孤獨三年級作文示例

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的孤獨三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

孤獨三年級作文1

假如孤獨是種快樂，那我寧願一直孤獨下去。

——《序》

每天，當同學們在背後說我壞話，對我指指點點時，我的頭不比沉重，彷彿是塊大隕石壓著我，讓我永遠抬不起那圓圓的、可愛的臉蛋，腮邊就想塗了腮紅，害羞了、生氣了不過，我覺得這樣也是快樂的，在自己一個人的小“空間”裡生活，一切都是自由的，一切都是美好的。

做作業時，只有孤獨陪伴著我，但它卻能使我精力旺盛，精神集中在每一道習題中，一個字、一句話中都能讓我快樂起來。在這個安靜的、無人的環境下讀書，我的效率大大提升，無與倫比。有時還會忘記時間，儘管時鐘在“滴答”流逝，可我仍埋頭苦幹，淚水從眼角悄悄地流到臉頰，最後——滴在了光滑的寫字桌上

對於孤獨一詞，我的理解並不像它的表面意思那樣殘忍，而是溫柔的。

它像母親，“撫摸”這我冰冷、受傷的心靈，讓心充滿溫暖和愛，那拳掌大小的“石頭”，在這兒安居，變得血液澎湃。

所以，假如孤獨只能伴我短暫的幾天，我也會珍惜，讓它成為最有意義的日子，成為最快樂的時候。

孤獨三年級作文2

我不孤獨了

“祝你生日快樂……祝你生日快樂……”

“撲”“撲”“撲”……在好朋友的歌聲中，我憋足勁，一口氣吹滅了生日蛋糕上的蠟燭。 “吃蛋糕嘍！吃蛋糕嘍！”媽媽幫我把蛋糕切成一小塊一小塊，送到我的每一個好朋友手中。“謝謝阿姨”、“謝謝阿姨”……哦！我的哥們嘴巴真甜，吃著蛋糕，沒忘了說“謝”呢！我可得學著點。

你知道嗎，今天是我9歲生日，好朋友們都來我家，為我慶祝生日，我可高興了！

“謝謝媽媽！謝謝爸爸！這次生日，我真高興。”我現學現賣，抬起頭卻看見爸爸和媽媽的眼眶溼潤了。啊，他們一定想起去年我過生日的情景了。

一年前的今天，傍晚放學回家，我很早就做完作業。媽媽讓我趕快洗手吃飯。我來到餐桌前，餐桌上擺上了豐盛的食物，都是我愛吃的，有烤鴨、豬大腸、玉米排骨湯……當然，少不了大大的生日蛋糕。先是老規矩，由媽媽唱生日歌。我突然想起我剛學過這首歌，就對媽媽說：“這回，我要自己唱！”媽媽高興地說：“那更好啊，寶貝！”爸爸也說：“爸爸來給你拍照留念，我們的小歌星！”於是，我放開喉嚨唱了起來：“祝你生日快樂……祝你——啊，唱錯了，應該是祝——我生日快樂……”我把歌詞改了一下，繼續唱了下去。那時，我明顯地看到爸爸媽媽眼裡閃過一絲失落。他們還是和我一起把生日歌唱完：

“祝你（我）生日快樂，祝你（我）生日快樂……”

以前爸爸媽媽都不讓我到外面跟其他小朋友玩，怕我學壞了。都說獨生子女衣來伸手，飯來張口，可他們哪裡知道我心裡的孤獨和寂寞啊！那天以後，爸爸媽媽變了。他們經常鼓勵我課餘時間可以跟同齡的小夥伴一起學習，一起遊戲。我甭提多高興了。現在，爸爸媽媽還讓我邀請我的好朋友來為我慶祝生日哩，真好！

“祝你生日快樂……祝你生日快樂……”

好朋友的歌聲又響起來了，這歌聲隨著清涼的晚風輕輕飄散，越飄越遠，它似乎在訴說著我的心聲：“我現在不孤獨了，我有許許多多的好朋友，有許許多多的兄弟姐妹了。”

孤獨三年級作文3

我是一棵孤獨的松樹，我生活在懸崖上的石縫中，我的樹葉並不是又大又圓的那種，而是像針一樣尖，站遠看，你會看到我三角形的身體，下面長著我粗壯的樹幹。雖然就我一個人，但我每天迎來早晨第一縷曙光，送走晚上最後一抹晚霞，也很幸福。

我最大的敵人是閃電，一直記得那個恐怖的夜晚，當時我在月光下睡覺，突然，幾片黑雲帶來了暴風雨和閃電，我立馬把堅韌的身體彎曲起來，防止把我吹得拔地而起，暴風和我的敵人閃電一同來了，它們把我吹得搖搖晃晃，閃電左劈右劈，我也左躲右閃，可是還有一道閃電在我的身上刻下了印記。當暴風雨過後，我抬頭望去，森林裡一片狼藉，樹木橫七豎八的倒在地上。

這場暴風的倖存者只筆直地站在那裡，我心裡不由得感慨，這是大自然的洗禮，只有我經歷了這重重考驗，雖然很慶幸，但仍然生出一種悲痛之情，因為僅僅只剩我一個。

孤獨三年級作文4

他，一個五年級的男孩，身材挺肥，看上去像一隻大猩猩，他便是我的弟弟——星星。

老弟比我小一歲，我倆是在一塊上小學的。他的人緣不太好，學習也不突出，所以他上學的時光不是一帆風順的。剛上學時，他每天都受人欺負，但他從不說什麼，我知道後便很生氣，說：你幹嘛不告訴咱媽呀？也不告訴我？他憨憨一笑，說：姐，我先打他了，真的沒事。怪我吧！我哭了，我不知道我有一個這麼懂事的弟弟。那年我8歲，弟弟7歲。

