精選六年級的作文300字合集七篇

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級的作文300字 篇1

我眼中的諸葛亮我眼中的諸葛亮直到今天，人們還深深地懷念諸葛亮這位名相和哲人，把這位中國歷史上家喻戶曉的傳奇式人物，視為智慧的化身、清廉的典範、愛民的賢相、正義的衛士。

古往今來，人們對於諸葛亮的頌詩讚文多得無法詳細統計：唐朝著名詩人杜甫曾作過多首讚歎諸葛亮的詩，其《蜀相》中“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”就是最好的贊詩。諸葛亮他有通天徹地的才幹，深謀遠慮，有扭轉乾坤的力量，呼風喚雨。他神機妙算，料事如神。草船借箭，三氣周瑜，巧借東風赤壁之戰。六出祁山，七擒孟獲，司馬懿面前擺空城。威鎮八方，“真乃神人也。”他調兵遣將，知人善用。諸葛亮不但計謀多端，且口才了得。罵死王朗便是最好的例證。王朗本欲使諸葛亮拱手而降，不戰自退。誰知沒有說退蜀軍，自己反被諸葛亮說得理屈詞窮，最後甚至被諸葛亮罵死，真是搬起石頭砸自己的腳。後人說得好：兵馬出西秦，雄才敵萬人。

輕搖三寸舌，罵死老奸臣。諸葛亮在有生之年為蜀國立下無可比擬的功勞，甚至在死去之後，還能以木偶退兵，用錦囊計殺死魏延，其洞察天機的能力有如天神，怪不得魯迅先生說狀諸葛多智而近妖呢。

六年級的作文300字 篇2

隨著“咚”的一聲，單元門被猛地推開，“我來也。”“好，玩鬼抓人吧。”

非常不幸，難道我就只有當鬼的命？我一邊思考一邊找人。今天特別順利，沒過多久我就鎖定了曹偉傑，他驚慌失措地跑，全然沒有注意正前方有一個堆滿廢品的袋子。他的腳被絆倒了，栽了個大跟頭，直接倒在地下站不起來了。

我趕忙跑上前去，赫然發現他的手上有一個猩紅的傷口，真的很大，裡面的血肉依稀可見，不過幸好還沒流出血來。他的臉部肌肉縮在一起，眉頭也是緊皺的，看樣子非常痛苦。我不敢再去碰他了。再看那個傷口，在太陽底下閃耀著血液的光芒，這是給我們的一個警告嗎？現在，平常那個說話像開機槍的他，竟然痛到五分鐘連一句話，一個字都吐出不出來。如果他跑的再瘋一點，把頭跌破……

旁邊也圍觀了許多大人。他們事先商量好了似的，不約而同地指責：叫你們瘋，叫你們瘋，出事了吧！

安全第一，生命只有一次之類的話，我們都聽過。可讓我們在遊戲與這些話之間選擇，誰又會選擇後者？真的是不見棺材不落淚，非要親身體會才能牢記。

不用照相機，那個猩紅色的傷口，已定格在我的腦海裡，再也刪不掉了。

六年級的作文300字 篇3

在北美洲，那兒有許多的昆蟲，動物，都長期居住在那裡。那兒有許多不同種類的動物，簡直就是個動物世界。也正是因為如此，所以那裡才有許多的猛獸，那裡就是弱小動物的地獄。獅子、老虎都有。所以那裡的.弱小動物，個個兒都屬於自己的保命絕技。

蝸牛，是種爬行速度較慢的動物。它們爬行速度慢，卻不會累，這是為什麼呢?因為蝸牛每次從食物中獲取的能量，大部分都花費在製造黏液上。領頭的蝸牛起步後，後面的同伴便沿著它的足跡——按著黏液繼續前進，絕不會搶道，這樣會讓蝸牛剩下三分之一的能量。當領頭的蝸牛能力耗盡時，第二隻便會頂替。這種互相幫助，能源共享的辦法真是絕啊!

不僅如此，那些可愛的小壁虎也有屬於自己的絕技呢!你們可知道為什麼那些小壁虎在遇到危險情況的時候可以逃生嗎?是因為每當壁虎在遇到蛇或其它小動物時，只能往牆上爬，速度不快，所以每每都會被咬住尾巴。但是它們被咬住尾巴後，可以毫不留情地讓對方咬斷。這，又是為什麼呢?因為壁虎的尾巴被咬斷後，過幾天后就能長出來，根本不用擔心。

動物們的絕技可真是多種多樣啊!每個動物都有屬於自己的絕技。那麼，我說的兩種小動物的絕技，你是否知道了呢?

