照片裡的故事初一作文15篇

在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的照片裡的故事初一作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

照片裡的故事初一作文1

一張照片，記載著一個故事；一張照片，講述了一段經歷；一張照片，勾起了一份回憶；一張照片，飽含了一份情感。當然，它也記錄了一個人青春的成長。

我的手機裡有一張我永遠捨不得刪除的照片，即使換了新手機，我也要把這張照片傳到新手機裡。曾經有人問過我：“至於嗎？不就是一張照片嗎？再照一張不就行了嗎？”不，它不是一張照片，而是我成長的見證。這樣的照片永遠不可能再拍第二次了。

照片裡的我，那時才剛剛步入青春期，卻和媽媽來了一次情感大爆發。

“回來了。”媽媽帶著一絲煩躁的語氣對我說。

“嗯！怎麼了？心情不好嗎？”知母莫若女，我感覺到了媽媽可能遇到煩心事了。

“嗯，工作上的事。我去幫你熱飯菜。”

吃飯時，媽媽看著我狼吞虎嚥地吃飯時突然來了一句：“你昨天晚上是不是玩手機了？”聽到這句話的我差點沒把嘴裡的飯吐到對面媽媽的身上，我連忙擦擦嘴。

“我問你話呢，你聽到了沒有？”媽媽再一次用嚴肅的語氣對我說，彷彿是在警告我。

“喏，那上面不是你寫的嘛，週末九點半之前可以玩30分鐘的手機。”我指著牆上的家規說道。

“可昨天是週五，而且你的作業寫完了嗎？！”媽媽彷彿是在質問一個犯人一樣。

“我想休息一下嘛！而且我玩了不到二十分鐘！”聽到媽媽這句話，我的大腦“轟”的一聲炸開了。

我和媽媽母女之間的爭吵在樓道里都可以聽得見。最後，我以一種極端的方式結束了這場戰爭――離家出走。可當我一個人坐在公園裡靜下心來：我後悔了！我這樣的舉動該讓媽媽多麼傷心！多麼著急啊！我打電話給我的好朋友，好朋友聽到我的事也很著急，急忙趕過來。我一直忍著淚水，即使朋友在我身邊時，我也不掉一滴眼淚。可當朋友通知了媽媽，當我見到了媽媽時，淚水決堤而出，我和媽媽緊緊的相擁在一起。“媽媽！我錯了！對不起！”“媽媽也有錯！媽媽不該質問你！以後不這樣了好嗎？”當我和媽媽相擁道歉時，朋友用手機記錄下了這一刻，沒錯，就是這張照片，我和媽媽相擁在一起，臉上掛滿了淚水。

就是這樣一張平凡又不平凡的一張照片，記錄了我的成長，充滿了我的回憶。

照片裡的故事初一作文2

一張褪色的照片，兩隻老貓，一對老人。

照片中那位挺直了背，姿勢顯得很僵硬的老人，在照片中顯得格外注目。在旁邊的老伴露出滿臉幸福，笑得合不攏嘴。這張富有年代感的老照片，沒有現代化的絢麗顏色;沒有打印出來的生疏感;沒有任何的多餘裝飾，簡簡單單的快樂在照片中完全顯露出來。

先來說說照片中的主人公———我的爺爺奶奶。短白髮的奶奶，頭上卻有兩顆充滿活力的櫻桃夾在頭髮上。這可能就是奶奶夢寐以求的——當一回年輕人，回到那時的青春年華。而爺爺穿著一身整潔的衣裳，唯有那鞋子跑錯了片場，是一雙土裡土氣的軍布鞋。好像，爺爺穿過最為多的就是他認為很舒適的軍布鞋。記得老爸總是很無奈的對爺爺說：“您老換雙鞋吧，又不是錢不夠用，總穿這一種鞋多難看。”“你懂個啥呀，這鞋哪比你們奇奇怪怪的鞋難看啦，你那話才錯了呢”!爺爺用一口接地氣的方言回答道。哈哈，看到這張照片，那有趣的對話彷彿就發生在昨天。

爺爺喜歡阿貓阿狗，但可能是因為貓的溫順，爺爺更寵貓。也不知道爺爺哪來一股神奇的力量，到處的流浪貓總打著可憐的名號在爺爺家中蹭吃蹭喝。奶奶見了這些小動物就像見到了害蟲，總投去一種討厭的目光。奶奶生來厭惡貓狗，嫌麻煩。可爺爺的愛好恰恰是與動物結伴。瞧!在爺爺的腳旁，那兩隻上了年紀的老貓也湊成了溫馨的一對。

