活著初三作文示例

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的活著初三作文，歡迎閱讀與收藏。

活著初三作文1

看到這兩個字"活著"，突然想起臧克家的一句話：有的人活著，他卻已經死了，有的人死了，他卻還活著。不禁在想人活著的意義以及它描述的一種生活狀態。大家都說我們每個人都是為自己而活，每個人都是獨立的一個個體，活著很容易，但一直活著卻很難，人生短短几十載，無論你是一個偉人或是惡人，都終有逝世的那一天，所以活著很重要。

曾經在電視上看到一種魚，它的生命很頑強，在旱季缺水的時候，它可以吐出唾液包裹著自己可以沒有水喝，當雨季來臨的時候就會甦醒來喝水，不禁感嘆大自然的神奇，它會賦予我們一些超能力在我們遇到困難時堅強勇敢度過難關，繼續活下去，所以就算有一萬種理由讓你傷心難過，也不要輕易地放棄生命，你不知道這世界上有多少人渴望活著，在與生活，疾病做抗爭，所以，活著就是一種希望。

最後，我想說，無論身處何方，遇到什麼挫折困難，想想那些溫暖的畫面，想想家人，就沒有什麼理由不繼續下去了，活著就是對生命家人最大的尊重。

活著初三作文2

四周混亂，空間是一個方形的世界，無形中給人巨大的窒息感和壓迫感，而這個有限的空間正在被一股無形的力玩弄於鼓掌之間，它在將它撕扯擠壓，反覆，反覆，好像沒有個盡頭，而我，正處於某個邊緣，正在搖搖欲墜，可是又與深處的某種引力形成了矛盾，無形的痛苦正在冒出，我無助的吶喊，迴應我的只有迴音，我忍受著這種矛盾的痛苦，絕望的閉上雙眼……

當我再次睜開雙眼，身處一片潔白，牆上醒目的紅十字在這一片潔白中赫然是有點刺眼，我下了床，看見父母站在門口，一個搖頭嘆息，一個眼眶微紅，顯然是剛哭過的樣子，走上去想詢問一下是為什麼，可他們卻好似沒看見我似的，我在他們眼前招了招手，卻還是沒有反應，我開始叫他們的名字，還是如此，我開始竭盡全力的撕扯著喉嚨，叫著他們，期待他們的抬頭與迴應，可是，即使我叫的聲音沙啞，他們也沒有反應。

我突然想起了什麼，我跑到病床前，看到了另一個沒有呼吸的“我”安詳地躺在病床上，我頹然的坐到了地上，想著這不可思議的一切，難道…難道我…已經…死了？

不會，不會，昨天的一切還歷歷在目，還那麼清晰的印在腦海中，我們一家幾口去吃火鍋，一起去逛街，一起吃晚飯，一起去散步，笑得那麼真實、開心，一切都那麼深刻，今天怎麼就？不會，不會是這樣的，這一切一定是個夢！

我不敢想，我還沒有完全長大，我還沒有陪夠爸媽，我還沒嘗試過成功的滋味，我還沒享受過人生的那些酸甜苦辣，還沒經過那些刺激的人生潮浪，怎麼就這樣突然的失去了體驗這些的機會呢？

我曾有個夢想，是當一個揹包客，和朋友和愛人，揹著揹包，徒步在各種名山名水間，享受在自然恩賜的幸福，可是，這一切沒來得及打個預告，卻都破碎了。

我在想，生前的那些時間如果置換到現在該有多好，我會加倍努力，會好好學習，不會叛逆，不會反抗，會努力用汗水與時間鑄成心中的夢想，會抓緊時間完成我現在所後悔的事，不會讓時間流浪，會抓緊它，把握它，不讓它逃走！

“嘩啦”，突然有點刺眼，“快點起床，馬上遲到了！”媽媽的聲音傳進我的耳朵，我驚喜的跳起來，“你能看見我了嗎，媽？真的能嗎！”“在胡說什麼，都這麼大了還鬧騰，快穿上衣服去上學！”真好，一切沒變。

啊，活著的味道真好,我會好好珍惜！

活著初三作文3

沒理想，生活就是活著！每次看到電視上那些人通過自己的不懈努力而獲得成功，抱著自己的親人或鼓勵過他的人留下幸福或心酸的眼淚時，我總是會不禁想到自己……，問我自己理想在那裡！屬於的的生活在那裡！很迷茫。

