教師節快樂高三寫人作文示例

大家一定都接觸過作文吧，尤其是具有教育意義的寫人作文，寫人作文要抓住最能表面人物品質的典型來寫，才能使人信服，活靈活現。你寫這類作文時總是沒有新意？下面是小編幫大家整理的教師節快樂高三寫人作文，歡迎大家分享。

當老師在教我第一個字的時候，我彷彿就開始學會了聽從這個我並不太熟悉的人了。老師你讓我明白的是一個知識的世界，我像一個孩子一樣，想一直留在那裡。我曾經害怕過老師，以為他們手裡有著太大的權利，以為在老師的斥責下，那種遮天蔽日的黑暗，隱藏在我幼小的冬季裡。我從來不敢觸碰那點，有時觸碰過，我心裡的想法就會開始崩潰我。

小學一次，初中一次。也許是我們國家的古訓吧。第一次體會到和老師們對知識的交流或許是在初一吧，從那時開始對知識最初的意識才開始懵懂。她是我的一個語文老師，我的語文並沒有什麼可以說的優點，或許可以說是好好學習就能得來的最低成績。我曾放棄過嗎？沒有。我也曾希望沒有語文這個科目，可是它還在。如果只是一本語文書我會很喜歡它的，一個個故事，和連綿在自己心中的遊蕩的文字，對一個幼小的孩子來說，其實根本不能明白。我們不能說不懂，而是不能把自己的體會說出來。最初的我們不過是通過對別人的模仿來說出自己，在那以外便是迷茫。

從那個語文老師開始我才明白什麼是表達了。她的語氣，她的為人，她的說話態度，都是一樣的，那是一個沒有面具的老師。或許讀者會說文學對人的吸引和做人沒有什麼關係，讓我繼續向下說就好！她從來沒有去隱藏過自己，這個老師。當我看到她最真的一面的時候，我才明白文字是如何從一個人的內心中出來的。我們明白自己，所以我們才能寫出讓別人明白自己的文章，我們在文章裡最真實的表達，那本是一種隱祕，卻在文章裡揮灑的淋漓盡致。老師經常告訴我出去轉轉，在大自然的風景下多一點遊歷。在那之後我慢慢的明白了自己是多喜歡家鄉的那條河，不論在哪兒，不論在何處，當我看到一條河的時候，家鄉的河水就會在我的心中靜靜流淌。

或許在那一年裡我並沒有學會什麼是文學，直到初三有一次，心裡有一點葉子的盪漾，那是一片片葉子在飛舞，在一個沒有人知道的小森林裡，這個意向曾經出現在一篇課文裡的。在這個時間裡，我彷彿就在那片森林裡，景物一點點呈現，我的文字一點點落下，文字落下的感覺就和森林裡的風一樣。我看到了風的韻律，我看到了舞蹈的節奏。那一片文雖然很短，卻一直留在我的心裡，當我把它給老師看的時候，得到了很好的評價。可是那只有一次，在那之後我又時常去抓住，可是雖然抓住了自己的內心，我卻被裡面太多的東西看的迷惑，直到現在或許才有當初那一點清淨的地方。我很感謝我的老師，她給我了一個真正的開始，用她的每一個動作，每一個語言，每一次的課堂。

初三的時候，那時我對數學，原本只停留在，一堆數字式的玩具而已。它帶給我太多的歡樂，或許對別人來說這種思考很是費力吧，當然對我來說有時也不是那麼容易。可是它帶給我的快樂卻總是推進我的前進。在初三之前我並沒有對數學知識太多的系統化，我就像在一個房間裡把我的玩具散亂的扔在這裡面，我想起來的時候就會在裡面一個人玩好長時間。這時我的老師總是很和藹的教導著我們，他是一個很喜歡笑的老師，我並不太喜歡打擾別人，可是他的笑容，讓我忘掉了那份擔憂。我喜歡在課上回答他的問題，即使是第一個，或許我的讀者會說，我喜歡搶風頭。確實當時我就像一個學校的明星一樣，我可以保證很多人都認識我，即使是多年之後，那一級的同學提起來總是能說出我的名字來。

或許我只是一個鄉下的優秀的學子，但是我並不喜歡自卑。還是說我的老師吧！回答問題總是能讓我和老師關於一個問題進行探討，其實我曾經試著和以前的老師探討過一些數學知識，可是從和她們的談話裡，總是讓我不了了之。當時老師對我最大的幫助莫過於對課外知識的講解了，他從來都不會因為我問到的超綱而不願意回答。他會讓我自己再去查詢，當我把我盡我所能找到的資料放在他的跟前的時候，他就開始給我講解。或許當時的我並不明白，可是那時他給我帶來的是一種眼界，讓我明白了永遠都不要只看眼前的事物，我不用被眼前所困擾，外面的世界那麼大，我可以相信自己走下去的。當時的我並沒有明白這些，直到大學我才一一回憶起來，我才明白在高中的時候，另外一個只知道純粹教學的老師在他的那麼多的做題方法，徹底毀掉了數學王國在每一個學生面前的神祕感，失去了探索的精神，我們再也沒有自己可以發現的目光了。

