小學生二年級同桌的你作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的小學生二年級同桌的你作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生二年級同桌的你作文1

流光逝水，似水流年。我的腦海裡，卻永遠忘不了一個人——小靈。

小靈是三年級的時候轉學過來的，開學時，老師看見我旁邊是個空位子，就安排讓他和我坐。在記憶當中，小靈是個活潑好動，樂於助人的男孩。

一開始，我決心要給小靈來個下馬威，我倆一致決定，在桌子上分一條分界線，誰也不能超過這條分界線。

我正埋頭苦幹的做著作業，一隻手推了推我的手，使我上的筆一劃，在作業本上留下一條黑黑的筆印。在鴉雀無聲的教室裡，我大聲嚷嚷：“是誰在推我？”我這樣一說，面八方的同學都不約而同地朝我望，“是我！我一看，竟是小靈，我大吃一驚“你幹嘛推我？”“你的手超過分界線了！”他理直氣壯的說。我低頭一看，呀我的手超過分界線一大截了，我不好意思地縮回我的手，埋頭一大繼續做我的作業腦海裡全是剛剛那個尷尬的場面心裡不是什麼好滋味！

後來，我才漸漸對著男孩刮目相看。一次測驗中，我寫錯了一道題，想擦掉它，突然，我發現我的透明膠不翼而飛了。正在我十萬火急的時候，小靈毫不猶豫的把它的透明膠借給我用，我低頭說了聲謝謝。第二天，老師把試卷發給我時，我連忙一看，哈！我的試卷上寫了個鮮紅的字“97”，我考到了97分。我興高采烈的和小靈道謝，感謝他昨天借透明膠給我，我才考到這麼高的分數。

此後，我們成了好朋友，可是，五年級的時候又轉學了，現在回想起和小靈一起嘻嘻哈哈的上學時，總會微笑地拿著我和小靈一起拍的照片！

小學生二年級同桌的你作文2

書房、浴室、廚房等房間都可以做到預約時間、節能清潔、資料無邊無際和飯菜味美、營養。在家裡，我們幫父母做點家務活，這是責任；

她為了幫我改正這個缺點，上課時經常抽我起來發言。11:不要用我們不適合，拒絕的許多，可曾打算嘗試過。他鋼琴彈的很好，尤其是他所生日那天彈的《一閃一閃亮晶晶》那個曲目彈的很好聽?只是我愛護我的東西，我不允許殘缺。

”我又指著錄影帶放映出來的機器人說：“看，這些清潔工人、打字員、搬運工、修理工、煮飯等工人大多數是機器人，而人就只負責操作電腦按鈕和監視他們，所以我們學校的員工很少。軒雲聞此訊息，嘆道：“我不是對他說了嗎，‘文官死諫，武將死戰’歷來是極其不好的傳統，他怎麼;老闆娘還特意在攤頭支了一個架子，用塑料膜蓋著，為那些經常聚在店前搓麻將的人們擋風擋雨，偶爾從鄉下回來住的爺爺也總喜歡往這裡跑，惹得母親說他了好多次。

因此一切都會在某天沉封，而這天是我最不想到的一天。

小學生二年級同桌的你作文3

同桌的你，是個天真的女孩。一天到晚就一個表情，那就是笑，而且是傻笑。當老師表揚你有進步時，就咧開嘴傻笑；當老師批評你退步時，你也笑了，但眼裡充滿了悲傷；當你摔倒時，你不但不哭，而且還在傻笑，告訴我們你沒事……

同桌的你，是個用左手寫字的女孩，每當在寫作業，你不得不侵犯一下我的“領地”，再對我抱歉地一笑。這時的我會惱羞成怒，邊把你的手碰回去，邊責怪你為什麼不要用右手寫字，何況你的右手完好無缺。可你笑著說：“我習慣了……”

同桌的你，是個勤勞的女孩。每當我們值日時，你總是默默地掃地，默默地提水、倒水……還主動用手去撿垃圾，而我們卻覺得你是個傻子，不挑好活兒幹，偏偏挑壞活兒幹。而你微微一笑：“沒事！”

同桌的你，是個有優點也有缺點的女孩。每當上課老師不注意時，你總是偷偷摸摸地傳紙條給我，還拼命敲打桌子，叫我回信。下課後，我再次警告你，不許再給我寫信，可你不以為然，第二節課你一如既往，給別人傳紙條，讓別人都無法安心上課……

同桌的你，是個平平凡凡的女孩，你站在人群中，幾乎沒人能認出你來。你有許多品質值得我去學習，但你的壞習慣需要改正。

啊！同桌的你，是我的知己，是全班的開心果。啊！這就是，同桌的你。聽，《同桌的你》響起來了：明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否還惦記/曾經最愛哭的你/老師們都已想不起/猜不出問題的你……

小學生二年級同桌的你作文4

教導主任心血來潮，讓我們換了坐位。針對此次換坐位，我是竭力抵制的，僅因我真想，以前同學的那個他。

不管一年四季，她的臉全是紅彤彤從沒更改過。印像最刻骨銘心的便是她脆響的歌唱、銀玲一樣的歡笑聲。在她的臉部，非常少寫著憂慮。

那一次，教師使我們自身選坐位，自身找同學，說要試著一下。班裡一下子越來越繁華起來，一到課間活動，基本上全部的同學們都去找同學了，我自然都不除外，忽然，我一眼就看到了正趴在桌子上做作業的她，內心忽然萌發一個念頭：我想和她坐同學。

她願意了。實際上，在中小學時大家便是同學們，但也只是僅限於一般同學們而已，我對她的掌握度肯定不超過百分之十。為了更好地照料眼睛，大家趕到了第一排，開始了一段整天與粉筆灰和口水相隨的日常生活。

那一個月，逐漸發覺實際上大家性情很類似，全是那類好強的人。就在這一學年新學期開學，在換坐位時，原以為大家就需要分離了，內心還是有捨不得的。可之後，我還在白版上見到大家的姓名是在一起的，我興奮地回首，卻發覺她也在朝我來看，一時，四目相對。就是這樣，大家又變成了同學，時常地吵吵鬧鬧，為誰坐裡邊誰坐外邊而爭執，時常對望哈哈大笑……

都會分離的，但也沒有想起，和她分離我能那麼傷心。大家並不是好閨蜜，並不是xxx，只不過是同學。各自的情況下，大家都忍著著即將盈眶的眼淚，她靜靜的回過頭來，眼眸一片晶瑩剔透……

同學，我想你，你嘞？

小學生二年級同桌的你作文5

我們每一個人在學習的時候，都會有一個同桌，兩個一定發生過很多的事情，有的是難忘的；有的是失望的；有的是傷心的；有的是生氣的；有的是虛心的；有的是憤怒的；有……。當我們兩個人做好事的時候，我們總是記不住，但是當我們做壞事的時候，我們會記得非常的清楚。

我在這大周和我同桌就發生了一件小事。那次是我們剛抄完46天中的第10天，老師就讓我們寫第十一天的卷子，上面有很多題我都記得非常的清楚，畢竟老師讓我們是將第十一天上面的一些題抄寫過一遍的，上面的題和我們抄寫的題是一樣的，一個字也沒有變。所以我有很多的題，我都寫了下來的，但是還是有一些題，我還是忘記了，所以我就想著問一問張帥豪，張帥豪這題怎麼寫呀，張帥豪猶豫了一下，接著。張帥豪偷偷摸摸的將卷子從桌子上拿下來偷偷，趁別人不注意的時候。拿給我抄。我也是趁著別人不注意的時候講卷子拿下來，讓張帥豪看。畢竟老師也沒有說不讓問別人，也沒有說不讓看一切東西，而且也有一部分人也在偷偷摸摸的問一問同桌，題怎麼寫，所以我就問了。但是老師讓批了，我非常的生氣，我居然有很多題都錯了，但是我看不出任何毛病，我就去問她，她說：“你沒有帶勾。”這讓我非常的生氣。他給我圈了40多個字。

所以下回我一定要好好寫字。

小學生二年級同桌的你作文6

我的同桌是個“非洲人”。

他有著一個健康的膚色，以至於一把眼鏡摘下來，就形成了一條天然的斑馬線。原本頭髮就不長的他還總是撫摸他的秀髮，還會加一些很做作的動作，顯得特別的……

每到要做眼操時，他就會發出那些似豬非豬，似熊非熊的xxx笑聲來吸引薛中航的注意，使我的左耳在一片xxx的聲音中度過眼操。

他總是會出一些餿主意來惡搞後位王一杭。最近的一次就是在數學課上討論試卷，趁著王一杭不注意，我同位就把他試卷藏了起來，一時也不知道藏到哪裡，就把王一航的試卷給夾到他的書裡了，等到王一杭回頭時試卷早已“沒有”了。王一杭就開始東找西找，而王翊飛呢，又再那裡演戲了。

“來，來，來，你自己找找來，你要是找到就算你厲害!”

結果早就知道了，試卷就在書裡呀!

看著王翊飛那憋紅了的臉，我也禁不住笑了起來。

但是，別看王翊飛每一次的英語聽寫都全對，他每一次都急著要看我的英語書，你說他自己有英語書，幹嘛還要看我的呀。有的時候還蹬鼻子上臉了，自己把我的英語書拿走看來起來。

他最大的缺點就是上課敲筆的毛病。我聽他敲筆都聽了快一個學期了，他敲筆的旋律我聽著都煩，王翊飛他自己不煩麼?

這就是我的“非洲人”同桌，不僅僅滿腦子的壞主意，還整天敲筆，自己敲還不說，還要帶著別人一起敲，我們旁邊組的人也有會敲的了。

這就是我的同桌---王翊飛。

小學生二年級同桌的你作文7

她，站在高高的桌子上，認真的綁著氣球。有時跑下來，仰頭看看有沒有綁正。那個背影，可愛而活潑，快樂而自由。

她，是我見過最端莊的同桌。圓潤而小巧的瓜子臉，一雙水靈靈黑溜溜的大眼睛旁邊架著一副粉紅色的眼睛，十分惹人喜愛。那挺拔高聳的鼻子下有一張漂亮但冬天會長凍瘡的小嘴，可愛極了！

她，是一個文靜的同桌，但也有活潑開朗的一面。在主席臺上嚴肅演講的她，平時一絲不苟的她。統統都是浮雲！在班級佈置裡積極向上的她，在主持班隊活動上灑脫自如的她，才是真正的她。

記得那一次，我們一起為第二天的活動留下來佈置教室。我一直以為文靜是她的冠名詞，可是那一天，她跳到東跳到西的佈置教室，這裡綁綁，那裡扎扎，還不時對我說：“紮在這裡好看，嗯，再向右一點，好了。好了。”，簡直和平時判若兩人。我驚訝之餘也不忘和他聊起怎麼佈置好看來：“你說我們把綵帶綁在哪兒好看呢？怎麼綁好看？”她笑笑，托腮作思考狀。過了一會，她說：“綁在門上吧，綁成“M”字形。”我點了點頭。我們兩個意見統一了，不過十分鐘就佈置好了班級，我們也因此變成了好朋友。

那天的她，那個可愛的背影，我會永遠記在心裡，永遠不會忘記的。她，就是我那大方的同桌——毛嘉和。

小學生二年級同桌的你作文8

班級中有許許多多的人在我的記憶中無法消退，可有一個人不一樣——同桌的你。你就像冬天裡的一把火，熊熊的火焰溫暖了我的心窩，讓我的小學生活不再孤單。

同桌的你，是中等個子，一雙水靈靈的大眼睛，黑黑的長頭髮，最有特點的是鼻子上有一顆痣，顯得無比可愛。

你和別人不一樣，你是那麼善良。還記得那一次，我在教室中瘋狂地玩耍，而你在安安靜靜地看書，當我從銳利的牆角奔過時，只聽“撕——”的一小聲，我摔倒了，我感覺腿部無比的疼痛，我一看，上面有三道刮痕，刮痕上有許許多多的血，我努力將血止住，可血流不止。我企圖向人求助，可他們全部離我遠遠的，好像怕被覺得是他們弄的。這時，我沒有辦法，只好讓忍著痛。正當我絕望的時候，一個熟悉的身影出現在我面前，我心中叫道，是同桌。她二話不說，輕輕將我扶起來，那一刻，我的眼眶溼潤了，我感覺我十分幸福，因為我有這樣一個同桌，疼痛瞬間被溫暖所覆蓋，她小心翼翼地扶我到辦公室，及時處理了傷口。後來，我的腿上有淡淡的三條疤，每次看到這三條疤，就會想起當時的場景。

