【精選】六年級收穫作文彙編八篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級收穫作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級收穫作文 篇1

二十多天的寒假轉瞬即逝，我從其中收穫了一個道理：只有堅持不懈，才能走向成功。

放寒假前，我的班老師就提前佈置了寒假作業，還有一項活動呢！就是在放寒假的二十一天裡，每天都要堅持打卡練字、閱讀。聽說，最後還要評比發獎品呢！

聽了這個訊息，我非常興奮，而且非常積極地參加活動，心裡暗暗發誓：我一定要堅持下去！

寒假放假沒過幾天，活動就開始了，剛開始的時候，我非常認真地閱讀，非常認真地練字。可是，沒過三四天後，我的興奮勁過去了，眼看著鄰居家的那幾個小孩都在玩這玩那，再看一看我，每天要練字、閱讀，甚至還要抽出一點時間來做我的寒假作業，一點玩的時間都沒有，我的心裡真是羨慕嫉妒恨啊！

又過了幾天，我開始對這個活動心不在焉，我實在是忍不住了，心裡像是抓癢似的。還沒過幾天呢，我就把筆撂了，衝出家門和那幾個小孩一塊玩耍，漸漸地，我似乎忘了這個活動了。

“光陰似箭，日月如梭”，一轉眼，一個寒假過去了，我走向了新的學期，可是，我發現其他同學的字一個個都變得非常工整漂亮，可我的字卻不如之前了，這時，我才明白了這個道理：只有堅持不懈，才能走向成功。

今後，我不能做事半途而廢了，一定要一直堅持下去，這樣才能走向成功！

六年級收穫作文 篇2

有的人喜歡唱歌，有的人喜歡書法，也有的人喜歡跳舞……而我最喜歡書法。

想學書法也是很難的，要先學會：握筆，寫的時候要注意起筆、收筆。不止這一點，還有很多……

當我學習握筆的時候，手老是拿不穩，一直在抖。寫的時候那更是一塌糊塗。寫的分明不是毛筆字。哥哥的書法寫得很好，他總是細心的給我講解墨水要沾多點，握筆要握低一點，起筆怎麼寫，收筆怎麼寫。每次我寫得很醜，哥哥一直鼓勵我，我總是左耳朵進右耳朵出。有時我都不想學習書法了，但是又一想：既然都學了，不能半途而廢啊！

自從我們學校的書法興趣小組開展活動之後，我每個星期四都去，寫的時候都很認真。練了一段時間後，張老師開展書法比賽，每個人兩次機會。我第一次寫的時候把“清泉石上流，”寫成了“清泉上石流”。我給自己鼓勁：沒關係，還有第二次呢。寫第二次的時候，張老師走到我面前說：“你寫得還可以。”我聽了心裡一激動，把“流”這個字的最後一筆寫得太粗了。我高興得太早了，哎，真是不經誇呀！

我感嘆道：“書法”這門藝術要細心，不能走神。所有的藝術都需要堅持，不能半途而廢，只有堅持的時間長了，才會成功。

六年級收穫作文 篇3

每個人都渴望得到收穫，卻很少有懷著播種的心態，做出播下的行為。但是，只有播下種子才會有豐收的時候。所謂“一分耕耘，一分收穫”啊！

我想，天上真不會掉餡餅來，只有用自己的付出來換得收穫。雖說付出了不一定就能得到收穫，但是，沒有付出卻註定會一無所獲。人，就是這樣，難道沒有付出還會有收穫嗎？

你看那五彩繽紛的花朵們，在春天裡，它們就爭奇鬥豔，一陣風吹過，它們又展示自己的獨特的舞姿，在春風中偏偏起舞，點綴著那綠油油的小草，不管從哪個方位看，它們都那麼美，把蝴蝶和蜜蜂都給引來了．有人問，這些花那麼美，供人欣賞，這也是它們的付出，為什麼卻看不到它們的收穫呢？其實，處處留心的人可以發現，草坪上不是掛著”愛護花草”的牌子嗎？正因為它們的美麗和對環境的保護，因此人們對它們加以保護．你看，那些園丁不是天天來給花兒澆水嗎？哦，這就是它們的收穫，它們之所以有這樣的收穫，是因為有之前的付出。

