我的課餘生活作文下棋

棋如人生，人生如棋。下面是我的課餘生活作文下棋，希望對你有幫助。

　　我的課餘生活作文下棋【篇一】

我的課餘生活有喜有憂，有笑有淚，我最喜歡的，也感覺最有意義的就要數下棋了。

自從爸爸給我買來一副棋後，我就對它愛不釋手，一有空就捧起它纏著爸爸下棋。一天，我和爸爸來到院子裡，我們擺好棋後，決定在這裡一決勝負。

比賽開始，我和爸爸相互對視，眼中透著殺氣。“爸爸，你可不要讓我，否則我贏了你，你會不服氣!”“哼，走著瞧!”為了防止爸爸使出他最擅長的“雙炮合併”，我決定用計把他的炮逼死。我先把兩隻車提出來，決定使用兩面夾擊法。爸爸也不甘示弱，僅用一車就把我的兵殺個精光。轉眼間，我的前陣就光禿禿一片了，我不得不把馬提出來去保護炮了。終於，我想盡了種種辦法把爸爸的炮給圍住了，但為了達到這個目的，我已犧牲了兩員大將——兩匹馬。爸爸果然不好對付，他眼看雙炮合併已不可能，於是深思熟慮了一會兒後，眉頭終於舒展開來。只見他把五隻兵都提到我的陣地，然後將他的許多大將都移到我的陣地。現在我不僅要殺他的兵、將，還要保護我的將，壓力太重了!

我抬起頭看了一眼爸爸，只見他一臉的得意。看到他驕傲成這樣，我贏的決心更大了。我想，我的將已被爸爸圍得團團轉了，生命危在旦夕，現在唯一 辦法就是使出殺手鉗——雙炮合併，雖然這樣做很危隊，但只有愛拼才會贏!

激戰了一個多小時，在我的將即將死的那一剎那，我的雙炮合併成功，最後以勝利告終。

下棋不僅能豐富課外生活，還能培養拼搏精神，何樂而不為呢?

　　我的課餘生活作文下棋【篇二】

暑假中的一天下午，我去找小波玩，見小波正和一個小朋友在完遊戲，我便走上前去問小波：“小波，他是誰啊?”

小波回答說：“他叫黃越，還在上一年級，今天剛回來。”

聽說他還是上一年級，我便一屑不顧地對他說：“小朋友，你叫什麼啊?”

“我叫黃越”。

“我可以和你下象棋嗎?”

“可以。”他一邊用手抱著頭一邊非常爽快地回答道。

我們的“戰場”就在小波家前面的空地上，以三局兩勝定輸贏。下棋開始了，我想：反正他是個一年級的小朋友，肯定下不過我。於是，我漫不經心，不以為然，用其中地一顆車上前衝，結果他來個棄馬投車，用他的馬去吃我的炮，我為了給炮“報仇”，用車去吃他的馬，結果他的車從我的領地上“嗖”地一下子“飛”回了他的領地，吃掉了我地大將——車，使我損失慘重，不得不“投降”。

第二局，我開始警覺起來，認真地下好每一步棋，我將我的每一顆棋子都保護起來，使他“寸步難行”，他為了保將，不得不捨棄一顆車，我趁著大勢把他“剝”成了“光桿司令”。我贏了。

可是第三局他不斷地改變戰術，使我二丈摸不著頭腦，他竟然學著我得樣子也來個棄馬投車，急得我值抓頭蹬腳，過了好一會兒，我才想出了一個“緩兵之計”。我來了個走相奔車，他果然中計了，用馬去吃我的相，我急忙用車上前一“蹦”，“殺掉”了我的“頭號敵人”——馬。

這時，他警覺起來，他的兩隻“絕世之馬”被我幹掉了，使他不得不用“跨越之王”——車來主持大局。結果我被他攪成了一團稀泥，因為他佈下了天羅地網，我根本無法移動我任意一位賓士“沙場”的將軍和士兵，“寸步難行”。被逼得無可奈何的我，只能降於他的“萬兵萬將”。

這次下棋使我明白：在任何人面前都要虛心，無論他年齡大小，還是資歷深淺都有值得我學習的地方。

　　我的課餘生活作文下棋【篇三】

一個星期七天，有五天都是在校園裡過著緊張、忙碌的生活。只有雙休日才能有自己的一方小天地，大家一定會好好經營自己的課餘生活。也許，有的同學喜歡玩洋娃娃，有的喜歡踢足球，有的喜歡玩電腦，而我則是喜歡在課餘生活裡下下象棋。

一尺見方的棋盤，縱橫交錯的線條，紅黑三十二枚棋子，構成了中國象棋這一尺天地。

平時，我總愛和爸爸下象棋，拼拼殺殺，勝勝敗敗，“棋”樂無窮。和別人下棋，勝了，興高采烈，但絕不驕傲;敗了絕不灰心，總結教訓，繼續努力，下次爭取勝利。不過，我對想起的愛，更是在於它對我的幫助和啟發。

有一次，我和爸爸下棋，十分被動。左邊雖然實力雄厚，但是進攻不利。右半邊兵力空虛，對方攻勢很強，簡直防不勝防。正在我愁眉不展時，爸爸好像想起什麼事，離開了座位去了廚房。我見機會來了，向廚房望了望爸爸還沒回來，我趕快從自己失掉的一堆棋裡把“車”拿了回來，又把爸爸的一隻“車”拿走了。這偷樑換柱的小把戲，不知是爸爸疏忽，還是他故意讓我一局，反正我最後贏了。雖然我贏了，但總歸勝之不武，沒有絲毫快感。我也深深的體會到：名不屬實的虛榮不能要。

下棋，陶冶情操，鍛鍊思維，對我又有這麼大的幫助，而且還給我的課餘生活增添了這麼多色彩，我真是越來越喜歡下象棋了。