描寫二胡的句子

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的句子吧，根據語氣的不同句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。那麼問題來了，到底什麼樣的句子才經典呢？以下是小編收集整理的描寫二胡的句子，希望對大家有所幫助。

描寫二胡的句子1

1.高音銅號以勝利的喜悅又喊又唱。

2.笛聲若斷若續，細得像遊絲一般。

3.這一陣急促、雄壯、激昂的笛聲過後，音韻逐漸平緩下來，好像海潮落去，月明風清，沙洲人靜。

4.笛聲哀怨而幽憤.嗚嗚咽咽的，似乎濺著點點的淚花

5.笛聲歡快活潑，像幾隻小鳥在彈跳鳴唱。

6.耳邊笛聲斷續，曲聲細得像遊絲一般。

7.悅耳的口琴聲，像清風徐徐地飄過來。

8.悠長的二胡聲。哀怨，蒼涼，絲絲縷縷.欲斷又連.如輕雲無定地飄浮。

9.聲聲三絃一聲緊似一聲，如高山流水叮咚作響。

10.長笛和黑管像調皮嘻笑的孩子成群地跑來。

11.笛聲，有時似一陣春風拂過綠茸茸的草地，有時像幾隻畫眉在枝頭宛轉歌唱，有時又如秋雨瑟瑟，淒厲悲愴，動人心魄。

12.笨重的長號用渾厚、沉著、柔和的聲音哀傷地發著怨言

13.鑼聲像水紋一樣散到了田野上，連嫩草都顫了起來。

14.咚咚的鼓聲彷彿在催促樂聲急速地快跑。

15.鼓聲或緊或慢，或如殘漏之滴。或如迸豆之急，或如驚馬之馳，或如疾電之光。

16.這鼓聲與眾不同.它清如鶴唳，它細似吟蛩，像寒泉注澗，像雨打梧桐。

17.鼓聲，陡然成急切，忽又變沉雄，像狂濤拍岸。像霹靂騰空，像魚龍走峽。像冰甲交鋒。

18.手鼓像猛烈的暴風雨一樣，急促地震響起來。

19.笛子的音調飛揚而清亮.在你的眼前幻出一片鏡兒海。

20.絃音變得十分舒緩，彷彿從嚴冬流向陽春。

21.口絃聲忽而鐵騎錚錚。忽而比落花還輕，如抽出長長的絲棉，又如珠子似地明明亮亮.流水似地悠悠清清。

22.琵琶聲時而鏗鏘熱烈.如水阻江石、浪遏飛舟，時而悲愴委婉，如風嘯峽谷、百折迂迴，時而放浪豁達，如月遊雲宇，水漫平川

23.那嘹亮的笛聲響徹雲霄，美不可言，和著松風之聲，宛如深山中狂飆的咆哮。

24.委婉清麗的樂曲猶如點點雨滴，滋潤著人們的心田。

25.時時有高古的、典雅的南曲旋律，像綿薄的夏雲，一朵朵，一朵朵，悠悠地向著黃昏的藍空，飄流。

26.樂聲激情澎湃，彷彿急風暴雨，電閃雷鳴。

27.優美的`樂聲在大廳裡迴盪．像一股甘泉，一直沁入聽眾心靈的深處。

28.在她的手指下，旋律嗚唱出它最誘人的甜蜜．裝飾音羞怯、溫柔地依附在指節的周圍。

29.他像捶一根過於繃緊的彈棉筋，發出一連串單調而沉悶的聲音。

30.樂聲在一節低迴的慢板之後，忽又拔高教度，以尖利如錐的銳音直刺江天。

31.那波濤澎湃的鋼琴聲，像歌唱，像哀訴，像神祕的歡呼，彷彿絞著雙手伸向太空，在傍徨迷惘的興奮之後，又復低到弱的嗚咽聲裡，沉到深夜和寂靜中。

32.琴聲裡有一幅鮮明美麗的風景畫，幽泉自山澗叮噹流出，匯成一泓碧玉般的深潭，水潭裡蕩起一層層細碎的漣漪，水中播曳著一輪金黃的明月。

