實用的助人為樂三年級作文八篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的助人為樂三年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

助人為樂三年級作文 篇1

週三的上午第四節是體育課。下了課我拿上水杯準備走出操場。忽然看見韓邦泰揹著逯英飛走出操場。我過去問他：逯英飛怎麼了？韓邦泰說：崴著腳了，不能走路了。韓邦泰助人為樂，一心一意幫助同學的精神一下子感動了我，我主動跑上前去說：我幫你扶著她吧！說完，我們一起走出了操場。這時，韓邦泰已是滿頭大汗，晶瑩的露珠從頭上流到了臉上。我說：你太累啦！韓邦泰回答說：不累！受傷的逯英飛感激地說：真是太謝謝你們了！我們說：不用謝！

走出校門，韓邦泰一直揹著他過了馬路，沒等我開口，韓邦泰說：任巖鬆，你先扶著他，我去跟我爺爺說一聲！韓邦泰對爺爺說：爺爺，我同學受傷了，你快先把他送回家吧！韓爺爺說：好！於是，他親切地對逯英飛說：你能上車嗎？逯英飛說：能！韓爺爺：那你告訴我你家在哪。說完，我們把逯英飛扶上車，韓爺爺就把逯英飛送走了。

事後，使我懂得了一個道理：當同學們有困難時，我們伸出雙手熱情地幫助他，當你有困難時，人家同樣會幫助你。幫助別人等於幫助了自己。

助人為樂三年級作文 篇2

每當我開啟鉛筆盒，看到這支活動鉛筆，眼前總會浮現一個人影——那就是錢進。

有一天，我高高興興地揹著書包到學校上學。可是當到了學校，我把書包放下，就拿出鉛筆盒，開啟一看“咦？昨天我還放了好幾支鉛筆。現在怎麼都不翼而飛了？”這時，我的額頭上冒出了絲絲冷汗，臉上露出了焦急地神情，心想：這下糟了，讀書連鉛筆都忘帶了，怎麼辦呀？

這時，坐在我前面的錢進知道後，便安慰我：“不要著急，我幫你找找看。”說完，他便找了起來。他東翻翻西瞧瞧，彎著腰找呀找呀……

可是找到最後，還是沒有找到那失蹤的鉛筆。就在這時，錢進對我說：“把我的活動鉛筆借給你吧！”說完，他就爽快地把活動鉛筆借給了我。

放學了，我把活動鉛筆還給錢進時，他對我說：“不用了。這支活動鉛筆就送給你了，我還多著呢！我們交個朋友吧！”

每每看到這支活動鉛筆，就想起了錢進—一個在我困難時給予幫助的朋友。這支活動鉛筆見證了我們的友誼。

助人為樂三年級作文 篇3

我們家有一個愛助人為樂的人，她就是我的表姐。她有一條長長的辮子，一雙水汪汪的眼睛和一張不大不小的嘴巴。

今天，我和表姐去文具店買畫畫本。在路上我看見了一個金光閃閃的東西，那是什麼，我趕緊叫表姐過去看，原來是一元錢吶。我撿了起來，正要把它放進口袋，這時姐把一元錢奪了過去說：“我們把它還給失主吧！”“世界那麼大，怎麼找呀！”我假惺惺地說。“其實我已經看見了那個掉錢的人了”。姐姐說。我還在生氣，為什麼要還給別人呢？

車子來了，我跑了上去佔了兩個位子，一個給姐姐，一個給我自己。車上很快就擠滿了人，這時上來了一個八十多歲的老奶奶。姐姐站起來把位子讓給了老奶奶，我連忙把老奶奶叫住：“這位子是我姐姐的，你不能坐。”“你這孩子真不懂事”老奶奶說。下了車，姐姐對我說：“幫助人是一件快樂的事，如果你身邊的人整天都生氣，或者整天都開心，你會選哪個呢？如果你想讓周圍的人開心，你就要行動起來".姐姐的話讓我突然醒悟了，我突然明白了幫助人是多麼快樂呀！從此我也變成了一個愛助人為樂的人了！

每當我想在公交車上佔位子的時候，我的耳邊就會想起姐姐的那句話：“幫助別人是快樂的！”

助人為樂三年級作文 篇4

我有一個助人為樂的爸爸，他英俊瀟灑，眼睛小小的，但炯炯有神。他做了很多好事，下面就由我來給大家講一講他的故事吧!

有一次，我和爸爸在公園散步，這時，來了個叫花子，說“先生，行行好吧!”當時爸爸沒帶錢包，身上只有一包煙。爸爸說：“我沒帶錢，只有一包煙，你要嗎?”那個人很開心，忙接過煙說：“謝謝!謝謝!你真是個大好人呀!”爸爸說：“不用謝!”

還有一次，鄰居馮先生家裝修，於是對爸爸說：“能借下梯子嗎?”“好呀!”爸爸邊說邊拿來梯子，“給。”“謝謝!”馮先生說。

我的爸爸還是個了不起的電子工程師，他還經常免費幫別人修一些電子產品。

在我心目當中，他是位偉人，我以他為榮!