我現在很討厭我受到的教育，這麼多年，不知道為了什麼而努力的20多年，畢業了，灰頭垢臉的走進社會，不能說一無是處，可我覺得現在的我像是被困在生活裡的一隻小鳥，生活在不屬於我的世界，沒有理想的翅膀，不能飛翔，很喪氣，已不再擁有激情，覺得自己老了，覺得什麼都晚了，覺得兩手空空的，覺得很失敗。

也許這20多年我最成功的地方就是我終於畢業了！

抱怨是沒有用的，時間一去不歸，與其抱怨還不如考慮一點實際的。所以，過去的就讓他留在記憶裡吧，不要帶著抱怨生活，那應該是屬於弱者，記住將來有了孩子，不要讓他從走你的路就行了。

有個名人說過一句話，大概是這個意思，說這種情況只是人生最初的一個誤會，不會是最終的，我覺得很有道理，也許我該從新的開始一段新的生活，把畢業當成一次入學，就像去幼兒班一樣，教師是我自己。

現在我的工作有很多自己的時間，沒有壓力，而且我也獲得了生活給我的最好的禮物，一個知音，心中所有孤獨憂鬱消失殆盡，她幫我找回很多的快樂，這些快樂點燃了我對生活的熱情，這些熱情又點燃了我的激情，我覺得我已經找回那個迷失在過去的我，從新擁有了自信快樂、激情和夢想！一個人可以改變你的一生！我這段時間過的很幸福，但我覺得我該給自己開課了，總是享受生活，人會變懶惰的。

原本總是以為自己是一個不凡的人，可我發現我錯了，我們都是凡人，都要一點點的努力，一步一步走向成功，當然我還是認為我是與眾不同的，因為我能寫出這篇文章。

我現在的目標就是先找到一把劍，然後一磨十年！然後，最終抱著我的親人還有鼓勵我的人留下幸福的眼淚！

生活不是活著！

活著初三作文4

“你那永不寂滅的靈魂，

穿越幽暗冷晦的永恆，

終於回到我身邊。

你已埋葬的愛情勝過一切，

只除了愛情活著的歲月。”——題記（出自拜倫）

曾祖母已經去世兩年多了，我偶爾想起，只餘淡淡的嘆息，也不知是不是我太涼薄，只記得悠遠的記憶裡，那個老人坐在多少青苔斑駁了痕跡的老磚房前，等著每天早晨的一縷陽光，再等待夕陽下的斜影，然後日落，命息。

以前總覺得她這一生，活了九十六年，看盡了一個世紀，也是足夠新鮮了，然而，後來才明白，當我們開始聽不清這個世界，英年早逝似乎也是一種挺酷的經歷。

她出生在五四運動後不久，昔時兵荒馬亂，縱使偏安一隅，也成了奢望。曾祖父死得早，沒有白頭相守的不離不棄，只剩下她一人孤寂守著不知明日的生命。

我也曾想象過她或許也曾年少含情，也如這世界所有正青春著的女兒家一樣嬌羞抬眉，可她已經老去，滿臉的皺紋看不出當年模樣，身上無論何時都是一股老人味，再沒有了當初的軟玉溫香。我亦鮮少陪她聊天解悶，雖是曾祖孫兒，卻相交甚少，畢竟，她老了，而我年輕著。她下葬時，我只有嘆息和緬懷，不曾傷痛欲絕。

當年，曾祖父去了之後，她便被扣上“寡婦”之名，在那個年代，總是被人所看不起的，但她生性柔弱，竟也不知為自己謀取什麼。村子裡有好心人勸她再嫁，她沒有。我彷彿能想象出那個輕柔的女子含笑搖頭，如四月春風，卻溫暖不了自己。

我曾為她惋惜，或者不僅僅是她，我為舊時代的女子惋惜，她們從來沒有像如今的我一樣，擁有那樣決然地愛的權利。我曾一廂情願地認為，她與她的丈夫之間是沒有愛的，只是為了嫁一個人，然後共度一生而已，就像完成某個任務一般。可後來才發現，“共度一生”本身便是那樣一個沉重且永恆的詞，因為它的愛永遠活著。

後來，她從本家親戚那裡過繼了我爺爺，無法想象，那個看似柔弱的女子，怎會這般勇敢。或許，她是愛著的吧！

因為愛著，所以你的死去，便成就了我生命裡的永恆，只是那永恆未免太過幽暗冷晦。

凝望著千年前那個因為一代佳人的死去而變得聞名的馬嵬坡，我曾幸災樂禍地想，楊貴妃的死去，必定會在唐玄宗心裡留下難以磨滅的刻骨銘心，誰叫你為了自己拋棄愛人。

是的，那個曾三千寵愛一身專的人，她飄散了，她被風吹走，也被埋葬，因為她的死去，唐玄宗的愛便隨著她而被埋葬，也因此被定格成一直愛著的模樣，被定格成永恆。所以，他再也不會愛了。