許多人都想無動於衷而有收穫，但我覺得那樣是不可思議的事情。就拿背書來說吧，老師給了我們較長的時間，可是到了一定的時間，卻有著不同的結果．有的同學能夠斷斷續續地背下來，有的同學能夠一口氣背下來，還有的同學卻一言不發．是什麼原因導致結果截然不同呢？噢，是學習的態度不同導致的原因。我想，一口氣背下來的同學必定花了不少精力，而斷斷續續的同學則也付出了，只不過付出的較少，至於一言不發的同學，可能是沒有行動。所以說：”態度決定一切”。 在人生的道路上，只有播種才會有收穫，只有付出才會有好結果．請做一個播種者吧！即使不會有收穫，但播下的種子卻帶著希望的光芒。看那路邊可憐的乞丐吧，他們不懂得付出和播種，只知道付出了努力不一定可以得到收穫，所以寧願當寄生蟲也不願意靠自己的努力掙錢。其實，他們都錯了。他們是否又知道沒有付出卻註定一無所有呢？哎！

播種與收穫，只有播種才會有收穫啊！

六年級收穫作文 篇4

清晨起床，先對著牆壁的鏡子擺個大大的笑臉，鏡中的笑臉使我精神百倍；上學路上，對著路邊怒放的花兒露出欣喜的笑，花兒上的露珠，便反射出許多個上揚的嘴角。於是，與快樂相伴的一天來臨了！

不知誰說過“生活像一面鏡子，你對它笑，它便對你笑”。我把這句話奉為經典，更把它當作處事原則。當我幫助了別人的時候，別人的快樂便是生活回饋給我們最好的禮物。這樣，我們就收穫了雙倍的歡樂！

還記得桑蘭，那個才華橫溢的青年體操運動員，在人生事業剛起步時，在舉世期盼著她的佳績時，一次動作失誤讓她此生與體操無緣、卻與輪椅相伴。然而災難面前，她卻選擇用燦爛的微笑給世界一個安慰，給自己一份解脫與平靜……於痛苦中沉澱的快樂，是雙倍的。

再說那臥薪嚐膽、最終復國的勾踐；那殘受宮刑，卻寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》的司馬遷；那嚴重癱瘓，卻用大腦的思考創作《時間簡史》的霍金……歷史長河中，永遠銘刻住他們的豐功偉績。他們完成目標的喜悅，與後世對他們的尊敬與愛戴，合二為一，不就是雙倍的快樂嗎？

人生多桀，那些前進路上的阻礙與不順，可能會影響我們對理想的追求，但為什麼不去迎接挑戰呢？面對，又何嘗不是一種快樂、一種自豪？縱使困難無法克服災難不能控制，但那種與命運鬥爭的過程，也是對生命的尊重，也是回報你奮鬥的獎勵啊！付出的'是力量，更收穫了不屈的生命！那，更是快樂的昇華，你收穫的快樂，何止雙倍。

我們應該學習汪國真在詩中所寫的那樣“我微笑著走向生活，無論生活以怎樣的方式迴應我。”其實不必懼怕生活，它迴應你的，是你的問心無愧，是你的價值！笑著迎接未來吧，無論遠方的路多麼崎嶇，只要你對生活真心付出過，那你一定能收穫雙倍的歡樂！