同桌的你，是夜空中最耀眼的那顆星，時刻照亮著我；同桌的你，是花園中最香的花，時刻芬芳著我；同桌的你，是人群中最善良的人，時刻關心著我。

同桌，我永遠都忘不了你，謝謝你，讓我的小學讀書生涯充滿快樂！

小學生二年級同桌的你作文9

初中時期，能遇到一個好同桌，是很幸運的事。可我的同桌……

我的同桌有一雙高度散光的眼睛，每次摘下眼鏡，世界便成了二維碼。眉毛微微上翹，並且眉宇之間透露出一股“猥瑣”的氣息。由於他身體削瘦，又性於，所以我們親切的稱他為“魚雷”。

大概是物以稀為貴吧，我的同桌可以算是一朵奇葩，“博覽群書”卻可以名列前茅。雖然覺得不可思議，但“答案總比問題多。”不過跟他待了半個學期，我發現他的成績真的不是撿來的。每次釋出作業，他總是奮筆疾書，基本不受打擾，也不希望別人打擾他。到下午最後一節課是，他的作業已。

“魚雷”的數學能力極強，數學作業寫的井井有條，偶爾會錯幾道，但也改得極快，數學老師對他有些無奈，是該訓還是不該訓。說到底，“魚雷”的“猥瑣”氣息從未消散過，

同桌上課時，偶爾會犯二，然後被老師點名起來回答問題，答上來時還好說，答不上來時，則一臉尷尬的站在那裡，等待一場暴風雨似得洗禮。

記的一次歷史課，老師讓拿出學案做題，同桌便開啟了唐僧碎碎念模式，一直說個不停，老師一但走到這附近，總會聽到一些小躁動，於是老師便將同位叫了起來，沒過一會就讓他坐下了，但是眼神卻一直聚焦在這裡，時不時的有意無意的瞟向我，看的我渾身不自在。到了下課，我終於解放了，看向他，他則一臉無辜的看著我。

唉，怎麼說呢?我對這個同桌真的無話可說。

小學生二年級同桌的你作文10

我有一個同桌，他的名字叫魏佳祥。他的眼神炯炯有神，一笑就會露出那潔白的牙齒。

我的同桌有許多的優點，就比如：畫畫好，愛讀書，寫字快。我記得有一次老師讓抄寫課本18單元日積月累，我和他比賽看看誰先寫完。就這樣，比賽開始了，開始是我寫的快，可後來他又反超了我，我拼命的追，可就是追不上，最終他獲得了勝利。

有一天上美術課，老師讓我們畫大嘴怪，我們又開始了一輪比拼。他畫了一個女孩張著大嘴巴，在吃西瓜，可我卻是畫了個大鯊魚，下課，我問同學們我和他誰畫的好看，可同學們卻異口同聲說魏佳祥畫的好看，我不服氣的又一次輸了。

雖然他有許多優點，但是他也有一個小缺點。我們的桌子上畫了一道界線，那是為了他擠我才畫的，每次他都口口聲聲說不超界，可他每次都超界，擠死我了。

你知道麼，我的同桌在下課的時候特別搞笑，他喜歡玩一個遊戲叫《我的世界》，每一次他都要用到箭，可是他卻沒有，於是就拿樹枝代替，擺出的造型特別搞笑。他還喜歡打籃球，我記得有一次他和我們班另一個同學一起打籃球，打著打著，一不小心籃球砸著他的腳了，疼得他哇哇大叫，表情搞笑極了，我看到後哈哈大笑，現在想起來還想笑呢！

我的同桌還是小組長呢！每次收作業看著都凶巴巴的，但說話時卻風趣幽默。

這就是我的同桌，一個搞笑又優秀的同桌！

小學生二年級同桌的你作文11

明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你，老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。

“誰想和她坐在一起！”“不好意思，東西幫我撿一下。”初一的時候，我們如此不和，我對她存有偏見，她也不好再接近我。我們把所謂的“同桌”演繹得一點也不像同桌，倒像彼此都不熟悉的陌生人。想到要和她做三年的同桌……唉……

“走！咱們去操場玩去！”“走！陪我上廁所！”“一起放學不？”初二的時候，同桌和我相處得又那麼和睦，喜歡彼此開開玩笑，說說悄悄話，還互相取笑對方。我們喜歡什麼可以一起去做的事，都聚在一起去做，就連上個廁所，都要約好誰一塊去。我們，似乎開始，不想畢業了……

“初三啦，認真些吧！”“快點啦！上課啦！”“又是一週，又要考試了！”初三的時候，同桌和我都在各忙各的，雖然還像以往般說說笑笑，但是大部分是在互相探討問題。一起考試，一起受罰，一起嬉戲，一起“損友”……雖然我們還是同桌，也沒有那麼快畢業，但是回首一望，時間過得太快了，也許又一眨眼，初三就是我們的過去了……不久將來，還能否坐在同一個教室裡，坐在彼此的旁邊，互相探討問題，彼此說說笑笑呢？

畢業慶典上，我們開始回憶，三年來的日子，我們做了什麼有意義的事。我說了一句——認識了大家，我覺得是最有意義的！

那時候天總是很藍，日子總過得太慢，你總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西。

小學生二年級同桌的你作文12

採荷二小迎來了新加坡美雅小學的部分老師和同學。在熱情洋溢的歡迎儀式之後，一位新加坡同學成了我的同桌，開始他有點羞澀和緊張，但經過自我介紹，我們愉快地交談起來。我瞭解到他叫李聲耀，是班裡的高足弟子，喜歡攝影，特別愛吃中國的小吃。他還向我介紹了新加坡的一些名勝古蹟和他們學校的一些事，這讓我感到非常的有趣和驚奇。

“1個，2個……，加油！”今天501班在舉行班級歡迎儀式中的俯臥撐比賽。瞧，我的新加坡同桌也上場了。只見他乾脆有力地做起了俯臥撐。時間一分一秒的過去，他做的越來越吃力，但仍頑強地堅持著，力爭多做幾個，我心裡為他捏了一把汗，默默地為他加油。在他的不懈努力下，終於完成了任務。這讓我看到了一個與眾不同的他，他具有頑強的意志和堅毅的品格，讓人肅然起敬。

“9：57”——這是我與他交流的最後一刻。這幾天，他的勇敢、堅持不懈，給我印象深刻。我們相處學習的情景和建立的感情永難遺忘。我們互相交換了禮物及各自的地址和郵箱，戀戀不捨地道別……

我會永遠記住你——來自新加坡美雅小學的李聲耀同學，雖然我們天各一方，但我們的心永遠連在一起。

小學生二年級同桌的你作文13

他，是一個文武雙全的人；他，力氣過人；他，從不欺負弱小，有著敬老愛幼的正能量……他，就是我的同桌。

我的同桌十分大方，絕不是一個小氣的人。一次，學校的飲水機沒水了，又正好剛上完體育課，我疲憊不堪，杯子裡空空如也，說道：“啊！老天這是要我的命啊！渴死我了！”我的同桌恰好路過，見我“叫苦連天”就大方地開啟杯子，借出杯子裡的水，我連忙對他說：“謝謝你，你是我的救命恩人！滴水之恩當湧泉相報，我一定會報答你的！”他回答道：“沒什麼，不用謝！”喝完後，我想再“貪汙”一點水，就趁他不在，開啟杯子，發現裡面空空如也，原來，他為了我，而讓自己渴著，我真是對他感激不盡……

我的同桌十分勇敢，絕不是一個膽小的人。有一次，他邀請我去他家玩，我爽快地答應了。要回去了，突然，旁邊的灌木叢中竄出一隻凶惡的大狗，追著我跑，我嚇壞了，大叫著：“救命啊——”他一見此景，連忙掏出一把隨身攜帶的小剪刀，向狗刺去，並對我說：“你沒事吧？我先收拾一下這隻狗！別管我了，你先走吧！”我趕緊回家了，生怕那隻狗再追過來……後來，我又遇見了他，發現他的腿上多了一個“痕跡”，原來，他在與惡狗搏鬥時不小心被咬傷了，我知道了後，熱淚盈眶，心想：他是為了我而受傷的，我真對不起他！

這就是我的同桌，一個勇敢大方、捨己為人的人，能擁有這樣的一個同桌，我真是太幸福了！

小學生二年級同桌的你作文14

生活中常聽中媽媽說“遠親不如近鄰”，在學校裡我算是深刻的體會到了這句話的含義。說起的同桌，我們真是有緣，我們的名字只有一字之差，而且令我害羞的是：我是男生她是女生，並且我們的讀音還一模一樣，這讓我情何以堪啊！

我的同桌，她聰明，愛笑，漂亮，活潑，她瘦瘦高高的，特別值得誇的是她面板可白了，襯得小臉蛋簡直像一個美西施呢！那一頭長長的頭髮，天天都紮成一個馬尾辮，走起路來，一甩一甩的，可愛極了。

我們的班主任楊老師為了區分我們兩個，分別叫我們大涵和小涵，當然我是大涵，我特別喜歡這個綽號，因為聽起來特別親切。

小涵很愛助人為樂。有一次，上英語課，教師要默寫英語單詞，我記得我準備了默寫的紙，但就是找不著了，急得我真的是像熱鍋上的螞蟻，眼看老師就要開始唸了，這時小涵突然放在我面前一張紙，說：“趕快寫吧！”啊，真是我大救星呀！這件事我很感謝小涵，並且我也要向他學習這種助人為樂的精神。

“得語文者得天下”，小涵的語文真的是了不得，我真的要向他好好學習。在語文課上，她總是認真地聽講，但是我也是很認真的聽呀，為什麼我的語文總是上不去呢？我想她的理解能力肯定特別的好，這次期末考試小涵的語文成績真的棒棒的，更令我佩服的是她寫的字特別工整，是我學習的榜樣。

讀一本好書，等於交了一個好朋友，而有一個好同桌，卻勝讀十年書。感謝我們重名，感謝我們坐同桌，和你坐同桌確實是一件幸運的事。

小學生二年級同桌的你作文15

一路的小學生涯，我換過好多個同桌，有的讓人喜，有的讓人怒，還有的讓人百般無奈。就是因為有了這些可愛的同學，小學生涯才更加有趣。

一年級有個讓我很無奈同桌。濃眉大眼，面板較黑，活像個黑貓警長。跟她同桌根本沒有“民主”可言，若真有，那就是我是民，她是主。當我這個小小的順民斗膽跟主人鬥嘴時，可真傷不起啊！她用她那根黑黑的指頭指著我的臉，眼睛瞪得像銅鈴，大聲呵斥：“我跟你說，你敢再這樣，我就發怒了噢！”那如天雷般的聲音穿過我的耳膜，嚴重刺激我的大腦，心靈也為之顫抖，我不禁馬上知趣地閉上了嘴巴。

她還有個怪癖，就是喜歡輕輕捏我的臉。一天兩次是必需的，上午一次，下午一次。一天下午放學，她正在輕輕捏我的臉，正好被來接我的大姑姑看見了，急忙問她為什麼，她說：“舒服唄。”舒服，多麼神奇的字眼兒，在那時，我還會泛起一陣微微的得意。

二年級，換同桌了，沒人跟我吵了，沒人再捏我的臉了，還真有點不習慣。我的同桌變成了鄭諾，為了適應新的同桌，我決定激怒一下她。結果偷雞不成蝕把米，別看她人小，力氣可大了，她抓住我的手腕，使勁一扭，差點兒使我成了殘疾人。等鬆開，我還在呲牙咧嘴地喊疼。

之後，我又陸續換了許多同桌，但每一位同桌都有他的個性。在即將離開母校時，回憶起來還別有一番滋味，他將給小學生涯披上濃濃的一筆。不論身在何處，都願有個同桌的你。

小學生二年級同桌的你作文16

班主任突發奇想，給我們換了座位。對於這次換座位，我是極力反對的，只因我好想，曾經同桌的那個她。

無論春夏秋冬，她的臉都是紅紅的從未改變過。印象最深刻的就是她清脆的歌聲、銀鈴般的笑聲。在她的臉上，很少寫著憂愁。

那次，老師讓我們自己選座位，自己找同桌，說要嘗試一下。班上一下子變得熱鬧起來，一到課間，幾乎所有的同學都去找同桌了，我當然也不例外，突然，我一眼就看到了正趴在桌子上寫作業的她，心裡突然萌生一個想法：我想和她坐同桌。

