《義田記》（節選）文言文閱讀附答案

閱讀下面文言文，完成小題。

范文正公①，蘇人也。平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，鹹施之。

方貴顯時，置負郭②常稔之田③千畝，號曰“義田”，以養濟群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶凶葬皆有贍。擇族之長而賢者主其計，而時共出納焉。日食，人一升；歲衣，人一縑④；嫁女者五十千⑤，再嫁者三十千；娶婦者三十千；再娶者十五千；葬者如再嫁之數，葬幼者十千。族之聚者九十口，歲入給稻八百斛⑥。以其所入，給其所聚，沛然有餘而無窮。屏⑧而家居俟代者與焉，仕而居官者罷莫給。此其大較也。

初，公之未貴顯也，嘗有志於是矣，而力未逮者二十年。既而為西帥，及參大政⑨，於是始有祿賜之人，而終其志。公既歿，後世子孫修其業⑩，承其志，如公之存也。公雖位充祿厚而貧終其身。歿之日，身無以為斂，子無以為喪。惟以施貧活族之義，遺其子而已。

註釋：①范文正公：范仲淹，字希文，卒諡文正。②負郭：靠近城郭。負，背倚。③常稔[rěn ]之田：常熟之田，良田。稔，莊稼成熟。④縑[jiān ]：細密之絹。⑤千：一千錢為一貫。⑥斛[hú ]：古代量器，以十鬥為一斛。⑦沛然：充裕的樣子。⑧屏：指罷官或離職。⑨參大政：指導范仲淹任樞密副使、參知政事。⑩修其業：指主持義田之事。

小題1:（1）解釋下列句中劃線的詞。（4分）

①平生好施與( )

②日食 ( )

③嘗有志於是矣( )

④及參大政( )

（2）下列句中劃線詞的用法與意義不相同的一項是（2分） ( )

A．①既而為西帥 ②及為相

B．①以其所入②以衾擁覆

C．①而終其志②擇其善者而從之

D．①此其大較也②常蹲其身

小題2:用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）

公 雖 位 充 祿 厚 而 貧 終 其 身。

小題3:翻譯句子。（4分）

（1）擇其親而貧、疏而賢者，鹹施之。

（2）微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）

小題4: 本文是錢公輔為范仲淹立的碑，主要講述了什麼內容？（2分）

參考答案：

小題1:（1）①喜歡 ②每天 ③曾經 ④等到 (2)D

小題2:公/雖 位 充 祿 厚/而 貧 終 其 身。

小題3:（1）選擇關係親近卻很貧苦、關係疏遠卻很賢能的人，都給他們以接濟。

（2）（如果）沒有這樣的人，我和誰一道呢？

小題4:范仲淹置義田幫助自己的.族人。

試題分析：

小題1:(1)試題分析：①句中的“好”是個多義詞，在這裡是“喜歡”的意思，不能與“江南好”中的“好（優良、良好）”的意思相混；②句中的“且”在古漢語裡，也是個多義詞，在這裡是“每天”的意思，在“年且九十”（《愚公移山》）中是“將近”的意思，在現代漢語中常作為連詞。③句中的“嘗”在古漢語中最多的還是作副詞“曾經”講；④句中的“及”在古漢語中常作為“等到”講，這裡也是“等到”的意思，不過在“老吾老以及人之老。——《孟子梁惠王上》”中是“連累；關聯”的意思。理解文言文字詞，一定要根據具體的語境，具體問題具體分析。

(2)試題分析：A項中的兩個“為”都是“當、做”的意思；B項中的兩個“以”都是“用”的意思；C項中的兩個“而”都是表順承關係的連詞；D項中的前一個“其”是“他”的意思，後一個“其”是“自己的”的意思，二者意思不同，所以應選擇D項。

小題2:試題分析：學生應瞭解文言的句讀知識，學會有感情的朗讀文言文，培養語感並能根據句子中詞語的意思含義來劃分句子節奏。一般來說，主謂之間應該有停頓，句領起全句的語氣詞後應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構，比如句子的“主—謂---賓”，有時還要注意一些特殊的用法，這裡就是句與句之間的斷句，主要弄清楚句子的意思就可以了。

小題3:試題分析：翻譯（1）時，要注意把“擇（選擇）、其（那些）、者（……的人）、鹹（都）、之（他們）”這些詞翻譯準確。翻譯（2）時，要注意把“微（非，如果沒有）、斯（這種）、誰與歸（就是‘與歸誰’，歸，歸依的意思）”等詞翻譯準確。

小題4:試題分析：學生能瞭解文字內容並學會用自己的語言來概括內容要點，提高對文字內容的理解能力。此處能概括范仲淹置義田幫助自己的族人的故事即可。