求2016中考語文閱讀練習（附答案）？

　　2016年中考語文閱讀訓練

　　孫道榮《跳格子》初中小說閱讀及答案

①拉著兒子的小手，從低矮的出租屋裡走出來，她快活地對兒子說，想到哪兒去玩，今天媽陪你。

②聽說她的兒子從鄉下來了，僱主特意給她放了一天假，讓她帶自己的兒子好好玩玩。離開家出來做保姆兩年多了，這還是第一次見到兒子。兒子長高了，都有點認不得她了。

③她拉著兒子，沿著大街一邊走一邊想，到哪裡去呢?

④她在腦海裡搜尋著。第一個蹦出來的，是少年宮。沒錯，那裡是孩子的天堂。唱歌的、跳舞的、彈琴的、畫畫的、跟著外教學外語的……五花八門，應有盡有。兩年來，每個星期六的下午，她都會準時陪著僱主的女兒，到少年宮來練琴。每次僱主的女兒在裡面學琴時，她就和其他接送的家長一樣，坐在院子裡的樹陰下等，有的是爸爸媽媽，有的是爺爺奶奶、外公外婆。家長們互相會聊幾句，有人問她，你是陪女兒來練琴的吧。她沒好意思回答，不置可否地笑笑。放學了，孩子們蹦蹦跳跳地出來，僱主的女兒向她走過來，她就接過僱主女兒手中的小提琴，背在自己身上，然後，一前一後地向僱主家走去。看著僱主家的女兒，她常常會不由自主地想起自己鄉下的兒子。她想，要是哪天也能帶自己的兒子來少年宮，學點東西，那該多好啊。

⑤今天，兒子終於來了，她琢磨著，就帶兒子去少年宮裡轉轉，讓兒子長長見識。少年宮的每一個角落，她都是熟悉的。可是，帶兒子進去幹什麼呢?她忽然猶豫起來，唱歌、跳舞，還是彈琴、學畫?她只有一天時間陪他，這一切似乎都不可能。

⑥她搖搖頭，算了，還是帶兒子去遊樂場吧。那裡面好玩的東西很多很多，別說玩了，兒子連見都沒見過。帶兒子去那裡玩，兒子一定開心。

⑦每隔一兩個月，僱主就會帶上女兒，和親戚朋友家的孩子一起，去遊樂場玩。為了照顧幾個調皮的孩子，每次僱主都會讓她一起去。那些好玩的東西，她一次也沒玩過，不過，很多名字，她都記熟了，什麼摩天輪、海盜船、火箭升空……一個比一個驚險，一個比一個刺激，孩子們的尖叫聲讓她的心也怦怦直跳。僱主夫妻倆會和孩子一起玩，這時，她就坐在一邊，幫他們看管照相機、手機、孩子的零食、衣服和包裹，她不時抬頭仰望一眼高空，有時候會看到僱主一家正在向她揮手。她心裡想，要是兒子進城了，自己就和老公一起，也來遊樂園陪兒子玩，那該多開心啊。可是，老公眼下正在工地上扎鋼筋，連著一個多月了，都沒休息過一天，哪有時間陪兒子玩啊。

⑧想到這裡，她又改變了主意，兒子這麼瘦，還是帶他去吃一頓好吃的吧。吃什麼呢?幾乎想都沒想，她的腦子裡就蹦出兩個店鋪：肯德基和麥當勞。

⑨僱主家的女兒，每過一段時間，就嚷著要去吃肯德基，每次都是她陪著去的。她還記得第一次去，她都不知道怎麼點菜。好在僱主的女兒根本不需要她幫忙，一個漢堡、一對香辣雞翅、一包薯條、一杯可樂……僱主的女兒自顧自一口氣報了出來。陪了若干次之後，現在，她對這兩家店，也很熟悉了，像個老主顧一樣。

⑩那就帶兒子去吃肯德基，或者麥當勞吧。她正準備將這個決定告訴兒子，忽然又猶豫了。她記得，每次僱主家的女兒簡簡單單吃一次，都要好幾十元錢，快趕上她兩天的工錢了。大女兒明年就要考大學了，老家的房子也該翻蓋了，父母的年紀大了身體也不好……到處都缺錢呢。她忽然明白，那些看起來她已經適應並習慣的生活軌跡，其實仍然並不是她的。

兒子似乎看出了她的猶豫，懂事地對她說，媽媽，我們就在大街上隨便逛逛吧。她咬著嘴脣，點點頭。忽然，兒子發現，人行道上的地磚，都是網格狀的，兒子激動地對媽媽說，我們來比賽跳格子吧。

兒子快樂地蹦蹦跳跳，一會兒就滿頭大汗了，他回頭對她說，媽媽，我渴了，給我買根豆沙冰棍吧。

她再次點點頭，眼睛裡忽然澀澀的，不知道是汗，還是淚。

1.本文中“她”三次考慮帶兒子去不同的地方，卻最終放棄，請依據文章內容，將理由填寫完整。

她想帶兒子去少年宮，想讓孩子長見識，但是

;她想帶兒子去遊樂場，想一家人一起玩，讓兒子開心一下，但是;她想帶兒子去肯德基或者麥當勞，因為僱主家的女兒很喜歡吃，但是。

2.閱讀全文，用簡潔的語言概括“她”的心理變化過程。

快活→→

3.第⑨段畫線句子運用了的寫作手法，作用是____________________________。

4.簡單的跳格子游戲，兒子為什麼會這麼激動，為什麼快樂地蹦蹦跳跳?

