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【實用】六年級我的小夥伴作文合集7篇

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在平日的學習、工作和生活裡,大家最不陌生的就是作文了吧,藉助作文可以宣洩心中的情感,調節自己的心情。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編收集整理的六年級我的小夥伴作文7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

【實用】六年級我的小夥伴作文合集7篇

六年級我的小夥伴作文 篇1

每個人都有自己的夥伴,我的夥伴就是蔣欣臻。我和他朝夕相處現在已經成了形影不離的好朋友了。他十分樂於助人。

有一次即將放學了,大家都十分興奮但葉老師卻殺氣騰騰地走了進來。在黑板上面寫下了作業,給我們瞬間來了一個晴天霹靂。看著這幾個醒目的打字彷彿好像是來自地獄的通過,但是又有什麼辦法呢?現在大家腦子都只有一個字做,大家拿起筆瞬間都變了機器人嗖嗖地開寫了。而我自己也不甘示弱拿起筆也開始做了,不一會我就寫完了。看著大家都在埋頭苦做,我自戀地說道:我真是太厲害了”!馬上去上交作業,但我又沒事很失望地回來了。錯的一套糊塗。其他人都陸續地回家了,我心急如焚,愁眉苦臉,眼淚就要流了下來。風吧書頁都給吹開了,我感到十分孤獨無助。這時候蔣欣臻走過了疑惑不解地問怎麼了?我板著一張苦瓜臉想說又說不出來。看來不用我說他也明白是怎麼回事了。他說:沒事我教你怎麼做。”我的心情一下子舒暢了很多,他翻開書本指著他媽。把每一個細節都說的一清二楚,當我還是不懂事他沒有急躁而是不急不慢地告訴我。最後在他的幫助下我做了出來。

他從我的小學生涯中走過,但是在我平凡的小學時代,留下來不平凡的的回憶。

六年級我的小夥伴作文 篇2

我們班有這樣一個女孩:她活潑開朗,腦子靈活,學習在班上乃至年級也算是數一數二的。她一雙水靈靈的大眼睛好像會說話似的,說起話來也十分的幽默,她就是我們班鼎鼎大名的——董若容。

媽媽總是一本正經的對我說:“要多向人家董若容好好學學,看看人家學習態度是多麼的謙虛,成績多麼的沉穩。哪像你,考試總是粗心大意,成績也總起伏不定。”“是呀!董若容就是這樣一個‘勝不驕’的同學,難怪她一直穩坐年級前十的寶座上。”我一本正經笑著對媽媽說。

小夥伴董若榮不僅學習好,還是一個會玩的小機靈呢。讓我來為大家講一件真實的事吧。

叮叮叮!下課了,同學們都陸陸續續的走出教室。我剛準備出去,就被董若容挽著胳膊,她對我說:“一起出去玩吧!”我高興的同意了。

不一會,她就找來了許多人,我們一起向操場奔去。不知誰的提議,讓我們來玩“老鷹抓小雞”的遊戲,我們都十分的贊成,異口同聲得答應了。第一輪,董若容一馬當先,她要當“老鷹”,我看了看董若容,她笑嘻嘻的好像很得意的樣子。遊戲開始了,一群“小雞”緊緊的`躲在“雞媽媽”楊怡可的身後,而“老鷹”董若榮也虎視眈眈的看著我們這群小雞。她在找準時機捉“小雞”,勇敢的雞媽媽保護著我們這群“小雞”同“老鷹”周旋了一圈,這時 “老鷹”嗖的一下扭轉身子反撲過來,她像只飢餓的猛獸。這一舉動,可是把我們嚇壞了,大家都不知所措離開了“雞媽媽”抱著頭到處逃竄。誰知,這次她一隻小雞都沒捉,只是衝著我們做鬼臉。看著她這個表情,我們又回到了雞媽媽的身後。“老鷹”也再次迎上來,她東走走,西瞅瞅,就是不出擊,在大家沒有防範鬆懈的時候,她又向我們猛撲過來,我們以為和上一次一樣,她不會抓“小雞”只是恐嚇我們而已,所以我們都沒跑。可這次我們打錯算盤了,“老鷹”犀利的眼睛一直盯著最後面一隻“小雞”的我,以迅雷不及掩耳的速度一下子把我捉住了。轉眼間,其她的幾隻“小雞”也成了她的“獵物”。上課鈴響,遊戲結束,我們的笑聲、叫聲在校園上空久久迴盪。

董若容,我的小夥伴,你真是一個討人喜歡的小機靈鬼呀!

