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關於六年級的遐想作文集錦7篇

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在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編收集整理的六年級的遐想作文7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

關於六年級的遐想作文集錦7篇

六年級的遐想作文 篇1

一個盛夏的夜晚,知了歡快的唱著歌, 好像在迎接夏夜的來臨。 我來到視野寬闊的地方,靜靜的坐在椅子上欣賞這美麗的風景:天上的星星眨著眼睛,月亮也不甘示弱,像一盞大燈籠照耀著人間。看著看著,我的眼前一黑,來到了“酒泉衛星發射中心”,這次的三個登月球的人,分別是后羿,小明和我。

我們踏上登月球的旅程,穿好月球服,來到“火箭操控室”。“各就各位,10,9,8……3,2,1,點火!火箭發射!”隨著人們的歡呼聲,我們起飛了。這次有一個重大任務,先不告訴你們。

不知道過了多久,就來到了月球。開啟火箭艙,艙外就看到了許多人。“這些人怎麼長的奇形怪狀,面貌差距太大了吧!竟然身後有一條尾巴,而且有一雙翅膀,頭上還有犄角,這是人面獸吧?”我好奇地問。“別廢話,別忘了正事,我們是來找嫦娥的,后羿要和她團聚呢,快點!”“是。”我們向這些人打聽到:“嫦娥住在哪兒?她在哪裡工作?”他們說道:“你竟然敢直接喊嫦主席的大名,實在太沒禮貌了,快把他們抓起來。”我連忙說道:“你們不要抓我們,看到他了嗎?他就是嫦娥的老公。”“不可能,嫦主席一直都沒有結婚。”后羿焦急地說道:“那你們稟告下,我們在這裡等著。”終於盼到了嫦娥。嫦娥的到來,讓后羿控制不了自己的情緒,眼淚嘩嘩的流了下來,這不是埋怨的眼淚,而是幸福的淚水。

突然眼前又一黑,竟回到了地球。我努力的閉上眼睛,接下來不是想象,而是回味剛剛的美好!

六年級的遐想作文 篇2

窗外飄進來一片梧桐葉,我凝視了它一會兒,恍惚中領悟到:那是大自然給人們的訊號,秋天已經來臨了。

我匆匆地走出家門,在這條幽靜的小徑上漫步遊蕩,沐浴著吹來的徐徐涼風,感到渾身有說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮的空氣,又不由自主地哼出一支輕快的小調。天空像一塊覆蓋在大地上的藍寶石,已經被秋風抹得潔淨明亮。村外的那個小池塘,也睜著碧澄澄的眼睛,觀看著這番美好的天色。那塘邊開滿白色的蘆葦叢裡,忽然鑽出了一對白鵝,慢悠悠地在水面上浮著。它倆天真浪漫,或許稍嫌這兒過於寂寞吧,於是伸長頸項,“喔!喔!”有節奏地叫著,打破了這寂靜的場面,使水面盪漾起一圈又一圈的波紋,為大自然平添了不少生氣。

我坐在了一棵梧桐樹下,靜靜地想起了遠在故鄉的親人,想起了他們在這收穫的季節,把自己勞動的果實,分享給鄰居和親戚。他們現在應該在田裡收割莊稼吧!他們也許正聚集在一起有說有笑的吧!親戚家的孩子們也許正在一起玩耍吧!遠在他鄉的我,心裡無限思念。真可惜,此時的我卻不能與他們共處……想著想著,我眼裡的淚珠快要掉落,我使勁地忍著,沒有讓眼淚流下來。

一直呆到了夕陽西下,我抬頭向天空望了望,雁兒們一邊“咿咿呀呀”地說:“明年見,孩子們!”一邊繼續向著暮色蒼茫的天邊慢慢地飛去了……

六年級的遐想作文 篇3

星星閃爍著,像是仙女們鑲在夜空的鑽石,璀璨、耀眼;星星閃爍著,像是那水靈靈的眼,眨動著,似乎在期待著什麼,渴望著什麼;星星又好像是一滴滴濺起的水珠,是那樣的純淨、無暇,讓人不由自主地沉迷······

