滿了皺紋，頭髮花白而凌亂，眼睛裡還有一些血絲，嘴脣很乾。我望著他，一股酸味流遍全身。

我走上前去，笑眯眯地問：“大伯，一個山芋多少錢?”

“3元錢一個。”大伯慈祥地說。

可我一摸口袋變傻了眼，我只帶了2元錢，怎麼辦呢?

“大伯，”我說，“今天我只帶了2元錢，你就給我便宜點吧!”

“好，今天我就給你便宜點!”他慈愛地說。

忽然，一陣風就像一個頑皮的孩子不停地往衣領鑽，山芋大伯用那雙長滿老繭的手給我一個熱氣騰騰的山芋，說：“小朋友，快乘熱吃了吧!”我吃著這個山芋，心中的寒意煙消雲散，一股暖流流遍全身。

我吃著這個山芋，還不時回過頭望望山芋大伯，他依然挺立在寒風中。

山芋大伯的生活雖然艱辛，但是他堅守在自己的崗位上，山芋大伯永遠活在我的心中。

四年級作文 篇4

最近魅力語文推出了《我的.書香校園》的評選活動。我們積極都為我們蘭師附小學校投票，我和書的故事就開始了。

在我咿咿呀呀學語的時候，爸爸媽媽就已經給我買了《安徒生童話》。《格林童話》等許多帶有彩色插圖的有趣生動的一本本書籍，每當看到這些彩色圖片是，我總是有種說不出的高興來，每一個漆黑的夜晚，我總是在媽媽唸的故事裡緩緩入睡，慢慢地，我長大了，可以獨立閱讀一些書了，雖然有些字我仍不認識，但我可以根據漢字上的拼音來讀書，我覺得，書就像是我的一位好朋友。

在我小學的時候，我還是忘不了讀書，每上一節課就會有短暫的休息時間，有人上廁所，有人玩耍，但我總是會靜靜地坐著，拿出一本書用心看，連一個插圖也要看半天，不知看了多久，旁邊的同學提醒我：上課了，這時我才猛得回過神來，原來上課時間到了。

現在我四年級了，雖然學習任務繁重了，但我依然陶醉在圖書世界了，不論在學習或者生活當中，只要有時間我一定會拿一本書津津有味地閱讀起來。當我讀到好詞佳句總是會不由自主地反覆品讀，體會好在哪兒，慢慢地，我的詞彙量多了，寫作文也不吃力了，這都是與我平時的讀書有很多關係。

我和書從小就結下了不解之緣，書教會了我很多，書香將永遠伴我行。

四年級作文 篇5

灰褐色的天，凝滯著厚厚的壓抑。灰濛濛地撥開心靈的創傷。細雨條條扎進我的內心，失去愛的意味，又是怎樣的傷痛。

不好的環境往往是惡運的前兆，果然不出所料。神經晰稀地起來，不知是哪裡短路了，莫名其妙地與父親吵起架來，父親也異於尋常地與我爭執起來，也許是正在氣頭上。不巧，我就像一隻無頭蒼蠅到處亂撞，一失腳，陷入泥潭。陷得還真不淺啊。結果，上學時我還賭氣，自己走著上學。因為只是小雨，又因為母親上班，所以也沒人勸阻。就這樣，我自己去了。

老天真跟我較勁，下午還初開雲天的，怎麼又下起雨來了，還是越來越貪婪，永不休止，我開始焦急起來：“怎麼辦呢？誰叫我和父親吵架的呢？”快要放學了，雨還在吞噬大地，越來越貪心，使我懼怕。“叮鈴鈴”下課了，我走到門口，接踵而來的是一個個穿著雨披的家長，那是在接他們的孩子回家呢，我左看右看，沒有我所想找的，因為我也有良知，所以也不報太大希望。我深吸了一口氣，把書包放在頭上抑制雨的侵襲。傾盆大雨把我從頭到腳淋得無處不溼，前面的一輛可惡的車，把我全身濺得都是泥，我有意無視。

老天太捉弄我了，把我推進泥潭，原本溼透的我更加像一隻行走在無人街上的落湯雞。“不行了，我得躲躲。”我告訴我自己。於是我就躲在一家屋簷下，梳理自己的發稍，嘴裡還嘟噥著，忽然有一張屏障遮住我的天地，是遮風擋雨的地方。我以為是母親，因為這時她正好下班。我迅速地轉頭一看，我嘴張得很大，真不敢相信居然是父親。

我沒有說話上了車，在這條泥濘的路上，只見父親一手扶著龍頭，一手扶在凳上，腳小心翼翼的一步接一步，又遇水坑，父親一邊顧著前頭一邊朝我這邊望望。“哎呀”父親失腳差點跌倒，我心有不忍：“爸爸，我下來吧！”“不用了，你坐好，別下來。”我看著父親那一腳一腳，不時回頭看我的情形，我的不快都被父親潛在深處的愛給感化了。

