七年級語文期末試卷三篇

七年級語文期末試卷篇一：人教版七年級下語文期末試卷(有答案)

一、基礎知識及運用（14分，每小題兩分，）

1、下列加點字注音全都正確的一項是（）

A、攢在一起(zuān)收斂(liǎn)人跡罕至(hǎn)毛骨悚然(shǒng)

B菜畦（qí）確鑿(zháo)驪歌(lì)雞毛撣子(dǎn)

C、蟲豸zhì木屐(jī)戛然而止（jiǎ）熾痛(zhì)

D、嗥鳴(háo)攛掇（cuānduo）汙穢(huì)秕穀(bǐ)新課標第一網

2、下列詞語的字形完全正確的一項是（）

A、風流倜儻博學方正來勢凶凶阻仰B、人聲鼎沸參差不齊鳧水

C、堅難國運鞠躬盡瘁大徹大悟搖藍D、濁流婉轉雜亂無章

3、下列加點的成語運用不正確的一項是（）

A、神農架是一片人跡罕至的神祕森林

BC、最為動人的當然是極光運動所造成的瞬息萬變的奇妙景象

D的話題。4、下列句子沒有語病的一項是（）

A、同學們在考場上能否保持--

B、馬來西亞交通部23漂浮物體上發出的聲音。

C、．通過開展“紅色之旅”活動，使百色有了更高的知名度。

D、應俄羅斯總理、

5）

A（排比）

B、（比喻排比）

C（擬人）

D（誇張）

6）

A、，作者魯迅。

B、光未然作詞，冼星海譜曲。

C、.《皇

D、《木蘭詩》選自北宋時期的郭茂倩編的《樂府詩集》。這是北宋南宋時期北宋的一首樂府民歌。與《孔雀東南飛》成為“樂府雙壁”。這是一首敘事詩。

7、概述新聞內容。

澳大利亞總理託尼·阿博特24日晚在國會眾議院宣佈，一架澳大利亞“獵戶座”海上巡邏機在24日的搜尋中已經定位到兩個新物體，目前澳海軍“成功號”正在該海域試圖確認這些疑似物體。澳大利亞海事安全域性也在總理講話同時釋出了最新的媒體宣告。宣告說，澳大利亞東部時間14時45分（北京時間11時45分），一架澳大利亞空軍的“獵戶座”巡邏機在珀斯西南2500公里海域定位到了兩個物體，一個物體呈灰色或綠色，圓形，另一物體呈長方形，橙色。

概述：（不超過20個字）

二、閱讀下列文段，完成文段後邊各題。（38分）

騰達的小人的蠅營狗苟算得了什麼，且讓他暫去得逞又能怎樣？

遠離了貪婪、附庸、嫉妒和裝飾，從而永葆了自身人品、詩品頑強的生命力。誰又能說不呢？的確，“晚來”瞬間的多太多，什麼都要的結果最終只能是什麼都沒有得到。惟有甘於清“清泉石上流”，流一江春

（23分）

答：

22.作者寫終南山的鬆、黃帝陵的柏和碑林前的槐，目的是什麼？（3分）

答：

23.文中劃線的句子有什麼深刻含義？（4分）

①到頭來，這風霜雨雪，這刀斧蟲雀，統統化做了其根下營養自身的泥土和涵育情操的“胎盤”。

②什麼都要的結果最終只能是什麼都沒有得到。

24.下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是（2分）【】【】

A.本文通過對王維詩的理解過程，表達了作者對人生的體驗和感悟。

七年級語文期末試卷篇二：20XX年最新人教版七年級語文下冊期末測試卷(附答案)

2015年最新人教版七年級語文下冊期末測試卷（附答案）

1.請根據拼音寫漢字或給加點漢字注音。（3分）

走進語文大觀園，我見到了鞠躬盡cuì（）的鄧稼先，目光深邃（）的貝多．

芬，還欣賞了令人亢（）奮的安塞腰鼓，變huàn（）多姿的印度舞蹈，感受了冒．

著biān（）骨的風雪登上珠穆朗瑪峰的中國登山隊員的偉大精神，領略了有著豪邁而剽（）悍氣質的動物——馬的風采......這一切讓我多麼沉迷，多麼難忘啊！．

2.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是()（3分）

A.透過十五倍的放大鏡，才能看到針孔中的兩隻大熊貓，微雕藝術令人歎為觀止。

B.好的書需要多讀，重要的書必須常常反覆閱讀，每讀一次都會讓你覺得開卷有益。

C.在辛苦勞頓、險象迭生的探險路上，她像男人一樣堅強。

D.一時間，保健品市場出現了參差不齊的局面

3.下列句子標點符號使用有誤的一項是（)（3分）

A.蹲在草地裡的那個人說:“等到你小學畢業了,長大了,我們看海去”。

B.但那不再是一隻粗笨的、深灰色的、又醜又令人討厭的鴨子，而是——一隻天鵝!