在那段自由自在的童年時期,我便愛上了那星羅棋佈的夜空。那時正值夏季,我常常在院裡攤上一張涼蓆,愜意地躺在上面,任憑徐徐微風吹拂我的臉龐。那時的夜空湛藍深遠,點點繁星閃爍著,散發著迷人的光華,著實令我陶醉。一切煩惱都被拋開,只有舒適,安詳,愉快……

夜,是孤獨的,是寂寥的,彷彿蒙著層神祕的面紗;星,是璀璨的,是奪目的,彷彿是個膽大的孩子,悄悄揭開夜的面紗,陪伴在其左右,為孤獨的夜空增添了幾分光彩……

“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星”哼著歌仰望星空,我不禁想起了數星星的孩子——張衡。當初的他是否也和我一樣喜愛星空呢?是否也像這樣6仰望星空呢?想著想著,我不由自主地笑出聲來。

雙魚座是個愛幻想的星座,偏偏我就是這樣一個孩子。魚兒,為何會到天上去呢?我在不斷地尋找答案……太陽已射完,后羿的使命也結束了。一天,他到河邊釣魚。忽然,兩條身披金色魚鱗的魚躍出水面,宛如王者般閃耀金光。后羿卯足了勁,魚鉤用力一甩,便將魚甩到了銀河中。魚兒在天上活蹦亂跳,漸漸變成了雙魚座……

我曾幻想,幻想星星是太陽公公送給月婆婆的定情信物,陪伴她度過一個又一個漫長的黑夜……直到月圓之夜,月婆婆才珍重地收起來,夜空,就這樣形成了……

星星,為我的童年帶來無窮無盡的歡樂。隨著年齡的增長,我看夜空的角度也有所不同。

“黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨”無論多麼漆黑的夜晚,星星都會伴隨著你,指引我們前進。它是困難中的希望,它是黑暗中的光明,它是指引我們前進的燦爛明燈!它雖不如月光那樣皎潔,不如陽光那樣燦爛,但它卻是我們人生路上的力量源泉,在黑暗中,為我們指引正確的方向!

我愛這美麗的星空,我更愛那耀眼的繁星!!!

六年級的遐想作文 篇4

聽,那是什麼聲音?溫柔如雨,輕柔如絲,深深地觸動心靈,卻又在記憶中若近若遠。我想,我曾經常聽到——很久以前。

夏,悄悄地到來,帶著它特有的煩悶翩然而至。那時家中還沒有空調,熱得我在地上滿地打滾,恨不得剝了一層皮。黑暗,無光。本想這樣可以激發我睡眠的神經,卻也是徒勞,想睡卻睡不著。一身的汗黏黏的,像是凝固了一般附著在身上,別提有多難受。忽地,一陣涼風略帶潮意吹了過來,我迫不及待地迎了上去。藉著窗簾映出的光亮,我看到了她——我的媽媽,正拿著一把大扇子給我扇著。“睡不著?”媽媽輕輕地問。“嗯,天太熱了。”我回了一句,然後撒嬌似的向她懷裡一拱,卻被她攔住了,略帶笑意:“你都多大了,九歲了啊,而且靠著更熱。”——確實,更熱了,我趕緊退回了剛才的位置。風輕輕掠過我的臉,帶走了煩躁,帶來了睡意。不由地,我閉上了雙眼,感受著涼風,感受著美好夢境的慢慢到來。潛意識地,我聽到了歌聲,近在咫尺的歌聲,很柔很輕。雖只是簡單的音節,卻不知為何,給人以安靜、祥和的感覺。是誰?是誰在歌唱?記憶深處的歌聲為何如此觸動人心?於是,我慢慢地睜開了眼睛,好像,是媽媽。“媽媽,你剛才在唱什麼啊?”媽媽停頓了一下,繼續扇著,想了一下,不由地笑了出來:“這是你小時候的催眠曲,好像現在不靈了呀,你以前可是一聽就睡的。”“不,靈的,繼續唱吧,媽媽。”我輕笑,閉上了雙眼。耳邊的歌聲好美,好動聽,像是一個溫情的咒語很快讓我睡著了。

