有關八年級作文集合9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的八年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。春天的枝頭鳥語花香，夏天的蟬聲熱情奔放，秋天的落霞與紅葉輝映，冬天的白雪簇擁著紅梅芬芳。我穿梭在四季裡，欣賞自然的四季個性四季美。
結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。這是陶淵明的桃花源情結；花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。這是李白的詩酒皆仙；疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。這是林逋的梅妻鶴子我穿梭在才子中，感悟著他們或隱世或逍遙的個性人生。
纖柔多情，世俗不染，這是林黛玉；舉止有度，頗有心計，這是薛寶釵；天真稚拙，可愛有餘，這是史湘雲；才華橫溢，孤傲清高，這是妙玉我穿梭在佳人間，細細玩賞她們的一笑一嫵媚，一哭一個性。
自然是個性的自然，才子是個性的才子，佳人是個性的佳人。個性能夠鑄就永恆的美麗。作為21世紀的青年，我們更應突破共性，展示自己的個性——不圓滑事故，而個性張揚；不循規蹈規，而銳意革新；不人云亦云，而不同流俗。每個人的獨特的個性，不光表現在穿著打扮上，更表現在他的個性和思想上。因此，具有個性的人便是新時代最需要的人。
當然，個性也有好壞。對諸如粗俗、暴虐、狹隘、卑劣等所謂的個性，我們要批判和戒除。這樣，我們才能成為一個有文明共性和鮮明個性的人，我們的人生才會變得多姿多彩，整個世界也會因此而五彩斑斕！
八年級作文 篇2
“但願人長久，千里共嬋娟。 當在語文課上學習這篇文章的時候，我試圖想象著大詩人蘇軾的那種希望脫離於世俗的夢想,現在想來，好象自己也有了類似一般的想法。 有時人世間的悲歡離合，來時匆匆，去時同樣匆匆，可它總把一部分東西遺留在記憶中，使你對於往事是那樣歷歷在目，它總會鉤住你最傷心的地方，久久的折磨……
前些日子，我和小夥伴突然談起了關於運氣的事，她突然說起；了“三分天註定，七分靠打拼”這讓我忽然想起了一個非常重要的賀年卡。沒和小夥伴說再見，我就十萬火急衝進家裡，開始找我的賀年卡。
抽屜裡，沒有；書櫃裡，沒有；箱子裡，沒有。我幾乎把房間翻個遍也沒找到它。我失望極了，一個人坐在床上，想起了那段難忘的往事……
那是兩年前的冬天。
我不幸患了闌尾炎。早上，我一個人在路上走著，沒一步都很穩，因為我真的好怕我的獨子會疼個不停。
就在我慢慢走的時候，一個人從我身邊停下，是他，我的小學同學。
“你好，今天怎麼沒騎車子。“
“你好，我是……“
“怎麼了？”
“我…得了…闌尾炎。”我吞吞吐吐地說。要知道我是怕他看不起我，我這人就是這樣，太要強。
“原來是這樣，現在好了嗎？”
“還好了。”
“來，上來吧，我帶你去學校！”
“不用了，我自己可以的，還是要謝謝你！”
“客氣什麼，再說你不給我幫你的機會，怎麼能說謝謝呢？”
我推辭不了，只好答應了。一路上，我們好尷尬。每次都是他先提出話題，我也是不管三七二十一地答應著。
到了，我跳下了車子。
“謝謝你啊！”
“不用，我走了，再見！”
“好，再見！”
就這樣我一天都很快樂，因為我感覺到朋友真的是很好，在你困難的時候，他總是挺身而出。
下午放學了，我揹著書包回家。在校門口我又遇見了他。
“你好，這個送給你，祝你新年快樂！”
“謝謝，可是我真的不能要的！”