再看看他們坐的小木椅，雖不華麗，可卻精緻。每當中午的陽光高照，爺爺便會搬來一把小木椅放在院子裡，捧起一份報紙享受。奶奶便會坐在木椅上彎下腰擇菜。這木椅就是爺爺奶奶生活中不可缺少的回憶。

最後，是裝滿回憶的老院子，爺爺奶奶一生都拿它當至高無上的寶貝，甚至比命還重要。因為這棟老屋子的重要，所以他們才會選擇自己最為熟悉的家作照片背景。這院子，還真比任何美景都漂亮。

照片裡的故事，一對老人的美好點滴……

照片裡的故事初一作文3

照片是一年多前，我在實驗小學的頒獎臺上，市領導為我頒發榮譽證書時，爸爸為我拍下的，那是我第一次領獎。

頒獎的前一週，尚老師通知我建隊日那天要去實驗小學領獎。我很納悶：領什麼獎呢？問過才知道，我競選“晉城市十佳少先隊員”成功了。那一週裡，我每天的精神狀態極佳，學習勁頭很足，可能是心理暗示的作用吧！

終於到了建隊日這一天，我和爸爸早早地就來到了實驗小學。學生中我是第一個到的。十多分鐘後，其他同學也陸續來到了。老師點完名說：“全都到齊了，你們在這裡等一會兒，還要彩排呢。”全都到齊了，才十個人？原本以為有好多人，沒想到竟只有十個。其實當時我是非常激動的，晉城市那麼多的少先隊員，我能成為那十個人中的一個，我非常驕傲，自豪。

彩排了幾遍之後，頒獎儀式就要正式開始了。在介紹市領導，升國旗，出旗等一些儀式後，正式頒獎了。我很緊張，因為臺下不僅有實驗小學的全體師生，還有來自其他各校的師生，最主要的是為我們頒獎的是市領導。我的腦子裡湧現出了一大堆稀奇古怪的想法：我要是上去一不小心摔一跤怎麼辦？突然流鼻血了怎麼辦？我要是……主持人的一句“下面有請‘晉城市十佳少先隊員’獲獎者上臺領獎”阻止了我的想法。我跟著前面的人一起走上臺，也沒聽清當時為我頒獎的領導叫什麼名字了，好像是市教育局的。只記得他和藹的問了一句：“你就是張爍彧同學嗎？”我點了點頭。他把榮譽證和兩本書遞給我。我向他敬了一個隊禮，然後雙手接過證書和書。不知道為什麼，可能是緊張，也可能是激動，接過證書時，我的手有些顫抖。接過證書後，那位領導笑著對我說了一句：“繼續加油！”我也笑著點了點頭。轉過身去時聽到“咔嚓”一聲，爸爸拿著相機，為我照下了這張珍貴的照片。

看！照片上的我，雙手捧著榮譽證書，神采奕奕的像一棵挺拔的小樹，臉上洋溢著喜悅的神情。

領完獎後，我們十個人轉身走下臺去，這時，所有人的目光都集中在我們身上，我感到非常驕傲，自豪。

那是我第一次領獎。

從此，我上臺領獎成為平常事，書櫃裡的榮譽證書也越來越多，但那一次至今仍記憶猶新。

照片裡的故事初一作文4

在我的臥室裡，靜靜地掛著幾張照片——是我與周睿羊下棋的照片。周睿羊又是何許人也？頂尖棋士也，年紀輕輕就躋身世界頂尖棋士之列，令人羨歎。可我又是如何與之下棋呢？這是一次活動，邀請了這位大咖。

雖然我是先手，也選擇了最易取勝的七路棋盤和極具變化性的戰略下法。不知怎的，總感覺自己仍非此時一戰20的周先生的對手，但抱著哪怕一輸也無所謂的心態，“啪”。黑子落於天元處。此時周先生也剛好來下我這局，落於天元上方，我想都沒想，長了一下，周先生跟著扳了一下。然後我下了一著拼命的下法，斷！周先生也沒意料到這一步，想了一會兒，長了一下留第四步棋，我也跟著長了一下第5步，貌似看起來是黑方有優勢，只要我把第二步棋夾住，吃掉，其它白子也都垂垂危矣，周先生出乎意料地小飛，我的錯誤也從此開始，竟以為吃定白子，靠了一下白子。周先生頗為驚異地瞅了我一眼，開始了反擊，並了一下黑子，這時我才看清局勢，白子已在不知不覺中將自己困住了，這時我鬥志已減，其實此時扳一下，也是有機會的，但我慫地長了一下，白子緊跟著挖了一下。

