三年級的雨作文錦集9篇

在我們平凡的日常裡，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的三年級的雨作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級的雨作文 篇1

秋雨下了一場又一場，枯葉落了一層又一層。

天空已經漸漸黑暗了下來，天空卻仍下著濛濛細雨。漫步雨中，看到街邊樹下，那些落著的，發黃的樹葉，恰似換上秋裝的麗人，難遮嫵媚風情。聽，那清爽，清脆的是秋雨。看，那絲絲的，滴狀的是秋雨。摸一摸，那涼涼的，滑滑的是秋雨

也許是一種嚮往，也許是一種默契，秋雨在散落的飄零著。看看秋雨的街景，我陶醉了，感覺是一種空靈的美，於是讓心與秋雨溝通，讓情與夜色交流。我和朋友坐在小吃攤上，看著雨夜的街景，談著秋雨的情懷。就這麼聊著、看著、想著，不由得使我想起了李商隱的《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》。

竹塢無塵水檻清，相思沼遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，然後留得枯荷聽雨聲。

其實秋雨是很耐人尋味的，秋雨的滑，秋雨的涼，是一種永不幹涸的詩的'泉源。

朱自清曾讚賞過春雨像牛毛，像花針，像細絲。秋雨也是這般迷人，這種安詳的姿態最讓人難以忘記。

最喜愛江南女子的溫婉清麗，著一襲長裙，撐起一把油紙傘，漫步在那迷茫的秋雨中，古樸的青石板小巷裡，繡花鞋若隱若現。那是一幕怎樣的場景啊！宛若水墨畫那般淡雅脫俗。

厭惡春天的雨，連綿膩煩；厭惡夏天的雨，粗暴激烈；厭惡冬天的雨，陰寒刺骨；唯獨那迷濛的秋雨，是我所鍾愛的。

品味秋雨，我不再撐傘。在大街上，任憑它溫柔地觸控我的臉、我的發，那真是一種幸福。

三年級的雨作文 篇2

記得前幾天下了一場雷陣雨，一開始的時候還是晴空萬里，過了一會兒，飄了幾個小的星點，沒過一分鐘，便下起了傾盆大雨。

中間天空休息一會，又打了幾個響雷，然後又開始嘩嘩的下，我發現夏天真的很愛唱歌，尤其愛唱交響樂。那雨點，打在地上冒出了一個個小泡泡，由於地上高低不平，有的'地方積滿了水。在路上，沒帶傘的路人都被淋成了落湯雞，雨刮器更是高效率的在工作著，一滴滴雨，從車上滑落下來，也給所有的車子們，都洗了一個澡。

樹葉被衝的更綠，一把把傘花，在路上擠的密不透風，門口的幼兒園，那真稱得上是花團錦簇，從樓上看去萬紫千紅。

爺爺想到了菜地，估計又樂開了花兒，好幾天都沒有澆水啦，這一下可以讓蔬菜們都喝飽啦。

雨也讓池塘裡的假山得到了雨水的滋潤，魚兒在水裡開心的遊著，池塘的水位，不會再持續下降啦，魚兒也不用擔心會被幹旱奪去了自己的家園。

雨越下越大，把所有的物體，都籠罩在他的懷抱裡。

三年級的雨作文 篇3

沙沙沙，沙沙沙，春雨姑娘彈著自己最心愛的鋼琴曲從天而降。

呀！雨點兒落到了竹林地。有些竹子已長得又高又壯，可有些竹子還沒長大。春雨姑娘落到筍芽兒上，對她們說：“希望你們快點長大。”春雨姑娘又在筍芽兒旁奏樂、彈琴，讓筍芽兒聽音樂。

“滴答，滴答！”是誰在打鼓？哦！原來是可愛的春雨姑娘從屋簷上滑下來，似乎在敲鼓，“咚咚”響個不停。鼓點每時每刻都在變化，有“滴”、“答”、“咚”三種聲音，悅耳動聽，十分動人。啊！難道她又從天上拿了一隻鼓，真勤勞。