助人為樂三年級作文 篇5

星期天，天氣晴朗，天上飄著朵朵白雲，小明戴著媽媽新買的帽子和小夥伴們到森林的小河邊去踢足球。

正在大家都玩得開心的時候，一陣風吹過，把小明的新帽子吹到了小河裡。小明不會游泳，著急地在一旁哭起來。

河裡的小青蛙聽到了小明的哭聲，跳上岸問道：“小朋友，你為什麼哭啊？”

“媽媽……媽媽給我買的新帽子被風吹到小河裡了……”小明抽泣道。

小青蛙回頭看了看河裡的帽子，對小明說：“別哭別哭，我幫你把帽子撈上來。”說罷，便“撲通”跳進小河裡，把小明的帽子撿了上來。

“謝謝你，小青蛙。”小明破涕為笑，連聲感謝。

“不用謝，這是我應該做的。”小青蛙笑著搖搖頭。“呱呱”兩聲便跳回了河裡。

小河邊，紅花妹妹和綠葉弟弟露出了微笑，隨著風輕輕擺動，好像在讚揚小青蛙這種樂於助人的精神呢！

助人為樂三年級作文 篇6

我，一個普通家庭裡的女孩；我，一個普通的中國人；我，有著自己的夢想……我，一個以幫助他人為自己的快樂之源的人。我，要像一棵堅強的小草那樣，不畏辛苦，儘自己的一份力量去幫助別人。

助人為樂？“樂善好施，助人為樂，是中國人民的傳統美德。”蔣中年的《青年守則》中這樣寫道：“助人為快樂之本。”……好多名言中都是這樣或那樣寫道：最好的滿足就是個別人以滿足。——拉布呂耶爾；對人來說，最大的快樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。——蘇霍姆林斯基……

這些名言，充滿在我的腦子裡，為的是讓“助人為樂”傳承。

有一天，我剛回到我的小區裡，突然看見李大爺拿著一個掃帚在小區的.道路上全神貫注地掃地；我問了問她是不是在這裡當清潔工，她說不是，我疑惑地對她說：“那您為什麼要這裡掃地呢？”李大爺答道：“因為這裡的清潔工生病了，所以我來頂替他”。說完，李大爺就這繼續掃地。我說：“我不打擾您在這掃地了，再見！”李大爺回答說：“再見！”我回到家後，看了一會兒書，媽媽說：“家裡沒鹽了，你幫我去外面的小賣部買包鹽。”我拿著錢剛出大門口，就看見那個清潔工大叔拿著錢給李大爺，但李大爺不要，兩個人拿著錢在門口互相推讓，我不知道為什麼李大爺不收這錢，我想著想著，那位大叔突然說：“你幫我掃了一天地，收了這錢沒關係的。”李大爺回答：“不用，不用，小事一樁！”那位大叔仍然堅持要李大爺收下錢，李大爺說不過那位大叔，就把錢收下了。

我來到了小賣部，買了一包鹽，就往回家的路上走。走著走著，又看見了李大爺，她小心翼翼地把一些錢放到了那位大叔家的信箱。我覺得很奇怪，為什麼李大爺收下了錢還要把錢還給那位大叔呢？我好奇地走過去問李大爺：“您為什麼把錢給那位大叔家呢？”李大爺說：“那位大叔生病了沒人照顧，他的工資又那麼低，兒女也去了外地打工，每年才回來兩三次，再加上家裡還有一個孫子要他養。更何況幫人是應該的，我怎麼能收他的錢呢？”李大爺這種高尚的品德太讓人感動了，所以，我要努力向她學習，做一個樂於幫助別人的好人！下去，幫助別人，同時又快樂自己。

助人為樂三年級作文 篇7

我的前桌，名叫杜瑤嫻。杜瑤嫻愛勞動愛學習，是個宣傳委員。杜瑤嫻不僅愛勞動愛學習，還是一位助人為樂的同學。一張小小的臉，櫻桃般的小嘴，一雙明亮的大眼睛，湊成了她那天真活波的小女孩。

有一次，我做完值日後回來，發現自己書包裡卻沒有那橡皮泥。正在我著急的時候，杜瑤嫻走了過來問我：“趙旌宇，你幹啥那麼著急嗎？”我著急的說：“我的橡皮泥，沒有帶來呀！”杜瑤嫻說：“趙旌宇，你不介意的話，用我的好不好？”聽了杜瑤嫻的這句話，我的心平靜下來。我爽快的答應了。

又有一次，在下雨的時候，我沒帶傘，她卻帶了。杜瑤嫻傘小，她不惜自己受到傷害，讓我撐傘回家。她嗎？自己冒著大雨，騎在媽媽的後面，回了家。

有一次，我問她：“杜瑤嫻，你為啥要助人為樂？”杜瑤嫻說：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的。”

杜瑤嫻這種精神，真值得我們學習。

助人為樂三年級作文 篇8

她是一位樂於助人的少先隊員。每當有同學遇到困難時，她總會伸出援助之手，幫助同學解決難題。當同學走出困境，露出燦爛的笑臉時，她的嘴也合不上來了，心裡也綻開了花。得到她幫助最多的是她同桌了，事情多得數不過來。最令她記憶猶新的是一次放風箏的事了。

三月的一個晴朗的星期六，她和同桌約好去塔山公園放風箏。微風拂面，正是放風箏的好時機。可是一來到公園，才發現同桌忘帶風箏了。樂於助人的她只好跑回家，十分細心地動手做了一個風箏。回到公園，他們倆才一人一個風箏放起來。放著放著，飛啊飛啊，她同桌為了表現自己的厲害，便把風箏放得很高，結果一不小心風箏撞在了樹上，一根竹竿斷裂了。她只好又一次回家，找到一根棒子，用刀子把它削細，裝到風箏上去。她同桌因為得到她兩次的幫助，總覺得她的風箏更容易飛上藍天。於是說；“我這風箏真是個闖禍精，要不我跟你換一下用一用。”她說；“當然可以。”同桌一拿到風箏，就飛奔起來，可沒跑多遠，風箏上便出了個大洞，只能旋轉一下。她笑著說：“你手氣可真差，現在我們只好一起放一隻風箏了，反正我不介意。”同桌的臉“撲哧”一下紅了，後來他們還是一起放風箏。看著同桌一臉的興奮，小京哲心裡比喝了蜜還要甜。

幫助別人，快樂自己，我們何樂而不為呢？