因為，當愛活著的時候，一切尚有可能，可能爭吵，可能膩煩對方，可能平淡的'光陰會磨平所有關於愛的記憶，甚至可能不愛。可這一切，因為死去，因為被埋葬，所有都變成了定局，都變成了無法更改的永恆。

“你已埋葬的愛勝過一切，只除了愛活著的歲月。”

因為錯過的，是愛活著的歲月，所以才理所當然地把愛定格成永恆，才一直都要愛著，無法更改，沒有退路。

故事講完，我依舊是個說書人，講著別人的故事，吝嗇著自己的感情。

活著初三作文5

明白這句話的時候，是在經歷了許多事情後。

年少時，天真地以為生命是一條平坦大道，未來的人生旅途陽光燦爛，一片光明，這個世界沒有我們做不了的事情，少年的豪情壯志氣蓋雲天。

長大後才知道，原來這個世界遠非自己想象的那麼簡單。生命的旅途不都是晴天麗日，而是充滿了坎坷，充滿了無數難以預知的變數。那些溝溝坎坎，那些突如其來的變故，讓你不知所措。最初的慌亂之後，你會慢慢地明白，原來，這就是生活。然後，你不知不覺地一天天長大，懂得了許多你從前不知的道理。

原以為人生漫漫，誰知道彈指一揮，時光荏苒。你就像坐在疾馳的列車上，才看到紅花燦爛，笑傲枝頭，轉眼，落英繽紛，林花謝了春紅太匆匆。窗外，一掠而過的是你的青春，你的如花歲月。紅顏，轉瞬滄桑。

時光真的是個魔法師。攤開雙手，只有深深淺淺的掌紋訴說我曾經走過的山高水長。那豔若紅霞的夭夭之桃，和桃樹下的青春美好，只成為記憶中三月的一場桃花雨，如一闋婉約纏綿的宋詞，酒醒處，惟楊柳岸，曉風殘月。而那紛紛揚揚的桃花雨，最終蟄伏於時光深處，落寞地打著旋，次次春回，襲我以無邊的憂傷。

終於醒悟，活著，比什麼都好。這個世間原本沒有什麼值得我們用生命去堅持的，所有刻骨銘心的傷痛都會慢慢結痂，在風中老化，直至淡若無痕。而所有的相親相愛才會伴隨我們一生。在夕陽的餘暉裡，回顧所來徑，那半生的坎坷，只化為甜蜜的悲悽。

沒有什麼比死亡更能觸及人的靈魂。也許昨天，你還躊躇滿志，可是，突然之間厄運襲來，生命之舟剎那傾覆。這樣的破碎讓我們痛不欲生。

一位友人，青春歲月正好，卻突然遭遇了車禍。一切未了的願望都未及實現，一切想說的話語也都未及交代，一切的一切在剎那之後成為永恆。命運之神就這樣，不聲不想，冷酷無情地帶走了一切。

遂重新審視命運，看它如何長袖善舞。這一場，讓我悟出生命之脆弱，不堪一擊，所以，要學會珍惜，知道呵護。

層林盡染芳菲了十月的天空，我自風中穿過，襟袖之間盈滿祝福。陽光遍地，花影扶疏，草木清香瀰漫，一切美好無邊。人生苦短，我能擁有的只有今日，只有此刻，讓心站在陽光下，長成一棵青蔥蓊鬱的樹，枝枝葉葉青翠水靈。有風吹過，舞之蹈之。

原來，冷也好，熱也好，活著就好。春花秋月，四時風物，紛至沓來，在風中，成快樂的精靈。

活著初三作文6

活著，是一種修行，這是《非誠勿擾2》中的臺詞。若干年後，當我再次回顧這部電影，對這句臺詞又有了更深刻的理解。

剛畢業時，自己和大多數的熱血青年一樣，有太多的理想和抱負想要付諸實際，對未來的好奇心驅使著自己在職場上奮勇直前，單純地認為年輕肯努力肯吃苦就能闖出一片天地。那時候，理所當然地認為，自己的價值觀就是正確的，每個人都應遵循一定的公理道義，時代需要我們這一代去書寫。那段時間的自己就好像是隻刺蝟，會因意見不合而一爭高下，會因做法不一而心存芥蒂，太想證明自己卻讓所有人都“避之不及”。