“呼——”一陣風不知不覺地把春雨姑娘吹到我家的'院子。院子裡種著美人蕉。眼看美人蕉快要被渴死了，於是，她召喚出成千上萬滴雨寶寶一起來澆水。“耶！”美人蕉感激地說：“謝啦！”春雨姑娘說：“不用謝，應該的！”

雨停了，我三步並作兩步地衝出家門去踩水坑。呀！春雨姑娘把沙鈴送給了我。聽！那響個不停的“嗒”的聲音，就是沙鈴的聲音。我踩一下，沙鈴搖一下，真神奇！

我覺得春雨姑娘心靈真美。

三年級的雨作文 篇4

這本書講的是男孩五龍求雨的故事。

村裡長期乾旱，五龍為了能讓村裡的莊稼喝上水，得知人工可以降雨，於是他就沿著打炮的聲音去找降雨的人。一路上很熱，也很寂寞，於是在遇到樹生之後也慢慢沒有了以前的矛盾，兩個人和好了。他們終於聽到了炮聲，沒想到卻是電影中的聲音。他們又渴又餓就爬了一輛小西瓜車吃完西瓜睡著了，西瓜車開走了，把他們帶回了村子，正趕上村裡下大雨。他們開心極了，就好像這場雨是他們求來的一樣。

下雨對一個小孩來說可能沒有什麼影響，但是五龍看到弟弟提水很累，想到村子裡會因為沒有水而生活艱苦，他是為了大家才去求雨的。也許是他的`善良感動了上天，當他們回家的時候，雨也正好下起來了。所以只要努力去做一些有益別人的事，最後就一定就會得到美好的結果。我喜歡五龍為了全村的幸福而不顧一切往前衝的精神，他能夠勇敢去做自己想做的事情。

故事的結尾都是美好的，雨終於下了，無論是不是五龍做到的，但是五龍在乎的只有雨，這也是小孩的天真。

三年級的雨作文 篇5

唉！好不容易到了10月1日黃金週，可以放七天長假，我本來想在這個國慶節期間痛快的玩一下，可是老天不開眼整天下著雨，害得我連滑旱冰，畢竟這也是國慶節嗎，總不能讓我們天天都呆在家裡呀。

其實雨在我的心中是分為好雨和壞雨的，我就先來講講壞雨吧。壞雨就是在假日裡中下的雨，他會把我們困在家裡，一步也不讓，即使撐著傘出來，也沒有心情去旅遊，它還不讓我們把衣服晒乾，大概也是為了不讓我們出門，因為沒有衣服就不能出去玩了。

好雨是在讀書的'時候，那時候的雨不僅可以幫我們降溫還可以送給我們涼爽，像有一次上完體育課，我們個個都滿頭大汗、汗如雨下，可是突然外面下起了毛毛雨，過了一會就下起大雨來了，我站在窗前，那涼爽的風一直都朝我臉上撲了過來，後來我就再也沒有流過汗了。

雨啊雨，請你在假日裡不下，而在讀書的時候下吧。

三年級的雨作文 篇6

我是雨。但我不是狂風暴雨，我是綿綿細雨。輕輕地，我來到田野和牧場上；來到魚塘和小溪裡；來到需要我的一切人的家裡。我把田圃裡冷凍著的種子來喚醒；我給失去牛羊的枯黃的牧場增添生機；我讓魚塘裡親愛的`小魚來做遊戲，讓它們體會這快樂的氣息！

我是雨。一個充滿快樂的雨。我到過的地方總會留下歡聲笑語，尤其是從孩子的嘴裡，發出咯咯的笑聲，我都會欣慰無比。我愛孩子，愛和他們在一起。我喜歡和他們一起玩耍，一起感受春天到來的氣息。我會給他們講那些古老的故事，告訴他們這世界的美麗！

我是雨。幸福氾濫的雨。我在白雲的襁褓中成長，在藍天的庇佑下生活，一切都是那麼的無憂無慮。我希望孩子們和我一樣，每天都會像一隻可愛的小鳥，在廣袤的天地裡，自由自在的飛翔。不畏艱難，不畏險阻，勇往直前，幸福地開創屬於自己的那一片藍天！