她同意了。其實，在小學時我們就是同學，但也僅僅限於普通同學罷了，我對她的瞭解度絕對不超過百分之十。為了照顧我的眼睛，我們來到了第一排，開始了一段整日與粉筆灰和唾沫相伴的生活。

那一個月，漸漸發現其實我們性格很相似，都是那種好強的人。就在這個學期開學，在換座位時，我以為我們就要分開了，心裡還是有不捨的。可後來，我在白板上看到我們的名字是在一起的，我激動地回眸，卻發現她也在朝我看來，一時，四目相對。就這樣，我們又成為了同桌，不時地打打鬧鬧，為了誰坐裡面誰坐外面而爭吵，不時相視大笑……

總會分開的，但我沒有想到，和她分開我會這麼難過。我們不是閨蜜，不是死黨，僅僅只是同桌。分別的時候，我們都強忍著快要奪眶而出的淚水，她靜靜地轉過身，眼底一片晶瑩……

同桌，我好想你，你呢？

小學生二年級同桌的你作文17

喲！小鼻子、桃花眼、大餅臉，這是哪位？沒錯，這就是我的同桌——唐老鴨。

“唐老鴨”這個稱號十分符合他的氣質。他風趣幽默，總能把人逗笑，而下面這件事令我影響深刻。

一天上午，“唐老鴨”正在畫著什麼東西。太陽打西邊出來了？一向對畫畫不感興趣的同桌今天怎麼了？好奇心驅使我的腦袋移動過去，仔細一瞧，看到是卻是一團“毛線”。“這是什麼啊？畫成什麼樣了？”他得意地笑笑，把那團“毛線”放在我眼前，這回我總算知道了，他畫的原來是迷宮。“敢不敢走一下？”他說道。“有何不敢！放馬過來！”

挑戰開始，我用手指在他畫的迷宮間穿梭著，“恩？這是什麼？”我看到一個圓圈，疑惑地問。“鐵門！”“迷宮還有鐵門！”我皺著眉頭，“這麼複雜！”“那可不！唐亨基牌迷宮酷吧？”我嘆了口氣，不再說話。過了一會，我又看見一個類似藥水的東西，我想都沒想直接走了過去。“停停停！”“唐老鴨”打斷了我的思路，“這塊地方有毒，你怎麼能直接過去！”無奈的我只好去找唐老鴨口中的“解毒藥水”。走著走著，我碰到了一條死路；右轉依然是死路，左轉還是死路。一旁的“唐老鴨”一直在幸災樂禍並說道：“哈哈！馬同學，這你都過不去，實在是太笨了！”心中的不服氣驅使我重重地拍了下“唐老鴨”的手。“啊！年輕人不講武德！”

這就是我的同桌——唐老鴨，總是令人哭笑不得；不過有的時候也是我們的開心果，給大家帶來歡樂。

小學生二年級同桌的你作文18

這是打我做你同桌以來，第一次給你寫小作文。

我同桌，姓李名棟泉。平常呢，我喜歡管你叫“泉兒”。你呢——有時仗義，有時霸道，有時蠻不講理，有時也會大發雷霆，勃然大怒……而且啊你這個人，總喜歡仗勢欺人！要不是你學習比我好，有不懂的問題我要向你請教以外我才懶得和你說話！

我同桌寫的字，那叫相當地有特色，可謂是前無古人，後無來者……屬於亂七八糟的那一種。有時上課會記一些筆記，我經常跟不上。就會向他借，開啟他的筆記本後，我發現了一件事兒！我！看！不！懂！

“喲？有點意思！這是你經常說的話，不管是數學考試還是英語默寫或者體育測試你的第一句話總是“喲？有點兒意思！”說到體育測試這讓我想起來了……

你是一個運動健將。有次體育測試中，你們男生要測六百米。比賽快要開始時，我明顯感覺你有點兒沉不住氣，手握緊拳。口哨聲一響，你開始起跑時有點慢，落在後面，但是你並不放棄，奮起直追，就在接近終點的時候，你用盡了全身的力氣，箭一般飛向前方，奪得了第一名！這讓我實在是佩服啊！

關於我同桌的故事，還有很多很多……在這裡，就獻上一段話給你吧：上帝說：“要有光。”於是世界有了光。上帝說：“做錯事要受到懲罰。”於是……我就和你做同桌了。這可不是我的錯啊！

小學生二年級同桌的你作文19

我的同桌叫賀慧玟，是個美麗可愛、興趣廣泛、勤奮好學的女生，我喜歡親切地叫她小紋。

小紋個子不算很高，瘦瘦的，但是不論什麼時候總是神采奕奕。她有一頭烏黑亮麗的長髮，紮上馬尾走起路來微微擺動，特別俏皮。一張瓜子臉非常美麗，彎彎的柳葉眉下鑲嵌著一雙亮晶晶的大眼睛，遠遠望去，彷彿兩顆閃閃發亮的黑寶石。她的睫毛濃密纖長，眨眼的時候，像兩把小扇子在呼扇呼扇。她挺拔的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小口，笑起來就會露出潔白整齊的牙齒，漂亮極了！

小紋的愛好非常廣泛，她喜歡打羽毛球、踢毽子、做手工……但是她最喜歡的要數畫畫了。記得有一次美術自習課上，老師讓畫一幅畫，別的同學畫完就沒事可做了，但是她拿出自己的圖畫本繼續練習。哇！厚厚的本子上都是她的畫，有花草樹木，有高山小河，還有許多漫畫人物……不僅栩栩如生，她還塗上了漂亮的顏色。她說，大自然多麼奇妙，創造出五彩繽紛的世界，有一天她要帶著畫筆走遍全世界！

除了喜歡畫畫，小紋還特別愛看書，每天的晨讀和午讀，她總會帶來各種課外書，有童話故事、成語典故，還有紅樓夢。她經常拿自己的書和我交換著看，有時候還會邀我一起玩成語接龍的遊戲。她會的成語可真多呀，我常常敗在她手下。小紋說，這都是從書中學到的，書中不僅有很多有用的知識，還有很多做人的道理，她還有很多東西都沒學呢。

這就是我美麗好學的同桌——賀慧玟，她是我的好朋友，也是我學習的榜樣！

小學生二年級同桌的你作文20

我懷著忐忑不安的心情揹著書包來到了楊晨的旁邊位子坐了下來。

中午正準備寫毛筆字的時候，老班突然奪門而入，疾步走向講臺，感覺有種不好的預感，果不其然，老班在班級大電腦打開了一個表格，本來還漫不經心的我一下子提起精神來，我的位子在哪兒呢？在哪兒呢？呀，找到了！又瞄了一眼同桌——楊晨！怎麼可能？平時八杆子都打不著的人，讓我跟他坐，而且我從來沒跟男生坐過，還是成績這麼好的。

我坐在那愣著，發現同學們一個人都換好座位時，我只得趕忙理好書包朝楊晨走去，繞過他，坐了下來，第一次感覺，不適應！導致我一句話也不敢說，第一節音樂課開始了，我剛拿出音樂書便被他搶了去，心想：男生都這麼粗魯嗎？後來我才明白只有他喜歡這樣，只有在關健時刻才會拿書來瞧瞧，一會問我：“你喜歡某某這個歌手嗎？”等等，讓我啞口無言。

他視數學為命，楊晨非常喜歡數學，每天數學課幾乎都在上午，會聽的很認真，等到老師佈置完作業後離開教室時，他都會立馬拿出來寫，顧不得下節是什麼課。像語文，英語他會停筆，但一旦是生物、地理課時，他有時書都不拿出來，等老師講重點再拿出來，或者向我書上瞄個幾眼，有次下課我好奇地問他：“你怎麼老是副課寫數學，副課成績還那麼好？”“智商，還有上課一心二用啊，這你都不懂。”他打著草稿頭也不抬地說。

同桌是一個陰晴不定，愛損人，喜歡聽歌的男生，希望以後能好好相處吧！

小學生二年級同桌的你作文21

同桌，馬上我們就要各奔東西！還記得你四年級剛轉來我們班的情景嗎？我們來回憶一下吧！

剛開學，一進教室就聽同學在議論你，當我看你的時候，你正拿著紙擦汗，那時已經九月了天氣已經不熱了，可你卻熱的溼透了，我便對你起了厭惡之情，因為我討厭滿是汗氣的同桌。便想和你旁邊的轉學生雲舒雅作同桌，因為她好可愛。可是陰差陽錯，你便成了我的同桌，我從來不和我討厭的人說話，便對你冷漠起來，而你卻以為我不愛笑便想盡各種辦法逗我笑，而我卻說他“傻子似的”，時間一長，我發現他並不是會經常流汗的人，而那天他是在幫一年級的學弟才會留那麼多汗的，我誤會他了。我將來龍去脈告訴他了，他也只是笑笑而過的原諒我。

五年級時，我換座位了。我們也不在說什麼話了，可我每次看見你，都會想起我們同坐的時候，想起你為我做的一切，想起我每次欺負你，你都只是忍讓著我，我便覺得以前的我太不懂得珍惜好同桌了。

現在六年級了，老師的又一次換座位讓我坐在了你後面，雖然不是同座但我也很快樂。再後來語文老師又換座位了，讓我做了你的同桌，雲舒雅便經常說你倆真有緣又成同桌了。而現在的我已經在因為他在改變，變得越來越愛笑，不在帶他罵他，我們經常被老師譽為“最佳同桌獎”。

還有七天，我們就不再是同桌了，但我永遠也忘不了他。

小學生二年級同桌的你作文22

說起同桌，我心裡有一股說不盡的能量，因為他太有特點了，就是愛教人！

我的同桌有一張漂亮的日本貓臉，還有一雙能放電的大眼睛。眨眼就會馬上暈過去。你猜不到美女造型的六官其實是男的。

今天早上，我穿著一條漂亮的新裙子去上學，我感到很開心。路上遇到同桌，心裡想：完了，今天一定是運氣不好。我故意裝作沒看見他，繼續往前走，但他攔住了我。我沒理他，立刻飛到學校。來學校後同桌問我：沒聽見我叫你嗎？我慌慌張張的說：沒有啊，然後同桌說：“沒有啊，怎麼這麼緊張啊？”。沒想到你是這樣的人。你不應該被別人叫。你是什麼態度？你不知道這很不禮貌嗎？你雖然學習好，但人品一點都不好，哼！當時我很想說話，但他一直說我滿腹辛酸——我說不出來。

昨天我們的試卷發了，我考了班裡前98分。我故意諷刺同桌：平時那麼厲害的凌天才，考了多少分？不關你的事。我是凌天才，天生的才子。才子怎麼會輸給這樣一個弱女子？我說：“這個天生的傻子，我是班裡第一。你還是老老實實給我看看吧。”。這時，我看到凌天才的臉色突然變了，大喊：什麼，我是傻子，你的話太傷人了，你這個小東西，這麼小的年紀怎麼學會炫耀的？儒家的女人是教不來的

你說我同桌愛教人。我怎麼能不被他教呢？如果你看了我的文章，留言告訴我。

小學生二年級同桌的你作文23

我的同桌有點高。

她有一頭烏黑的長髮，高高的鼻樑和一雙大大的眼睛。我們在一個院子住，經常一起玩。

她的身高不僅比同齡人高，也比有的高年級同學還要高。如果去動物園的時候，我們都是買的兒童半票，她因為身高超過了1。4米，就必須買成人全票了。我們一起出去玩的時候，因為她比我們高一些，所以經常被別人誤以為是我們的帶隊老師。她穿的衣服顯得她很高，她穿的鞋都比我們大兩到三個碼，我今年穿35碼的鞋，她就穿38碼的鞋了。穿的衣服也比我們大一兩個號碼，就像上次訂校服，我們大部分訂的是150的，她訂的是160的。