“你是不是看不起我，看的起就收下！”
我又一次無奈接受了他的請求。最後我目送他的離去。可是誰又知道那竟是我見他的最後一面……
後來我聽同學說他媽媽把他到了澳大利亞去讀書了，也許那張賀年卡是他離別是送給我的禮物……
想起這些，我的眼角溼潤了。自己的好朋友送給的珍貴禮物竟然找不到了，一下我突然感到自己是那麼的粗心，那麼的無情。
可就在我傷心難過的時候，我看見了它，它正躲在床頭櫃的後面，我小心翼翼將他拿起，上面還依然有那句話：
“三分天註定，七分靠達拼。”
八年級作文 篇3
“呼呼，你幹嘛呢？”李玉田把李雷搖醒了。李雷看見三個室友都看著自己，覺得怪不好意思的。但是心中又泛起恐懼，那恐懼佔據了李雷的心。他不敢想，但是有很好奇，為什麼？難道是自己精神有問題？還是幻想症一類的？為什麼自己總會出現幻覺？wait，李雷敢肯定，那不是幻覺。是那樣真實的一遍又一遍的`在眼前出現。莫雷皺著眉頭說：“雷子，你神經衰弱？怎麼老是出現幻覺？”李雷呵呵一樂，權當是回答了。
李雷問室友發生了什麼事，李玉田先說：“我的手機丟了，找了一天，就到宿舍樓來找找嘍！結果就碰到你了，一下子撞到我了。諾，手機就在宿舍那個牆角上。”劉江接著說：“我的手機也丟了，就在宿舍牆角看見了我的手機和李玉田的手機。”莫雷說：“我的手機上說宿舍裡發生火災剛剛撲滅，讓我去看看，所以我就來了。看，還是李雷的手機號碼呢！”李雷不敢相信，他不敢相信所發生的一切。自己什麼時候給莫雷發簡訊了？什麼時候的事？對！所有事情都和手機有關，那，看看自己的手機。李雷找了找自己的口袋，不對呀，手機就在自己的口袋了，怎麼找不到了？李雷甚至把口袋都掏了出來也還是沒找到手機。真是邪門，李雷心裡想。
這是李玉田的手機響了，李玉田拿手機一看，大聲對李雷說：“有事就說嘛！幹嘛打手機呀？”李雷瞪大了眼睛，一下子坐在了地上。
八年級作文 篇4
清涼的微風帶來一場雨，纏纏綿綿，輕輕柔柔，我知道，這是春天的最後一場雨。果然，這如女子般的雨過去後，迎來的，是夏日的火熱陽光，雖沒有春那樣柔情，卻仍然十分有活力。陽臺上那盆美麗的辣椒樹，也抬起頭來，放開自信，吸收營養。
臨近傍晚，卻沒有一絲風，空氣悶悶的，已沒有早上雨過後泥土的清香。
天，是紅的；地，是紅的，太陽還沒完全落下去，彷彿在留戀著這個世界。是的，陽臺上那盆小樹的葉子，也變成了紅色，卻仍不改它那潑辣的個性，昂首挺胸，氣勢磅礴。我不僅被它吸引過去，一陣微風吹過，辣椒樹的葉子，在陽光的照射下倔強地擺動的它的腦袋，透露出一種好強、不服輸的精神。
看到這裡，我又想起把它種下的人……
兩個女生，一個膽小，一個好強，她們一起笑，一起哭。好強的女生總是像個大頭姐，安慰著膽小的妹妹。一次，兩個女生，心血來潮，在餓了一個早上後，把省下的錢用來買了一個小花盆，小小的，兩顆心，心連著心，那麼美好。在還沒，在還沒有想好種什麼的日子裡，兩個女生總有些奇怪的思想，一個愛哭，一個愛笑，對她們來說，什麼都是最寶貴的，於是，買了兩個玻璃瓶，一個，放傷心女孩的眼淚；另一個，放愛笑女孩的淚水，對她們來說，這些眼淚在她們心裡十分有價值，於是一直存著……
直到有一天，好強的女生要走了，離開她心愛的妹妹，飛向日本。臨走前，兩個女生，手拉著手一起在盆裡種下了辣椒，好強的女生第一次哭了，她哽咽著說：“辣椒，是我的性格，火辣，中間卻有一顆心，隱藏著淚水，再好強的我也會有傷心的時候，看到它，你要想起我哦，等你什麼時候勇敢了，堅強了，我就會讓辣椒樹結果來看你的！”最後，女生把裝笑的淚水的瓶子給了她的夥伴，她知道，那時讓她用這來給樹澆水。她就這麼呆呆的看著，看這個金屬的龐然大物，越來越小，帶走了她從小玩到大的好朋友！眼淚滾滾流下，久久不離去。
