【精選】六年級故事作文錦集六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的六年級故事作文6篇，希望對大家有所幫助。

六年級故事作文 篇1

寬容是一種力量，能夠寬容別人有意或無意的過錯，需要的是寬廣的胸懷。

學校競選大隊長的前夕，發生過這樣一件事。當時我們班選出的代表是崔文燁同學，訊息傳出後就有別的班同學諷刺地說：“就你們班崔文燁，還想跟我們班XX同學比，太自不量力了。”我們聽後很是氣憤。再看崔文燁同學聽到後卻很鎮定自若，彷彿沒有聽見一樣，她對他們說道：“我不是自不量力的人，我懂得怎樣努力去爭取，不過，大家都是朋友，誰當選大隊長，都會好好的為同學服務的。”

競選大隊長的演講會在我們期盼中來到了。當輪到崔文燁同學演講時，她絲毫沒有緊張，胸有成竹地走到講臺。“大家好，我是六（二）班崔文燁，能站在這裡我既高興又興奮，我感謝同學們對我的信任，也許我的能力有限，但我一定會盡其所能全心全意地為同學們服務。請大家投我一票。”她那簡短的發言，贏得了同學們熱烈的掌聲。

評選結果出來後，崔文燁同學以最高的選票當選為大隊長。事後，我們問她：“你為什麼對待那些諷刺你的同學那麼平靜，還試圖把他們變成朋友，你應該想辦法去戰勝對方。”

“我不是勝出了嗎？當我和他們成為朋友時，所謂的競爭對手就不存在了。正常的競爭，是一種前進的動力。”崔文燁很平靜地說。聽到這裡，大家不禁感動萬分，這就是崔文燁同學戰勝對手的方法，和對手成為朋友。

是的，寬容是一種力量，它並不是軟弱。當我們掌握並能運用這種力量時，我們自然就會顯得自信——它不是我能的，它是剛強和堅韌。

六年級故事作文 篇2

有人說，成長是艱難的；有人說，成長是緩慢的；又有人說，成長是快樂的；還有人說，成長是是痛苦的。他們的回答就像天上的白雲，形態萬千，別具一格。而我覺得成長是耐人尋味的。

時鐘滴答滴答地響著，我知道時間在流逝，我撇開時間的大門，看呆了三、四年級的我，我活蹦亂跳的，那時，我的考試成績還是不錯的，我回家炫耀，而爸爸總說不要驕傲，爭取下次考得更好。可四年級那次考試，我沒有考到理想的成績，剛乾活回家的爸爸就大聲的指責我。過後，媽媽生氣的對我說;“以後你就住在你大姑家，讓你哥哥好好教教你。”起初，我還不懂媽媽什麼意思。到了下午，我跟弟弟在玩，我問弟弟爸爸怎麼幹活回來了？弟弟笑著說：“爸爸接我和媽媽去臨沂，可好了！”

我聽到弟弟的回答，六神無主的回到家，我嚴肅地問媽媽：“我爸爸是不是接你們去臨沂？”“是的，你爸爸租了個店，我去幫他。”媽媽說。“那我呢？”我低著頭，聲音小小的問。“哦，你去你大姑家住吧，好好學啊。”我我摸著我的頭說。我心裡頓時感到一陣酸意，我偷偷地哭了，我的眼淚像斷線的珠子一樣往下掉。那一晚，我沒有睡覺，我想了一晚上，我早上對媽媽說：“我退學吧。”媽媽聽見立馬訓斥，眼淚也流下來，對我一番教導。那兩天，基本上是以淚洗面，我媽媽生氣極了。上學了，媽媽也走了。我來到大姑家，週末回家看看奶奶和家。回到家，看著空蕩蕩的屋子，不禁想起了往昔溫暖的場景，兩股清泉般的淚劃過臉頰，那便是留守兒童成長的陪伴。

隨著年齡的增大，六年級的考試又陷入深谷，可回到家，卻沒有人對我進行批評，我現在才明白那種批評，不論是精神上，還是肉體上，都是一種幸福，總比我這種孤獨的感覺好一萬倍。

現在，我明白了，成長中不僅有歡樂，還承載著痛。那種痛是發人深省，是耐人尋味的，那一行行的淚痕，便是成長留下的痕跡。暮然回首，我發現我漸漸長大了，走向未來，時間不經意彈落往昔的格子布滿了蜘蛛網，把每一段回憶密封。這種留守的感覺是用灰土裹著的黃金，如果不利用它，便永遠不知道它真正的價值，也不會一步步走向成熟，這就是成長。

六年級故事作文 篇3

一看這個題目，朋友們可能要問：買土豆也有？嘿嘿，這個國慶節我就與土豆來了個正面“交鋒”呢！

事情還得從頭說起。姥姥在電視上學到了一種土豆的貯存方法，在冬天可以避免吃反季節的土豆，於是姥姥就有了想多批發些土豆幫我們貯存起來的念頭，我們聽了都拍手叫好。聽說肥城有批發土豆的，爸爸便決定國慶節假期帶著我們和姥姥去肥城買。

10月3日上午，爸爸開著車帶著我們出發了。這一路暢通無阻，還領略了不少風景，但卻始終沒發現有批發土豆的。我們有些慌了，後悔沒事先打聽好具體的位置。姥姥說：“別急，就當到肥城旅遊兼買土豆吧。”我們就如明眼貓碰不到活耗子，又四處亂轉了一番。轉眼已是正午，我們已經餓得前胸貼後背，只好先找了一家飯店吃飯，順便又打聽了一下哪裡有批發土豆的。