她成績很高。主要是作文寫得很好，每次分數都比我高。數學成績總是全班前幾，想必每次去超市，都會計算一下買的東西一共多少元吧。還有英語，她可以很流利得和外教老師用英語交流，我真佩服她呀！有一次，我們看到從未見過的英語書，她都能讀下來一大半。

她的吹巴烏水平高。因為喜歡吹巴烏，平時經常練習盒子，所以吹巴烏的水平高出我們一大截，被選入學校的巴烏社團，經常代表我們學校外出表演。

她很喜歡吹薩克斯。每當她背上重重的薩克斯的時候都要抱怨一番，可是當她吹響了薩克斯的那一刻，心裡就是滿滿的自豪了。雖然到現在都沒有表演過一次，但一直沒有停止過練習，因為他們一直在準備一場大型的演出。

你們說她是不是很高啊？這就是我的同桌，一個活潑開朗又很有毅力的女孩，一直在堅持做著自己喜歡的事情。

小學生二年級同桌的你作文24

有著一副喜慶的面容，生著一張永久上揚的嘴，以及一個總有不斷鬼點子的腦子。沒錯，這就是我的同位——王晶。

還記得軍訓的那幾天的晚上，她作為衛生委員，有人在群裡她事情，而她的媽媽竟在群中回覆：王晶睡了！要知道，當時只有8：00。（對天發誓，這是真事！）暗暗震驚之餘，也有點想笑：呵呵，真能睡！

於是，王晶就有幸成為了我在7班記住的第一人，並被定義為“能睡”。

這學期，我和她成為了同位，也許，這又是一個新的開始。

她有著一雙不算大卻比大眼還有神的眼睛，小巧的鼻子上架著個紫色的眼鏡。那鼻子下方，就是極具特色的嘴了。

她的嘴巴，好像永遠都在上揚。開心時，咧著嘴笑：失落時，露出帶有淡淡憂傷的笑；即使是在回答不上來問題的時候，也會露出尷尬的笑……我整日受到王晶的薰陶，笑點也被帶低了。有時她早已收住了笑，我還在笑個不停。

而且……王晶從不會掩飾自己的情緒。

月考結束，發下歷史卷子。她看到大大的分數，啊的一下就叫出聲來：“啊，我竟然上90了。天啊！！！不行，我要飄了～！”接著，又發下了生物。然後，我又一次聽到了尖叫。“啊，我的生物也考得好好！不行，不行，不行，我真的要飄上天了！哈～哈～哈～”她爽朗的笑聲毫不在意身邊的人。我默默想到自己的史地生，略顯悽慘。

這就是我獨特的同位。

小學生二年級同桌的你作文25

瞧，那個他是個帥小夥！我和那個他一年級的時候不太熟，上了三年級，就成了形影不離的好朋友。

你看，他長得可精神了！他長著一對天生的“火眼晶晶”，視力超凡！做在最後一排，看黑板看的一清二楚，比起我的小近視眼兒，太羨慕他了！但走路時就是不看地，常常會摔個狗啃泥。他有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來彎彎的，小巧的鼻子，櫻桃小嘴。他的腦袋瓜很大，大家都以為裡面裝的是豐富的知識，其實他腦袋瓜裡都是一個個餿主意！比如，爬個牆啊，挖個樹啊，逗各個同學啊。跟他在一起總有“驚喜”。就像上次，他在泥坑裡可憐兮兮的看著我，我趕快拉他上來，誰知他一把把我拽進了泥坑裡，然後發出了豬一樣爽朗的笑聲……他個子高高的，總是飛毛腿，跑的飛快，也不看路！校園故事裡最多的就數他！今天撞翻了五年級的大哥哥，前天把隔壁班小姑娘的牙撞得鬆鬆的……就因為他這雙無敵的飛毛腿，他成了老師辦公室裡的常客！我總是說他，慢一點慢一點！可他還是飛奔！哎！

只有一件事能讓他安靜下來，那就是看書！他有許多許多的書，都是他的寶貝！各式各樣的漫畫，小說，名家名著。因為他愛看書，他是個小百科，因為他愛看書，他的作文總是棒棒噠！這點，我要向他學習！

嗨，帥小夥，我的同桌——李明哲！

小學生二年級同桌的你作文26

現在我是二年級的小學生了，說起我的同桌，就是在一年級時的王鑫瑤，王鑫瑤是和我同桌印象最深的朋友。

記得在一年級後半學期的時候，班主任調座位，我的左邊就是王鑫瑤了。我和我的同桌是挺合得來的朋友，在學習中互相幫助，記得有道數學題不會做，讓她告訴我怎麼做，她就學著班主任的口氣耐心的給我講。直到我明白了，就會大聲的告訴她：我知道怎麼做了！當然，我也幫助過她，我會用像她一樣的口氣給她解答，她也用同樣的語氣告訴我。我們就是這樣的，互相幫助。有了這個好同桌，我的許多難題就能解決了。要問我們之間就沒有點小矛盾了嗎？答案就是：有！

王鑫瑤戴著一副眼鏡，不長不短的頭髮，很漂亮的小女孩。記得在家時，我經常給鄰居的小朋友，還有爸爸的一些朋友起個外號，比如，肚臍兒、咩咩羊什麼的。王鑫瑤就是其中受害者之一，我經常叫她“山瑤”，她生氣的幾天都不理我啦。在家裡，沒有人找上門來告狀，只說我淘氣、調皮，我還沾沾自喜呢。在學校可就不一樣了，人家媽媽都找我媽媽談話好幾次了，反映這事情，我也受到了爸爸的“特別關注”。我以後再也不這樣了。現在我要對我的同桌王鑫瑤，說聲對不起，我不再給你起外號了，也不給所有人起外號了。

小學生二年級同桌的你作文27

你是否還記得因我超“三八線”我們大吵了一架？是否還記得……也許這些事你早已忘記，但它們卻在我的記憶裡揮之不去……

你有一對兔牙，長得還挺帥，可剛跟我做同桌時，桌子上就出現了一條線——“三八線”，還和我約法三章：誰都不允許超過這條線。有一次寫作業，時間快來不及了，我一著急，超過了那條線。你擰過頭瞪了我一眼，下課後衝我大聲吼道：“你超線了！”我也沒好氣地回道：“就超了，你能把我怎麼樣？”戰幕拉開，你來我往，直到監考老師拿著卷子走進了教室。我還一個勁地念叨著：“真討厭，真討厭……”

我的怒火還沒消滅。一拿到試卷就“刷刷”直寫，可寫了一大半時，鋼筆沒油了。我把筆袋翻了個“底朝天”都沒找到一支能用的鋼筆。我不由地緊張起來：要命，這可是期中考試呀！考砸了，可怎麼辦！跟你借？不，不行！你剛才還和我吵呢，現在肯定等著看我出洋相呢！正當我束手無策時，一隻握著鋼筆的手伸到了我的面前。我抬頭一看，原來是你。我遲疑著，可你卻說：“快用吧！要不就來不及了！”我抓過筆，立即寫了起來。考試結束後，我把筆還給了你，你回給了我一個燦爛的笑臉。那一刻的你，真好！

“明天你是否會想起昨天你寫的日記，明天你是否還惦記曾經最愛哭的你……”又哼起了這首《同桌的你》，同桌的你又浮現在了我的腦海……

小學生二年級同桌的你作文28

新的一年來了，我們升入了六年級，也換了同桌。開學的第一天，我就與張文馨結下了緣分——我們成為了同桌，我也因此發現她是一個關心同學、酷愛學習、做事仔細的人。

下課後，張文馨起身離開了座位。我的目光追隨著她的腳步，來到了圖書角旁。只見張文馨趴在書堆前，用手一本一本地指著，彷彿跨進了童話的大門，尋找著她想要的東西。過了一會兒，她選中了書，便高高興興地回到了座位上，津津有味地看起來。她看得很仔細，遇到有趣的地方會微微一笑，看到悲傷的會皺皺眉頭，看到感動的會頻頻點頭，真是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”啊！

風從窗外路過，把大街上汽車的喇叭聲，自行車的叮鈴和小販的吆喝聲都帶了進來，可所有事物繪製出的嘈雜根本進入不了張文馨的耳朵。她的耳朵裡只有書中人物的對話，她在書的王國裡遨遊，同時也吸取著營養與快樂。我試圖去找她聊天，可她根本沒有注意到我。

“丁玲丁玲……”上課鈴響了，她好像突然醒悟過來，小心翼翼地把書放進桌子裡，依依不捨地跨出了童話的大門。這時候，她才看見我在望著她，於是微微一笑。

我的同桌真愛讀書！

小學生二年級同桌的你作文29

同桌的你，小巧玲瓏，愛說愛笑，一雙大眼睛折射出你的智慧，一條長馬尾彈跳出你的活潑。

清楚地記得在上一年級時，我和你這個“小冤家”有很長一段時間就是同桌。同桌的你，個子雖小卻威力十足，能把我們這些男生“整得團團轉”。

那時我倆似乎是水火不容，可你又像影子一樣總是跟著我。下課的時候，你常常在人群裡尋找我的身影，一發現我，你就突然從我的背後冒出來，用手抓住我，突然伸出的手嚇出了我一身冷汗，坐在地上起不來了。還有好幾次，我走在離你不到兩米的地方，發現你之後，我便站在原地不動，心裡念著“xxx保佑我”，沒想到的是，這咒語還真的有一點兒用，過了一小會兒，你便漫無目的地跟我擦肩而過，我等你走了以後，便一溜煙兒跑遠了。

你有一套“捏人大全”，比如說：轉著捏、掐著捏……反正每一種捏法都讓人痛得不得了。

現在我們四年級了，我們仍是同桌。學習上，我們互幫互學，我的字型美觀、大方有力，於是你非常認真地練字，也能寫出一手漂亮的字了。你入了圍棋業餘組二段，於是我努力地學圍棋，有空時就找你一起博弈，終於也升入了圍棋業餘組二段。

同桌的你，我們一起繼續努力、共同進步吧！

小學生二年級同桌的你作文30

我有一個同桌，他是一個古靈精怪、堅持不懈的男孩兒，我這個同桌呢，清秀的眉毛下面，長著一雙會說話的大眼睛，高挺的鼻子，紅潤的嘴巴，烏黑的頭髮，平常，還挺愛逗人的。

回憶起來，我的同桌，上課時喜歡搞怪，有一次上公開課，大家都坐的筆直筆直的，你瞧瞧，他這個搗蛋鬼，又開始蠢蠢欲動了，他先是趁老師不注意，朝我們吐了吐舌頭，老師沒有發現，他就開始大幅度的動作了，一會兒把兩隻手插起來，放到下巴下面，還刻意的歪了歪臉，活像一個蒙古姑娘，只是人家蒙古姑娘走的是舞蹈派，他走的是搞笑派，一會兒又東看看，西瞧瞧的，真是不安分，好不容易下課了，我終於鬆了一口氣，告訴你們，那時候，我一直在忍著不笑呢。

我的同桌也很寬容，有一次下課，我們班集體去書房參觀藝術品，我不小心扯掉了他褲子上的一條綵帶，我很愧疚自己犯的錯，第二天早上，本以為他會怪罪我，但他居然沒有那樣做，反倒下課還願意跟我說話，我很驚訝，但他卻一點也不驚訝。

我的同桌說好也很好，說壞也很壞，就這樣一個人。和我坐同桌已有三年，說起這個，感到時間真的很快啊，那時候覺得他好奇怪好討厭，一分開，卻又天天想念，同桌的你，一直伴我三年，共苦共甜，也許我是習慣了和你一起，分開之後不管跟誰玩，玩的多痛快，但還是沒忘全班人的樣子，更沒忘同桌的樣子，同桌，希望四年級，我們還在原來的教室相約。

小學生二年級同桌的你作文31

陳玲，從四年級到現在一直是我的同桌，我一直從心底裡佩服她。

她，是個不折不扣的好學生，每次學科競賽都會有她的份兒。而我，恰恰和她相反，成績排在中下游。因此，老師特意安排她和我同桌。自從我和她同桌後，因為性格不同，有時會爭吵。可每次爭吵之後，我又覺得受益匪淺。