33.琴聲，忽而急驟如雷電風雨，忽而如遊絲。在空中飄呀，飄呀。

34.琴聲，低沉哀怨，如泣如訴，像一個不幸的流浪兒在訴說自己苦難的遭遇

35.琴聲變得明朗清澈，像冷泉清清的流水，在輕柔翠綠的水藻間，在晶瑩的碎石上淙淙流過。

36.琴鍵發出一陣異常明快的高音，像一群受驚的鳥兒飛騰起來，在隱約可聞的低音烘托下。拍著翅膀，上下盤桓

37.優雅的琴音配合著歌調。就像清露滴在花朵上面一樣。

38.他悠悠然輕揉慢抹地彈起琵琶。錚錚聲像一顆顆水珠.落進人心的深處。

39.琴絃低聲細語地傾訴著.好像溝渠的流水在向岸邊的莊稼潺潺輕語。

40.琴聲宛如兩隻蝴蝶，歡快地在金色的陽光中飄飄飛去

41.起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔迴響，舒緩而又起伏，恬靜而又激盪。

描寫二胡的句子2

1.宛如“又綠江南岸”的春風，悄聲無息。

2.泰戈爾說過一句話：“不要試圖填滿生命的空白，因為音樂就在那空白的深處。”音樂，是一種充滿神祕色彩的旋律，它能帶來悲傷與憂愁，也能帶來快樂與希望。而那一次的“音樂之旅”，可真讓我受益無窮呀！

3.那些美妙的音符從琴絃上緩緩流淌著。他的樂器時而高亢激昂，像漲潮時的海水拍打著海岸：時而委婉低沉，像年老的慈母呼喚著久別的孩子；時而清脆薄亮，像徐徐的清風拂過翠綠的竹林……

4.有人說，如果一個人喜歡一首歌，是因為歌裡有她的故事，有她想要銘記卻又怕遺忘的記憶。音樂就是這樣讓人回味無窮，音樂，記下了我心中的倔強的傷和微微的笑，我的眼淚我的幸福我的沉默我的夢想我的思念一切的一切，它好像都明白。

5.第一次聽到校園民謠並不是《同桌的你》，但那樸素的歌詞，琅琅上口的旋律，卻讓我認識了高曉鬆，老狼和一些我叫不上名的校園歌手。普希金的一首詩中有這樣一句話：“一切都會過去，一切都是煙雲。”時光匆匆，註定一切喜悅和悲哀將告一段落，我不知道心底那一份摯愛會不會改變。

6.音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的朋友，音樂也是你失意時的夥伴。

7.琴峰忽然一轉，如一股強勁的風吹進湖面，湖水泛起了漣漪。男子的二胡聲也變得激昂起來：如同溺水的人抓住救命稻草般，即使再困苦也要堅持下來。

8.音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。

9.音樂是很美的，但是對終極的飛翔而言卻是一種阻礙。音樂是一座橋，而你無法在橋下建造你的家園。橋樑需要被放棄。因為音樂的美本身可以使人們根植於其上。

10.悅耳的口琴聲，像清風徐徐地飄過來。

11.清澈明淨的琴聲潺潺流動。如同來自深谷幽山。靜靜地淌著，淌過人生的皺摺，淌過歲月的顛沛，淌過老藝人洞悉塵世的盲眼，靜靜地淌著。

12.每一次，她的歌聲和舞蹈總是會帶給我們不一樣的快樂和喜悅。細心體驗江映蓉的歌聲所帶給我心靈深處的一絲絲悸動，捕捉到了內心世界音樂的火花，才明白，傾聽著映蓉美妙的歌聲，伴著樂隊的旋律，你會發現那首歌曲裡依然殘留著映蓉的聲音。