沒錯，那個膽小的女生長大了，變成了現在的我，那個送走她的夏天，我永遠也忘不了！看到這盆辣椒樹，在訴說著一個故事，一個關於愛與友情的故事……
我走向前去，輕輕摘下一片葉子，蓋在滿臉是淚的眼睛上，突然，一切悶熱都不見了，剩下的，只有清涼……
八年級作文 篇5
您牽著我的手，對我慈愛一笑，道：“堅強點，別哭。”
——題記
小時候父母工作忙，早出晚歸是常事，幼年的我被託給阿婆（即外婆）照顧。
天天牽著那雙佈滿皺紋的手，不禁嫌煩。
兒時的我頑皮十足，屬於過個馬路都要蹦兩下的臭小鬼，阿婆只得牽起我掙扎的小手，領著我穿過一條條街道，那粗糙的大手包裹住我白嫩的小手，總有那麼些不自在。
我討厭阿婆牽著我的手，她束縛了我“自由”的翅膀。
漸漸長大，我開始懂得了自尊心的存在，我不願讓穿著大紅花布衣的阿婆和穿著時尚牛仔褲的我站在一起，那樣會讓我顯得很老土，我總是用“我可以自力更生”的理由來組織她走近我，可她卻拉住我欲離開的手：“你還小，你一個人走路我不放心。”
我討厭阿婆牽著我的手，她讓我的“自尊心”受挫，讓我顏面丟盡！
到了小學畢業的時候，阿婆已經不能健步如飛，只能在輪椅上坐著，學業繁忙的我已經沒時間看望她，一個月頂多見一兩次面，也算是示意一下安慰吧，但她卻會將我漫不經興的看望視作珍寶，緊緊攥著我的手：“我很想你喲，阿哲，你什麼時候後再來了呢？”
我討厭阿婆牽著我的手，她叨唸的東西總是那些，無聊至極。
最後一次見她，她已經躺在病床上，無法說話，她抓著我的手，盯著我，就那樣凝視著，什麼也沒說，什麼也沒做。
我突然從您的眼睛裡看到了對我撲面而來的暖意，那是“愛”的溫暖，眼眶一下子溼潤，我用另一隻手擁覆在您的手上，淚如泉湧。
您，最終離開了我，我穿著長長的黑色禮服，不禁撫摸著被您牽過一次又一次的手，彷彿您就在我身邊，牽起我的手，對我說：“堅強點，不哭。”從未走遠。
您一次次牽著我的手，伴我走過了十年光陰，給我帶來愛的溫暖，感謝您牽著我的手，帶我領略人生的五味俱全，可什麼時候，您能再次牽起我的手？
八年級作文 篇6
窗外的小雨纏纏綿綿，拍打在青石板上，發出“滴滴答答”的聲音。
在書城，手捧一本書，領略千古以來文人墨客的絕唱，五千年積累的詩詞瑰寶。在這清幽的環境下。心靜，人舒。
挑了一本《詩經》回家時，雨更大了，手上也沒多餘的錢買傘了。只能眼巴巴的盼望著公交車快點到來。
忽然，一個穿白色T恤的大姐姐抱著四五本書來到站點，我無意間瞟了一眼她正抱著的書，心情突然好起來——原來我們是喜歡詩詞的“同道中人”啊！
她一邊抱書，一邊撐傘很困難，一不小心書全散了，書籍上沾染了汙水，她心疼的叫了一聲，連忙去撿書，我遞給她一包紙巾，她對我很溫暖的笑笑。
雨更大了，來勢洶洶，我心裡叫一聲苦。
一把雨傘在我頭上撐起，我下意識的看了一眼，是她。雨傘是素雅的白色，在陽光的照耀下儼如一朵白色的百合。
我脫口而出“謝謝你的這朵雨傘！
“這‘朵’雨傘？小妹妹，你語文學的不怎麼樣哦。”
我向她做了個鬼臉，說“大姐姐，你看看，這街上的一把把傘不正如一朵朵花嗎？”
我瞧了瞧，說“沒錯，真的好像。”
她看見了我懷裡的詩經，也拿出她的詩經放讓我看看，我們心照不宣的向彼此笑笑。
她說“不錯嘛，小妹妹。你看起來也不大，就這麼會選書啊！”
我得意一笑“學問不分年齡，只分品味。”
她重複了一遍這句話，笑道“小妹妹，文采不錯！品味……自然也相當！”
這時車來了，我們上了同一班車，然後異口同聲的說“原來你也做這班車。”然後，相視一笑，足矣。
她問我“你喜歡詩經中的哪一篇？”