在回憶父愛中，我到家了，那次，在單車上的愛，在流淌……

四年級作文 篇6

今天，我們老師給我們測試了800米，如果我沒記錯的話是800米。一開始大家聽到這個訊息都哀聲嘆氣的，我也很難過，上次測800還是上學期的事，那個時候就很累。

開始前，就有很多同學對老師說自己肚子疼，生病了，有的還說自己腳崴了。但是老師堅定地說，你們這次不測，下節課還要測，總之你們是躲不過的。於是那些個同學又突然都神奇般地康復了。我想，體育老師不去當醫生真是可惜了。

“預備，跑。”老師的這一聲口令還未落地，同學們便整裝待發。開始，我還是相當輕鬆的，可是半圈下來我就氣喘吁吁了，我看周圍的同學也都滿臉漲紅，我看到有同學從跑步變成了走路，也有的甚至直接原地休息了。可是我不想就這樣自暴自棄，於是我咬緊牙關，我想，只要努力一下，什麼事情都會過去的。

事實證明我確實挺過來了，我想我以後是要好好鍛鍊身體了，這樣跑步的時候就不會累了，這也告訴我，凡是看上去困難的事情不一定就很難，我們要咬一咬牙，可能就會克服它，但如果我們不去嘗試，永遠也不可能克服它。

四年級作文 篇7

“空調風”從哪裡來？

“媽媽！咱今天去換書去吧！”一早醒來，我開開心心的對媽媽說，“行！我寶貝說咋地就咋地！”媽媽顯得也很快樂。吃完飯，我們便踏上了“旅程”，到了圖書館，哇！一聲驚歎！原來呀！圖書館建了個運動所，好大呀！還有一大池子水，雖然很淺，但是有一種大海的感覺，風吹過來，哈！好涼快呀！就像空調風一樣！咦？為什麼，風怎麼這麼的涼快呢？一走到沒有“海”的地方，總覺的那麼的熱，這是為什麼呢？

原來呀！是因為風是由空氣運動產生的，在正常情況下，風扇是靠同溫度的空氣運動加速水分蒸發，帶走熱能量，降低溫度。當在風扇家冰或冷毛巾時，就會降低溫度的空氣流動，形成冷風的，就好似空調風一樣。

那麼，現在我們來做一個小實驗！先拿一個風扇，開啟風，先試一下風扇原來的溫度，然後，再拿一個溼毛巾，放在風扇前面，這時候，你會感覺到，風顯得比以前涼快了！這就是“空調風”形成的原因！

嘿嘿！其實大自然的奧祕很多！你在生活中就可以感受到許多事物，它們各有不同，其中也有更多的奧祕，這都要待我們去揭開它們！

四年級作文 篇8

荔枝灣文化休閒區處在荔灣老西關的核心位置，南漢以來在此設有不少離宮別苑。荔枝灣湧因“一灣溪水綠，兩岸荔枝紅”美景而得名，周邊擁有眾多古蹟名勝。上世紀七、八十年代，荔枝灣湧因生活和工業汙水彙集變成臭湧，當時政府採取措施將其覆蓋，形成荔枝灣路，而周邊的古蹟名勝則掩沒在破舊的民居中。

根據省、市領導同志關於加快推進荔灣特色文化商業街區建設的重要批示精神，荔灣區委、區政府從提升文化引領的戰略高度，整合嶺南文化元素，堅持將治理荔枝灣湧與發展經濟相結合，與修復水生態系統相結合，與改善民生相結合，與傳承嶺南文化相結合，大力推進荔枝灣文化休閒區建設。規劃建設的荔枝灣文化休閒區總用地面積約58萬平方米，通過對荔灣湖公園及周邊環境整治和升級改造，恢復荔枝灣歷史風貌，打造城市文化名片。

荔枝灣隨著廣州城區的擴充套件，城市人口逐漸增加，荔枝灣河溪兩面成為菜農、貧民聚居之地，居民為建房屋砍掉了荔枝樹，再加上四十年代末期荔枝灣附近成為了廣州市近代工業的基地，造成了河湧汙染，水質持續惡化，再也難以適應荔枝樹的生長。

荔枝灣在後來建立了荔灣湖公園，保留了部分湖泊和水道，河道仍能被通逢源橋，南至多寶橋，但是水系的各條支流被填平變成街道；隨著周圍的工廠建立和人口聚居，荔枝灣水系已經淪為大汙水池，1985年前後，荔灣湖至多寶橋的水道被覆蓋；1992年，隨著泮溪酒家至逢源橋的最後一段水道被覆蓋，荔灣湧的名稱徹底成為歷史。新生：1999年，荔灣區政協提出了關於“復建荔枝灣故道”的提案，並在20xx年正式實施，1992年填埋的最後一段河道重見天日。為了迎接亞運，荔灣湖的湖水被引入河內，荔枝灣恢復了從往的美麗。