飯後，我們又立即踏上了“征程”。根據指點，我們來到了桃源鎮附近。坐在車裡的我們一眼就看到了成堆成堆的土豆，像小山似的。我們看得眼睛發亮，口水“直流”。跑去一問才知道，原來這裡批發的不是土豆，而是土豆種子，價格比吃的土豆貴好多，而且批發還是以“萬斤”為單位的！聽了這話，我們臉上的表情一下子就凝固住了，緊接著是沮喪，然後便黯然失色。這時，我們已經疲憊不堪，看看錶，已是下午四點多鐘了。“買不到就算了吧，就當我們出來旅遊了！”姥姥安慰道。我們只好原路返回。

不知不覺，車行到了我們泰安的蔬菜批發市場附近。爸爸提議：“不如進去看看，說不定這裡有呢！”車剛駛進市場，我們就驚呆了：一堆堆、一包包的土豆呈現在我們面前。那種感覺好親切啊！土豆，可找到你了！我大喊著撲了過去，臉上洋溢著快樂而疲憊的微笑。

嘿嘿，買土豆的故事有意思嗎？從這次與土豆的正面“交鋒”中，我深深地感悟到：無論做什麼事情，都要先考察好、訂個計劃再去做。否則可能會白走許多彎路後，再倒回頭來返回到起點。這個道理讓我受益終生。

六年級故事作文 篇4

聽媽媽說，安徽蕪湖有一條不知名的小溪。

過去，溪水清澈見底，像一塊無暇的翡翠。歡快的小溪裡，遊弋著許許多多的小魚兒，有鯉魚、鯽魚、鰱魚、大頭魚、泥鰍、小蝌蚪等等，還時常有蜻蜓在上邊點水。溪邊，五顏六色的小野花競相開放，好像是在比比誰更美。蝴蝶在上面翩翩起舞，蜜蜂在上面採蜜。在夏夜裡，還有許多一閃一閃的螢火蟲呢！它們提著小燈籠飛來又飛去，給人一種神祕的感覺。真是美不勝收！

曾經有一段時間，溪水發生了非常大的變化~~它每天的顏色都不同，有時是褐色的，有時是暗紅色的，有時是大紅色的，有時是橘黃色的，還有時是灰色的……這究竟是怎麼回事呢？

原來，汙水的源頭有一個制藥廠，那裡每天都有汙水源源不斷地排出。這些汙水被排放到小溪裡，被汙染的溪水又流進河裡，河水又流到長江裡，江水又流到大海里。這樣小溪、江河、大海里的生物都被汙染了，人類又吃下這些被汙染的生物……這樣間接汙染，最終被了禍害的是人類自己啊！

現在，溪水又像以前那樣清澈了，魚兒回來了，鳥兒回來了，花兒回來了，蝴蝶回來了，蜻蜓回來了，蜜蜂回來了。一切都恢復了以往的`平靜……

六年級故事作文 篇5

人人都有故事，接下來我就來講講我與書的故事。

我小時候並不喜歡讀書，因為我覺得書很無聊，但是有一次偶然的機會，讓我大大的改變了對書的看法。

一天早晨，爸爸從菜市場買菜回來，雙手放在背後，笑眯眯地對我說：“亞彤，猜猜爸爸給你帶了什麼禮物？”僅僅只有四歲的我咬著手指搖了搖頭。爸爸一下子將藏在身後的一本繪本《尼爾斯騎鵝旅行記》拿了出來。頓時，我被書上五彩繽紛的圖片深深地吸引。於是，我便開始認真地讀我人生中的第一本啟蒙書籍。

書中的主人公是尼爾斯，這本書主要是講尼爾斯因為捉弄小精靈，然後被小精靈懲罰，最後被小精靈變為小人。於是，尼爾斯騎著他們家的大公鵝莫頓，跟著雁群一起去旅行的種種經歷。最後，尼爾斯也從小人變成了正常的人，從原來調皮搗蛋的壞孩子，變成了一個善良聽話的好孩子。於是，小動物們也漸漸的喜歡上了他。

看完這本書後，我讀書的熱情越來越高，經常纏著爸爸買各種各樣的書給我讀。從此，我與書成為了很好的朋友。

六年級故事作文 篇6

開啟塵封的記憶，時間開始倒流，我彷彿又回到了二三年級的時候了。

二年級時，媽媽一直給我買注音版的故事書，每天晚上看一篇，讓我加快識字的速度。

直到三年級，不知何時，每個同學的手上都有一本不注音的書。他們因此為榮，互相炫耀，還說什麼“讀萬卷書，行萬里路”。我豔羨不已，心裡盤算著，讓媽媽也給我買一本，一回到家，我便央求媽媽，媽媽爽快地答應了。第二天，一本嶄新的《窗邊的小豆豆》和一本《草房子》便到了我的手裡。頓時，我幸福的像一個小天使，高興得不得了，馬上迫不及待地翻開了第一頁、第二頁……

以後的一個月，我都陶醉在美妙的故事裡，與書中的主人公共高興，共悲傷，就好像我是主人公的一個親密無間的朋友，時而凝神深思；時而神采飛揚；時而低首微笑。書中的小豆豆因淘氣被原來的學校開除，來到了賦有詩情畫意的巴學園。在校長小林宗作先生的精心呵護下；在老師的栽培下；在同學的幫助下，變成了一個人見人愛的小女孩。

然而，這兩本書已不能滿足我的需求了。現在，我就該讀一些世界名著了，用走火入魔來形容我太保守。

《百萬英鎊》是美國著名幽默大師馬克吐溫寫的21篇小說組成的，以最負盛名的《百萬英鎊》命名，馬克吐溫用最平凡的語言，講述著一個又一個不平凡的故事。

書，現在已成為我生命中必不可缺的一部分。