我不由得陷入沉思，演變了不少情況，無一例外，都是會輸的，只好擠打一下，這是最有勝算的一步，只能祈禱周先生能算錯一步。可該來的終究還是來了，他反打一下，此時我也知道敗局已定，撐了幾步棋後，投棋認輸。沒想到的是，我還算撐的不錯的。

然後，周老師為我們講解棋譜，點出了我行棋的弊端——太過馬虎，要深思熟慮才能下好棋。經此一役，想不深刻都十分深刻了。在答疑過程中，我好奇地問了一句：“周先生每天下多盤？”“少則幾十盤。多則上百。”周先生平淡地說，這令我大吃一驚，不愧是職業棋手，我每天最多四盤，還不復盤。“這就是差距。”我心中暗道。

從此，我一段到五段的進階之路上，我一直都保持謙卑之心，同時大量訓練。這就是我最愛的照片，我與周先生下棋的故事也一直激勵著我向前走去。

照片裡的故事初一作文5

那年六月，城市依舊，校園依舊，可我們不再依舊了，時間無時無刻在提醒著我們“你們將要分別了，你們將要分別了！”

——題記

拾起照片，拂去灰塵，拭去眼淚，那一雙雙明亮清澈的眼睛，那一張張倍感親切的臉龐，又清晰的浮現在我的腦海，慢慢回想起那個離別日，彷彿又回到了那年夏天。

那天太陽哥哥躲起來了，因為他沒完成作業又惹天空老師生氣了，天空老師陰著臉。“哎，你，對，就你，往左一點，對對，好，都笑一笑啊！來，一，二，三！”伴隨著咔嚓一聲，把我們美好的瞬間記錄了下來，同時，也將割掉我與母校之間的“臍帶”，我們獨立了，我們自由了。

今天，校園裡格外熱鬧，我們在拍畢業照，上午的前兩節課不上，我們就在操場上玩，我們都很高興，好像以前的我們從來沒有像今天這麼珍惜時間，抓緊時間。這時，聽見有同學喊：“快過來啊，×××來了。”我們跑過去，看到一個穿著運動衣，面板光滑，手指細長的大眼睛女生，她坐在輪椅上，口齒不清晰的說：“好久不見。”原來是她啊！她從一年級時就得了小兒麻痺症，站不起來，只能坐在輪椅上，每天上樓梯都是她的媽媽揹著她。可隨著年齡的增大，我們的樓層也逐漸增高，她退學了。今天，她來和我們玩，不，不僅僅是玩，更是想記住校園，記住我們。

拍完畢業照，我清楚的記得，天空老師落淚了，是無聲的，是透明的，我並不知道她為什麼哭，但是我看到太陽哥哥出來了，他安慰著天空。班主任王老師哭了，我們安慰她，說：“照片上的我們沒有分開啊！我們會永遠在一起的。”老師笑了，天空晴了！

那年六月，我們畢業了，懷揣著夢想與願望，挾帶著留戀與遺憾分別了。隨著時間的推移，屬於我們的記憶，一點點的被打磨，從你我腦海裡漸漸消失。唯有這張照片是我們永久的回憶！

照片裡的故事初一作文6

多年前，小城裡的一條小路上，我孤獨的一個人走著，不停地感嘆著為何幸運女神從未眷顧過我。

那個下午，天氣陰沉，見過小學同學們在小學時的最後一面，然而當我回到家裡再次翻開書包尋找小學的畢業照時，卻發現它丟了……

我扔下了書包，隨手拿著一串鑰匙，奪門而出，騎著自行車來到了離我家最近的同學家中。借來了小學的畢業照，來到學校門口的一家照相館中，一臉著急地對老闆說：“複製一下這個，可以嗎?”老闆伸出了手，接過了照片，點了一下頭，說道：“能，就是會有些模糊，明天下午你來拿吧。”我提醒老闆儘量弄好後便離開了。回家的路上，一支穿雲箭射透了雲層，將壓抑的雲層爆裂開來，或許是對我忘記拿最重要的東西的懲罰，也可能是憐憫。

