高三作文：早

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的高三作文：早，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三作文：早1

記得花朝節的早晨，若是在鄉下，幾個姐妹是一早就結伴去拜花神的。將各色裁剪的彩條系在幵著花的樹上，一邊扎著長帶，一邊唱歌；許男孩子偷看，不許男孩子幫忙的。

微冷旦帶著稻香的風吹拂著，帶來遠處的些許歌聲，也模糊了我的記憶。我不記得，那時剛剛露半的太陽，是不是斑斕了遠處的小河；屋外的木芙蓉，是不是綻開了緋紅而羞澀的花瓣；水邊的一丈紅，是不是化成了縷縷的胭脂水一我總是會將這些記錯。然而那些清新而迷人的感覺，是絕不會錯的。

一記，就記了十幾年。

然而還是回來了，回到了城市，回了家。父母在這裡工作，自己在這裡上學。住在水泥房裡，呼吸著汽車的廢氣，同時也享受著自來水、白熾燈這些廉價卻真實地便利。和公交車上鄰座的人打招呼：“早！”迴應的是一個生硬而略帶羞澀的笑容，也很美了，就像晨日升起前天邊瑰麗的雲彩，但究竟是看不見太陽穿過雲層、噴薄而出的時刻。他下車了。

我不渴望生活得五彩繽紛，豐富美麗，我只奢望能有一個美好的早晨。我不想再經歷那樣的早晨，一個人在寒風中逆行著，遠處是燈火，近處也是燈火。然而我只覺得安靜，這種安靜讓我不安。五百次回眸換來的擦身而過，卻已經得不到一句“早安”了，我們只能沉默。

世博的標語能否改一改呢？城市，讓早晨更美好。能溫暖一顆心的，是一杯陌生人的水，一句旁人的鼓勵，一座城市美好的早晨，這些都是很細瑣的東西。

一曰之計在於晨。我們經歷了漫漫的長夜與虛無的夢，想要一點點現實的溫暖，一杯豆漿，一片陽光，一聲鳥叫，或者是你的一句“早安”。跟我打聲招呼吧，只是兩個字，不會花你很多時間的。

不需要小橋流水人家，或是芙蓉柳煙如絲。我們如此懷念過去，也只是懷念那些美麗風景後美麗的人。

旭日初昇，車水馬龍的城市也很美，如果有你的微笑，一句暖暖的“早”。溫暖的心看什麼都會是美麗的，包括一個不限背景的早晨。

高三作文：早2

早，這個神聖而溫暖的字眼，想必我們的祖先們一定是滿懷著希望與期待，包含著幸福與愛意而創的。

早，是一個“日”字和一個“十”字，日是驕陽，是熱情，活力與希望，可以想象，那一輪驕陽，從那遠方的地平線，一點點探出了腦袋，用它那耀眼而溫暖的光芒灑向著蒼茫的大地，暖著每一個人的心靈。十是樹梢，樹梢上滿載著快樂與幸福，鳥兒們爭先飛舞，在樹梢上安家，連那樹上結著的果實，都洋溢著幸福的`味道，這便是早的美麗吧？

然而，現在的早呢？

早起的鳥兒有蟲吃。因此，因為這個有多少孩子失去了本該屬於他們的歡樂童年？

清晨裡的第一束眼光還未曾灑向大地，可那些小小的孩童卻揹著沉甸甸的書包走向學校，走向那一個個補習班。小小的肩上，揹著的是大人們的希翼，丟棄的是自己的笑顏……

大人們無時無刻不再說著“一年之計在於春，一日之計在於晨”。於是，那小小的孩子們的眼中，再也沒有了那早晨的陽光，那清晨的鳥舞，那風吹葉動的輕搖……他們的眼中，只餘下那一支支筆桿在燈光下搖曳的影子。

回想，那一個個風箏在天空上飛翔的清影，那一隻只飛鳥在天空上自由的鳴叫，那一條條游魚在水潭裡歡躍的遊痕，頓時，心中生出一抹悲涼。

早起的鳥兒有蟲吃。那早起的蟲兒也可能被鳥吃！讓那些孩子們早早的背上枷鎖，關入籠中，讓那些孩子們早早的失去了本該屬於他們的歡笑。

每一天，都過的格外充實。雜亂的知識，無章的塞入他們那稚嫩的大腦。每一天，從一個籠子放入另一個籠子，不斷迴圈……

祖先們的希翼，不是讓自己的後輩們變成一個個小書呆，變成一個個沒有思想的行屍走肉！魯迅在桌上刻“早”，是為了勉勵自己！周恩來早立志，是為了中華之崛起！古人云：莫等閒白了少年頭，空悲切。是為了自己的後輩們勤奮，惜時。然而，現在的一切的一切，早已離那祖先們的希翼，漸行漸遠……

家長們，還孩子們一片自由的天空吧！用那“早”字所賦予的希翼，化作他們的羽翼，去飛翔屬於他們自己內心的那片藍天吧！

高三作文：早3

處在這個陌生的小城鎮裡，我一直都在懷疑到底有沒有所謂的“早”。霓虹閃爍蓋過那啟明的晨星，封閉式的房子關上窗，合上窗簾便是夜。可是我依舊相信著，因為有兩盞微弱的燈在向我證明著，向我訴說著。

“嗒嗒，嗒嗒”的聲音，伴著疲勞的節奏，母親又早起了。習慣性的扭開那盞檯燈，繼續工作了。不停地在一臺縫紉機上加工一副手套，一副一角二。沒有深厚的知識素養，沒有精明的商業頭腦，母親能做的便只有這個了，而對於這幾乎沒有要求的工作，所需的只有時間了。所以對於母親來說“早”特殊重要，它像是救濟我們的觀音大世給予我們孤單倆母子在陌生城市生存的法寶。

“早”就是縫紉機打在粗糙步匹上彈起的灰塵；“早”就是喚起母親皺紋甦醒的催命符；“早”就是母親那雙經布匹褪色染黑的手；“早”就是絕望。“微弱”的檯燈像一位媽媽，輕輕喚醒了它處在另一個房間的兒子。

另一臺燈又亮了，是的，我醒了。和母親一樣熟悉早起的我，撫平了昨日折起的書角，開始大聲朗讀起英語課文。和母親的疲憊不同。我充滿著幹勁，一個個字母的反覆拼讀，一個個單詞的反覆記憶，一篇篇的課文的反覆的朗誦，使在絕望中的母親和我看到了希望。此時的“早”便是那反覆默寫的著的單詞，此時的“早”便是那英語書上折皺的書頁，此時的“早”便是微弱燈光下堅持不懈的我。

“早”就是希望。我相信著，我處的地方是有“早”的，因為母親需要我的“早”帶她離開那個以後將不屬於她的深淵，離開她生活已久的絕望。我相信有“早”的，因為“嗒嗒”的機械聲已扎駐在我的心底，我要用“早”為它帶來希望，使她早點休息。“早”便是希望，讓處在貧窮中的我和母親看到啟明的晨星，“早”便是希望，讓母親告別那永遠處在絕望中的地方。“早”，我相信在這個陌生城市是有的，因為母親和我都在證明著。