13.無論睜著眼睛或是閉著，當你完全沉浸在音樂的世界裡的時候，你的眼睛是什麼都看不見的，沒有顏色，沒有光亮，什麼都沒有。

14.音樂，是歷史長河中一顆璀璨的明珠；音樂，是慢慢長夜裡一個歌唱的精靈。它帶走了煩惱，帶來了愉悅，帶來了美的享受，給生活增添了不可缺少的情趣。

15.笛聲，有時似一陣春風拂過綠茸茸的草地，有時像幾隻畫眉在枝頭宛轉歌唱，有時又如秋雨瑟瑟，淒厲悲愴，動人心魄。

16.音樂沒有響起來的時候，世界還是原本的樣子，音樂響起來了才發現，原來，世界也會跟著音樂變，靈魂也會跟著音樂走，時而哀樂，時而悽美悲楚，時而起跌，時而憂傷孤獨。

17.琴聲像潮水般地奔騰而出。神妙的旋律迴響在全場的上空。

18.中學時特別喜歡聽《二泉映月》，知道了曲作者是瞎子阿炳後，就更加感受到曲中二胡的低沉，低沉中又帶有盲人的幾分堅毅與自強不息。

19.當一種美妙靜止下來時，它就昇華成了一曲無聲的音樂，奏響在人們靜謐的心中。

20.音樂，如同珍珠滴落玉盤，急雨敲擊窗櫺，手指叩擊竹節，給平靜的現實生活帶來陣陣漣漪，讓聽者心裡不由咯噔一聲，彷彿看見了另一種生命的盛景，絢爛而美麗。那是彼岸世界的花開花落，是來自血液與靈魂最深處的悸動。

21.一個人，靜靜地坐在教室裡聽音樂——享受；一個人，靜靜地走在江畔聽音樂——享受；一個人，靜靜地仰臥在星空下聽音樂——享受；一個人，靜靜地站在竹林裡聽音樂——享受。我的世界裡什麼也沒有，有的只是音樂。對我而言，也只有音樂才能有如此魅力，讓我深深著迷。音樂，讓我憂傷，讓我快樂；音樂，讓我忘我，讓我心醉。

22.琴聲高昂，如鷹擊長空。

23.歌聲有時動人，像潺潺流水般淺吟低唱，獨具風韻；有時悽美，若露滴竹葉般玲玲作響，耐人尋味。有時渾厚得如雄鷹展翅時的一聲長鳴，振聾發聵；有時婉轉得似深情交融時的一行熱淚，扣人心靈。我日日枕著它入睡，竟在平常中忽略了它的美麗。

24.時時有高古的、典雅的南曲旋律，像綿薄的夏雲，一朵朵，一朵朵，悠悠地向著黃昏的藍空，飄流。

25.音樂產生於深層的靜心體驗，它是靜心的一個層面。通過靜心，你也許就可以被音樂觸動，但是反過來也是真的：如果你完全被音樂吸收進去，你的心將不只會被音樂觸動，它也會被靜心觸動。

26.塵緣中琴聲，月皎波澄。人們神怡心曠之際，耳邊一陣微風忽起伏。遠遠傳來縷縷琴聲，悠悠揚揚，一種情韻卻令人迴腸蕩氣。雖琴聲如訴，所有最靜好的時光，最燦爛的風霜，而或最初的模樣，都緩緩流淌起來。而琴聲如訴，是在過盡千帆之後，看歲月把心跡澄清，是在身隔滄海之時，沉澱所有的波瀾壯闊。在懂得之後，每一個音符下，都埋藏一顆平靜而柔韌的心靈。

27.在學習上，常常因為作業太多，感到疲勞，加上考試，也會帶來壓力。有時，因為煩躁，忍不住破口大罵，控制不了自己的情緒，一聽音樂，就會讓人的心又慢慢地平靜下來。音樂就是讓我們恢復心情最好的藥品。

28.音樂讓我有很了大的收穫。喝一杯白開水，聽著唐磊的丁香花，那優美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些琅琅上口。

29.音樂是什麼？它不是音符的堆砌，而是一種活生生的語言。作曲家通過音樂抒發自己對人生的感悟和對美的發現。繪畫是什麼？它不是色彩的拼盤，而是一種活生生的語言。美術家用它來詮釋自己對世界的感覺和對美的探索。