C.那些奴役狀況最和婉的馬，那些只為著擺闊綽、壯觀瞻而餵養著、供奉著的馬，它們額上覆著妍麗的一撮毛。

D.我想起幽遠的車鈴，晴天裡馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風??這時我聽到故鄉在召喚我，故鄉有一種聲音在召喚著我。

4.下列句子沒有並舉的一項是（）（3分）

A.．“有償新聞”應當受到嚴肅批評，這是極其錯誤的。

B．經過這次野餐活動之後，使我和李遠之間的友誼加深了。

C．魯迅十分重視少年兒童的文藝創作，他指出：兒童的命運便是將來的命運。

D．一個由外商投資的木材加工廠將在今年底建成投產。

5.詩文默寫。（5分）

（1）春潮帶雨晚來急，____________________。（韋應物《滁州西澗》）

（2）有約不來過夜半，____________________。（趙師秀《約客》）

（3）《論詩》中表達詩人趙翼期盼文壇盛世的詩句是：_____________________________。

（4）在成長的道路上，陽光時時灑滿你的心田，但風雨也可能不期而至。詩人普希金給了我們這樣的叮嚀：“假如生活欺騙了你，________________!憂鬱的日子裡需要鎮靜：“__________________________________________”

6.仿照句子，在橫線處續寫兩句。（3分）

一縷微笑就像一縷陽光，可以融化沉重的臉；一次分享就像一次加油，可以激勵奮發向前；______________________,_______________________________;___________________,

_________________________。

7.名著閱讀。（4分）

《昆蟲記》是優秀的科普著作，也是世界公認的文學經典。魯迅把它奉為“____________________”楷模。在法布林筆下，____________像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；_____________“為它的後代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”，而被毒蜘蛛咬傷的____________，也會“愉快地進食，如果我們餵食動作慢了，它

甚至會像嬰兒般哭鬧。”

8.綜合性學習。（6分）

材料一：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

材料二：有關資料顯示，我國消費者每年僅餐飲浪費的食物蛋白和脂肪就分別達800萬噸和300萬噸，每年浪費食物總量摺合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之

一。即使保守推算，每年最少倒掉約兩億人一年的口糧。與此同時，飢餓卻仍是人類的頭號殺手。全球平均每年有一千萬人因飢餓喪生，每六秒就有一名兒童因飢餓而死亡。

（1）從以上兩則材料中我們發現的問題是：_______________________________，針對這個問題，我們的解決辦法是：__________________________________。

（2）（2）黃先生對一個叫“徐俠客”的網友發起“光碟行動”特別不理解。他認為，請客就是要讓餐桌上的菜剩得越多越有面子。針對黃先生這一說法，如果你是“光碟行動”的發起者，請你寫幾句話勸誡黃先生。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（3）將【材料一】的前兩句話擴充套件成一段話。（要求字數在50字左右，並用上一種修辭手法）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀下面的文言文，完成9-13題。（13分）

傷仲永

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟,受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

9.劃分句子的朗讀節奏。（每句劃一處）（2分）

（1）其詩以養父母、收族為意

（2）餘聞之也久

10.解釋下面句子中加點的詞。（2分）

（1）未嘗識書具（）．

（2）日扳仲永環謁於邑人，不使學（）．

（3）泯然眾人矣()．

（4）受之天也()．

11.翻譯下列句子。(4分）

（1）令作詩，不能稱前時之聞

_________________________________________________________________________

(2)得為眾人而已耶

_________________________________________________________________________

12.文章借事說理。敘事部分按照_____順序，依次寫了方仲永才能發展變化的____階段；說理部分點明瞭方仲永“泯然眾人”的原因是“_____________________________________”，表明了作者的觀點。（3分）

