家庭正確教育孩子的方法

家庭是孩子第一大染缸，如果一開始就染成黑色，以後新增怎樣鮮美的顏色，都不那麼鮮美了。下面是小編給大家整理家庭正確教育孩子的方法，供大家參閱。

方法：要及時糾正孩子的頑皮。

認為頑皮的孩子聰明伶俐，易成才。實際難成才。頑皮的孩子往往注意力不集中，組織紀律性差，缺乏自尊心和上進心，不容易說服教育，這同好學習、好奇心勝、好提問題好動腦筋是完全不同的兩類孩子。讓孩子好學好動，不等於讓孩子頑皮不聽話，不要以為頑皮是孩子的天性，等長大就好了，因此放任自流，護短偏愛。

方法：金錢取代不了教育。

以金錢取代教育，用金錢刺激的辦法教育孩子，只能讓孩子逐漸養成貪財愛、好逸惡勞、不勞而獲的惡習，丟掉自主自立等最可貴的精神品德。家長隨便無限制地給孩子金錢，對孩子百依百順，表面看來是愛孩子，實際是害了孩子，在孩子幼小心靈上注入“金錢萬能”“唯金錢之命是從”的惡劣習性。

方法：. “賄賂”孩子害處多。

用金錢和物質來刺激和誘惑孩子去做本該應做的事情是有百害無一益。倒垃圾、搞家務、努力學習等，這本該是孩子通常應做的事，讓孩子們從事這些勞動，培養良好的生活習慣和學習習慣，並深知這些是自己神聖的任務必須完美地去完成。然兒用金錢做誘餌，既加深孩子貪錢、貪財的慾望，將來容易走向犯罪道路，還減弱孩子的學習動力，偏離了正常人格，害了孩子一生，其過大也。

方法：正確看待誇張地讚美。

家長最喜歡聽別人讚美自己孩子的話，不願意聽批評的意見。孩子也一樣，大大地去表現別人讚美過的事或重複讚美過的行為。但是不得當的誇張和讚美反會引來相反效果。大多的讚美是出於禮貌、交際的需要，因此很大成分是虛假的外交詞令，不要隨便進入虛惘的自我陶醉、自我安慰自我欣賞的華而不實的怪圈不能自拔，這對孩子的成長與發展極為不利。因為這樣，家長與孩子都認為很不錯了，放鬆奮鬥，礙於改正錯誤，貽誤孩子的成長。

方法：刻意妝扮孩子害處多。

愛美之心人皆有之，化妝打扮無可非議。作為尚小的孩子上幼兒院或上學去，實在不宜濃妝豔抹化妝打扮，就連高超的淡妝也不需要。一是任何高檔的化妝品與化妝術對兒童少年稚嫩的面板和肌體都有害;二是孩子的一切貴在天真，美在自然，化妝打扮對純潔無暇的心靈是一種汙染。不化妝打扮決不是不注意孩子的衣著服飾，也決不是讓孩子破衣爛衫、篷頭垢面。對孩子的打扮要整潔大方樸實，淡雅優美舒適，力求方便簡單，不趕時髦，不有意追求明牌。

方法： 對孩子不要輕易許諾。

孩子心靈裡一切都是認真的，對孩子的許諾孩子是認真記住的，並認真等待諾言的兌現無論什麼原因不能兌現，對孩子都是傷害，久而久之會使孩子失去對父母的信任，自己已會不認真、不誠實、不聽話，學會說謊。“一諾千金”，這實在是一句經驗之談。孩子幼小的心靈是需要真善美的充實，經不住半點虛假和欺騙。一句諾言的兌現與否，很可能會影響孩子一生思想品德的形成。不可輕易許諾，一但許諾，千萬兌現。

方法： 勿“智育”丟“德育”。

當今有一種非常錯誤觀念，不少學校和家長將 “智育第一”“唯分數論”“升入理想大學”為唯一教育宗旨。因此學校開展的活動無一不是圍繞這個核心;家長更盛，還是胎兒時就已經設計好了孩子將來上什麼樣的大學，就是不考慮要將孩子培養具備怎樣的人生觀和怎樣的道德風貌。當孩子學會聽話的那一時刻開始，聽的最多的就是好好讀書考第一，將來上好大學。對孩子的評價幾乎都以分數高低論好壞，其後果是孩子心理被扭曲，孩子的發展被束縛，對己、對國家的利弊可想而知。

方法： 莫讓孩子做“小綿羊”。

父母做事過於“謙謙君子”化，對孩子嚴加管教不“招惹”別人，不管對否首先是整治自己的孩子，不允許去與別人爭理討公道。孩子始終受“謙讓避禍”“委屈求全”的弱者的哲學壓抑著，控制著無疑會變成一隻無抗爭勇氣，無承受挫折能力任人宰殺的小綿羊。加強對孩子的堅毅、果斷剛強、抗爭、應變、承受挫折的教育，是當今發達國家非常注重的教育問題之一。我們應效仿把孩子培養教育成勇猛的鬥士，決不能變成軟弱可欺的“小綿羊”。

方法：養子莫作“小霸王”。

軟弱的小綿羊作不得，驕橫的小霸王也作不得家長害怕孩子受欺負，一味地鼓勵孩子打架罵人，爭強好勝，橫行霸道，寧願“人負於我”，不能“我負於人”。長此下去，孩子就會成為打遍街罵遍校，無人管得了的小霸王。小霸王往往是大霸王的開始，大霸王往往挺而走險，到時只靠刑法的手段了。對孩子要加強禮儀教育，學會尊重別人，同時也要學會爭重自己。要樹立起“見義勇為”，友好待人，富有同情心的好少年。

方法：樹大未必自然直。

今天的不少“小皇帝”，發展成了稱王稱霸，隨意打罵父母，不服管教違法亂紀的頑劣少年，多半是家長抱有“樹大自然直”的想法，對孩子一味溺愛、遷就，聽任孩子為所欲為所造成的。幾乎所有調查表明，家長總認為孩子大了就好了，放鬆兒時的教育;有時己覺得應當管教，但又不忍心管得很嚴;有些父母性格懦弱，不敢管教，甚至送到祖輩人身邊撫養，又使這種溺愛得到發展與強，至使孩子的變態行為越來越深，達到今天不可救藥。