30.音樂，是一種快樂；音樂，是一種享受；音樂，是我們童年的好朋友；音樂，也是我的人生。

31.在她的手指下，旋律嗚唱出它最誘人的`甜蜜。裝飾音羞怯、溫柔地依附在指節的周圍。

32.古琴，低沉深奧；二胡，催人淚下；蕭，悽悽涼涼。而古箏，是柔和的，是優美的；有時，又是雄偉的，是有力的。

33.又是汴梁的秋天，積累了整整一個春夏的枝葉悄然凋零，幾片落葉的背後，是二胡嘶啞的絃歌。

34.我們可以從當代中國的戲劇文化、音樂文化和舞臺美學中，看出我們自己的深淺厚薄來。

35.請不必感到驚異，因為這就是音樂的魅力。聽吧，當一首流行音樂在你耳中跳動時，音樂已化作一個個精靈激動著你身上的每一個細胞！感覺到了嗎？血液正在燃燒；聽到了嗎？心跳正在加劇。當你發覺自己不知不覺間跟著音樂節拍翩翩起舞時，請不要感到驚奇，因為這就是音樂的魅力。

36.所有的人，起初都只是空心人，所謂自我，只是一個模糊的影子，全靠書籍繪畫音樂電影裡他人的生命體驗喚出方向，並用自己的經歷去充填，漸漸成為實心人。而在這個由假及真的過程裡，最具決定性的力量，是時間。

37.繞樑三日，餘音不絕，歡快灑落在心窩裡，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為心靈進行一次洗禮。

38.耳邊同時放著自己最喜歡的歌。歌聲時而婉轉動人，如山澗中的潺潺流水；歌聲時而激情澎湃，如大海的滾滾浪花；歌聲時而憂鬱悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚。

39.樂聲在一節低迴的慢板之後，忽又拔高教度，以尖利如錐的銳音直刺江天。

40.讓人深在浮世中，卻有皓月當空，清風徐徐之感

41.這一陣急促、雄壯、激昂的笛聲過後，音韻逐漸平緩下來，好像海潮落去，月明風清，沙洲人靜。

42.音樂是心靈的迸發。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。

43.歌詞是音樂必不可少的，歌詞也是音樂的“前鋒”，它的文字表現突出了一首音樂的主題，就像“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現了母親對兒子的養育之心，兒子對母親的報答。

44.讓人陶醉在優美的音樂旋律裡而“沉醉不知歸路”。

45.夜，托出一絲微涼，風，輕嗅著窗前的茉莉，淡雅的馨香，匯成一絲溫柔，醉了繁星無眠的夜晚。

46.音樂家的藝術不在於直接描繪形象，而在於把心靈置於這些物件能夠在心靈裡創造的情緒中去。

47.音樂帶著難得的自信和微笑在旋律中綻放，伴著電子琴曲風，每一個音符都像生命在跳躍。音樂賦予了我們太多的心靈悸動。曾經的硝煙瀰漫，過眼的春光爛漫，歡騰的青春暢想，都被它用乾淨的聲線在清晨喚醒，快樂地行走在燦爛的陽光裡。

48.有人說，如果一個人喜歡一首歌，是因為歌裡有她的故事，有她想要銘記卻又怕遺忘的記憶。音樂就是這樣讓人回味無窮，音樂，記下了我心中的倔強的傷和微微的笑，我的眼淚、我的幸福、我的沉默、我的夢想、我的思念、一切的一切，它好像都明白。

49.養成在音樂中發展想象，理解音樂所要表達的情緒情感，對產生不同音樂的不用的人、不同的時代感到興趣與親切。

50.音樂是一條悠長的河流，通過它，可以從東方流向西方，又可以從偏遠流向繁華；音樂是一座奇特的橋樑，通過它，可以從遠古走向未來，又可以從國內走向國外。

描寫二胡的句子3

1.這時，音樂越來越低沉，我突然悟出了“舉頭望明月，低頭思故鄉”中那份濃濃的鄉情，也讀懂了余光中對大陸母親的《鄉愁》，那都是一個離家在外的遊子，帶著無奈寫出的對故鄉無限的眷戀之情。

2. “好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏……”我坐在電腦桌前，音樂有意無意地自動跳轉到了那一首。呵，歌聲如此之甜，卻沒有她的甜；回憶如此之美，卻少了她的背影。