13.請結合方仲永這一事例，談談你對天資和後天學習的關係的認識。（2分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（二）閱讀下文，完成14-18題。（12分）

每一棵草都會開花

①回鄉下，跟母親一起到地裡去，驚奇地發現，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。

②我問：“怎麼草也開花？”

③母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會開花的。”

④我愣住了，細想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的??就沒見過不開花的草。

⑤曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，面板黑黑的，還有些耳聾。因不怎麼聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽，化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數，也不被計入班級總分。所有人都把他當殘疾，可有，可無。

⑥他的父親，一個面板同樣幽黑的中年人，常到學校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。A、那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光息在裡頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什麼不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣，在心裡。有些感動，又有些感傷。並不認為他，可以改變自己什麼。

⑦學期要結束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省裡奪獎的，這關係到學校的聲譽。平素的勞技課，都被充公上了語文、數學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態，或嬉笑，或遐想。活潑、純真、美好，讓人驚歎。作品報上省裡去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。

⑧學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺上，他神情很是侷促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的。”⑨剎那間，臺下一片靜。B⑩從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得細小而

執著。

14.請用簡潔的語言概括本文的故事情節。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________。

15.文題“每一棵草都會開花”與母親的話“每一棵草，都會開花的”語句相近而含義不同，各是什麼意思？(2分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________。

16.從哪些地方可以看出這是一個內心陽光的孩子？（可以引用原文回答）（4分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

17.從A,B兩句中任選一句進行賞析。（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

18.生活中，總有一些人很少受到關注。選擇你身邊的其中一人，學習本文以花喻人的手法寫出一段話，表達你對他（她）的評價和關懷。（不得出現真實姓名，60字左右）。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（三）閱讀下文，完成19-23題。（15分）

祈求

(1)我曾經在長城上看到一位白髮蒼蒼的畫家畫鷹。在北方特有的乾燥湛藍的天空下，蒼勁古樸的長城默默地蜿蜒於群山之上。畫家在一塊白布上潑墨揮毫。長城上的風揚起老人的白髮，鼓動每一個人的衣襟。他展開那面墨跡未乾的鷹旗，雄鷹起伏振翅，直欲破空而上。

(2)陽光照在大地上，也照在獵獵作響的鷹旗上。一瞬間，我忽然感覺到一種熱血衝破冰層的眩暈，一種沉澱壓抑已久的力量的猛然爆發：天空、陽光、長城、老人、長風、鷹。

(3)那不是我第一次見到鷹，卻是我第一次為鷹震撼。

(4)後來在一個偶然的機會我在峭壁上看到了鷹的巢穴。那只是一個粗陋的石坑隨便地搭上幾根粗樹枝，其餘一無所有。它深深地印在我的腦海裡。後來又看到南方一種色彩豔麗的織鳥精緻而溫暖安全的巢時，我想到了北方的鷹。不知為什麼，我總覺得鷹的身上有一種冷峻而直入人心的力量。我明白鷹不需要巢穴，它從不不躲避風雨。A它是天地間飛翔的精靈，高傲、敏銳、凶猛、無畏，永不留念巢穴的溫暖與安樂。

(5)我帶一身風塵回到家鄉。聽說公園裡來了個動物展覽團，我想起了鷹，於是我去了。

(6)從羽毛的顏色和體形可以看出：那是一隻已經蒼老的鷹和一隻年輕的鷹。鷹架距我不到三米。那隻蒼老的鷹的羽毛零亂而支楞突兀，腿上有一根粗大的鐵鏈，它埋頭翅間。那隻年輕的鷹目光遲滯，彷彿在看什麼，又什麼也沒看到。

(7)一個小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那隻埋頭的鷹。他一定不知道他幹了一件多麼愚蠢的事，因為他還在得意地笑。那隻鷹猛地昂起了頭，有力的頸部彎曲成了一個矯健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過什麼，它閃電般地直掠下來。

(8)然而那長不足一米的鐵鏈狠狠拽住了它，它猛然回墜，被倒吊在高高的鷹架上，晃來晃去。那年輕的鷹展了展翅以便站穩，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠方。

(9)那個被嚇呆的小孩這時才清醒過來，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹A扔去，又嘿嘿地笑起來，一邊撿石塊，一邊大聲地罵。那隻蒼老的鷹聳著翅，掙扎著，發出一串低沉的鳴音。它的聲音在顫抖。我分明感到一種蒼涼而強烈的悲愴冷冷地漫過心頭。我B攔住那個小孩，叫他滾!

