關於高考作文600字集錦四篇

在我們平凡的日常裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的高考作文600字5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考作文600字 篇1

本來自己的想法是，高考距離自己已經很久遠的事情了。沒必要一直舊事重提，更何況，自己還是高考失敗的那一個。提起來也滿是心傷。沒必要一直提及關於高考的事。

只是無意間得知院裡的鄰居小閨女今年也正好參加完高考，並且昨晚是放榜日，大概是因為經歷過，又或者真的是因為自己太閒了。總之，今早起來，竟然莫名的跟著緊張起來。

其實昨天去收電費的時候，已經和鄰居家的小女孩聊過關於今年高考的事。小女孩說她考的還行，估分的話510分左右吧。但是因為想走一本，所以一直糾結要不要補習。再加上分數線還沒下來，看著她也就有點緊張。

今早起來，忽然想起來，昨晚應該是放榜了，就在微信上問了問那小女孩考的怎樣？她說考了522。其實，可能是每個人的要求不一樣。在我看來，這樣的成績真的挺不錯了。最起碼走一個好一點的二本是沒問題的。

小女孩給我發了他們班的高考成績，說大家考的都挺好的，看的她都想補習了。我開啟看了下，確實挺不錯的，最高分619，最低的也430多了。確實是挺不錯的。

但是，我也和小女孩說了，我們沒必要和她人作比較，做好自己的就不錯了。更何況，他也考的挺好的。

當然，這只是自己的一些說詞，自己也知道，自己作為一個高考失敗者來說，沒什麼資格去評論他人什麼，想一下，心裡還是挺不舒服的。

可大概也只是因為自己當初沒有好好學習的緣故。

不管怎樣，自己的高考已經過去這麼久了。希望鄰居小女孩可以走一個好一點的學校！

高考作文600字 篇2

“你不應該回避一下嗎？”我幽幽道。

“我餓了，我要吃飯！”娜娜叫了一聲。

西瓜老師落下一子繼續說道“九三，君子終日乾乾，夕惕若，厲，無咎。所謂夕惕若，厲無咎，此時盤面的形勢亦是這樣的體現。殺氣待出，卻不可頑攻，雖顯王者之鋒芒，但不可妄落一子。自省與果敢，冷靜與堅毅，真正的王者之風。”緊接此式，西瓜老師連落十幾子。此時盤面上的黑棋已聚點成陣，暗濤洶湧，一路衝擊，“九四，或躍在淵，無咎。九五，飛龍在天，利見大人。”終於在西瓜老師老師的几子落下後，黑棋完全展現了從開始積蓄下的強大氣場，可以感受到的光芒與震攝感此時對於式的解說，亦已是有所多餘。西瓜老師在落下這几子後，似也融入棋中，亦未再多說，然後片刻後再一次用溫暖的目光望向大家，“還有最後一爻，上九，亢龍，有悔。這一爻，無論是從棋上之變，還是卦上之變，亦不該講了，就像此爻所言，當光芒已出，照耀眾生的時候，又還有什麼是該繼續過多的求得了呢，窮盡終是不該有的。而此棋弈至此，更多的變化與領悟，則要靠你們自身，而非我或其他的什麼來固化你們的思維，這便是用乾卦為棋的一點點真諦吧，望你們日後可以有所啟示。”

曾繁榮不知道為什麼，魏文斌要給她說這麼多關於遲到的事。上班遲到幾分鐘，難道真的那麼嚴重嗎？

我們找了一個靠窗邊的.地方。

“ 我們去哪裡？”女孩見陸凡沒有繼續說下去問道。

看著她一臉純真的樣子，我情不自禁地將脣落在她額頭上，她的臉蛋一下泛起紅輝，像遠處的落日餘暉，“你的計劃太嚴密，我若是像賈寶玉害相思病，怎麼辦？”

就在這個時候，一個很不和諧的聲音冒了出來，這是對於風間千景來說。他眉頭緊蹙，目光瞬間陰沉下來。

高考作文600字 篇3

生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美??但人間最美的，是愛。 ——題記

一

春天的公園裡，小草在抽芽，小鳥在歌唱。一個剛學會走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在無比的快樂中。一顆小石子絆倒了他，他趴在草叢中，愛的需要在他的眼眶中閃爍。母親走過來，輕輕地抱起小男孩，用愛的眼神鼓勵他，用愛的撫摸趕走痛??