3.我們都是有缺陷的人類，沒有人擁有道德上的優勢。所以這世上才會有那麼多救贖心靈的書籍和音樂。

4.歌聲，是多麼的神奇，它不需要敘述故事給我們聽，只要聽著曲子的旋律，就知道作者或歌所要表達的情感。

5.音樂像一首小詩，在絲竹之間輕柔地低吟，在鼓瑟之間激昂地高歌，在笙簫之間深情地傾訴；音樂似流水，偶爾在平原彎曲而行，偶爾在山澗緩緩流動，偶爾在懸崖飛濺而下。

6.二胡則調動琴絃，一撥，“當”，顯然那其中蘊涵著哀痛之音，但卻也與其他樂器配合得天衣無縫。小鼓在手中不停地展示自己的歌喉，那聲音震天地響，似乎在向天地呼喊，那一聲沉悶的“咚”，預示著暴風雨要來啦！

7.歌聲是多姿多型的，不同的歌有著不一樣的韻味，我們聽起來是有著不一樣的感覺的，酸甜苦辣鹹都有。

8.音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格。

9.琴絃低聲細語地傾訴著。好像溝渠的流水在向岸邊的莊稼潺潺輕語。

10.如果我們能靜下心來聽音樂，那將是一種享受，我們的心靈也會隨著優美的旋律翩翩起舞。

11.音樂緊隨著節拍，開始舞蹈。時而高昂，是而低沉。大提琴在那兒唱歌，“咣咣”，小提琴在那兒伴舞，“刷刷”，鋼琴的黑白鍵在那一刻似乎也活躍起來了，纖細的手指撞擊著柔和的琴鍵，一高一矮，奏出一排悅耳的旋律。二胡則調動琴絃，一撥，“當”，顯然那其中蘊涵著哀痛之音，但卻也與其他樂器配合得天衣無縫。

12.音樂是熱情洋溢的自由藝術，是室外的藝術，象自然那樣無邊無際，象風，象天空，象海洋。絕不能把音樂關在屋子裡，成為學院派藝術。

13.琴聲，低沉哀怨，如泣如訴，像一個不幸的流浪兒在訴說自己苦難的遭遇

14.音樂，可以體現出“樂以教和”的作用；音樂，也可以為我們解除生活中的疲勞；音樂，也是我們的朋友，我們的生活遠遠離不開它。

15.有人說：“任何一種音樂他所要給予我們的僅僅只有兩個字——‘迴歸’”迴歸到最真實，最簡單的狀態。所以，沒有電子樂器的伴奏，沒有龐大音響的烘托，只一架揚琴，外加古韻的修飾，及單純的表達，便可以演繹出最動聽的旋律，展現唯美的風韻。

16.或許二胡只適合悲歌悽楚，嗩吶只懂得極盡歡笑。若硬要交換，便成了淚水漣漣中強勻出的一錢笑顏，嬉皮笑臉後掩藏著的陣陣心酸。

17.我們一起聽音樂吧，我們會平分兩隻耳機。你在左邊戴著右機，我在右邊則剛好相反。簡直不敢告訴你我有多麼喜歡這樣的感覺——音樂只因為我們兩個才變得完整無缺。失去哪個都只是伴奏。

18.笛子的音調飛揚而清亮。在你的眼前幻出一片鏡兒海。

19.歌，是一種時尚，引領著現代的潮流。蔡依林，周杰倫，she等歌手幾乎是無人不知，無人不曉。人們在用電腦時，在工作時常常會聽著歌，讓自己的活動變得有趣，讓空洞單調的事變得充實愉快，讓快樂變得非凡。

20.音樂，是幽靜林中的天使；音樂，是撫慰心靈傷痛的良藥；音樂，是理解你的知心朋友；音樂，是心田裡拂過的一絲溫暖的風，輕輕的，柔柔的，將心中的傷痛悄悄帶走。

21.長笛和黑管像調皮嘻笑的孩子成群地跑來。

22.音樂無處不在，白鯨在危難中聽到了音樂，才衝破了北極的冰層；奶牛在音樂的感染下，才產出更多的奶；小草在音樂的陶冶下會顯得更加嫩綠；就連病危的病人聽到音樂也會感到好了許多。假如沒有音樂就沒有眼前的這些景象。