(10)鷹漸漸停止了掙扎，靜靜地倒吊在高高的鷹架下。利爪筆直地伸向天空——那裡曾是它的家園、夢想、榮耀和驕傲。B四下沉悶，天地間只有蟬在不停地叫。

(11)我不知道鷹是否會流淚。

(12)那夜我在山頂坐了很久。天上有月，月旁有星；山頂有風，山腳有樓。我在山頂大夢一場，一顆淚珠從天上落到我的手上。

(13)清晨我再去看那兩隻鷹的時候，蒼老的鷹依然倒吊著，只是剛剛死去。喂鷹的人說，野生的鷹是沒法養活的——它不吃東西。他告訴我那隻年輕的鷹是人工孵化的。

(14)天空是藍色的，一切都很安靜。我想起北方的天空、陽光和鼓動衣襟的長風，想起傷痕累累的長城上那面獵獵的鷹旗。我不知道那隻年輕的鷹在尋找什麼，但我想那一定是一隻被束縛的鷹對祖先血脈相承的東西的渴求——它一生未曾飛翔。

(15)我知道鷹的靈魂在天上。我祈求世上善良的人們，給鷹一顆翱翔的心，讓高飛的靈魂永不沉淪。

19.文章敘述了作者與鷹有關的三次經歷，並由此引發了作者的感觸。請依據文

七年級語文期末試卷篇三：人教版七年級(下冊)語文期末試題及答案

1、本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。

2、答案須用藍色、黑色鋼筆或圓珠筆書寫。

一、積累與運用（1——7題，28分）

1、閱讀下面文字，按要求完成題目。（3分）

七年級語文學習之旅結束了，在這期間，我們瞻仰了“兩彈元勳”鄧稼先鞠躬盡cuì的光輝形象，欣賞了容不得半點羈絆的安塞腰鼓；感受到探險英雄為．

何勇往直前的真dì;更被動物們為種群的延續而嫻熟一躍的動作所震撼……．

老師們孜孜不倦地講述這一道道精神食糧，是否讓你流連忘返？．

（1）根據拼音寫漢字。（1分）

鞠躬盡cuì真dì

（2）給加點字注音。（1分）

嫻熟（）孜孜不倦（）．．

（3）用部首查字法檢索文段中加點字“羈”，應先查部首，再查畫。（1分）

2、下列各組詞語中字形完全正確的一項是（）（3分）

A、人跡罕至舉目無親狂風呼號來勢凶凶

B、九曲連環一瀉萬里奇趣橫生義憤填膺

C、鋒芒必露家喻戶曉截然不同炯炯有神

D、當之無愧慷概淋漓雜亂無章惹人注目

3、對下列病句修改錯誤的一項是（）（3分）

A、我們中學生如果缺乏創新精神，卻不能適應知識經濟時代的要求。（把“卻”改為“就”）

B、由於天下大雨，導致我們的跑操比賽被迫延期。（刪掉“導致”）

C、達爾文說認為，不僅一切生物都是進化來的，當然人也不是在地球上一下子就出現的`。（刪掉“不僅”）

D、假日裡，老師和藹的笑容和抑揚頓挫的聲音，經常在我耳邊響起。（把“在我耳邊響起”改為“在我腦海中浮現”）

4、下面作家作品常識表述正確的一項是（）（3分）

A、《從百草園到三味書屋》和《社戲》都是魯迅先生的作品，都選自其回憶性散文集《朝花夕拾》。

B、《口技》作者是清代的張潮，本文選自筆記小說《虞初新志》，文章給我們記敘了一場精彩的口技表演，讓人“以為妙絕”。

C、《貓》的作者是現代文學家鄭振鐸，文中詳寫了“我”冤枉第三隻貓的事情，表現了“我”的難過、自責、愧疚之情。

D、《偉大的悲劇》是義大利作家茨威格的作品，寫了斯科特這位失敗的英雄和他的隊員們在歸途中悲壯覆沒的經歷。

5、按要求默寫。（8分，每空1分）

（1），憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）

（2）春潮帶雨晚來急，。（韋應物《滁州西澗》）

（3）王維在《竹裡館》中描寫夜靜人寂，明月相伴，傳達出詩人寧靜、淡泊心情的詩句是：，。

（4）《約客》中含而不露地表現作者寂寞心情的詩句是：，。

（5）孫權給呂蒙指出的讀書方法是：，。

6、“江山代有人才出”，在歲月的蒼穹中，是一顆顆閃爍的“星星”讓人類歷史的天空變得那麼靈動，令人神往。“見賢思齊焉”榜樣的力量是無窮的，班級開展“我也追‘星’”綜合性學習活動。請完成以下題目。（6分）