六年級收穫作文 篇5

一個大雨過後的早晨，一串整齊的腳印吸引著人們的眼球。而我，也是印腳印的其中一人。

那個早晨，因為我的鉛筆用完了，去小區的小書店買鉛筆。可是天像個孫猴子的臉--說變就變。傾盤大雨說來就來，一滴滴雨滴像一位位戰士，衝鋒而下。大雨過後，卻還是陰天。忽然一個拄著柺杖走路的小女孩進入了我的視野。可是路上的一塊小石子將她絆倒在溼漉漉的地上，泥土將她雪白的衣裳染灰了。我急急忙忙地跑了過去，將她扶起。她那水蜜桃似的臉蛋突然發紅，說:"謝謝你！“。而我卻大大咧咧的說：”沒關係，你沒受傷吧！“我一邊說著，一邊拿出紙巾把他身上的泥巴擦了個乾淨。”我扶你回去吧，因為剛下過雨，所以路上很滑。“而她這次終於爽快地點了點頭。

一路上，她不再害羞了，而是大大咧咧地跟我說起了她的童年趣事。在談笑之間，不知不覺已經到了她家的門口了，我們微笑著說再見......在回家的路上，一串整齊的腳印映入眼簾--原來是我們剛才走路時所留下的腳印。

這一次幫助別人，使我意外地收穫了一個朋友和一份幫助別人的快樂！這，難道不是一份意外的收穫嗎？何樂而不為呢？

六年級收穫作文 篇6

我們在記憶的長河裡奔跑，在那裡，實現永遠是那樣的狹窄，永遠不能看到記憶的邊境。我們慢慢地成長，享受著快樂的時光，經歷了許多刻苦銘心的事情。至今，我們還是像初生的嬰兒一樣，眷戀著母親那溫暖的懷抱。

自從踏進了“知識的殿堂”後，我明白了“悠悠寸草心”的道理：父母對我們的愛護和養育之情是不可能報答完的，做子女的只能夠讓父母享受後半生的幸福和快樂，所以我希望，我身邊的人都能夠健康、幸福、快樂……

小時候，爺爺教會我寫字，教會我騎自行車，教會我爬樹等本領。爸爸教會我做事不能馬虎，要虛心；做人不能懶惰，要勤勞；做事情不能夠太過隨意，要認認真真地學等道理。媽媽和奶奶卻一直在我孤單是陪伴我，在我傷心時安慰我，在我沮喪時鼓勵我……我覺得我的童年充滿了樂趣。

可是，時間流逝得太快了，一眨眼，就過了十二年了。馬上就要面臨和同學們分離的一天，也就是小學畢業的一天。我覺得那一天將會是我們人生的一個轉折點，也許會讓我們懂得更多，學會更多做人的道理。我也漸漸懂得了友誼比山高比海深，我很想珍惜現在的每一天，可是，面臨著升中考，我們卻無比的緊張自己的成績，作業當然也會隨著年齡而增加。

每當我聽到《不想長大》這一首歌，我就想逃避時間，不想讓時間使我們的童年就這樣過去了，不想面臨那麼多難免的痛苦，我不想和陪伴了我六年的同學和老師分開，更不願意和我的母校分開。

如果時間可以重來或停止，我們一定不會再同學之間不愉快的事情，一定會好好地珍惜同學之間的友誼，一定會好好學習，團結友愛。可是，時間已經過去了，不可能再有挽回的機會。我現在很後悔，如果當初我們能夠好好珍惜眼前的話，就不會害怕剩下的時間不足夠了。同學們，我知道你們和我的心情一樣，可是，總要面對這一切，這不能怨誰，這能埋怨當年我們的無知和互相不信任的心態。我希望在剩下的時光裡，我們能夠補回自己覺得不足的地方，別讓自己就這樣白白浪費了六年的時間。

同學們，我想送你們一首歌，這首歌的名字是《北京東路的日子》，這首歌的歌詞真的很像我們。一年級的時候，我們是多麼的無知啊，回憶起一年級的所作所為，我覺得實在是不應該啊！

我們即將分別到不同的中學。我很傷心，很難過，但是，這是每個人註定要經歷的事情，希望大家能夠好好珍惜同學之間的那些開心的時光。最後，送給六年級的同學一句話：珍惜，會讓一切變得美好！