一天上語文課，我在偷偷地看漫畫書。她見到了，我以為她會告訴老師。可她沒有這麼做，而是捏了我一把，小聲說：“不要看漫畫書了，專心聽課。”偏偏這時候，老師叫到我：“謝小敏同學，請站起來回答這個問題。”我一時不知所措，慢悠悠地站起來，臉“唰”地紅了。到底是同桌，只見她慢慢地移過來她寫的答案。於是，我順利地回答了老師的問題。從此，我再也不敢不聽課了。

有一次，輪到我做清潔值日了，我故意說不做，然後跑了。我嘴上雖說不做了，可心裡還是忐忑不安。過了幾分鐘，我又回到了教室。夕陽下的教室裡只有一個孤零零的身影。我定睛一看，是同桌。她在幫我做值日。我心頭一顫，便走了進去和她一起做。第二天，老師說：“昨天值日的工作做得很好，教室裡很整潔。”其實只有我知道，這是同桌的功勞。

同桌讓我有了很大的改變，我十分感謝她。她常說：“同學之間應該互相幫助，我有責任這樣做。”同桌，謝謝你！

小學生二年級同桌的你作文32

“今天你是否還記得，昨天你寫的日記。”這首歌大家不陌生吧！不錯就是《同桌的你》，寫出了這位歌手和同桌的友情，我來說說我的同桌吧。

盛毅是我3年級到4年級的同桌，老師說默寫完同桌互相改，“我改。我就不信改不出錯誤！”我咬牙切齒，每次這位男同桌的默寫都是滿分，羨慕嫉妒恨啊，而我的呢？鮮紅的大叉叉！我那個氣啊！他是老師眼中的優等生。上課時，他舉手老師不會叫他而是叫我！我那個恨啊！張冠李戴的亂說一氣。直到老師說“好了！坐下”我才坐下，死死瞪著旁邊的“凶手”！那“凶手”若無其事的聽著老師講課，氣的牙癢癢！

5年級是和史夢玲一起坐，5年級我轉了個學校。她的學習不怎麼好，因此老師經常點她起來回答問題，做作業和她一起坐，真不錯！史夢玲是個平平凡凡的女生，要是你不注意很有可能會不記得班上有這麼一個默默無聞的女生。

6年級時和易玲坐，她是班上女生學期成績數一數二的，小小的個子，知識道挺多。有時候喜歡亂讀一些小單詞比如：小金魚小金魚。她會一直讀，直到你說，煩這個字！她才會停止，亂七八糟的語言。

唉~我已經六年級了啊。回想起來時間真的好快，馬上就要畢業了啊，現在世有說有笑的談畢業，但我直到畢業肯定哭的稀里嘩啦，淚流滿面的，唉~一想到就有絲絲不忍啊。

同桌們你們還記的我嗎？我會永遠記住你們的，陪我度過一個學期或幾個學期的同桌們啊！

今天你是否會記得，明天你學的日記……

小學生二年級同桌的你作文33

同桌的你，性別男，身高一七五，有一雙精神但不夠大的眼睛，架著一副300度的黑框眼鏡，喜歡籃球，總在球場上揮灑汗水。

同桌的你，是非分明。會在下課時和我及眾兄弟勾肩搭背，打打鬧鬧；會在上課時提醒旁人安靜；會在有錯誤時，毫不逃避地承認。

同桌的你，總有好人緣。能和老師好好相處，深受喜愛，能和每個人愉快地交流。能在上午和別人發生一點小摩擦，下午又重歸於好一起窩在寢室裡侃大山。

同桌的你，成績算不上一流，但絕對有一個聰明的腦袋。你曾在我冥思苦想時，一語點醒夢中人，也會很可愛地皺著眉頭瞪著眼睛說：為什麼是這樣解咧？同桌的你，能看見別人的不開心，體諒別人的心情。

和你同桌讓我很享受，很舒服，因為你做的每一件事，似乎都那麼地合乎時宜。我認真學習時，你會碰巧地很安靜；我高興時，你會碰巧地要求我分享開心事；我莫名地不爽時，你會碰巧地垂下眼角小小地與我爭執一番，又調皮地笑鬧，除去了我的不快。

當然你不是一身的優點，你字寫的不太好，你總愛不知廉恥地照鏡子擺弄頭髮；你會很敏感，因為一件小事生悶氣；你會很遲鈍，看不懂我的眼神暗示，不明白老師來了我才會打斷你的調笑。但我也喜歡你的缺點，同你的優點一樣地喜愛。它們都是組成你的一部分，讓你成為了一個對人真誠，偶爾耍潑，調皮，重要時刻信得過的人。

好吧，說了這麼多婦人之語，我都有些想吐了，但這真是我想說的，可以歸結成一句豪邁的呼喊：

嘿，兄弟！

小學生二年級同桌的你作文34

明天你是否會想起，作天你寫的日記，現在還會想起你那是欺負我的情景是那麼的溫馨，不知道你現在還好嗎？

李恩惠我是永遠不會忘記你的，你偷吃我買的方便麵，你偷喝我買的飲料，這是我的早點啊！那時的你是多麼的看不起我，不過誰讓我是你的同桌呢？你笑話我是多麼的不給面子，讓我當時真的下不了臺，哥長的不帥就這麼讓你羞辱嗎？但是我心地善良可以嗎？讓我的內心受到很大的重創，當時真的想找個地方鑽進去，不讓你看到我，可是沒辦法我就長這樣啊，我又不是你男朋友你有什麼好擔心的呢？讓我真的很討厭你，可是我沒有說出口我怕捱揍，你是總是以多欺少對我說是那麼的不公平，誰讓你是個女孩子，長得好看總有男生幫你出頭呢？我每天還要給你寫作業，我真的是不敢不寫要不然不就有苦日子了，好討厭上學，每天被老師罵還天天要被你欺負，我真的快瘋了。你可能或許把我已經忘記了，不過是不會忘的現在真的好想找一個和你一樣性格的女孩，來做我的女朋友，帶給我開心與快樂就好。現在來說你就是社會中的小太妹，抽菸喝酒你是樣樣精通，不過說真的當時的你還是蠻可愛的，罵起人來是那麼的野蠻，很讓我吃驚不可思議，現在嘴上說討厭你，心裡還是挺捨不得你的，只要你開心就夠了。

同桌的你，其實我很願意做你的受氣包，當你發洩的工具，真的上學的時候被你欺負現在心裡其實挺開心的，現在你估計已經嫁人了，只能祝你幸福了。

小學生二年級同桌的你作文35

“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，那年的同桌的你。老師們早已想不起……”一曲曲小調引出了同桌的你，那是一個隨機的你，隨時都有可能被替換，那我來講講作為畢業班時的一個同桌的你吧。

她對我來說或許是模糊的，但總是記不起和她有什麼比較大的交涉。我費盡心思的想，想啊想，終於想到了一件事——敲桌子。

因為當時我所坐的桌子前頭裝電源的鎖壞了，完全可以導致整個桌子直接散架，貼上膠布後，她又不得不天天敲幾下子桌子。

有一次，我看見她在敲桌子，腳一癢癢就讓她起來一下，踹了一下桌子，一踹，不好！更加鬆散了，我就不得不在裡面控這鎖，她在外面敲著桌子，費了半天勁，終於弄好了。

我抬頭望著天空，又想了想，想起了同桌互換判卷的時候。她從不會扭過頭來看自己的，也不會給我說我錯了什麼為什麼錯的，她總是很尊重互換判卷這個片語。

突然想起來了，她是班裡一個很負責任的班委（及衛生委員），大掃除或者搞衛生的時候總能看見她忙碌的身影。最重要的是她從不因為有人是她的好朋友啊什麼的而對他們的衛生所鬆懈。這總能體現出大公無私的精神啊！

這就是我的同桌，一個總會幫我敲桌子的同桌，一個判卷子總是認認真真的同桌，一個搞衛生的.時候可以做到大公無私的同桌。

小學生二年級同桌的你作文36

他長得不怎麼樣，細長的老鼠眼，淡似清水的眉毛，俏皮可愛的塌鼻子，一張淡紅色的嘴巴正在談論“國家大事”，下巴很翹，跟畫眉鳥似的，如果不看前面的“他”，你會誤以為這位是染色體為的女生，但是，他確實是個男生。不錯，此人正是本人的同桌陳錦鵬。

別看他長得很“嫵媚”，我與他坐過三次同桌，對他的性格瞭如指掌，總結起來十個字：典型書呆子，超級搗蛋鬼，先不說超級搗蛋鬼，先說說這個典型書呆子。

此人書痴書迷書醉程度讓我不得不佩服。他喜歡的書多數是名著，中國名著，而且書很舊，大多是他爺爺傳給他的，他從不看我們大多數喜歡的校園小說，只看破破爛爛的“老書”。

某年某月某一日，中午午讀，我在訂正數學作業，陳錦鵬正在津津有味地看著泛黃的《封神演義》。“這題怎麼做呀？”我遇到了難題，正要問人，發現四周的同學們正熱火潮天地暢談，無奈，只好問同桌陳錦鵬了。“老陳，這題你會不會做啊？”我小聲對他說，一分鐘，毫無動靜，我又放大聲音，邊拍帶喊，又是一片無語的沉靜，我問了他N遍，他N次沒反應。我忍無可忍，拿起我厚厚的書向他胳膊上拍去。“啊，幹什麼啊？”哦，感謝上帝他終於對我的動作有所反應。“問你題目！”“哦，有必要用書來拍我嗎？推推我就行了”，他嘟起嘴，但目光還在書上。我把題目給他看，他匆匆講解完題目，又迫不及待地把頭埋在書裡了。

我的同桌陳錦鵬就是這麼個典型的書呆子。

小學生二年級同桌的你作文37

他，有一張瓜子臉，一雙大大的眼睛顯得格外耀眼，好似天空中最亮的星星，一閃一閃的。尤其是在他瘦瘦的臉頰上，像兩顆寶石般引人注目。挺挺的鼻樑，紅潤的嘴脣，完美！看著我的描寫，你一定會覺得這是一個陽光的男孩兒吧！如果這麼想，你就錯了，而且是大錯特錯！他可是“苦瓜臉”哦！沒錯，他，就是我的同桌——吳可迪。

想知道我為什麼說他是“苦瓜臉”嗎？快往下看看吧！“叮零零，叮零零……”上課鈴好似吸塵器，吸走了教室裡的喧鬧聲。“接下來，我發一下昨天考試的卷子……”最後一張了，老師手上最後一張試卷也送了出去。“大家看一下第10題。笑一笑，十年少……”“請徐林漫同學來講一講笑話吧！”我的同桌在她講笑話時沒有露出一點兒笑容，再看看同學們，一個個哈哈大笑，有的同學還模仿徐林漫說話呢。可我身邊的“苦瓜臉”同桌卻說：“這個故事我聽過好幾遍。”我只好無奈地搖搖頭。

除此之外，愛講話也是他的一大特點。上課時，他偷偷地講幾句話；做作業時，他有時會自言自語；下課時，他就去找別人聊天。瞧，他又去找同學聊天了。有時，我提醒他不要講了，可是他呢，一點兒也不聽。

這就是我的同桌，一個“苦瓜臉”，一個愛講話的男孩。他，我的同桌——吳可迪。這，就是同桌的你……

小學生二年級同桌的你作文38

第一次注意到你，是因為你頭後的一個小辮子，我總在想，一個男生扎什麼辮子，可更吸引我的，是你那與眾不同的性格。

明亮的燈光，粉筆在黑板舞蹈，幾行白色的小字整齊地靠在一起。風扇呼呼轉著，卻改變不了悶熱。

調座位了，這是我和你第一次同桌。你我兩人都默不作聲地寫作業。才一會兒，你便對我說：“那什麼，同桌，呃……我給你講個故事吧！”我點了點頭，就此，你我之間的話匣子被打開了。

你我的友誼邁出了第一步。

雨，下了起來，操場上分外熱鬧，聲音彷彿要把水珠從葉子上震落下來。

“啪”的一聲，你跌坐地上，雙手捂著眼角。“你們瘋了，幹什麼呀，快道歉！”我怒吼道，兩個“犯人”吞吞吐吐，面如土色。我立馬扶著你，趕往醫務室，可你卻倔強地說道：“我沒事，我沒事。”