六年級我的小夥伴作文 篇3

咦,這是誰?戴著黑框眼鏡,讓我想起了知識淵博的博士,頭髮是令我羨慕的自然捲,讓我想起了溫順可愛的小綿羊;笑起來露出了兩顆潔白的牙齒,讓我想起了活潑可愛的小白兔,這是我的小夥伴——鄭嘉怡。

她最大的特點就是“宅”。下課時,我們都熱情地邀請她去玩,可她總是搖搖頭,略帶歉意地說:“不好意思,我沒空。”只要你細心觀察,處處留意,就會發現,她總會“宅”在教室裡,捧著書細細品味,她真是一個“書女”。她也經常坐在座位上,仔細地計算著一道道題,除了特殊情況,絕不離開座位,好像是屁股被強力膠粘在椅子上似的。我想,如果鄭嘉怡是座雕像,那椅子就是她的底座吧。也可能因為她的“宅”,學習成績總是很穩。

她看起來像個柔柔弱弱的小女生,可性格卻很堅強,這可能是因為練了跆拳道的緣故,一件事,就讓我徹底改變對她的看法。

這事發生在五年級,因為臨近越野跑,宋老師便開始訓練我們:“預備,跑!”一聲令下,女生們便像一團火衝向前方,我也不例外。我鉚足了勁,拼命奔跑著,可還是氣喘吁吁,在跑步的過程中,我雖然累得氣喘吁吁,但還咬緊牙關拼命跑著。一到終點,傳來一聲驚呼:“鄭嘉怡,你的臉怎麼了?”聽見這聲音,我趕緊拖著灌了鉛似的腿跑去。呀,她正低聲抽泣著,臉上有一道觸目驚心的傷痕,我趕緊安慰她。一問,才知道她一開始就不小心被人擠倒,摔破了臉,可她不顧臉上的痛,堅持跑到了終點。愧疚像細小的繩索緊緊捆住了我的心,作為她的好朋友,我居然沒發現!同時我意識到,這需要多大的力量和勇氣啊!

“王奕雯,一起走吧!”我的回憶戛然而止。抬頭望去,鄭嘉怡笑了,那溫暖的笑容使我好像沐浴在春風裡,那笑容把她臉上的傷痕融化了,那一刻的她,在我心中是最美的!

六年級我的小夥伴作文 篇4

一看見我家桌上的那個漂亮的小筆,我就會想起我的好朋友李洋。

一天,他到我家來玩,我正在寫作業,他注意到了我手中那新買的筆,問:“這是你買的新筆呀,好漂亮。”我高興地說:“沒錯,這可是我最最喜歡的筆,可貴了,花了我兩天的零用錢。”他對我說:“可以借我看看嗎?”“當然沒問題。”我小心翼翼地將筆放在了他的手裡,他看了看,翻了又翻,真是愛不釋手。突然,啪的一聲,筆掉在了地上,摔成了兩半。我的心像被刀割了一樣。我生氣地看著他那驚恐的臉說:“你怎麼把我的筆摔在地上,你看,都成兩半了,你說怎麼辦?”“我不是故意的。”“我看你是故意的。”我氣得說不出話了,他撿起了筆,回去了。

就為這事,我們一連幾個月都沒有說話,一天,我走出家門,他連忙叫了我說:“對不起,那一天是我不好,我給你買了一個新的。”說完他掏出一支嶄新的筆,“我馬上要搬家了,這支筆給你留一個紀念吧。”當時我心裡很不舒服網 ,為什麼當初為了這一點小事就責怪他。他的爸爸在遠處叫他,於是他向我揮了揮手,走了。

從此以後,我再也沒見過他了,不過只要看到這筆,我就彷彿看到了他在我面前。

六年級我的小夥伴作文 篇5

在我的記憶裡有很多小夥伴,但是最令我佩服的是孫穎同學。

孫穎有著一頭烏黑髮亮的頭髮,一對濃黑的眉毛,一雙水汪汪有神的大眼睛鑲嵌在她那可愛的臉上,她比較瘦,用我媽媽的話來說那就是:“手腳就像四根蘆葦。”