這瞬間短暫，但母親的愛卻是永遠的。

二

一個黑暗的夜晚，天空沒有一點光，沒有一絲風。在昏暗的燭光下，隱約晃動著兩個一老一少的身影。白花花的頭髮下，有著一張飽經滄桑的臉，皺紋如老樹皮一般。這是一個臥病在床的老母親，她噙著淚花，慢慢地張開口，一旁的兒子左手端著一碗難聞的中藥，右手盛起一勺湯，用嘴輕輕地吹著，然後緩緩地移向母親。在接觸母親乾裂的嘴脣時，滾燙的淚水滴在了兒子的手上，滲進了兒子的心裡??

這瞬間短暫，但兒子的愛早已昇華。

三

喧鬧的街道上，兩旁的樹木飛馳而過。一輛公交車載著乘客平穩地行駛，像往常一樣，一切都那麼平靜、自然。突然，司機的心臟猛然跳動了一下，他知道，這是心臟衰竭的前兆。此時，他沒有慌張，緩緩轉動方向盤，將車穩穩地開到路的右邊，用腳踩著剎車，用盡最後一份力氣拉起手剎。車停了，他也走了，臉上浮現的，分明是一種欣慰。

這瞬間短暫，但司機的愛卻銘刻在每個人的心裡。

愛在生活的一瞬間中綻放，簡單而深刻，短暫卻美好。

願這份每一瞬間的愛，永遠在你心裡開花、留香。

高考作文600字 篇4

1、命題性質：關係命題。要講清感動與出發的關係。

2、主語的補足：可以是大家，可以是自己，也可以是特定的人、特定的群體、特定的事情。

3、感動與出發的關係。感動是前提，出發是結果；感動是內在的，出發主要是外在的。

4、詞語的推敲：感動是感悟的，也可以是外在引起的。出發，可以是觀念的出發，觀察、處理問題的方法方式的出發，也可以是行動的出發。回報社會、關愛他人、立足本職、健康心理都是它的內涵。帶著，有時時提醒、時時鼓勵的意思。

5、感動與出發的內容比例。學生可能認為出發是個起始性的詞語，因而這方面的內容少得可憐，大部分內容放在感動上，比例失調。最保險的辦法是感動和出發交替出現，融為一體，互相作用。其實，出發在這裡已經是行動的代名詞，包括了行動的過程。

6、定勢思維的干擾。平時寫慣了“感恩”之類的話題，結果不動腦筋，生搬硬套。沒有把重點放在出發上，偏題了，也偏離了出題者的意圖。因為人類任何思想的結果在於行動。

7、表達方式，最好是敘述、議論、抒情有機結合的散文，議論文次之，說明文難度較大。

8、思維方法——收放結合。放，就是聯想。聯想人：家人、友人、師生、各行各業的人；熟人、陌生人；領導、群眾；健全的人、殘疾人；偉人、凡人；古人、今人；中國人、外國人；大人、孩子；男人、女人……。聯想事：雪災、奧運、震災、一件平平常常、普普通通卻令人感動的小事……聯想物：天地萬物為我所用，供我生存，可歌可泣。放，就是所有的段落、所有的文字、所有的材料都要百川歸海，迴歸一箇中心，否則就是一堆磚石的堆積，不等於一座精美的樓房。

9、超凡脫俗難。雪災、震災可寫，寫的人肯定多，但是寫出新意難，如何以小見大或另闢蹊徑，那就要動動腦瓜了。