不知道為什麼，你一受到欺負，我就會出來打抱不平，也許，這就是友誼吧！

那年夏天，蟬不鳴，風不吹，樹不搖，一切好像在等待著什麼。

“茄子——咔嚓！”一張照片，記錄了我們六年的時光，每一位同學都深情地擁抱。我強忍淚水，相信你也一樣，散了，看著你離開的身影，本想叫住你，可一陣風颳來，迷住了雙眼，酸酸的，再一睜眼，人已不見了蹤影。

畢業後，我們各奔東西，不知何時，才能再見到你的辮子，見到你。

小學生二年級同桌的你作文39

我的同桌名叫郭桐彤，她不僅是我的同桌，而且還是我最好的朋友！

她瓜子臉，雙眼皮，談談的眉毛細又長；她的眼睛不算很大，但非常有神，笑起來像彎彎的新月；還有一個粉嘟嘟的小嘴，是一個每天都把笑容掛在臉上的清秀的女孩。

她是班上的數學課代表，在我看來，她是班上最負責任的班幹部，因為，她每天幫我們收發作業，還要統計分數，非常辛苦，不過，她的辛苦也有收穫的，這不，已經積攢50多顆小星星了！比班上任何一位同學小星星都多，我們可是要憑藉得到的小星星個數來評比先進的呀，我一定要向她學習，努力加星。她成績也非常好，每次在班裡考試都名列前茅。

她非常喜歡跳舞。課間休息時，她總時不時展示下身段。記得有一次，上體育課的時候，她和李笑同學比了幾個舞蹈動作，他們都做得非常標準，非常柔美，如果我跟她比的話，沒幾個回合就把我比下去了。因為我只上了一年的舞蹈班，還長期不練，她遠遠比我的舞蹈動作標準。看來學習過東西還是要不斷練習才行呀。

她還救過我呢，有一天放學之後，我跟她一起回家，半路上，突然衝過來一輛車，眼看要撞到我了，多虧她眼疾手快，迅速把我拉到一邊，我才躲過一劫，安然無恙！所以我很感謝她！

這就是我的同桌，我最好的朋友郭桐彤！如果你們也有一個這樣的同桌你會喜歡麼？

小學生二年級同桌的你作文40

每次上英語課，總有許多人在看我抖動的筆，他們總在看我的答案。其中也包括我同桌，說起他，我不得不佩服他的偷看功，為此考試或做作業，他都趁我不注意見偷看我的答案，有時不管我怎麼遮住我的答案，到後來他便告訴我，他已偷看成功。他還誇自己說只要我一動筆頭，他就可以知道我在些什麼。

又一次，為了捉弄他，我先寫了一個錯誤的答案，然後用玻璃膠粘掉，他發現我有了變動，便也把答案粘掉。接著我寫上了一個正確的答案，再粘去，仍然寫上這個答案。我這樣反反覆覆地該，最後我去看他的答案時，驚人的發現：他的答案依然與我相同。從此以後，我不敢再小瞧他了。

當然，給他偷看也有好處，每次當我有什麼的事求他，我便故意拖著聲音說：“對了，等會兒好像有英語聽寫吧，你……”我還沒說完，他就對我點頭哈腰：“行行行，我一定照辦不誤！“哈哈，這滋味兒真爽！

他是一個十分忠厚老實的人。但很有自己的主見，每次，他都會要排好自己的時間。一旦作業沒完成，他寧可放棄一些好差事，也會先完成作業，這一點令人佩服！

他，是一個成績平平的男生；他，是一個幽默的男生；他，是一個有主見的男生。他，就是我的同桌——朱奇亮。

小學生二年級同桌的你作文41

我有一位雙面人同桌，她就是經常叱吒風雲的張願。可我卻在一年級就成了她的同桌，我們班男生都有些懼怕她。

一年級時她的頭髮短短的（大多女孩都是長髮），稍濃的眉毛，還有長長的胳膊，她在我們班裡，身高可是數一數二的。

我們從一年級下學期就成了同桌，二年級的時候我暗暗的說：如來呀，佛祖呀，土地爺爺呀，求你們保佑我不要再和張願一桌呀！結果呢，我二年級雖然沒和她成桌，三年級下學期卻又成了同桌。現在的張願，有了長長的頭髮，多了些女生的氣質，不過她還是高高瘦瘦的。性格還是和以前一樣，獨立、膽大。

她是一位有個性的女生，別的女生看了恐怖片之後都會哇哇大叫，但她一聲不吭、面不改色，好似一個精美的木頭人。她說有一次，她爸爸媽媽要出去辦一點事，她在家打開了電腦，關上了門，拉上了窗簾，偷偷的看恐怖片，從來不知道害怕是什麼東西。這讓我聽了真是佩服的不得了。這些故事我聽了都有些害怕，她真是一個膽大包天的女生啊。

她還有一個外號叫雙面人，因為她有兩面性。第一面你知道是什麼嗎？讓我來跟你說：每一次女生受欺負，她就會迎難而上，懲罰那個欺負女生的人，這就是他幫助別人的一面。另外一面嗎？嘿嘿，會有一點點嚇人，當她被別人欺負，她會把班裡的什麼四大天王，八大羅漢，xxx鬥佛等眾多神仙，請過來，收拾那個人。這就是她厲害的一面。

我的同桌是位雙面人，你的同桌有什麼個性呢？

小學生二年級同桌的你作文42

每一個人都有同桌，他可能是淘氣的，可能是幽默的，也可能是沉默的……來看看我的同桌吧。

好多人都說他是一個“水桶”，一開始我還有點兒半信半疑，今天可長見識了。

“這道七分之三加二分之一的題目，應該先通分再加減……”毛老師一邊講著題目一邊在黑板上寫著答案，就在這時，我注意到一旁的“水桶”打開了水杯，喝了一口水，小心翼翼地把水杯放回了原位，“作案”現場被收拾得乾乾淨淨，不露一絲痕跡。這真是叫人佩服啊！

“現在開始報八單元的分數，查政清，你是八十八分？查政清？查政清呢？”周老師環視了四周，都沒發現他的身影。他回來了，只見查政清拿著水杯，從後門小步跑了進來，趕緊回到位置上。“現在是上課時間，你怎麼能跑出去？既然你這麼喜歡喝水，就站到這裡來，把水喝光吧！”

誰能料到，他真的站到了二三大組的中間，“咕咚，咕咚，咕咚……隨著響聲，我朝同桌看了一眼，差點沒把我笑岔了氣。查政清好似一個嬰兒，他一邊兒喝水，水一邊往衣服上滴著，沒一會兒，他的衣領下就出現了一塊溼溼的地方。我一下子覺得，他腦子裡好像有一個無底黑洞，只要他開始“灌水模式”，這個無底黑洞就會隨之開啟。

這就是我的同桌，他就是一個沒有底的“大水桶”。

小學生二年級同桌的你作文43

世界只有一個你，叫我如何不珍惜。這句話，早在我沉迷於她的燦爛笑容中就浮現在腦海，只是遲遲地說不出口，哪怕那一聲吶喊已經徘徊在咽喉。

“吶，借我抄好不好？”低下頭，看到一雙手正揪著我的衣角不放，不是芊芊柔荑的小手，而是淡然無光的大手，比我還要大一圈，卻格外溫暖的手。抬頭，她又是一副委屈媳婦狀的樣子，緊緊地抿著厚脣，因為近視而略大的眼睛拼命地眨啊眨，最讓我嫉妒的還是她那濃密的眼睫毛又長又翹，此刻更是像兩把小刷子一樣，掃走了我心底的陰影與不滿。

我默默地遞上做好的作業，看到她瞬間眼前一亮，十足一個貓見到老鼠的喜悅感；看到她心滿意足地捧著作業本，像一隻偷腥成功的貓；看到她笑彎了小眼睛，眯成一條縫……此時此刻，我的心裡總有一種自豪感與甜蜜感。

但是，為了不讓她得寸進尺地討作業，我不得不假咳嗽一聲：“咳咳！”她抬頭望了望我，歪歪頭，輕輕把嘴一張“啊”，然後蹭蹭我的肩膀，撒嬌似的說道——“同桌最好了！”

我忍俊不禁地噗嗤一笑，使勁揉了幾下她的頭，心裡不舒服著她的賣萌可恥，嘴上卻說道：“鬼靈精怪。”

我與她之間，似友似親，不知道從什麼時候開始，她學會依賴我，我懂得包容她，就像是一個習慣，讓我們走到一起。如此特殊的關係，卻成我不敢說心裡話的藉口——那個同桌，你是特別的，至少在我生命裡。

小學生二年級同桌的你作文44

我的同桌是個男生，他有一頭烏黑髮亮的頭髮，一對大大的耳朵。一個圓圓的鼻子，還有一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆晶瑩透亮的黑寶石一樣，眼睛上面有兩道像月牙一樣彎的眉毛，看上去帥氣極了!

他活潑可愛，天真善良，所以我們大家都很喜歡和他在一起玩耍。

記得有一次，我們一起回家，在路上看到一隻小狗腿受了傷，很可憐，身上又很髒，他便給小狗把腿包紮好。因為他的媽媽不讓她養小動物，所以他只能偷偷把小狗抱回家，給它洗了個澡。可是天下沒有不透風的牆，養這隻小狗的事還是被媽她媽媽發現了。他便纏著媽媽講了很多的道理：人愛護小動物，小動物才能與人和諧相處，這隻小狗真是很可憐哪……最後媽媽最終被他說服了，他高興地笑了，笑的那麼甜。

他非常開朗，就算天塌下來，還是一張高興的臉，我從來沒有見他哭過。

他很喜歡畫畫，他畫的畫非常好看，並且他還通過了五級考試。他經常畫畫給我看，我生日的時候，他還送了一幅給我。他的心願就是成為一名名揚中外的畫家。

這就是我的同桌，你想和他做朋友嗎?他的名字叫李濤。

小學生二年級同桌的你作文45

同桌的你，名字叫奚懌鷗，可我更喜歡親切地叫你“CEO”，我想這應該也是你的爸爸媽媽給你取名時的美好願望吧。

同桌的你，圓圓的腦袋上理著個小平頭，小小的眼睛，一笑起來便眯成了一條縫，大大的鼻子，厚厚的嘴脣，可愛中又透露出你的樸實、憨厚。

同桌的你，性格內向，沉默寡言，和我交流時總是惜字如金，甚至有時一整天都不見你的嘴巴“工作”，做起事來總是不慌不忙，真讓人佩服！

同桌的你，愛好很廣泛。你喜歡畫畫，一下課，同學們都湧到我們座位旁欣賞你畫畫，一張張白紙在你的描繪下變成了一幅幅色彩斑斕的畫畫，讓大家嘖嘖稱讚；你喜歡游泳，平靜的水面在你的翻卷下變成了一朵朵美麗的浪花，真讓人羨慕；你喜歡看電視，都說看電視會影響視力，可你的小眼睛卻依然那麼明亮，在我看不清黑板字的時候，都是你不厭其煩地告訴我內容，真是神奇！

同桌的你，總在我最無助的時候伸出援助之手。記得有一次，我忘記帶品德書，老師佈置的作業又是書上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看你在專心致志地做作業，毫不理會我。我更加像熱鍋上的螞蟻。突然，你輕輕碰了碰我的胳膊。“幹什麼？”我以為你不懷好意。“你不是沒帶書嗎？我有，你就和我一起看吧！”說完，衝我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我彷彿覺得天使降臨到了人間。

這就是你——一個聰明可愛、正直真誠的小男生，謝謝你！

小學生二年級同桌的你作文46

你是一個幽默的男生，鼻子上架著一副黑框眼鏡，面板黝黑，一笑牙齒白到發光，每次見到你，我就知道又迎來“雞飛狗跳”的一天。

“快一點，對，就是在那……”老師的聲音在教室裡迴盪，每個同學的臉上都洋溢著興奮和激動。

可算排座位了，當我坐在第三排的時候，心中的一塊大石頭也就放下了。不一會兒，你坐在我的身邊。我看了看你，不知道怎麼搭上第一句話，你拍了拍我，自戀地一甩頭：“同學，被我帥得說不出話吧！”“哈哈……”我忍不住笑出了聲。話題一開，就再也合不住了。