我是雨。會創造奇蹟的雨。幸福像花兒一樣，雖易凋零，但卻盛的美麗。我會用我這滋潤的雨水澆灌它，呵護它，讓它延長花期，或是經久不衰。相信我，會創造奇蹟！

三年級的雨作文 篇7

好雨知時節，當春乃發生。對於我們貴陽來說是錯的。現在都發水災了，還再下。

說說貴陽的雨，春天的'雨像一根透明的繡花針，像一大瓶花生油，又像被拔出來的牛毛。春雨是一個美麗的少女和帥小夥，下雨不像春雨那麼溫柔，有時會打雷，當然也有好處的。

雨的用處，可以去河邊漂流，沒有雨，黃果樹瀑布就不會這麼雄偉壯觀。

這就是貴陽的雨。

三年級的雨作文 篇8

金秋時節。野果飄香。夜香繚繞。微風中。飄撒著那帶著涼意的雨絲。更顯出秋天別具一格的韻味。細細的雨點落在身上。頓時的涼爽吹散了心中的浮躁。使人融入意境一般。獨自走在窈窕小道上。深切地感受秋天的蘊意。一滴滴細膩的秋雨灑落在樹上。大地上。使眼前的一切構成了一幅純靜的畫面。秋雨是滋潤萬物而又清新的'。它及時的喚醒沉睡的大地。使我們這座城市煥然一新。彷彿一塵不染。

雨靜悄悄地下著，只有一點點淅瀝瀝的聲音。雨絲密密斜斜的飄在空中。猶如籠罩了一層薄霧。草黃了。梧桐樹的葉子紛紛飄落在大街上。只有零零碎碎幾片葉子依然還保持著往日的生機。頃刻間。使人感到幾分淒涼。心中不免產生遐想。思忖；雁過秋空夜正央。回塘風起是清狂。歲華如箭幾多事。秋月秋宵秋日長。每每讀起這首詩，總是會被濃濃的悲秋情緒緊緊包裹，希望我能從悲寧的秋雨中解脫。去感受那喧囂夏日後的清新寧靜。多去體會“秋風秋雨之剛烈”的豪邁，少去喟嘆“秋風秋雨愁煞人”的無奈。

我欣賞秋天的風高雲淡。我沉醉於她的清雅脫俗。這種燦爛，忽然給了我一種堅強的感覺。

三年級的雨作文 篇9

今天早上，我被一個響雷嚇醒了。真有點地動山搖的味道。我馬上起來，原來天正下著大雨。我呆呆地看著天，等雨小了之後再去上學。

等待中，雨並沒有因為我要去上學而小起來。大概是為考驗我上學的決心的吧。我一頭扎進了雨中，向學校去。我到教室時，全身都已是溼漉漉的了。

上課了，我們安靜地坐在教室裡，外面的風卻不知疲憊，還在繼續工作，而且越幹越賣力。裡面老師說行起勁，外頭風吹得來勁，而我則是一邊聽課，一邊調整被大風大雨洗過的心情。

下課了，雨姑娘又開始工作了，而且是越來越賣力，以至成了暴雨了。我好奇地伸出手去想看看雨最開始下來時是什麼形狀的。可當一滴雨落在我手心裡裡時，我覺得我的.手有了痛的感覺，就把手縮了回來。就在這時狡猾的小雨點從我手掌裡逃脫了。雨姑娘越來越高興，工作量也越來越大。小河弟弟可太高興了，每次雨滴到它心有，它都會露出燦爛的笑。

我不喜歡雨，特別是今天這樣大的雨，因為它害得我衣褲溼透，害得我一路艱辛。但我喜歡下雨後的情景，如果沒有下雨，那天空就不會出現彩虹。這跟我們的學習一樣，如果前面沒有付出的艱辛的勞動，那麼永遠也聞不到書香的味道。