直到大學之後我才明白。我有時也會恨，我卻不知道恨向什麼方向！在歷史的腳步面前，我們只能用自己曾經走過的路來重新為下來的人做好鋪墊。還有一個老師就像我的朋友一樣，起初我就像受寵若驚一樣，因為我的成績很差，差到離譜，可是那個老師總是很喜歡在我身旁，當我和別人沒有交流的時候，他總是不忘帶著我一起。還記得第一次認識他的時候，他帶著我們一起去了一個城市的山上，在山上看著一個城市的風景。那時我突然喜歡上了一個那個一起的女孩，大學四年，在那一天我才是真正的開始觀察她。從她身上看到的影子，我心裡滿是喜歡，跑題了。在我們在山路上走的時候，老師突然說了一句“你是不是喜歡看書”？我很驚詫，我和這個老師並沒有說過太多的話。

從那時開始起，他彷彿就開始關注我了，當時我並不知道他是如何知道的`，在以後的接觸中，我才明白了他也是一個喜歡通過書來學習的老師，可是我竟沒有看出來，或許我以貌取人了吧。那是一個胖胖的老師，笑起來的時候很可愛。在那之後，老師和我一起打球，不過他很少管過我的學習，他會對別人說很多話，卻從來沒有說過我，我想或許我太差了，所以已經不能用批評來形容了。但是他又很關心我，他經常問我讀書的情況，有時我並沒有好好學習，所以支支吾吾的。他也很喜歡打羽毛球，一個大學裡，好幾年都沒有碰過羽毛球了，我相信我對羽毛球的熱愛從來沒有減退過。在羽毛球館裡打球很是昂貴，老師一個人出了所有的費用。我必須承認其實在這裡我只是很感謝老師給我了這麼一個場所。我最感謝這位老師的其實還是要從讀書說起，當時我不知道如何去接觸我們的專業，然後就在這位老師的指導下，慢慢看到了經濟學和社會學，如今我已經明確了自己去學社會學這個方向了。我知道我在這個方向上的開始，就是這個老師在我還是一個差生的時候，還從來沒有放棄過對我的指導，他說我很像當初的他。我真的很感激他，他說讓我把他當朋友，可是他一直都是我的老師，在我以後的生活裡我相信自己不會忘掉他的，我希望我以後能和他有更多的交集的。老師謝謝你，在我最迷茫的時候，告訴我如何去做的。母親也是我的老師，其實她並沒有教我太多東西，我覺得她教我的就是做下去，不斷的做下去，小學的數學題，初中高中的英語單詞，我曾經只是純粹的做過背過，那是一種堅持，那是一種相信有意義的堅持。

直到大學一切都像毀了一樣，我無法堅持下去，我曾經以為自己可以堅持下去的，我以為自己可以明白，可是我還是學會了放棄，我寧願放棄重頭再來，或許人生沒有太多的從頭再來的機會，可是這次我想試一試。我和母親越來越疏遠了，上一次她對我說的話是，媽媽只希望你快樂就好，或許讀者覺得這句話很對，我沒有說它錯誤。可是我讀到的是更多的無奈，她已經看不到我的方向了，她剩下的只是一種純粹的，真摯的支援。我不知道自己還能如何，我一步步想要毀掉這個專業帶給我的痛苦的。可我不想再給她帶來痛苦，我希望自己能給她在我身上一點希望，一點希望就好。或許別人也想聽到母親給你說快樂就好，可是當我真正聽到的時候，我是多麼的後悔。可是我卻像是在夾縫中沒有選擇一樣。母親我只能儘可能的希望你快樂，帶給你快樂就好。我想告訴你，我從來沒有後悔過，我只想看著自己以後好好的走下去。在這之後我想自己能不能是自己的老師，我知道當我走進真正的黑暗的時候我能相信的只有自己了，我不斷的去閱讀，我想明白自己，我想知道自己需要的是什麼。我自己慢慢的教著自己走路。

我還有太多的缺點沒有改過，我有時希望別人能幫我，這一次，讓我自己加油吧！我不想成為什麼樣的人，可是我必須明白自己，相信自己。不管之後的旅途多麼長遠，你再也不能失掉那點自己，風裡的火燭，如今還是太過飄搖，細心的守護吧，用時間來慢慢成長，慢慢得到。時間會是一種失去，可是在你的守護下卻是一種得到。