“嗯……《碩人》，我很喜歡描寫姜莊夫人的那一段話——手如柔荑，膚如雪凝，領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉。巧笑倩兮，美目盼兮。大姐姐你喜歡那篇？”
她想想，說“我跟著大眾走。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”
我點點頭。
到站了，我不滿的看了看仍舊“滴滴答答”的雨，起身。
這時，一個溼漉漉的東西放到我的手裡，是一把傘。
我搖搖頭，她明媚的笑笑，如同第一次，遞給她紙巾那般的燦爛。
她說“別忘了還我，明天8點，書城見。”然後同我眨了眨眼睛。
我聽出了弦外之音，說“當然，人生難遇一知己。這句話，我還得感謝你教給了我呢。”
下車，雨依舊大，心中陽光卻依舊，不曾改變。
蒹葭蒼蒼，雨水為妝。所謂溫暖，在傘中央。
八年級作文 篇7
書，是生命中的北斗，給我們指引正確的方向；書，是冬日裡的暖陽，給我們帶來溫馨和快樂；書，是琴鍵上的旋律，給我們彈奏不朽的樂章。書，不僅讓人心靈美好，更讓靈魂得到昇華，我們都該讓書香溢滿心田。在永垂不朽的名書中，我卻鍾愛於是由義大利作者艾得蒙多?德?亞米契斯寫的一部兒童小說《愛的教育》。因為是它，讓我在平凡中看到偉大！
《愛的教育》這本書記錄的就是身邊的點點滴滴，在生活中感悟美好。它的故事雖然不是驚天動地，但每一篇都是感人至深，它用最真摯的情感詮釋著真理。儘管主人公只是一群四年級的小學生，但在同樣的世界裡，他們看到的東西比大人的更多。
《愛的教育》裡有許多人物：善良純真的安利柯，是非分明的卡隆，品學兼優的代洛西……但讓我印象最深刻的是敘利亞。他用他的實際行動證明了他對家庭的熱愛，是個懂事的好孩子。
敘利亞出生在一個窮困得家庭，一家的生計都擔在父親的肩上，父親每天都很辛苦，除了白天的工作，晚上還幫別人抄字條。儘管生活窮困潦倒，但父親卻異常重視敘利亞的學習，他將希望都寄予兒子的身上。敘利亞不忍看父親為家庭生計勞累，可又不敢和父親說讓自己幫忙，因為他知道父親絕不會同意他學習分心來抄字條。於是每夜等到父親休息便模仿他的筆記悄悄地抄字條，就這樣持續很久。後來敘利亞因為每天睡眠不足而在課堂睡著，父親對他很失望。漸漸對他冷淡起來，敘利亞很痛心可又不想告訴父親。直到一天終於被父親發現，父親留下了感動和悔恨的淚水。
在我們現在的社會，和親人間的交流越來越少，為親人甘心奉獻得人也屈指可數。也許是因為富裕的物質生活的保障，也許是因為科技的越來越發達，我們不再願意和父母吐露心聲，更不願意甘心奉獻。或許只有在當時窮困的生活中才能感受到親人的關愛，才能體會到親人間那濃濃的情意。比起敘利亞一家，我們真的幸福很多，我們不用為家庭生計而操心，不用為那極少的金錢而奮鬥到半夜，只需要好好的學習。在物質方面，他們遠遠不及我們，可他們一家人同甘共苦、相親相愛的感情在現在的社會卻寥寥無幾。我們習慣了父母的付出，卻不曾想過為父母做過什麼。我們該好好地反思！沒有誰對誰的愛理所當然，只有你付出相同的愛，才能得到回報，拉近彼此的距離。
高爾基曾說:“書是人類進步的階梯！”如果沒有那一篇篇感人肺腑的故事，我們如何能獲得成長？《愛的教育》是我最愛的一本書，它記錄的雖是生活中平凡的小事，卻讓我們在平凡中看到偉大，在挫折中找到堅強下去的理由！
八年級作文 篇8
時間在手指的縫隙中流逝，沙砂般四處飄散，掠過形形色色的人與物，時光的大牆上，光影斑駁。兩年的光景，也不過眨眼。