與你同桌，收穫快樂。

陽光從窗外撒下，在課桌上跳躍，散發出溫暖的氣息。

周清又開始了，同學們都在埋頭苦寫，你寫完後開始東張西望。沒多久，你的目標變成了我的試卷。你時不時掃一眼我的卷子，好像在核對答案。我用手緊緊按住我的試卷，你就開始唸叨：“讓我看一看，我數學比你好，幫你對一下嘛……”不巧的是，老師看到了這一幕，我們雙雙被扣三分，我只能送你一個白眼。

與你同桌，只能無奈。

雨還在下，那麼冷，看著手中不解的題，我真想掉淚。

你從我手中拿走了題，三下五除二便寫出了正確答案，你一遍一遍地為我講解，直到我明白為止。你說我笨，沒你聰明。我嘴上不服氣，心裡還是很感激你。同桌，你是上學時最重要的人呀！

與你同桌，收穫感激！

同桌的你，永遠都是那一個最獨特的男生。

小學生二年級同桌的你作文47

和同桌的你在一起發生過趣事，零零碎碎像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃，無憂無慮，像山西中清亮的泉水，純真甜美，像綿綿思情的樂曲優美動聽，像一條絡繹不絕的小溪，緩緩流進我心中。

課堂上，你像我的戰友，一絲不苟地聆聽老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問題，當我們收穫知識的碩果，會相視而笑，當我犯下錯誤時，你嚴厲的目光灑下來，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚。

一次我忘記帶數學本和老師說這節課就要寫完，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，同桌的你似乎看出了我的疑慮，探問到：“你怎麼還不寫呀？是不是作業本忘帶了。”我無奈的點了點頭，原以為你會一副事不關己高高掛起的神態笑話我活該。我羞愧的將頭垂得更低了。出乎意料的是，你在課桌下搗鼓了一陣，很快掏出一本嶄新的作業本來遞給我友好地說：“這個你先拿去用吧，碰巧我這裡有多餘的。”我楞住了內心不禁泛起一陣微微的感動。“那個，謝謝了啊！”我如一隻落水的螞蟻，很幸運地抓住了救命稻草，羞澀的答到謝謝。“沒事，不就是一本練習本嗎？”你爽快的答到，露出了甜甜的微笑。

啊，同桌的你，像天邊的彩霞，會讓我在煩躁之時感到一絲絲愜意，同桌的你，更像高山流水叮咚作響的美妙動聽。俗話說所謂朋友多的是，知己書難得！

小學生二年級同桌的你作文48

我的同桌叫張昊，他是一個活潑的男孩。他有著一頭烏黑的短髮，一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上面的眉毛好似一把彎刀。你別看他是一個男孩，高高的鼻樑下面卻有一張櫻桃小嘴。他個子不怎麼高，大約在1米4左右。

張昊非常樂於助人。有一次，我忘記帶文具盒了，可是課堂上老師讓我們寫字。唉！該怎麼辦呢？我正一個人在心裡嘀咕著，張昊看我一臉不高興的樣子，便問道：“你怎麼了？”我不好意思地說：“今天早上我走得急，忘記帶文具盒了。”說完後本以為他會嘲笑我，沒想到他聽完後一邊伸出手把筆遞給我，一邊說：“你先拿去用吧，明天再還我。”“謝謝！”我不好意思地說著，便埋頭苦幹著。

還有一次，老師讓我讀書，結果我忘記帶書了，我著急的像熱鍋上的螞蟻，不知所措。突然，有本書出現在我的面前，我抬頭一看，原來是我的同桌把書遞給了我，我小心翼翼地接過了書本，讀起了書。下課後，我對他說：“謝謝你，如果不是你把書借給我，我真不知道怎麼跟老師說呢！”他毫不在乎地說：“不用謝！同學之間不都是要互相幫助嘛！”

經過這兩件小事，我從我同桌身上得到了一個啟示：無論在生活中還是在學習中，我們都要樂於助人、互相幫助，建立一個和諧、溫暖的大家庭。

小學生二年級同桌的你作文49

天空像打翻了的墨水一樣，渲染出了無邊的黑暗。漆黑的天空中只有一輪皎潔的明月和幾點繁星點綴罷了。月光透過薄薄的窗紗，照在我的筆尖處，使我又想起了那時的你，那時同桌的你。

程實，我的新同桌，樣子呆呆的，身體胖胖的。個頭也不高，還帶著近視鏡。他給我的第一印象就是一個典型的“badboy”，然而這卻是一個很愚蠢的想法，經過長期的交往，我才知道他是一個比我還要優秀的“goodboy”。

數學課上，他總是會有新奇獨特想法，而且結果還總是出人意料的，語文課上，他總是積極地回答問題，所以也經常受到老師的表揚。但是在體育課上，他總是沉默不語，因為他的體育成績很壞，我想這應該也是他虛胖的原因。

他擅長學習，我擅長體育，所以我們也因此成為了“goodfriends”。他從來不會用學習來嘲笑我，我也從來不會用體育來諷刺他。我想這應該也是老師們常說的團結互助，共同進步。

如果說程實是學習的“monster”，那麼我就是體育的“madman”。如果說程實是“學霸”，那我就是那個和他互補的“體霸”。反正不管時間怎樣流動，我們都是“goodfriends”。

今晚藉著繁星和明月，那首《同桌的你》彷彿又在我的耳畔輕輕的回放著。此時，思緒腦海中不斷翻飛，飛到了那時同桌的你。

小學生二年級同桌的你作文50

同桌是一起互相幫助，同桌是一起學習，一起成長，而我就有一個好同桌他就是一李楊。

他個子高高的，大大的眼睛炯炯有神，還有一張能言善辯的嘴。整天說個不停。

三年級時，早晨我去上學，發現我的語文書不見了，我不知道怎麼和老師說。李楊看我愁眉苦臉的樣子，他問我怎麼了，我把事情的原委告訴他，他說這有什麼怕的，我們用一本不就行了。他一下課就東奔西跑的給我找語文書，直到下午才找到。

李楊不僅樂於助人，而且還很通情達理。

記得有次作文課上，全班安靜地寫著作文，只聽見啪的一聲，李楊的手臂忽然碰了一下我的手臂，我的筆立刻在本子上畫出了一條xxx小蛇xxx，我火冒三丈，用手臂猛地撞了他一下。我們開始了戰鬥。我們都氣得臉紅脖子粗。開始互相佔位置，我把桌子往一邊一拉，李楊的文具盒掉在了地上，我說：xxx怎麼樣，自作自受吧xxx。李楊沒有還嘴。在地上不聲不響地撿文具盒，第二節的美術課，我忘了帶美術工具。李楊非但沒有記仇，還把美術工具借給了我，我才明白自己做的事是多麼愚蠢，我給李楊道了歉，李陽說：xxx沒事，咱們都是同學，知錯能改就好xxx。

這就是我的同桌一李楊，一個樂於助人、通情達理的人。我很喜歡這個同桌。

小學生二年級同桌的你作文51

她，濃密的長髮直到腰間，皮筋束在一起，額前的碎髮被精緻的寬髮箍向後攏著，兩邊的絲絲黑髮繞在耳後。一雙大大的眼睛在藍白色的眼睛後，小心的窺探著一切，因為長時間戴眼鏡的緣故，她的眼睛略顯無神，呆滯和淡淡的迷茫她笑起來時，眼睛就像彎彎的月牙，閃著燦爛的光芒，耀眼奪目，微微上揚的嘴角，毫不掩飾自己的喜悅，她受到驚嚇時，大大的眼睛瞪得更大了，如鹿眼一般圓圓的，嘴巴也和眼睛保持一致，呈現出一個標準的“o”型，她也有安靜的時候，眼睛漫無目的的望著遠方，面無表情，嘴巴輕抿，沉默不語。

她的聲音很輕，很軟，她常用她輕柔的聲音，向我傾訴她的不開心，抑或快樂的事，我會成為一個安靜的傾聽者，耐心聽她的事，看見她臉上因事的不同而變化的表情。

鞏雅涵曾對我說過：“她情緒特別多變，莫名其妙就突然沉默了。”當時的我對他充滿了好奇，是什麼原因使她的情緒毫無預兆的變化呢？

經過一次次的接觸，她開始向我坦露心聲，她說話時的表情第一次那麼淡然：“我感覺我可有可無，他們在一起手拉手，就我一個人，小學時這樣，初中也是這樣。”說這話時，他的臉上帶著一種落寞，孤獨的神情。我只靜靜的看著她，不再多言。

比起沉默，我更喜歡笑著的她，毫無憂愁，開朗樂觀，能感染每一個聽見她笑聲的人，使人心情愉悅，她就是我的同學——王小丫。

小學生二年級同桌的你作文52

我的同桌是樑宸爍，她是個瓜子臉，眼睛大大的還是雙眼皮，經常扎一個高高的馬尾辮，她的成績一直很優異，還是一個樂於助人的學生。

她不僅是我的同桌也是我最好的朋友，我非常高興我可以和她分到一個班，在一年級開學第一天我們就成了最好的朋友了，以前她家在南邊時候我們每天都一起上學一起回家，但是現在她家搬到北邊了，這下子我們見面的機會就少了很多，但是至少在學校我們還是可以見面的，每次進學校排隊時都和她站在一起。

說到學校，我來給大家講一下我同桌的故事吧！我的同桌樑宸爍在學校是一個愛學習和愛幫助同學的人，就像上美術課的時候，前後左右桌的同學有忘帶美術工具的，她會主動借給他們，有調皮一點的同學，用完就直接給丟到桌子上面，如果有掉在了地上的，她也不會去說他們，她會一支一支的把桌子上的收起來，然後把地上的也自己彎腰撿起來，撿完後她也沒有生氣，等下次上美術課的時候還依然借給他們。

我的同桌也是老師的小助手，每次趙老師讓她收發作業，她都很認真的完成，每次都做的井井有條。

我可以交到這麼好的朋友，這真是我的運氣好，如果我沒有樑宸爍這個同桌也不會在四年級學習中進步，她經常幫助我解決不會的作業難題，還會交我學習方法，讓我在學習中不斷進步。

這就是我的同桌樑宸爍，一個最好朋友。

小學生二年級同桌的你作文53

君不見，碧水晴天風景異，唯有春興意闌珊：君不見，似水韶年皆已逝，朝顏不復易哀容！

滿眼旖旎，只不再見你純真的笑靨。仍記得初見你時清爽的面容，掉高的馬尾辮，具有古典美的綽約身姿，說不出的恬淡靜雅，給人一種乾淨的味道。基於這種好感，令我這樣一個神經24小時處於活躍狀態的人漸漸與你相熟識。最後導致成為同桌，共度三年。但不得不提的是，我被你的外表所矇蔽了，你同我一樣瘋狂，一樣亢奮，甚至有過之無不及。成績不好時，我們不去介意同學鄙夷的眼光，抱著對方哭的稀里嘩啦，然後買根冰激凌，將所有的煩惱憂傷一起舔融化。冬日，偶爾我們會肩並肩去買奶茶，看著騰騰的熱氣驅散寒冷再將溫暖一飲而盡。學校的大樹下，兩個16歲的瘋丫頭盡情的旋轉，直至天昏地暗。現在，我將這一系列的回憶稱之為流年裡的幸福！

其實我們也曾吵架，你的脾氣暴躁到我無法想象的地步。當你生氣時，你能做到泰山崩於前而不動聲色，兀自沉思：但更多的時候，你會撕扯你能抓到的一切物品進行毀滅式迫害。說句心裡話，我經常會為葬送在你手中的無辜亡靈哀悼，惋惜他們遇人不淑所託非人！但我喜歡這樣的你，毫不掩飾抒發自己的真性情。你是一滴未被汙染的水珠，單純的可以，純潔的可愛！年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

現在的我，依然在那棵樹下捧著奶茶，舔著青澀青春中的憂傷，唯獨只少了同桌的你！

小學生二年級同桌的你作文54

說起同桌，同桌是怎麼樣的呢？同桌是可以去友誼他（她）的，同桌也是可以用自己的心靈去敬佩他（她）的，同桌更是可以用嚴厲的態度去批評他（她）的，正如我和我的同桌。

一個頭髮長長，眼睛笑起來彎成了一道月牙，鼻子小小的，上面有點點雀斑，白白的牙齒映著櫻桃小嘴，可愛極了！她是個上課走神、不樂於助人、考試不專心的女孩。她就是我的同桌————吳佳儀。