奶奶是在平安夜走的，臨走前在我家住了一段時間。奶奶生前最喜歡坐在陽臺的窗邊，她說，這裡能聽到小鳥的叫聲，能看到早晨太陽照在樹葉上的樣子；傍晚，還能看見一輛輛汽車從這裡經過，她說，一輛車就代表著一戶人家，她也會從這一輛輛過路車中尋找熟悉的車影，看著我的車進來了，她知道我回家了。後來，奶奶的身體越來越弱，為了方便打針，不得已又搬回了那個又黑又擠的房子裡，我知道，她其實還想再聽聽鳥的叫聲，看著太陽慢慢升起，看著勤勞的人們日出而作，最後在落日中尋找歸來的身影……可是，一切都看不到了。

公公的離開是讓人最難過的，我不知道病痛為什麼不肯放過一個好人，自確診以來，一次次的化療、放療活活把一個完好無缺的人折磨得只剩下一層皮，原本開開心心的一家人，因為病痛始終籠罩著一層莫名的憂傷。不僅是公公，全家人終日與醫院為伴，看著他每天受著疼痛的折磨卻苦於束手無策。公公說，他這是在等死，只是希望這一天能早點到來。其實我知道，他心裡有多麼不捨，捨不得家裡的親人，捨不得身邊的朋友，更捨不得還沒出世的寶寶。可是，再怎麼捨不得，還是捨得了。

香山在得知自己的死期將至時，感慨道：“這不是病，這是命，我的命來找我來了，我只能從命。”是啊，在死神面前，所有的一切都是那麼渺小，縱使如巴菲特般富裕、喬布斯般成功，徐志摩般瀟灑，終底不過化為一縷青煙。也許，活著本身就是一個得到與失去的過程。

也許我們應該感謝生命中遇到的每一件事，那都是人生中的一種經歷，一種考驗。每一個愛你的人，每一個恨你的人，無論愛多深，恨多切，其實都是在幫助你，讓你變得更加優秀，更加完美。所以，試著心平氣和地去對待這個世界吧，這世界也許並沒有你所期望地那麼美好，但也非全然一無事處。當泥裡的小草再次鑽出頭來，當南飛的大雁再次展翅高飛，我慶幸我還活著；當雨後的天空再次出現彩虹，我想我會學著感恩。

活著就是一種修行，修的就是生活的性情和姿態。

活著初三作文7

人活一世，卻不知道自己需要的是什麼，最是可悲，就好像一層灰白的畫紙，沒有意象，人生就這麼一刷白，沒有充實的色彩，生命盡頭，最後只是餘留了死寂的慘淡。這是生命嗎？不，這是活著沒了魂魄的死物。"活著需要什麼？"生命竭力問道。

我要告訴你，太陽會知道。他說："活著需要有愛意，我要將每一縷溫晴的陽光，折射進每一個陰晦的角落裡，築造溫暖的小窩，讓每個人都一起來住。愛意令我永遠充滿溫暖，光明與和諧。"

我要告訴你，大海會知道。他說："活著需要有堅強的勇氣，我喜歡風浪與我親吻的時刻，享受竭力地往礁石上撞的歡騰，哪怕撞個粉身碎骨也不害怕。堅強和勇氣令我越挫越勇，也能使生命從此變得燦爛。"

我要告訴你，天空會知道。他說："活著需要有容忍的態度，我要用我的擁抱，去關愛世間的一切，在我的眼裡，宇宙萬物沒有尊卑貴賤之分，每個小生命都是天使的寵兒。容忍令我與宇宙萬物始終永遠存在。"

我要告訴你，魚兒會知道。他說："活著需要自由的靈魂，我要自由地遨遊在海洋之間，自由地選擇方向，去尋找自由的天地，那樣我此生便也無憾無悔了。因為自由，所以超越生命。"

人生若是處於陰冷的寒季，那就做一線陽光吧，為自己溫和冰封的心境，照破世間，人情洞明。人生若是處於飢渴的旱季，那就做一片浪花吧，面朝大海，覆一場生命的雲雨，讓生命春暖花開。人生若是處於酸澀的溼季，那就做天上的一朵雲彩吧，擁抱著遼闊的天空，就像父親強大的懷抱，多麼好的鼓勵和安慰，至少還知道天空很大。人生若是處於苦悶的燥季，那就做一條自由的魚兒吧，帶著自由的魂，尋覓一方能沉浸苦惱的水。生命再多曲折，再多苦難，也要生活。

活著究竟需要什麼？活著需要你懂得生命需要有愛意的滋養，所以生活幸福；有堅強勇敢的心，面對諸多不平靜的風浪，一往直前，故能成其大；有容忍大方的度量，海納百川，方能成其寬。