23. 《鄂渚聽杜別駕彈胡琴》唐代·劉長卿

24.那彈絃聲忽大忽小。有如花塢春曉，百鳥亂鳴

25.委婉清麗的樂曲猶如點點雨滴，滋潤著人們的心田。

26.歌是人類靈魂的翅膀。歌，可以釋放情懷，敞開心靈的窗戶，放鬆心情，緩解壓力。而聽歌，對於我來說，是生活中不可缺少的一部分。

27. 《池邊即事》唐代·白居易

28.竹林，在早晨披著一件輕紗似的“霧衣”，濛濛朧朧，若隱若現，雲霧將她包裹起來，那不正是一個害羞的小女孩，在舞弄著她的花衣，在朝你瞥瞥一笑，這是夢的主旋律，當同學們的歌聲再次響起時，優美的歌曲伴隨著濛濛的雨霧，在這竹林，美不單單在外，在視覺，而是震撼。

29.他悠悠然輕揉慢抹地彈起琵琶。錚錚聲像一顆顆水珠。落進人心的`深處。

30.音樂讓我有很了大的收穫。喝一杯白開水，聽著唐磊的丁香花，那優美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些琅琅上口。音樂是一種語言的結晶，它比語言更進一步，它是一種風格表現，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱500個字；像唐磊緩慢地表現其旋律。

31.無數次，一個人在校園的小徑中靜靜地穿行，聽小徑深處一支支曲子嫋嫋婷婷地傳出。走在校園裡，是春風習習，柳絲飄飄；是目光盈盈，是歌聲清亮；於是我便踏著年輕的節奏，盡情地暢想，盡情地漫遊，盡情地享受校園賜予我的綿綿的獨思……

32.歌聲給我力量。每當寫博文的時候，聽上一首歌，敲擊著鍵盤就別有一番鏗鏘的足音。似乎那音樂給了我莫名其妙的一股力量，讓我有一種說不出的激動感。

33.優雅的琴音配合著歌調。就像清露滴在花朵上面一樣。

34.音樂之目的有二，一是以純淨之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。

35.他像捶一根過於繃緊的彈棉筋，發出一連串單調而沉悶的聲音。

36.優美的靈魂，優美的歌謠。

37.琴聲依舊迴旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個途人洗去心靈的汙垢，洗去疲倦的塵埃。我的思緒漸漸地與這靈動美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵，“心凝形釋，與萬化冥合”之感。

38.笛聲歡快活潑，像幾隻小鳥在彈跳鳴唱。

39.琵琶聲時而像百鳥鳴囀，時而像萬馬奔騰，清越悠揚。蕩人胸懷。

40.悠長的二胡聲。哀怨，蒼涼，絲絲縷縷。欲斷又連。如輕雲無定地飄浮。

41.音樂，有抒發快樂情緒的，也有抒發悲傷情緒的，快樂時聽歡快的歌曲會令人更舒暢，就是不快樂時聽也會被快樂的樂曲所感染。而悲傷的音樂則更加能表達出人們的思想感受。

42.二胡一根琴桿頂天立地，兩根琴絃連線東西。內弦如男人，沉穩雄厚；外弦如女人，高亢明亮。在陰陽的融合中演繹著天地的絕唱。

43.環境壓力下，音樂是浮木。

44.這時的歌，就像品一口上佳的清茶，慢慢品著歌，書上的文字鮮活起來。這變化多然而又自失起來，姿的旋律，讓我的那顆壓抑的心平靜了，好像同這旋律融入在墨黑的夜色之中

45.琴聲變得明朗清澈，像冷泉清清的流水，在輕柔翠綠的水藻間，在晶瑩的碎石上淙淙流過。

46.舞臺就快搭好了，我們一樣嗎？Lolita！熟悉的旋律，音樂盒裡的小人跳累了，於是我們都老了。