——這是媽媽的歌聲,這是貪戀在媽媽懷中酣睡的我經常聽到的。為何如此的觸動心靈?——因為愛。如何讓它更加溫情?——去愛。

六年級的遐想作文 篇5

告別了我學習5年的母校,踏進了夢寐以求的中學。我又來到了新的環境,新的集體。初次進入這個學校,不太熟悉,不過我發現這個學校有著溫暖的氣息,進入班級,老師和藹可親,同學們互相幫助,窗戶明亮乾淨,環境幽靜,感覺又回到了以前的小學生活。

在新的環境當中,我希望自己的成績在班中名列前茅,體育課上自己像一個體育健兒般奔跑在操場上,音樂課上自己的聲音就像百靈鳥一樣,唱著優美動聽的歌;我以前是個班幹部,希望這個稱呼陪伴著我,在新的學校能當老師的好助手,幫老師分擔憂愁,當同學們的好朋友,與同學們和睦相處。只要班裡有什麼困難沒解決,跟我說一聲,我馬上來“報到”。

對於班級我想到了一些提議,在班級裡設定一個英語角,因為我們是英語特色班,所以要顯示我們班的特點,下課大家可以集中起來互相交流英語;還可以設一個圖書角,把同學們帶來的書都放在一起,下課看看增長知識,大家也可以相互借閱,使自己的知識更加廣泛;在一排窗戶前種植一些盆景,來美化教室。我希望在新的學校,新的環境學習更上一層樓。

六年級的遐想作文 篇6

去海邊走走,看看海的無垠,聽聽浪的聲音,聞聞沙的氣息。

炎熱的夏天,你可能受不了這藍色的誘惑,迫不及待的扎進海里,暢遊一番。也或許僅僅只貪婪的想把眼前的一切都收為眼底之物!就那麼隨心所欲的放縱吧,可以肆無忌憚的'狂奔,可以放開喉嚨大喊,可以毫無雜念的滾爬打鬧。也許這一切也正是別人眼中美麗的風景。

傍晚的沙灘充滿著柔情蜜意,餘暉灑下的金黃醞釀出碩大無比的一缸神水,晶瑩剔透,玉液瓊漿。夕陽張開金口笑吻著大海袒露的臉龐。海風用它的天羅地網罩住這一方山水,盪滌起漣漪,翻動著波浪。這呼嘯著的潮水不知吞噬了多少祕密,隱藏了多少不為人知的故事,撫平了多少戀人承諾的地老天荒。

假如有一天,我們一起漫步沙灘,享受牽手的浪漫,和著海浪拍岸的節拍,聽我盡情哼唱對你的依戀,牽著你的微笑走出海岸線。

我不要你把承諾寫在紙上,也不要掛在嘴邊,就請寫在那片沙上,在落日餘暉的映照下,細讀你的心情,臨摹你的嚮往。然後它會慢慢地被吞噬,慢慢地被埋沒,直到很久很久以後,它或許還在沙下沉睡,或許早已沒有昨日模樣,或許消逝在風中,可是不管怎樣,我將伴隨著承諾,銘記一生。當某個夜裡,天上流星劃過,我會感到一絲絲難過,可能會伴隨些許欣慰,因為快樂依舊伴著我。

六年級的遐想作文 篇7

童年是一幅流光溢彩的畫卷,是多姿多味的詩篇,童年的我充滿了許多的遐想。

我想變成一隻美麗可愛又自由自在的小鳥,在天空中無憂無慮的展翅飛翔,以後天空就是我的家園。可現在我的家沒有以前那麼漂亮了,以前它是那麼的藍,現在呢,許久都看不到那麼美的家了,灰色籠罩著我的家園。我一定會告訴人類:減少工業排放,減少對環境的汙染,要懂得善待地球就是善待自己。

我想成為一朵梅花,有著中華民族的傲骨,不向困難危險低頭,不怕寒冷,迎霜怒放。別的花都是春暖花開,而梅花卻不一樣,它是在每年的寒冬臘月才開花。有一句俗話,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。梅花之所以有名,是因為它是來自苦寒之中。

我還想成為邊疆的建設者、保衛者。讓祖國的每一寸土地、每一份資源都得以利用,使荒涼的地方繁華起來,讓貧窮的地方富裕起來。

童年的夢想,我還有很多很多……