在焦急和煩躁中度過了漫長的一天，到了與老闆約定的時間，或許是出於害怕，並沒有按時去赴約，而時間就一天，兩天地從時光的長河中消散……

過了又7天，我的同學來了，來向我索要東西來了，我向他說明了原由，說話的過程中，我的臉色十分蒼白，像是儲存在地窖裡的土豆的嫩芽，這是對人感到抱歉時常有的臉色。

到了照相館，老闆看著我說道：“呦，你來了，你去弄啥了?”“哦，旅……旅遊去了。”老闆若一所思的看著我。在這7天時間裡，老闆知道了之前有個帷幕遮住了他的眼睛，既看不見我的眼與，又看不見我的行為，而現在這塊帷幕被窗外的風開說吹得抖動，老闆似乎也看見了幕後的東西，但我畢竟是他的客人，也沒在對我之前的話有過多懷疑。

交了錢，領走了照片，我意識到時間無法增長人的勇氣，只有踏出那一小步，或推開了那扇門才會成長。

今天，當我再次取出了那張略顯模糊的照片，指尖從上邊輕輕滑過，感嘆著這張照片就是我小學畢業的留念，也是勇氣增長過程的見證。

照片裡的故事初一作文7

風輕花落定，時光踏下輕盈的足跡，捲起昔日的美麗悠然長去。夏日的細風，劃過歲月的雲鬢，吹拂思念的絲絃，那一段段如夢往事，越飄越遠越清晰，手捧童年的照片，微笑依然，偶爾淡忘的名字又泛起波瀾。在夜的最後一張，散盡了那段甜甜的香。

齒月年輪，回憶流沙。撣去封面那層淺淺的灰，翻開，是記憶裡洋溢的色彩。陳舊的照片上，浮動著歲月的痕跡。從那些相簿裡，飄出半年前的一縷縷笑聲，我的目光停留在了這張畢業照上。

瑟瑟蒼穹，綿綿情愁。指尖劃過那一張張青澀的臉旁，每一個都那麼的親切，那麼的真實。六年的青春、歡笑、快樂……終究以一張畢業照而終結。匆匆時光，抹去我們當年留下的痕跡，只留下在腦海深處的回憶。我的思緒也隨著柳絮飄回到那個令人難忘的上午……

清淺時光，歲月靜好。畢業典禮那天，窗外的廣玉蘭屹立著沉默，蟬聲在耳邊聒噪著，漫天棉花糖般的雲朵映著湛空，火紅的太陽彷彿充滿朝氣的我們，那麼燦爛。在行政樓前站好幾排隊，我們臉上的笑容甚至勝過了太陽，那般耀眼。我的心中也彷彿灌滿了蜜，是難忘的甜。偷偷拉住好友的手，溫暖，使我不願放開。

淺笑詩吟，情愫飛揚。這一刻，多少思緒湧上了心頭。六年的時光，我們一起感受著陽光的溫暖。往事一幕幕還浮現在我的眼前。校園的每一處，都留有我們的歡聲笑語。池塘邊的柳樹下，我們一起玩耍的情景還歷歷在目。心中只留有滿滿的不捨。“咔嚓”攝影師為我們留下了在學校的最後一個鏡頭，留下了我們全班36名同學的每一張笑臉。這短暫而又漫長的小學時光就結束了……

時光靜謐，歲月輕柔。輕倚季節的轉角看流年的風輕輕吹過。我始終相信，時光可以帶走最美的年華，歲月可以刻畫蒼老的容顏，但那些過往中愛的光芒，終是停留在記憶深處，明媚了歲月，也芬芳了成長。

照片裡的故事初一作文8

我一向不太喜歡照相，面對著鏡頭與閃光燈，總是面無表情，偶爾露出笑容也是十分勉強，僵硬。可有一張照片，使我不再討厭拍照。

照片是在兩年前拍的。照片上記錄的是我和小學同學們拔河比賽時的情景。我站在最前面，佔了整張照片的四分之一。在畫面上，我咬緊著牙關，臉漲得通紅，目光凝視著前方，額頭上還滑落了豆大的汗珠。別的同學也和我一樣，緊咬下脣，身體後傾，一副要“拼命”的架勢。

這張照片出自小學班主任之手。那是五年級時，學校舉辦拔河比賽，各個班級都摩拳擦掌，躍躍欲試。我們班一路披荊斬棘，最後與同樣強勢的三班進行決戰。

決賽當天，天公作美，晴空萬里，微風徐徐。可我們的心中像揣了一隻兔子一樣惴惴不安。因為三班不可謂不強，他們在小組賽中只用了不到十秒鐘便將四班秒殺掉，所以我們心裡難免會有一些緊張。

總算熬到了比賽時刻，雙方隊員已進入了場地。拿起了腕口粗的麻繩，拉開陣勢，布好隊形，比賽即刻開始。“嘟”一聲，比賽開始了，我們喊著“一二，一二”的口號，一起向後用力。可三班的同學們也不甘示弱，中間的紅旗飄忽不定。突然，我班的後方同學忽然一個趔趄，“砰”一聲撲倒在地，這可影響了一大片同學的發力。對方趁虛而入猛一使勁，紅旗瞬間向對面飛去……

