有關名篇的語文精選

寫景抒情散文是指融寫景與抒情一體的散文。寫景抒情，是中學生寫作訓練的一項重要內容。我們經常可以看到情景相生、情文並茂的優秀作文，這類散文所描繪的景和抒發的情不是簡單地結合在一起，而是情景交融，呈現出“情由景生......

陶行知是20世紀中國偉大的人民教育家。他的教育思想和教育實踐，不僅在中國，而且在世界，都有重要的影響。20世紀過去了，在新的世紀裡，陶行知的教育思想仍具有現實意義。本人讀罷《陶行知教育名篇》，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺。“......

名篇名句及文學常識填空11.補寫出下列句子中的空缺部分。（11分）(1）在《赤壁賦》中，蘇軾用“＿,＿”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州後順流而下的'軍容之盛。（2）《詩經?氓》中兩次寫車，一次喜慶，“以爾車來，＿”；一次淒涼，“淇水湯湯，＿”......

雖知陶行知是我國著名的大教育家，也零星地知道他的一些教育名言和思想，但一直沒有深入地瞭解。借這次學校的讀書活動，我對他的《陶行知名篇精選》一書進行了認真拜讀。那一個個真實而又具體的事例，彷彿正發生我們身邊，那一......

適用年級：適合中學七、八年級使用活動目標：1、通過對宋詞的品析，拓寬學生的閱讀視野，提高學生的閱讀理解能力。2、通過對宋詞的朗讀欣賞，培養學生的文化品味和審美情趣，創造學生健康的人格。3、在宋詞的閱讀實踐活動中，訓練......

《陶行知教育名篇》讀後感當品讀完一部作品後，大家心中一定有很多感想，需要回過頭來寫一寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《陶行知教育名篇》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。《陶行知教育......

當看完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編收集整理的陶行知教育名篇讀後感範文，歡迎閱讀與收藏。陶行知教育名篇讀後感1......

名篇名句默寫(8分)10.補寫出下列名篇名句中的'空缺部分。(8分)（1）在《論語》中，有一句講的是學習的方法，孔子強調了功課要及時溫習或實習，這句話是：“________________，________________”。(《論語》)（2）《飲酒》中陶潛用自......

細細品味一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的陶行知教育名篇的讀後感範文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。陶行知教育名篇的讀後......

我們心裡有一些收穫後，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的陶行知教育名篇讀書心得體會範文（精選6篇），希望能夠幫助到大......

陶行知先生的文章，曾經也拜讀過。這回，看完這本《陶行知教育名篇》，對我這個才從學校畢業，又來到學校的師範生來說，好像又上了一場課。從學校畢業之後，我就從一個學生，變成了一個“先生”，年輕總是經驗不足的，所以在踏上工作崗......

還記得在徐州高等師範讀書時，就從書本中認識陶行知先生。他的一句名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”就被學校掛在走廊。現在讀起陶行知先生《陶行知教育名篇》這本書，與自己教學實踐相結合去體會，和我作為一名學生時候感......

我是一位新老師。剛當班主任時，怕我管不住，我對孩子們很嚴厲，剛進班就給孩子們定規矩，一犯了錯誤，就說一不二地按照規矩予以懲罰，這種高壓的方式讓班級基本穩定，也達到了我的預期。現在靜下心來想想，一年多來，給予孩子的嚴厲多......

在日常學習、工作或生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的句子吧，句子是語言運用的基本單位，它由詞、片語(短語)構成。還苦於找不到好的句子？以下是小編整理的高考常見古文名篇名句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。1、吾嘗終......

讀完一本書以後，相信你心中會有不少感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編收集整理的《葉聖陶教育名篇》的讀後感範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《葉聖陶教育名篇》......

陶行知先生是中國近代偉大的人民教育家，他的品德和為人堪稱“萬世師表”，他一生從事教育事業，積累了寶貴的經驗，留下了教育理論巨著，是一位名副其實的人民教育家；他懷抱崇高理想，要通過教育“救國，造過，建國”；他積極投身政治活......

在平日的學習、工作和生活裡，大家都收藏過自己喜歡的詩歌吧，詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。那麼問題來了，到底什麼樣的詩歌才經典呢？下面是小編整理的現代詩歌經典名篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。現代詩歌經典名篇1......

我國的文化傳統源遠流長，傳世至今的優秀文學作品數不勝數。其中，名句名篇更是古人智慧的結晶、語言藝術的精華。對名句、名篇的理解，是隨著一個人的經驗、閱歷的不斷豐富而深化的，不可能畢其功於一役。背誦一定數量的名篇......

梁實秋，（1903一1987）原名樑治華，出生於北京，浙江杭縣（今餘杭）人。筆名子佳、秋郎、程淑等。中國著名的散文家、學者、文學批評家、翻譯家，國內第一個研究莎士比亞的權威，曾與魯迅等左翼作家筆戰不斷。一生給中國文壇留下了兩千......

導語：宋代盛行的.一種中國文學體裁，宋詞是一種相對於古體詩的新體詩歌之一，標誌宋代文學的最高成就。宋詞句子有長有短，便於歌唱。因是合樂的歌詞，故又稱曲子詞、樂府、樂章、長短句、詩餘、琴趣等。下面是小編給大家整理......

陶淵明散文、辭賦這一特色，與他的生活經歷和美學觀有極大聯絡。“真”是陶淵明做人和稀量社會美醜的準則，也是他創作的'準則，他的散文、辭賦就充分體現了這一美學思想。他以“真”為文，反映真實的社會生活，表達真實的思想......

陶行知教育名篇讀後感範文（通用4篇）看完一本名著後，你有什麼總結呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編為大家收集的陶行知教育名篇讀後感範文（通用4篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到......

“現代人對愛情開始懷疑了，席慕容的愛情觀似乎在給現代人重新建立起信仰。小編這裡為大家整理了一些席慕蓉的詩，希望大家喜歡。《隱痛》我不是隻有隻有對你的記憶你要知道還有好多好多的線索在我心底可是有些我不能碰一......

後王之成名：刑名從商，爵名從周，文名從禮，散名之加於萬物者，則從諸夏之成俗曲期，遠方異俗之鄉，則因之而為通。散名之在人者：生之所以然者謂之性;性之和所生，精合感應，不事而自然謂之性。性之好、惡、喜、怒、哀、樂謂之情。情然......

雖知陶行知是我國著名的大教育家，也零星地知道他的一些教育名言和思想，但一直沒有深入地瞭解。借這次學校的讀書活動，我對他的《陶行知名篇精選》一書進行了認真拜讀。那一個個真實而又具體的事例，彷彿正發生我們身邊，那一......