我愛我們六年級的同學們！是你們讓我不斷地成長，讓我學會堅強，讓我學會勇敢，還讓我學會了做事一定要有自信心。現在，我將成為一個堅不可摧的人了！感謝陪我度過六年的同學！

六年級收穫作文 篇7

學校馬上要進行體育測試了，老師要求我們放學後留下來練習。

剛到操場，一陣風就吹得我們渾身冰涼，於是不得不馬上運動起來，儘可能讓身體產生熱量。先練習跳繩，剛開始時，我渾身僵硬，握著繩子的手也懶得動彈，一分鐘下來，我只跳了一百一十三下。看了我的成績，老師狠狠地批評了我，我羞愧地低下了頭，心想下一次我一定要努力。

第二次挑戰開始了，我深吸了一口氣，雙手將跳繩快速揮舞，雙腳也不敢懈怠，跟隨著節奏飛快跳躍，心中憋著一股勁兒。一、二、三……不知何時，我的速度漸漸慢了下來，胸口似有一團火在燃燒，嗓子裡也升騰起了一縷青煙，喘氣也越發急促了。那一刻，我第一次感覺到一分鐘是那麼的漫長，可當老師喊停的時候，我居然由於慣性硬是沒有停下來。終於，成績出來了，我跳了一百三十一下，這是我有史以來最好的成績。我興奮地跳了起來，完全忘記了剛才的疲勞，一個念頭鑽進了腦海：果然，努力才會辦好一件事。

第二項測試是仰臥起坐。我坐在地上，另一個同學按住了我的腳，讓我的身體不亂動。一分鐘過去了，我做了二十三下。這時，老師對我們說：“做仰臥起坐時要全身躺下，不要只躺45度，那樣腰部會十分費力，同時大家也要堅持，在做不動時要鼓勵自己多做幾下，說不定就會上及格線。”老師的話語像一針強心劑，讓那些灰心的同學重新恢復了信心，準備下一次仰臥起坐。

第二次開始了，所有人按照老師說的，一次又一次的坐起。我也一樣，在自己的肚子無比疼痛的時候沒有放棄，而是堅持了下來。這次，我的成績是二十七下，比及格成績二十五下多出了兩下。

這次體育鍛煉，我雖然流下了汗水，付出了艱辛，但也收穫了一份難能可貴的堅持。

六年級收穫作文 篇8

有一天，我走在放學回家路上，突然轟隆隆的雷聲從天邊響起，接著豆大的雨珠從天而降，不一會兒沒帶雨傘的我就成了落湯雞，突然我看到有一個車站，車站上站著很多撐著傘的人們，那傘一個挨著一個，沒有一絲絲縫隙。我心生一計：為何不裝作等車“蹭傘”呢。我一身鑽到傘底下，可惜好景不長，公車一輛一輛的駛來，人們一個個都上車了，哎，怎麼辦呢？我蜷縮著身子，於事無補地拿衣服遮一下，突然我感覺身子淋不到雨了，是雨停了嗎？不對，晶瑩的雨珠像斷了線的珍珠落在馬路上。我警覺地回頭看了一下，我身邊不知什麼時候站了一個阿姨，她撐著一把普通的傘，傘面不大卻微微傾向我這邊，她認識我嗎，我又仔細地看了一看，她有所察覺，回頭朝我這看了看，對我微微一笑，我也尷尬的朝她一笑。她笑起來真好看，甜甜的酒窩，像一朵盛開的花朵。“一輛，兩輛，三輛……”來了十幾輛公車，這個阿姨還沒有走，是站錯站臺了嗎？這是太陽笑嘻嘻地出來了，雨天晴，這個阿姨上了剛來的一輛車，朝我揮了揮手說再見，直到這輛車遠去我還在心裡重複默唸著謝謝。

這個阿姨的面容雖然慢慢被我遺忘，可是她那善良的心深深地銘記在我心，對別人的孩子都能如此關愛，這不正體現了人間處處有關愛嗎？我要跟她一樣把這個精神永傳下去。