中場休息時。老師走過來安慰我們說：“沒事，你們只要盡力就好，不用太在乎成績。”老師的話反而激起我們的勝負欲，大家一致決定背水一戰。

第二局剛一開始，我們就搞了一個突襲，對方甚至於都還沒反應過來，紅旗就到了我們手中，我方僅僅用了四秒就成功扳回了一局。

第三局，是最為激烈的。由於是決戰，雙方誰都不肯讓誰，勢均力敵。我方隊員由於上一局的勝利深受鼓舞，士氣高漲，對方被我們“一二，拉。一二，拉”的強大氣勢震懾住了，勝利的紅旗緩緩向我們飄來………“咔嚓”，就在這一剎那，老師用相機記錄下了這珍貴的一刻，它也成為了我最喜歡的一張照片。

現在，每每當我拿起這張照片時，它會傳給我這樣一個訊息：不拋棄，不放棄，只要勇於堅持，勇於嘗試，就一定會成功！

照片裡的故事初一作文9

潮濘地黑棕石立在青綠地草評上，棕石上的凸凹的小孔深深地印在上面，可能棕石立的久了，上面的小孔，碎屑物、於泥也就顯而意見了，站在上面的一雙小腳，給了那位年老的老人從未有過的感。

某年5月2日，正是五一小長假，這個，乾淨樸素，裡，看到的是一個小女孩，白色的板鞋，略帶幾片紅，青棕色的牛仔褲，赤紅的上衣，頭髮牢牢的，貼在了我的肩上，女孩的手臂突然抬了起來，好像是看到了什麼，對，島的另一面，有湖水，有谷後的濃霧，山的另一角看不到了，四處被濃白的霧遮擋住了，我凝望著照片，看見了什麼?又聽見了什麼?水聲?不，不對，是船槳帶動的水聲，那水聲一會遠一會進，一會兒有一會兒無。

想到份口的小湖，一位老人頭頂戴著鬥帽，站在小船上，彎著身子，雙手握著漿，船槳推動著迎面撲來的波浪，老人的袖口從手關節散落了下來，他褶皺的手敏捷的往上一提，袖口又牢牢地固定在了他的手關節上，我開始朝四周不停地望，看到了一片白霧，船隨著湖水不停地遊向前，彷彿覺得船移動的太快，我開始，望著老人，老人的帽子隨著白霧消失在了一片白暗中，我就像獵豹一樣飛速的衝向前方，不顧一切的往前衝，可是，直到，我漸漸地踏空了小船，從有到無，踩在了冰涼的湖面上，冰涼像針一樣刺進了我的，我張開雙手，想要立馬挽回，伴隨著風，頭髮也飄了起來，慢慢的，我失去了冰涼的`觸覺，再睜開眼，花覆蓋了，溼溼的，眼前還是朦朧的一片，只是看不見濃霧了，還有那位戴著鬥帽的老人。

回到原點，時間永遠停刻在了那一瞬間，當我再次走向那島上時，周圍的野花開了，開的真美。我扶著腰，慢悠悠地倒下，一跌，落在鬆軟的草叢中，我不覺得它硬，更不覺得它刺，只是舒服。摸了摸一旁的小花，赤紅的花瓣就像是她的上衣，包裹著她的身子，我覺得躺膩了，扶著光滑的大石塊，站了起來，一望對面的小島，已經是傍晚，從東邊升起，也該從西邊落下了。

再一看，還是20xx年5月2日，照片裡的女孩也沒變，永遠的保持著指向的姿勢。

照片裡的故事初一作文10

照片可以讓一些快樂，難過，激動的時定格，成為我們記憶中的珍寶。

我的書桌上就放著一張我十歲時和爸爸一起拍的照片。

我十歲那年的假期過得十分輕鬆，沒有作業的打擾，不用早起上學，回想起來真是幸福。爸爸怕我過於放鬆，決定帶我去體驗生活。

爸爸帶我來到了一個農家樂，把一切安排好已是傍晚時分了。太陽就要落到山的那一邊，只留下半邊羞紅的笑臉，映紅了鄉間的晚霞，晚霞的紅光慢慢地沿著樹幹移動，越來越高……

第二天，天還沒亮，我就被爸爸叫了起來。農家樂的老闆要帶我們上山看日出，到了山上，天空像是披了一塊幕布，灰濛濛的一片。過了一會兒，朝霞穿著新衣悄悄地走了出來，它的豔麗和燦爛立刻征服了萬物，真正的主角——太陽，漸漸地探出半個腦袋四處張望，逐漸上升，一幅美麗的山村日出圖呈現在我們眼前。爸爸摟著我的肩膀，我們欣賞著美景。我和爸爸相視一笑，只聽“咔嚓”一聲，扭頭一看，是農家樂的老闆為我們捕捉了這個美好的瞬間。

