六年級作文300字精華【3篇】

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的六年級作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級作文300字 篇1

一個陽光明媚的下午，動物們在森林裡玩，小鴨子不小心掉進了坑裡，可把小夥伴們急壞了。大家為救小鴨想盡辦法，可謂“八仙過海，各顯神通”。

機靈的小猴爬上樹，折了一根樹枝，對小鴨說：“你快握住樹枝，我把你拉上來。”小猴用力一拉 ，樹枝太細，“咔嚓”一聲斷掉了，小鴨還是原封不動地呆在坑裡。

大象靈機一動，把自己的鼻子伸進坑裡，對小鴨子說：“小鴨，你把我的鼻子當梯子，慢慢爬上來。”小鴨爬呀，爬呀，快到坑口了，腳下一滑，梯子變成了“滑梯” ，小鴨又掉進坑內。

兩隻小鳥不顧自己身體瘦弱，自告奮勇地說：“你把翅膀張開來，我們把你吊起來。”他倆各咬住小鴨一個翅膀，像直升飛機一樣把小鴨吊出土坑，“撲通”一聲，小鴨太重，也有可能是小鳥力氣太小，小鴨再次掉回了坑裡，兩隻小鳥嘴裡都叼著一根鴨毛。

聰明的.小熊不聲不響地到湖邊打了幾桶水，倒在坑裡，坑裡的水越積越多，最後和地面一樣平了。小鴨子從容不迫地游出了土坑。

小鴨子得救了!森林裡響起一片雷鳴般的掌聲。

六年級作文300字 篇2

我是一隻小小鳥

卻整天被關在籠子裡

我想飛翔

卻飛不出籠子

我想唱歌

卻悲哀地哭泣

我不愁吃

我每天都吃著白白的米粒

但卻吃不香

我每時每刻都在想著辛勤得來的蟲子

我不愁睡

我每天都睡在綿綿的絨毯裡

但卻睡不甜

我每時每刻都在想著大自然裡的樹枝

我只能喪氣地呆在籠子裡

我只能無奈地望著天空的一小角

我只能羨慕地看著鳥兒們在窗前飛過

我夢著能吃到美味的蟲子

我夢著能和鳥兒們在一起

我夢著能在天空展翅飛翔

醒來——

只是夢

我試過飛出籠子

但是

籠子太堅固了

我討厭那可惡的籠子

我只想嘗一嘗飛翔的'滋味

我只想試一試快活的感覺

多麼微小的願望啊！

但——卻不能現實

啊！

我什麼時候才能飛出這可惡的籠子呢？

我什麼時候才能在天空中自由飛翔呢？

我什麼時候才能跟我的夥伴們玩耍呢？

六年級作文300字 篇3

今天下午的班隊課，馮老師給我們搞了一個活動——一次特殊的聽寫。同學們在底下議論紛紛。馮老師這賣的是什麼藥啊？大家你一言我一語，教室裡像炸開了鍋。

聽寫開始了。“周昕妍。”馮老師報。原來是同學的名字呀！我的心裡“咯噔”一下，“昕妍”兩個字怎麼寫啊？我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。費了我半天的工夫，才把三個字都寫下來。

第二個名字是我們班的“蔡淑欽”。老師一報，47雙眼睛齊刷刷地看著蔡淑欽，她都不好意思了。這個名字我馬上寫好了，就往同桌岑望哲瞟了一眼，發現他寫了個讓我捧腹大笑的'答案-——“菜蔬青”。哎，岑望哲，太有“想象力”了。同窗５年，竟……

最後一個名字馮老師報的是音樂老師的名字“胡柘”。老師一報，我們班同學全體蒙了，有個叫胡柘的老師嗎？後來，經人提醒，是音樂老師的名字。可我們“柘”字不會寫啊！我們都以為是“拓”。結果，我們班的48個，大半同學犯了這個錯誤。答案公佈後，許多同學還半信半疑，徐少凱還查起了字典。他肯定想，這個字讀“拓”吧。查完字典，才確定真的是讀“柘”。

這節課上完後，我陷入了沉思：老師說的對，學會寫別人的名字，就是對別人的尊重。