吳佳儀是一個上課走神“大王”。有一次我們在上語文課，我們在上課，此時，坐在我旁邊的吳佳儀，正盯著外面的小鳥“認真的探究著”。這是，老師走到她身邊說：“你在幹什麼啊？看鳥麼？”可他一動不動地坐著，眼睛仍舊盯著窗外的小鳥。這一事，我覺得她是一個上課走神的一個人。

吳佳儀是一個不樂於助人的人。有一次天上下著濛濛細雨，走廊過道上都是積水，這時，我正在教室裡看著走道上的小花小草，這時有一個男孩不下心摔倒在地上，吳佳儀正走過，就沒有看見那個人似的走過，我看見了，覺得這樣不好。

吳佳儀也是一個考試不專心。有一次考試中，我們正在檢查試卷，可吳佳儀正在左手拿尺子，右手拿筆在玩，在樹上看小鳥唱歌，這時我想用方法去幫助她。

吳佳儀是一個不專心，上課走神，不助人為樂的人，我用自己的心靈去幫助她，讓她改正不專心，上課走神，不助人為樂的毛病。

小學生二年級同桌的你作文55

身材矮瘦，小巧玲瓏；烏黑亮髮，濃眉晶眸；安然若你，一絲不苟；夜捧詩書而今，朝合課本背誦。此為何人？此乃吾同桌——名曰樑雪霏。

一次課堂上，老師不經意間問了句：“這段話誰能背下來？”我們全班頓時鴉雀無聲，一個個目瞪口呆，面面相覷——這麼長一段話，怕是連神仙也不能立馬背出。剎那間，人人瞪起雙眼，用目光死死盯住那段話，恨不得有神通之力，過目不忘。而現實卻不盡人意——老師抬起手，“啪啪”拍兩下手掌，喝令：“都合上課本！臨時抱佛腳有何用？”接著又隨機抽查：“14號！”被點到學號的樑雪霏頓時怔住了，她緩緩站起身，面紅耳赤，不停地眨著眼。她哭喪著臉，結結巴巴地說道：“老……老師，我……我……我不會……”老師皺了皺眉，無可奈何地說：“坐下吧。”雖已歸位，但樑雪霏的內心卻久久不能平靜……

第二天一早，我就驚奇地發現。樑雪霏正合著課本，閉著眼，搖頭晃腦地背誦課文。我挑起眉毛，瞪大眼睛，詫異地問：“樑雪霏，你…你在幹啥？”“背課文呀！”我瞠目結舌，尷尬地問：“昨……昨晚有背誦任務？當然沒有！”“哦！那就好！”我舒了口氣，自顧自聊天去了。

課堂上，老師竟再次問：“昨天那段話，誰會背了？”教室裡再次鴉雀無聲，同學們再次翻開書本，死記硬背。而在一個個低著的小腦袋之中，卻有一隻手高高舉起，猶如鶴立雞群——是樑雪霏！老師笑著點了她的名字，她便站起身朗聲背誦。

安然如你，恬淡如你，認真也如你……

小學生二年級同桌的你作文56

說到同桌，我第一個想到你——你像春風，把心中的河水吹出漣漪；你像甘露，滋潤著乾涸已久的心田；你帶給我陽光，帶給我歡樂，更帶給我一大段難忘的回憶。

你的臉上，永遠是燦爛的微笑。那天你走進了教室，便是一臉甜甜的笑，彷彿在說“你好”。我的心一下子像燈泡被點亮了似的，放射出別樣的光彩。待你做完自我介紹，老師把你安排和我坐一起。你知道我有多高興嗎？那時的我，恨不得一腳跳起來——我做夢都想你這樣的同桌啊！

後來，我們的關係越來越親密。你的性格很陽光，像一個大姐姐，當時，我很驕傲，因為我有了你！我們每天一塊兒上課，一塊兒玩耍，一塊聊天……短短兩個月時間，我們竟成了好姐妹，無話不談。那段可愛的時光，真是難忘！

你，似乎又不同於其他同桌。如果把別人比作繁星，那你一定是那北斗星；如果把你們組成一個奼紫嫣紅的大花園，那你定是最嬌豔的一朵。

你知識淵博，可以說博古通今。就說上次吧，有一道成語題，我在兩個答案間搖擺不定，問了許多人也一無所獲。你見我焦頭爛額的模樣，忍不住笑了，一下把我拉過去，細心且耐心地分析給我聽，每一句可以說條條有理，使我豁然開朗，那時我就預感你的未來，定是位優秀的老師。

你與我之間，數不清的故事，數不清的回憶。

你就是怡園今天的新力量——張雪，我曾經的小張老師，我最棒的同桌！

小學生二年級同桌的你作文57

和同桌的你在一起發生過趣事，零零碎碎像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃，無憂無慮，像山西中清亮的泉水，純真甜美，像綿綿思情的樂曲優美動聽，像一條絡繹不絕的小溪，緩緩流進我心中。

課堂上，你像我的戰友，一絲不苟地聆聽老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問題，當我們收穫知識的碩果，會相視而笑，當我犯下錯誤時，你嚴厲的目光灑下來，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚。

一次我忘記帶數學本和老師說這節課就要寫完，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，同桌的你似乎看出了我的疑慮，探問到:“你怎麼還不寫呀？是不是作業本忘帶了。”我無奈的點了點頭，原以為你會一副事不關己高高掛起的神態笑話我活該。我羞愧的將頭垂得更低了。出乎意料的是，你在課桌下搗鼓了一陣，很快掏出一本嶄新的作業本來遞給我友好地說:“這個你先拿去用吧，碰巧我這裡有多餘的。”我楞住了內心不禁泛起一陣微微的感動。“那個，謝謝了啊！”我如一隻落水的螞蟻，很幸運地抓住了救命稻草，羞澀的答到謝謝。“沒事，不就是一本練習本嗎？”你爽快的答到，露出了甜甜的微笑。

啊，同桌的你，像天邊的彩霞，會讓我在煩躁之時感到一絲絲愜意，同桌的你，更像高山流水叮咚作響的美妙動聽。俗話說所謂朋友多的是，知己書難得！

小學生二年級同桌的你作文58

在物理中有一個公式是P=F/S。P就相當於我，而S就是我的同桌，我們互幫互助，共同獲得的成就就是F。

我的同桌個子微高，身形微胖，他有大大的眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻樑，一張厲害的嘴。

他整人的方法很多，逗人的方法很多，總是讓人們又憤怒又開心的，所以，大家都說和他做同桌肯定每天既是“愚人節”，又是“兒童節”。有時也有人問我，我每天都是怎麼“忍”過來的，我無非是打他幾下，能讓他安分一會就一會。

我的同桌也是一個有故事的人，他曾經因為穿了一件熒光綠的衣服，被取外號叫小綠，到現在為止，還有不少人叫呢。他在英語上的成績對我來說也像是熒光綠一樣耀眼，所以我一直把他當做我的榜樣，希望哪一天可以趕上他甚至超過他。按單科講，他的英語比我好，而我的數學比他好。正是因為這個，我們開始互相幫助。

自從我們成為同桌後，我幫他講解數學題，他幫我講解英語語法，就這樣日復一日，在不間斷的努力下終於迎來了期中考試，一個可以檢驗我們成果的方式，看看我們是否真正努力了，看看我們互幫互助的方式是否有效。

踏進考場，在這緊張的氛圍中我還是能夠鎮定自若地寫出答案，最終“功夫不負有心人”我們兩的成績都有所上升，而成績的上升是我和他一起努力的結果，就像一個F。激動之餘，我們互相為對方感到自豪。

同桌，是你幫助了我，是你讓我每天都感受到沉浸在知識海洋裡的快樂，我要在此默默地感謝你。

小學生二年級同桌的你作文59

我們的身邊有許多好心的人，我的同桌也是其中之一。

我的同桌很樂於助人。同桌有時很會裝小氣，他有時看見別人有一點點空格，同桌就立刻教別人怎麼做。

事情發生在那一天，那天我把作業交好後，要去上劍橋的時候，發現自己的鉛筆盒離奇失蹤了，我同桌看見我愁眉苦臉的樣子，說：“你怎麼了呀？”“唉，我太粗心大意了，把鉛筆盒忘在家裡了。”我說。同桌看了我一下，連忙從鉛筆盒裡拿出了自動筆、橡皮，我說：“你幹嘛？我不要你的東西。”同桌說：“拿著，記住晚上把它們還給我或明天早上也可以，你也可以選一個時間還給我吧！”

這件事我很慚愧還有一次也非常慘愧，哎，我還是用故事來跟大家解釋吧。

有一天，我又粗心大意了，竟然把最珍貴的語文書放在家裡了。我又垂頭喪氣地低著頭。只見同桌又過來了說：“幹什麼這麼垂頭喪氣的，是不是又忘帶東西了。這次又忘帶什麼了？”我說：“我把語文書忘在家裡了，現在怎麼辦呀？”“那還是我借你吧！”同桌說。“啊！這怎麼行，我已經有兩次向你借東西了，這絕對不行，我該想個辦法，有了，”我興高采烈地說，“我先用你的語文書半天，我現在去打給我媽媽叫同桌中午送來。”於是，我用同桌的語文書半天。

人間到處有溫暖，只是自己沒有觀察到而已，以後我會多觀察暖。

小學生二年級同桌的你作文60

在我的學習過程中，我的同桌男女都有。從小學一年級起，我的同桌大部分都是男生，他們給我的感覺就是無語呀……自到上了初中，我的同桌終於是女生嘍！我們有了共同的語言我不再是坐在座位上極少話的“老實”學生了。

我不記得是什麼時候做到一起，成為同桌的了。自從我和你成為同桌後，我的生活變得多姿多彩了起來。上課我們一起討論那煩惱的學習問題，當我們為了它們自暴自棄的時候，你用你那動聽的聲音為我耐心地分析它們解決它們。下課我們一起講笑話，一起玩遊戲……這些都是因為有你，我的學習生活才從男生的同桌變成你的同桌，也是因為有你，我才從乏燥無為的學習中感到了樂趣。

是你，教會了我唱那些流行歌曲；是你，多次在我學習困難中幫助我；是你，在我上課時出現“人在教室，心在外”的時候，一把把我拉回了。還是你，在我想把心中的怨恨發洩出來，但是卻找不到地方，你就讓我把你當發洩的物件，讓心中的不滿都發洩出來。你不但不怪我，反而用微笑坦然面對我……這一切的一切，都是身邊同桌的你為我的所作所為，和你成為同桌，是我莫大的榮幸。

遇見你，是上天有意的安排，讓我們成為同桌甚至成為好朋友，是上天的眷顧。謝謝你那麼的幫助照顧我——我的同桌，真的很謝謝你！

小學生二年級同桌的你作文61

現在我是二年級的小學生了，說起我的同桌，就是在一年級時的王鑫瑤，王鑫瑤是和我同桌印象最深的朋友。

記得在一年級後半學期的時候，老師調座位，我的左邊就是王鑫瑤了。我和我的同桌是挺合得來的朋友，在學習中互相幫助，記得有道數學題不會做，讓她告訴我怎麼做，她就學著老師的口氣耐心的給我講。直到我明白了，就會大聲的告訴她：我知道怎麼做了！當然，我也幫助過她，我會用像她一樣的口氣給她解答，她也用同樣的語氣告訴我。我們就是這樣的，互相幫助。有了這個好同桌，我的許多難題就能解決了。要問我們之間就沒有點小矛盾了嗎？答案就是：有！

王鑫瑤戴著一副眼鏡，不長不短的頭髮，很漂亮的小女孩。記得在家時，我經常給鄰居的小朋友，還有爸爸的一些朋友起個外號，比如，肚臍兒、咩咩羊什麼的。王鑫瑤就是其中受害者之一，我經常叫她“山瑤”，她生氣的幾天都不理我啦。在家裡，沒有人找上門來告狀，只說我淘氣、調皮，我還沾沾自喜呢。在學校可就不一樣了，人家媽媽都找我媽媽談話好幾次了，反映這事情，我也受到了爸爸的“特別關注”。我以後再也不這樣了。現在我要對我的同桌王鑫瑤，說聲對不起，我不再給你起外號了，也不給所有人起外號了。