接下來，真正的體驗開始了，第一項是摘茄子。茄子需要用剪子剪下來，而我卻想當然地認為用手往下拽就可以。因為茄子的把上有刺，我摘第一個茄子的時候就被刺中了手指，鑽心的疼。“實踐出真知”啊，我才知道摘茄子要用剪子剪。

吃過午飯，我的任務是到地裡鋤草。七月的太陽火辣辣的，晒得後背直冒汗。鋤草需要彎腰，一會兒我的腰就直不起來了，爸爸讓我坐在壟上休息一會兒。坐在壟上，我還是大汗淋漓，望著田裡的莊稼，我突然明白了“糧食是農民辛勤汗水的結晶”這句話的真正含義。

一天的體驗結束了，我累得腰痠背痛，深深體會到了勞動的艱辛和不易。我懂得了要尊重每一位勞動者，要尊重他們的汗水和付出，更要珍惜他們的勞動果實。

回家之後，爸爸把我們相視而笑的照片洗了出來，那照片也真是美：太陽剛剛升起，散發出耀眼的光芒，我們站在山坡上，看著綠油油的莊稼欣慰地笑著！這張照片是我體驗生活的見證。

感謝農家樂的老闆為我和爸爸留下幸福的回憶。每每抬頭看到這張照片，便讓我想到了那個夏天，想到了那個不平凡的假期！

照片裡的故事初一作文11

靜水悠悠，帶不走如煙往事；歲月靜好，終不敵如卷滄桑。時光飛逝，日月如梭，斗轉星移之間，事已變遷，人已換顏，只有那些被照片定格的瞬間，才永遠讓人遐想，難以忘懷。

初春的清晨，紛揚的雨絲若曲終迴環，輕輕落下。我喜歡在這個時候翻翻相簿，回憶過去，感覺那滴滴雨水正像過去的往事，在記憶的長空中飄飛。此時我手裡拿著一張薄薄的照片，只見上面有一位稚氣未消的女孩，臉蛋紅撲撲的，臉上雖有疲憊卻遮不住濃濃笑意，手裡緊緊捧著一張榮譽證書，上面用金燦燦的大字寫著：“高藝萌同學：恭喜你！在第四屆“詩與遠方”青少年國學盛典中榮獲瀋陽市決選特等獎。”每每看到此，我就想起了在初賽海選現場的淡定從容、遼寧體育館千人複選現場的書生意氣和市總決賽現場的揮斥方遒；更想起了童年時學習詩詞的點點滴滴……

孩提之年，牙牙學語。猶記得剛上幼兒園時，爸爸就經常把我抱到他的膝蓋上，拿著《唐詩三百首》一句一句地讀下去，讓我跟著讀。當時我還小，連字都認不全，但現在還依稀記得我會背的第一首古詩是陳子昂的《登幽州臺歌》“前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”雖然當時還不大理解詩中蘊含的感情，但爸爸一字一句的誦讀，卻把詩詞的種子深深地種在我的心裡，常潤心田。

髻角之年，初顯成熟。在我上小學時，意外迷上了南唐後主李煜的詞。從早期描寫精細、氣象華貴、構思新穎的“佳人舞點金釵溜，酒惡時拈花蕊嗅”，再到亡國入宋時的“多少恨，昨夜夢魂中”，最後到他為之失去生命的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。當時，我對於這種亡國之痛的悲激之情還不太理解，但後主李煜的一生卻給了我極大的觸動，也讓我痴迷般愛上了唐詩宋詞……

冬去春來，時光荏苒。終於，池塘生春草，園柳變鳴禽，我不經意間登上了遼寧省“青少年詩詞大賽”的舞臺，雖然止步於總決賽，但我探索詩歌的興趣越來越濃了，也深刻體會到中國詩詞的意境之美。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我會在努力拼搏的道路上越走越遠，在途中，也一定會留下許多精彩的瞬間，留下照片裡的故事。