六年級的作文300字 篇4

在我的生活中，我最感謝的除父母、老師，就只有妹妹了。她，雖然同大家長得一樣，很平常，但在我的眼中，她是位不平凡的人。

有一次，我發燒了。因為那時媽媽還沒有回來。於是，妹妹便照顧起我來。她先是拿來一條涼手巾蓋在我的額頭上，然後拿起體溫計甩了又甩。量了5分鐘後，看了看，發高燒。我忽然感到嗓子特別幹，便要喝水。見我要喝水，妹妹顧不得裝好體溫計，起身奔向外面。不一會兒，便拿著不涼不熱的水快步走了進來。她先是把水放在一邊，然後放上一塊枕頭，再費勁地把我移到枕頭上，就開始讓我喝水；

不知過了多久，媽媽回來了，帶著我去看病了。此事也不知又過了多久，妹妹漫不經心說了出來，我恍然大悟，哦，妹妹！

在學校裡的時候，誰欺負了我，被妹妹知道後，她便會幫我打誰，倒像被的人不是我，而是她。這只是我的妹妹。

至此，我不禁想大聲的吶喊：謝謝你，我的好妹妹！

六年級的作文300字 篇5

今年真是倒黴透了，因為，這幾週一直不停的下雨、下雨、下雨，下得我的心都煩了，中午和下午都不能出去玩。這幾天，我忽然想到了冬天，大家都當然知道，冬天是要下雪的，但是，有的冬天不下雪，有的冬天下雪，有的冬天下的雪大，有的冬天下的雪小，有的冬天下的雪既不大也不小。那麼，今年的冬天雪是下得大還是下的小呢？我又不是上帝，怎麼知道呀？還是去問一問爸爸吧！

就在一天早晨，我正在吃早點，忽然，我想了起來，我要問一問爸爸今年下的雪是大還是小，於是問了起來：“爸爸，今年下的雪是大還是小呢？”爸爸說：“可能是下的大一點兒吧！”我又問：“為什麼下的大一些呢？”爸爸回答說：“你看今年夏天，雨下的是不是很大？”我點了點頭，於是爸爸又說道：“照這樣說，既然雨下的大一些、多一些，那麼，冬天的雪肯定是比較大一點兒了。”我心裡這麼一想，還真有點兒道理：夏天的雨下得多，那麼冬天的雪就肯定下的多，聽了爸爸的話，我這才真的有些相信今年的雪稍微大一些，多一些了。

我好高興呀！因為在下雪的時候，孩子們大都喜歡堆雪人、打雪仗……如果今年的冬天雪下的多，那麼，我們就可以快快樂樂的堆雪人、打雪仗了。

六年級的作文300字 篇6

那一把雨中的傘仍然令我記憶猶新，讓我看見了溫暖的友情。

放學了，剛才還晴空萬里的天空，轉眼就烏雲密佈，下起了暴雨。我哆哆嗦嗦地站在校門口，不知所措。

這時，一旁的好朋友把目光轉移到了我身上，看見我沒有帶傘，她臉上也露出焦急、擔心的神情。“你沒帶傘？那怎麼辦，你冒雨跑回家，肯定會生病的，不行！”她一邊在我身邊皺起眉頭不停踱步，一邊喃喃地說。“有了，你跟我打一把傘，我送你回家！”她眼前一亮，興奮地對我說。“這不好吧！”我猶豫地說。“沒事！”她臉上露出得意的笑容，“我自己一個人回家不害怕！”說完，便拉著我走出學校。

在路上，她兩隻手死死把住雨傘，不讓它擺來擺去，一邊裝作無所謂地跟我閒聊，其實她的肩膀已經淋溼了，握住傘的手指已經冰冷泛白。我嘴上應付著她說的話，眼看著她那充滿陽光的笑臉，心裡湧出一股暖流，同時也為她擔心。

因為我家很遠，她把我送到家時，已經是傍晚了，可天上的雨卻沒有停的意思。我想留她住一晚，她卻微笑地擺擺手，滿臉不在意地說：“我不怕，可以回家。”不容我說話，她已經走進雨裡，看著她的背影，我心裡充滿了感激。

這一次的雨中友情，我難以忘記！

六年級的作文300字 篇7

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工組做的小木船拿來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執中，陳明又把我的踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，腳用力地踩爛。對陳明說：“陳明，我要和你絕交！”就這樣，我們的友誼被小木船的碎片劃破，將一刀兩斷。

第二天，我們在上學的路上又遇見了。我心想：真是冤家路窄！我裝作沒看見他，徑直的向學校走去。我加快了步伐，目的是不想讓陳明看見我。可他卻發現了我，他叫住了我：“蔣菲！是我啊，陳明！”我一下子愣住了，他為什麼還要和我說話呢？我還是不理他。到了學校，有人把事情告訴了老師，於是，老師下課把我們倆叫到了辦公室：“蔣菲，陳明，你們倆是最好的朋友啊！怎麼能為這一點小事而絕交呢？你們應該要和好如初！”我聽了老師的話，卻不以為然，心裡想到：陳明，既然你不仁，那我也就不義了！我是不會和你和好的！

日子一天天過去了，我和陳明的友誼漸漸地淡忘了，再也沒有像以前那樣，兩個人在草地上玩耍，在教室裡一起讀英語，在公交車上聊天，在學校一起寫作業……

我不曾想過，將來有一天，一對形影不離的好朋友，現在卻看都不看對方一眼，那友誼，現在已沾滿了灰塵……