活著初三作文8

拉近心與心的距離，體會人與人的和諧。-------題記

無私

在一所醫院裡，有這樣的一幕，有無數的好心人都在募捐箱旁邊來來回回，他們用無私的心，不求回報的心情向募捐箱裡投入一張張紙幣，也投入了一顆顆無私的關愛之心。他們不求回報為這即將要離開人世的陽光少年黃舸奉獻上自己的祝福。"是的，我們的心又拉近了，雖然我們不知道你的姓名。"

理解

黃舸希望父親能夠帶上他用他有限的生命去感恩那些曾幫助過自己的人。作為一位父親，他是多麼希望兒子能夠幸福的在床上睡著，把自己的愛全部獻上。但這位父親卻沒有拒絕黃舸，而是含著淚答應了他。他理解兒子，理解他的心。為了完成兒子的最後心願，再苦再累也值得。"爸爸，謝謝您理解我，您的理解讓我們的父子情更近了，我們的心更近了!"

感恩

父親騎著一張破舊的三輪腳踏車，帶著黃舸走上了感恩的旅程。父親帶著黃舸走了20多個省份，花了三年的光陰，找遍了那些曾幫助過他們的好心人，為他們獻上一束花，一個躬，感謝他們的幫助。"感恩的人，感謝有你，讓我一生，讓我有勇氣做我自己，你們的幫助，讓我們的心更近了，雖然我要死了!"

無私、理解、奉獻拉近了人與人之間的感情，讓我們體會到人與人之間的和諧，我堅信："只要人人都奉獻一份愛，世界將變成美好人間!"關愛是生命中最美好的事情，感恩是世界上最美好的情感。我將以我的愛心，去關愛每一個人，去幫助有需要的人。

如果世界是一間小屋，那麼關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那麼感恩就是大海上的一盞明燈。被關愛是一種幸福的享受，關愛他人，感恩他人更是一種美好的品德。讓我們“學會關愛，心懷感恩”吧，那樣我們的世界將會變得更加美好!

拉近心與心的距離，體會人與人的和諧!讓我們的心更近，讓我們的社會更美好!

活著初三作文9

我有理想，我一直都有自己的理想。

初三以前，我天真地以為，我活著是為了自己的理想，別人與我無關。

初三了，我終於認識到自己是多麼幼稚，人活著不可能只為了自己，理想不可能是我生命的全部。比如，為了父母期盼，親人的期盼，老師的期盼，重點中學的誘惑。

初三，完全是為了別人，為了重點中學。

其實我不喜歡重點中學，不喜歡重點班，不喜歡補課，不喜歡高分。我喜歡平靜的生活，喜歡物理，喜歡電腦。我是不是很墮落？很不上進？

自己的理想是不是和大家的期盼相矛盾？老師說，不矛盾，學到的知識是你自己的，不是我的。哥說，你喜歡物理，就要有一個好的學習環境，所以要考起一所好的大學，有好的導師指導你。父母說，努力點讀書，讀書才有出息。

於是我很矛盾，不知道是自己的理想重要，還是他人的期盼重要。我很羨慕韓寒，他敢放棄所有，拿起他喜歡的文學，並且能很有出息。我不敢，我沒有這個勇氣，而且我不知道“理想”是否穩定……

要是我小學不那麼認真學習就好了，我成績就會很差，就不會成為他人美好的“願望”，就不用補課……

活著初三作文10

爸爸媽媽，你們還在為我哭泣嗎？悅悅在這裡好孤單，好想回到你們的懷抱。

媽媽，悅悅又不聽你的話了，到處亂跑。我跑到了一個誰也不認識的大街上，忽然看到馬路對面的大熊，我一步步向它靠近，近了，越來越近了。就在那一刻，一輛大車急速駛來……

我的身體好疼，車輪重重地軋過我的身體。可是，為什麼呀？媽媽，叔叔為什麼沒停下車來救救我呢？

我用力掙扎，想躲開一輛輛駛來的大車，我用哀求的眼神望著從身邊走過的叔叔阿姨。可是，叔叔，你為什麼看了我一眼就遠遠地走開了？阿姨，你為什麼連看也不看我一眼就逃跑了？

媽媽，悅悅還是幸運的，有個婆婆把我抱了起來，我再也不用承受車輪的碾軋了。可是媽媽，一切都太晚了。

爸爸媽媽，悅悅好孤單。我想回家和你們一起吃飯，我想在小床上擺弄我的大熊，我想和小朋友一起上幼兒園……

媽媽，悅悅想活著！