5.認真閱讀文章，談談你對“她再次點點頭，眼睛裡忽然澀澀的，不知道是汗，還是淚”一句的理解。

　　參考答案

1.只有一天時間，根本學不到東西;老公還在工地上工作，一個多月沒休息了，沒有時間陪孩子;吃一次要花不少錢，家裡還有很多要用錢的地方。

2.猶豫心酸

3.對比，以僱主女兒對肯德基之類快餐店的熟悉，反襯她對這種消費場所的陌生。

4.因為兒子見到了兩年多沒見面的母親，又可以和母親一起玩自己熟悉的遊戲，所以覺得很快樂。

5.這句話運用了動作描寫、神態描寫，和首段“她快活地對兒子說”形成對比，她“眼睛裡忽然澀澀的”表明她為兒子的懂事體諒而感動，看到兒子簡單的快樂，為自己無法在物質方面給予更多而感到心酸難過。

　　2016年中考語文閱讀訓練

⑴一定會有一些朋友反對我這個標題。他們會說多好的句號啊!句號表示一種完成，一種圓滿，一種有志者事竟成，一種成果與收穫，或者乾脆把這溜圓的句號看成一個個飽滿的果實。它們還會問我，當你完成一部幾十萬字的長篇小說，在那最末一行畫上一個句號時，難道你沒有如釋重負、飄飄欲仙般的感受?沒有那種大功告成後該痛快乾杯的喜悅嗎?

⑵當然，這樣的句號我也喜歡。但人生還有另一種句號。

⑶打個比方，你在一條路上走，走著走著，忽然有一種“盡頭感”時，這句號就隱隱出現，如果你停下來，你足下就清晰地現出一個句號。這條路可不是做一件事時那短短的距離，它是人生追求的路、藝術探索的路和事業奮鬥的路。這路原本無止無休，你在任何一處都可以起步，踏上征程;你也可以在任何一處畫個句號，退了出來。無論什麼都可以成為句號的緣故，那精疲力竭的放棄、自尋清閒的逃逸、江郎才盡的低頭認輸，乃至收穫後的自滿自足，甚至在目標達到之後，輝煌的目標也會劃為一個句號，儘管這句號閃閃發光。句號，就是停止，就是終結，就是事物最終變為有限的、死去的符號。

⑷我說的是這種句號。可怕的是，這些句號總是不知不覺地出來。你呢，不知不覺地完結。想想看，你曾經做過了哪些有益的事?究竟是什麼時候並怎樣棄你而去的?句號往往又是和人的自足、人的'徹悟、人的惰性連在一起的。所以句號大多是人心甘心情願給自己畫上的。人隨時可能舒舒服服給自己畫個句號，休止了自己。

⑸因而，我害怕句號。我對句號保持著近乎神經質的警惕。在與句號的鬥爭中，我一邊感到生命的活力，常常聞到自身肌肉搏鬥後散發出熱烘烘的清香;一邊認識到這原是生命存在所必須進行的奮爭，也是與自身惰性與保守的對抗。當然，它何其艱難!跨過每一個句號，都需要付出雙倍的力量，其中一半是創造力。然而，只要在人生或藝術的道路上，消滅一個句號，便開始一段嶄新的充滿誘惑的路。我們還會發現，被我們拒絕和消滅的句號，最終竟然會變成逗號。

　　閱讀題：

1. 第(2)段在文章結構上起什麼作用?(2分)

2.有人喜歡句號的原因是什麼?作者拒絕句號的原因又是什麼?請作簡要概括。(4分)

3.揣摩文意，在結尾畫線處補上一個恰當的句子。(3分)

4.在人生的道路上，你也一定有過與“句號”作鬥爭的經歷。請舉出一例。(3分)

　　參考答案：

1. 起承上啟下的過渡作用。

2.有人喜歡句號，是因為在他們的心目中句號表示完成、圓滿、成果與收穫等。作者拒絕句號是因為句號往往意味著對事業、對其它追求本不該有的終止和懈怠。

3.本題為開放題，如：最積極的人生，是不斷努力地把句號變成逗號的人生。

4.如：我初步學會游泳後，曾沾沾自喜，產生懶惰情緒，還原再去游泳。後來在朋友的勸說下，硬著頭皮堅持游泳。一年來不但游泳能力大有長進，而且品嚐到了許多成功的快樂。