照片裡的故事初一作文12

一張不大不小的照片，記載了一個又一個故事；一張照片，講述著一段經歷；一張照片，勾起了一份對過去的往事回憶與留戀。照片是我們一生中算是記錄了我成長的一位見證者。

從小到現在長這麼大，可以說除了小時候的照片多多少少有一些，而現在長大的照片卻寥寥無幾。

說起照片，我就想到前兩三個星期老師偷拍的那張照片，那張照片對於我而言意義很大。

那張照片的時間4月25日星期三下午，也就是放學後的時候，原本是我跟小龍一起復習生物的，可我自己寫的思維導圖紙張太大，所以只好藉助開投影儀邊看邊複習，我給他講解知識點。當時，班主任與幾位同學還未離開教室，他們看到我這個陣勢就問了我要做什麼呢？我就跟他們說我要幫小龍同學補習生物。我與小龍是異性同學中最有話聊的，我們是同學，也是學習上的夥伴，我們都會向對方討教一些學習方法，也會懂得在學習上互幫互助，以及互相“互補”！那幾位同學聽了知道我要講生物，就全部個個喊著；班長講課，我們要聽！然後我就答應了他們，他們十個左右都聚在講臺前的中央，當時的我像極了老師講課的樣子，手拿著一本生物書站在講臺的左側，嘴巴里講著知識點，臺下的同學們個個拿著筆，聽得聚精會神的，眼睛一直盯著螢幕上的思維導圖，都在跟著我的節奏走，我跟小龍同學很默契地配合著我說他寫，有時來一個小小的玩笑娛樂氣氛，在這期間他們有疑惑也會向我提問，我盡所能回答著他們提的問題，而班主任她也還未走，悄悄地坐在一旁，老師的臉上掛滿了笑容，我與小龍同學當小老師，而班主任就在旁邊默默地看著我們，安靜地當個旁聽者。當時我講的太投入，並未察覺到班主任在偷拍我們，而照片也是在她的朋友圈才看到的，後來也導致生物老師提起此事，也知道了我是照片中的人......

在學習上，我們懂得了分享學習經驗，漸漸懂得互幫互助，相互合作，或許這就是我們所說的成長吧 ！

照片裡的故事初一作文13

操場靜下來了，往日與同學們的吶喊聲，加油聲都收藏在哪裡了呢？被祕密定格的雨水順著葉子的脈絡滴下，有多少心事還來不及分享，有多少個公式還來不及默寫？有多少個面孔還不及銘記？在木棉花開放的時候，在學校的三棵大柳樹下，隨著"咔嚓"一聲，畢業照在呆呆的笑臉為一切畫上了並不圓滿的句號。

木棉花總是在新生來老生走的時候開放，滿目的豔紅，彷彿用我們的汗水和心血祭奠著我們的童年。樹下刻著誰與好朋友、誰也欣賞的物件，誰與死敵的名字，承諾著"友誼長存"的誓言，承諾著等著長大成人時，回到母校，一起挽手撫摸學校裡每一位老師的臉龐。我是一名插班生，因為原班級的老師對自己的冷漠，無視，乃至即使考了全班第一也不被老師認可，於是轉到一個新的學校。可是隻有兩年的友誼怎麼能和四年情誼的相比呢？於是在最後一個學期的最後一天，我把每一位"珍友"送來的少的可憐的同學錄上寥寥數筆，因為不知道該怎樣抒發自己尷尬的情緒。羨慕他們四十四人的合照的除了羨慕，更多的是嫉妒。也許長大後我去參加同學聚會，聚會上的同學也會看著我笑，但是那並不代表我們有多深厚的友誼。我從未對自己取得的好成績感到多麼的自豪，驕傲，只是打心眼裡想和他們成為"鐵哥們"，可是，我的一句句好話並不能奠定我們同學們心目中的地位，受夠了午飯後一人落寞的身影，體育課上獨自在單槓上的寂寞，受夠了所謂班花對我的蠻橫無理。我需要的只是一句溫暖的話語，這樣我也可以敞開心扉。畢業後唯一的好朋友，好哥們也在畢業後再無聯絡，也許正因為我們都在忙著成長。

過去了，結束了，也該散場了吧！那一刻我們真的畢了業，正如風箏總會飛遠，但是它的線軸卻留在了地上；正如炊煙總會飄遠，但是它的源頭卻在屋內；正如我們總會長大，但是腳印卻留在母校的操場……

