關於二年級放學作文彙編六篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的二年級放學作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級放學作文 篇1

叮叮叮……放學的鈴聲響起了，同學們三個一群五個一夥地走出了校門。他們有的嬉戲打鬧；有的一起討論著上午的數學題；還有的在一起等人。霎時，整個校門口人山人海。回放開始！

鏡頭一“饞貓部隊”大開吃戒

饞貓們一擁而上開始攻打著學校門口的'小賣部。此起彼落的詢價聲叫成一片；“叔叔（或阿姨）這個多少錢？”。這讓苦苦守了一天攤的小販們眉開眼笑，同時那錢可比是左收右收，忙上忙下。此時五角錢的小零食在饞貓部隊的眼裡稱得上是‘‘人間最美味‘‘的食物了。看，這天底下還有誰比我們更容易滿足？

2班的小李手裡捧著一包薯片，小胖在他身邊不停轉悠，嘴裡還不停地哀求著（其實是裝可愛）；“給我吃一點嘛，就一點，好不好？”小李終於受不了了，才把薯片給他，讓他自己拿。小胖意見薯片就抓起一大把往嘴裡塞，然後狼吞虎嚥地吃起來。

有的同學拿著雪糕不停地舔來舔去；有的同學拿著冰橙吃，留下一路的香橙味……

鏡頭二“最執著獎”發給誰

放學了，總有一些叔叔阿姨站在校門口發傳單，他們熱情地對待每一個路過的學生，可他們總是丟下一句“我不參加”就匆匆地走了。而那些叔叔阿姨們並沒有氣餒，而是接著熱情地對待下一個路過的學生……

隨著時間的流失，同學們紛紛散去了，校門口又恢復了平靜，可這些片段卻在我心裡久久迴盪。

二年級放學作文 篇2

優美的放學鈴聲傳遍了整個校園。我們的心情一下子興奮起來了。同學們強烈地期待著老師說：“收拾書包，準備放學！”

我們用最快的速度排著整齊的`隊伍，在老師的帶領下來到了校門口，剛出校門我們猶如剛飛出籠子的小鳥，迫不及待地跑著出去。

校門口的廣場真是熱鬧非凡呀！人山人海，聚集著來自四面八方的家長，他們都在焦急地等待著自己的孩子。

家長們在校門口讓出了一條通道，以便我們出去。有的家長接到了孩子，抱孩子上了摩托車準備回家；有的伸長了脖子，向校門口張望，搜尋著孩子的身影；有的家長站在那裡和別人聊天，聊得可帶勁了；有的則坐在摩托車上邊看報紙邊等；有的爺爺奶奶騎著三輪車，在後面放一個小板凳，坐在裡面還是很安全的。

對面的文具店也擠滿了人，老闆忙得都來不及收錢了，但是臉上卻是笑嘻嘻的。

放學後還真是熱鬧啊！

二年級放學作文 篇3

在放學回家的路上，我和小夥伴忽然看見路邊的一大片草叢中有許多歡蹦亂跳的蚱蜢。我說：“我們捉幾隻回家玩玩吧”我的提議得到了大家的.贊同。

於是，我們走進草叢，小心翼翼地捉起蚱蜢來。我找著找著，忽然看見有一隻強壯的蚱蜢在津津有味地咬著綠油油的嫩草。我靜靜地看著，心裡越來越喜歡它了。我悄悄地伸出手去，可是就在快要捉到蚱蜢的時候，我又動搖了：蚱蜢雖然是害蟲，但是它畢竟是一條生命，還是讓它在這裡自由自在地生活吧！想到這裡，我不禁為我剛才的提議慚愧起來，堅定地對大家說：“我們回家吧，蚱蜢也是生命，還是別捉了。”

小夥伴望著我嚴肅的神情，都說：“好，不捉了，我們回家。”我回頭看看草叢，心想蚱蜢一定也很開心。

二年級放學作文 篇4

放學了，我連忙揹著書包，跑出教室回家去。一路上，我都在想今天的'事情。回到家裡，我先開始做作業，沒過半個小時，老媽回來了。

老媽說：“今天功課做完了嗎？中飯吃得好嗎？”我說：“你放心吧！我功課做好的，飯也吃得好。”說完，繼續做作業。

不一會兒，老媽的飯燒好了，叫我去吃飯。吃飯的時候，老爸也回來了，他問：“今天你被老師表揚過了嗎？”“表揚過了，還得到了五角星。”爸爸高興極了，說：“你真是個好孩子呀！”媽媽也高興極了。

二年級放學作文 篇5

放學後，我走在回家的路上，看見了一隻不到一歲的小貓，在狹小又寒冷的街道上游蕩，我看到它覺得好可憐。它既沒有媽媽更沒人陪它，我看到許多的小朋友手拿著一枝枝的竹子在刺那隻可憐的.小貓。

當時我急忙跑過去把那些小朋友趕走，好讓那一隻可憐的小貓逃走，我真高興可以幫那一隻小貓不讓它被那些小朋友玩來玩去，幫完那隻小貓心情真好，後來我就趕緊離開免得被罵。

回到家以後我想了一想，如果我不救那隻小貓，後果可能不堪設想；是死掉呢？還是跛了腳呢？老師常常說：“善有善報，惡有惡報。”可是那些小朋友是無知的，應該不會受到太嚴重的處罰吧！我希望從今以後不會再看到街上有貓在遊蕩了。

二年級放學作文 篇6

同學們整整齊齊地排好隊，大家緊緊跟著吳老師的步伐，歡快地走出校門—又是一天的放學時間了。

今天我的心情特別愉快，猜猜為什麼？因為今天媽媽會來接我，由於她平時工作繁忙，難得來接我一次！剛走出學校大門，我就遠遠看見媽媽，她穿了一件綠色的上衣，黑色的裙子，正站在我們班放學點的位置。

“老師，再見！”“同學們，再見！”吳老師大聲和我們道別，我剛要轉身離開，媽媽卻被吳老師叫住了，老師對媽媽說：“這孩子的'作業本實在是太髒！書寫也很潦草！”媽媽連連點頭說：“好的，好的，我一定嚴加教導，讓他改正。”而我在一旁羞愧地低下了頭。

回家的路上，媽媽邊走邊對我說：“書本是我們學習的朋友，我們是不是應該像對待朋友一樣珍惜它們？字是一個人的顏面，也是可以代表一個人的標誌！是不是應該把它寫好？”聽完媽媽的話，我暗暗下定決心：一定改掉這些錯誤！文/張軒翊