慢慢地，我上了五年級，學習更緊了。每天放學總是很晚才回家，爸媽工作也忙，弟弟總是早早的回家為我做點米飯。每當我回到家，弟弟總會把一碗熱騰騰的大米端在我面前。我便說：你吃了嗎？趁熱吃點吧！不，姐，我吃飽了。我又哭了，弟弟那碗熱米飯溫暖了我的心，那年我10歲，他9歲。

小升初考試時，媽媽去新鄉學習了，弟弟把媽媽留給他的巧克力給了我，說：姐，巧克力給你，好好考試喲。我含淚拿著巧克力出了門，想起弟弟暖人心的話語，我發揮的很棒！那年我11歲，他10歲。

如今的我已是一名初一的學生，是初一的日子是我和弟弟分離了。我們一週一見面，弟弟總會給我點什麼，有他的，也有媽媽給他的。昨天晚上我撥通了那熟悉的電話號碼，是弟弟接的電話，我說我下週就要月考了。他說：姐，別緊張，你是最棒的！你週六回家吧？早點來，我在家等你。掛了電話，不爭氣的眼淚又順著我的臉龐而下。

弟弟呀！星啊！你永遠那麼閃爍！你為姐姐撐起一片藍天，有了你，姐姐不再孤獨。

孤獨三年級作文5

生活當中似乎有很多人都感受到自己越發長大身邊的親朋好友貌似都有點疏遠了自己，就感覺到有些孤獨了。其實這個狀況的出現，經過小人的研究調查發現，主要的`問題還是出在咱們自己身上。

為什麼這麼說呢，且聽小人娓娓道來：

一，孤獨不孤獨本來就是因人而異，看各自的心理感受的。有些老人家本身就居住在偏僻農村，平時澆澆花、喂喂鳥、家裡還養條大黃狗、有小灰貓，再或是就是有各類牲畜耕田，生活過得也樂悠悠，你問他們孤獨不孤獨，他們壓根不知道你這話是什麼意思。可是一些都市白領青年，他們似乎平時總是跟一群朋友混跡在一起，不是唱卡拉就是跳迪吧，身邊總有這麼多人可是他們還覺得孤獨，這明顯說明孤獨不是人多人少的問題，是人心裡的問題。

二，從上述理論推導，我們可以知道，孤獨是人心感受。那麼為什麼會呈現出越長大越孤獨的感受呢？很明顯那是因為人年輕的時候反倒感覺不孤獨，長大以後心裡孤獨了。我們發現，年輕時候的人們常常童言無忌、幾小無猜，總是沒有多少猜忌別人，也不存在看人家不爽的情況，即便看不爽人家身邊也有一大堆看得爽的人。那些總是喜歡跟人吵架的人往往有個特點，就是他身邊已經鞏固了一群死黨關係，他們就開始得意了以為已經有了不錯的朋友，那麼迫害一下其他人自己也不會損失什麼。其實這類人是很幼稚很無知很可悲的，他們沒有尊重生命，即使年紀很大思維任然幼稚如頑童。如果他們將這樣的指導思想繼續運用到長大以後的世界，那麼註定會遭遇嚴重的人際關係危機，直到最終完全被孤立起來。由此可見，一些大人覺得生活很孤獨很可能就跟他們的人生指導思想密切相關。

三，沒有依靠產生孤獨。其實論及小時候的生活狀況，很多人都會說小時候朋友確實不多，往往只有一兩個貼心朋友，可是那個時候人也不會孤獨。同時，小時候我們身邊有父母可以依靠，父母就是最大的港灣，一旦有什麼事情跟父母說就可以了。可是隨著年齡增長，父母總會衰老，而且大家都要離開家裡去到社會當中闖蕩，這個時候能否遇到一個貼心人就很難講了。一旦你經歷很多也難以遇到一個貼心人（這種情況很常見，要不然不會有這麼多大齡青年），隨之而來的孤獨感也就比較強，其實如果沒有找到物件也沒什麼，身邊有知心朋友就可以，可如今都沒有，肯定就孤獨了。

實際上，人從來就不是孤獨存在的。在人的周圍其實是有天使存在的，這天使要為人的生命把關，時時刻刻都看護我們，只要人不要讓天使憂傷離開，那麼人基本不會有什麼危險。人的危險其實也不在於環境當中的什麼，主要還是要管住自己的心，不要讓心變得狂躁乾旱，不要讓心被引誘去作惡了。小人發現這很奇妙卻是真實，世界上的很多問題經過深入思考都在引領我們認識這些真摯的道理。

孤獨三年級作文6

輕輕的，

靜靜的在雨中漫步

清涼打了下來！

洗出了一點乾淨！

再回首，煩惱虛偽、痛徹心扉

願這場雨永遠的將它清洗就這樣在清風中走過

默默的，悄悄的飄到林中輕輕自在的留戀！

再醒來，一聲聲責備不絕於耳願這片林子

永遠留存一個永遠找不到結局的夢

躲藏進黑暗的角落再去尋找燦爛的陽光

被愚弄的人！哭的？沒有淚水！

只能去喜歡已經有的，只能繼續越來越表面的演出！

這個演出有時候很累！

是怪著當初的無知？

選擇了孤獨寂寞的角色繼續美好，

一個無悔等待下一個年輪

綻放的異彩希望點綴著美麗的走過。

不再悲傷，不再失落

等待是長久孤獨

是自己下一個得到的

是冬天離去，春天又醒的時光。