每次看見這張畢業照，我便無限感慨，為昨天的天真，為今天的成熟，更為明天的努力！

照片裡的故事初一作文14

斜倚青石，坐聽水吟。時光清淺，歲月嫣然。夢裡陽光正好，綠草如茵。一縷微風拂過，在水面盪漾起朵朵漣漪，氤氳開模糊的回憶。那張照片的微笑流露出的故事，另我久久難忘。

照片裡只有母親和我，她笑意盈盈，和藹，真摯又不缺乏溫暖。在她旁邊的正是12歲的我，調皮，倔強，眼神中卻充滿著喜悅……

秋蘭飄香，金菊怒放。在這金色的季節裡我成為了一名初中生。我並不是一個很好的時間管理者，再加上初中的學業壓力遠超於小學，不論是知識點的難易程度還是質量和數量的要求。不由得讓我認為控制好自己的時間是很難的一件事，使我總是認為自己一天比別人少一個小時。這讓我每天的休息時間不足七個小時。但是每次夜深人靜時，母親總是在默默地陪著我，我學習時母親就在我身旁讀書。讓我記憶猶新的，是母親每次翻書時總是特別輕，特別慢，生怕打擾到我。每當我學習累了的時候，總會抬起頭看到母親挺直的身軀和專注的眼神，我就會不由得眨一眨眼，調整一下狀態繼續學習。母親用無聲的方式，結予了我一份鼓勵，一份支援和一種安全感，讓疲憊的我收穫一絲感動和一種前進的力量。

銀裝素裹，白雪紛飛。期末考試後的我情緒不高，如同天空的烏雲久久難以消散，回憶著過去的種種所作所為。雖然一分耕耘一分收穫的道理不是不懂，但面對成績單是難免的低落。母親對我沒有好言相勸，也沒有一味地安慰，更沒有反覆復提及為什麼一開始不努力。猶記得當天晚上她悄悄地放在我桌面上一張小小的紙條，字跡清晰而又工整，告訴我的，“向前看，一步一個腳印才能成功”。母親主動與我一起將錯題反覆剖析，找到難點和錯因進行整理和歸納。漸漸地，我也學會不再沉溺於過去，而是走好當下的每一步，不再給自己後悔的機會，讓每一個腳印都有意義。

歲月翩遷，時間卻帶不走母親對我的支援；光陰荏苒，清風卻吹不散母親對我的關心；照片泛黃，青春卻抹不掉母親對我的鼓勵。母親您那照片中的我永不會忘懷。

照片裡的故事初一作文15

深吸一口氣，睜眼，抬頭，對上那黑洞洞閃亮的攝像頭，對上相機後那張微笑著的母親的臉，我笑了。

一天前，我的心情截然不同。

“琦，明天我們一起……”她還未說完，卻被我打斷“不去”。“可後天要上學。”我卻頭也不抬“我不是說了不去嗎！”我有些不耐煩了。她怔住了，一會又用更大的聲音來數落我上中學的脾氣，就在我們爭辯幾名後，我終於忍不住奪門而去，“你從來沒有考慮過我的感受！”

我自私地衝她大喊，卻從沒有聽過她內心的悲傷。

我默默在街上走著，行人一個個從我身邊路過，看著他們的背影，覺得衣著單薄的我就是一個異類。

秋風漸涼，金黃的樹葉打著旋兒從我身邊飄過，有些冷，也有些寂寞。看著頭頂上那一片溫暖的燈光，我遲疑了一會兒，還是走了上去，敲了敲門，來開門的是我的同學，她看到我，眼中滿滿都是笑意與驚喜，她把我拉了進去，

撲面而來的是一陣飯菜誘人的香氣，叔叔和阿姨對視一眼，一手塞給了我一雙一筷子，讓我留了下來。飯桌上，朋友手舞足蹈，給我講我們以前乾的好玩的事，阿姨不停地給我夾菜，不時還插兩句嘴，叔叔時不時拍拍朋友的肩，告訴她少說些，好好吃飯，朋友笑著答應，空氣中滿滿都是溫暖。而這，又與我之前的家竟完全相同！究竟是學業的繁重，還是成長的冷漠與疏遠，使我感受不到母親對我的關心和愛？

我向朋友道了謝，旋即向家跑去。

屋子裡很暗，沒有開燈，我輕輕走到臥室的門前，推開一條縫，我看到媽媽的雙肩顫抖著，門上，今天的日期上標註了“照相”兩個字，我猛然想起——那是我們約好的。我輕輕推開門，走到她的身邊，“媽媽，我們不哭，明天去照相吧。”

歲月生香，一樹一樹的繁華，綠也輕盈，黃也自在，我彷彿聽見日子流動的聲音，聽見我那時的誓言：“媽媽，我們不哭。”