她雖然很瘦,但是她的力氣很大,並且她富有正義感,膽很大。記得有這樣一件事情,那天我和她約好一起去公園玩,我們剛停好自行車,就聽見一陣激烈的爭吵聲,原來是一個小夥子騎車不小心撞到了過馬路的老奶奶,這個小夥子死活都不承認,可這個老奶奶就認定是他撞的,小夥子騎上車,準備逃跑,可他被孫穎一把拉住,我碰了下孫穎提醒她不要多管閒事,可是她就是不聽,緊緊拉住小夥子的車,小夥子說:“您快點鬆手,找打呀!”說完還晃了晃自己的拳頭,可她卻說:“您撞了老奶奶,還不認錯,反而還要逃跑。”這時圍觀的人越來越多,大家都在用鄙視的目光看著這位小夥子,小夥子終於承認是他撞倒了老奶奶,並且還帶她去醫院做檢查。事完之後我問她:“當時您就不怕他打您嗎?”她說:“之前是怕,可是後來支援我的人越來越多自然就不怕了。”

孫穎就是這樣富有正義感,是我最敬佩的小能人。

六年級我的小夥伴作文 篇6

張芳悅是我小學生涯中最好的朋友。她聰明,漂亮,第一印象就是有些弱不禁風,暴力的感覺,可有一件事卻改變了我對她的印象。

一次英語課上,老師宣佈了考試的成績,芳悅是100分,而我是99分。我十分不服氣,因為在這之前,我下了很多功夫,上英語班,努力的複習,為什麼我的付出得不到回報?我越想越生氣,甚至怨恨,由於當時的衝動,我按捺不住心中的怒火,在鉛筆盒背面寫上:一輩子不理你。

不知是哪個賤手賤嘴的傢伙把這件事告訴了芳悅,我想,一場惡戰就要開始了,她一定會和我大吵一架的。現在,只有道歉才是最有效的辦法。於是,下課後,我找到了她。

“你知道了嗎?”我故意試探地問。“知道了。”她用很溫柔的語氣回答。我沒有再說什麼,只是靜靜的注視著她的舉動。她的臉上沒有寫出我想象中的憤怒與怨恨,而是平靜和溫柔。“你能把它劃掉嗎?自從有了它的出現,我們的距離好像一下子變得很遙遠!”我點了點頭,說著,劃掉了那行字,並從旁邊寫到“永遠是朋友!”她笑了,笑得那樣迷人,那樣甜美,好像就是她那顆寬容的心。

人生最大的美德有一個好聽的名字,叫寬容。

六年級我的小夥伴作文 篇7

我有一個小夥伴,他是我的同班同學,名叫馬恆。中等個子,瘦瘦的身材,濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,嘴巴很小。他聰明、好問,就是粗心大意。下面我來告訴你們,他是怎麼粗心的吧!

有一次我們舉行了數學考試,考試題目並不難,馬恆看樣子胸有成竹,不到半小時就寫完了。寫完後都沒檢查,就把試卷交給了老師。老師改了他的試卷後,說:“馬恆,你太粗心了,這次你只考了89分。”馬恆聽後一臉迷惑的樣子,拿到試卷後,他才恍然大悟,原來馬恆的計算題忘了寫了。老師又說:“馬恆,你真是太粗心了,要不然就考滿分了。”馬恆一臉沮喪,我相信他此時肯定是後悔莫及。

還有一次,我們寫課堂作業,馬恆寫得飛快,寫完後就把本子交到組長那裡了,等老師批改完後,對全班同學說:“這次的作業有一個同學的字寫錯了。”馬恆笑著說:“這是誰呀?那麼粗心!”老師看著他說:“那個人就是馬恆。”全班鬨堂大笑。馬恆卻一臉不解,老師把作業給了他,並說:“馬恆,你真粗心,把‘真’這個字裡的三橫寫成了兩橫。罰你把這個字寫一頁,看你以後還粗不粗心了!”馬恆看了看自己的作業,果然把這字給寫錯了,愁眉不展地自言自語:“早知道寫好後多看一眼了!”可他在這之後,仍沒改粗心的毛病。

這就是我的夥伴馬恆,真希望他能改掉這個粗心的壞習慣。