（1）題寫標語，為了營造氛圍，凸顯主題，請為此活動題寫一則標語（1分）。

（2）設計活動。開啟智慧寶匣，為活動再設計兩種形式（2分）

A．名人故事大家講B.瑕瑜互見說名人

（3）你心目中的那顆“星”是給誰呢？請你從以下名人中選擇一位並簡要說明理由。（3分）

備選：鄧稼先聞一多貝多芬魯迅莫言袁隆平

我心目中的那顆“星”是：

理由是：

7、仿照下面畫線的句子，完成下列填空。（2分）

假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂鬱的日子裡須要鎮靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。

假如成功拋棄了你，，！：相信吧，。

二、古詩閱讀（8——9題，5分）

竹裡館

王維

獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯。

深林人不知，明月來相照。

8、請你發揮想象和聯想，描繪該詩所展示的畫面。（3分）

9、全詩傳達出詩人怎樣的心境？（2分）

三、文言文閱讀（10——13題，12分）【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，.其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

【乙】初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

10、解釋下面加點字在文中的意思。（3分）

（1）未嘗識書具．

（2）邑人奇之．

（3）卿今當塗掌事．．

11、翻譯下面的句子。（4分）

（1）父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

（2）但當涉獵，見往事耳。

12、甲文和乙文都寫到了與學習有關的事，但側重點不同，請分別加以概括。（2分）

13、從兩篇文章的對比閱讀中，你對學習這件事一定有了新的認識，請用簡明的語言寫出你的認識。（3分）

四、現代文閱讀

（一）閱讀文章，完成題目（14——17題，15分）

大雪封不住希望的心

包利民

①有一年冬天，我和表弟徒步去離村幾十裡外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了許久，也不見那一行令我們欣喜的印跡。中午的時候，起了暴風雪，漫天的狂風，無邊的大雪，甸子上的積雪被風吹得像波濤一樣滾動，我和表弟躲在樹下，滿心的恐慌。

②過了近兩個小時，風停了，雪也小了，我和表弟忙著往回趕。可走了好一會兒，發現周圍仍是無邊的雪原，雪雖然沒有剛才下得大，可我們的足跡還是很快被湮滅。我們心裡一驚，知道是迷了路。本來在冬天很少能在野外迷路，至少有來時的腳印能引領我們回家。可是現在，周圍除了雪還是雪，沒有路。那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹。

③每走到一棵樹下，表弟便爬上樹去向遠處張望，可是這麼大的暴風雪過後，很難見到村莊的影子，彷彿大地上的印跡都被大雪所埋沒。就這樣一路走著，心裡焦急萬分，如果不能找到村莊，到天黑下來，等著我們的就是黑暗與寒冷，無疑是死路一條。我們一邊走一邊納悶，平時沒覺得甸子這麼大，怎麼周圍的村莊一個都看不見呢?我們本想朝著一個方向走，可是滿天風雪，根本無從辨別方向，只好憑著感覺朝某個方向不停地走。

④當表弟再一次爬上一棵樹時，他大聲喊道：“哥，前邊的雪地上有個黑點!”我們精神一振，奮力邁著疲憊的雙腿向前方走去。有的地方雪極深，一腳踩下去能沒掉整條腿，這讓我們提心吊膽，怕掉進一些被雪填平的深坑裡，這極大地影

（1）表弟一次次地上樹，我們離著那個黑點也越來越近，這是我們唯一的．．．．．希望了。（分別說說加點詞語的表達效果）（2分）

（2）那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹。（從修辭的角度說說這句話的妙處）（2分）

17、即使有再大的困難，只要心中有希望，腳下不停步，就可能實現人生的目標。你有類似的感悟嗎？請結合自身經歷談談。（4分）