今天早已是20xx了，離畢業就只有1年了吧。停下匆忙的腳步，觀望過去的林林總總，我究竟學到了多少？又荒廢了多少？誠然，結果不太樂觀。記憶中，每天都是在嬉笑打鬧中度過的，真正靜心下來學習的時候，並沒有多少。忽然發現，其實自己就像一隻氣球，裡面灌滿的全是氣，整個都飄著，在雲端沉浮。有時，只要風一大，便會被輕易吹走，若風小了，卻又自己一點點墜落。別人是一步一腳印，而我卻是一步一飄浮。這怨不得別人，只怪自己僅是在往裡面不斷加氣。
眼看著時間所剩無幾了，才翻然醒悟，不能再繼續飄浮了吧？對，維特根斯坦說過：“我貼在地面步行，不在雲端跳舞。”
20xx，在這全新的一年裡，我也要改頭換面，冷靜沉著地繼續向前，去擁抱清晨的太陽，畢竟時光從不等人啊。
沒錯，我不想再做氣球了，我不願再在雲端跳舞了，我要貼在地面行走！
八年級作文 篇9
書的美妙無需多言，而真正刻入心靈的書籍便顯得尤為珍貴。
時光恍如隔世，但在腦海中依然刻著一本書的印跡。深紅的封面，猶如血的顏色般深入人心。《鋼鐵是怎樣煉成的》，彷彿是一種疑問，這種突然而來的疑問往往使孩童措手不及。但孩子無需理解革命家的英雄事蹟，就如同無需明白鋼鐵怎樣煉成一般。童真是美的，它不用深入客觀地剖析，也許一個天真的笑容，便是一切答案。的確，我用稚嫩的語氣讀完了我人生的第一本書。多少個充實的夜晚，與父母坐在床頭，讀累了便酣然入睡。我不需要人生的真諦，一種讀書的興趣便悄悄潛入一個孩子的內心深處，生根發芽，期待著鮮花與果實。
時光匆匆，而讀書的記憶由昏暗漸入光明，彷彿原始社會觸及文明的曙光。我慢慢接觸了名人傳記，幼小的心靈在那些成功人士的背影下成長。我所讀的第一本傳記，是關於比爾·蓋茨的。一個計算機天才如何成為哈佛學生，又是在怎樣的勇氣鼓動下選擇棄學，繼而白手起家，成為世界首富。我的心情也跌宕起伏，由比爾·蓋茨幼年趣事的歡樂，到他成為世界首富的激動，再到最後蓋茨退出微軟的不捨，傳記也許就是這麼神奇。我便志向成為一位商人，成為第二個蓋茨。而第二本、第三本傳記也被我一一讀完，我的夢想又由商人轉向如拿破崙般的軍事家，繼而幻想自己成為一名像居里夫人一樣的科學家……於是，我的童年便在這一本本傳記中獲得了最初的夢想體驗。
直到我讀完了大仲馬的《基督山伯爵》，開始思索書中那句發人深省的話——等待與希望。我才明白，人生無非就涵蓋於這兩個詞中，我的心胸豁然開朗。仇恨畢竟不是人生的全部，深入肌骨的恨也可以用人性化解。人生除了仇恨，還有愛情、友情、親情以及理解、放棄、寬容……而這些，都能在等待與希望中挖掘。名著開始成為我的精神食糧，慢慢地成為不可或缺的正能量，《悲慘世界》、《巴黎聖母院》、《湯姆叔叔的小屋》……內心深處的那顆種子早已發芽，繁茂的枝葉在夏日耀眼的陽光下充滿了青春的激情。而枝葉下的綠蔭，是心靈深處的精神家園，它隨著枝葉的越發茂盛而變得強大。在等待與希望中，這株“幼苗”必將衝破藍天的限制，在思想的浩瀚宇宙中翱翔。
時至今日，一本好書似乎不侷限於白紙黑字，大自然更成了無數夢幻的書頁。我開始喜歡旅遊，遊山玩水的愜意，令人享受；而對山川勝蹟的感悟，就如同閱讀一本歷經滄桑的書，文字是那麼惟妙惟肖，描繪的意象又是如此富有靈氣——在青島，海的寬廣使我感受到大自然的胸懷；在桂林，水的清澈讓我感受到大自然的純潔；在廬山，雲的繚繞讓我感受到大自然的神祕……這是用多少本書也寫不盡、道不完的。
人生漫漫，雖說如此，但即使壽比南山也來不及穿越書籍之海、文學之巔。它是人類智慧的結晶，更是大自然智慧的結晶，用內心收藏這份智慧，心智也隨書籍攀升，一條曲線便也概括了一個人與書相伴的一生。
人總會老去，但當你翻開內心深處的書頁，便大可驕傲地說：“這就是我的人生！”
