愛護公物演講稿(通用15篇)

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在不斷進步的社會中，演講稿的使用頻率越來越高，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編整理的愛護公物演講稿，歡迎閱讀與收藏。

愛護公物演講稿1

尊敬的老師、友愛的同學們：

大家早上好！我是來自七班級29班的張彧，今日我演講的主題是：愛惜公物，人人有責。

愛惜公物是公民社會公德的基本內容。它要求公民關懷、愛惜和愛護國家財產，同一切破壞和鋪張公共財物的行為作鬥爭。愛惜公物，就是要愛惜國家的財產。因為它是全體人民的`共同財寶，是很多人經過長期辛勤的勞動換來的果實，關懷愛惜國家財產是我們每個人應盡的責任。

有這樣一句話"人無德不立，國無德不興"。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個人的言行，從小處講可以反映一個人道德素養的凹凸，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家的文明程度及民族素養的凹凸。

作為中同學，愛校是我們無可推諉的義務。用一句簡潔至極的話來說，就是"學校是我家，人人都愛她"，漂亮和諧的校內，要我們大家共同來營造。為了使我們的校內更加漂亮，我們必需愛惜校內裡的一草一木。我盼望大家做到以下幾點：

一、愛惜公物，從我做起。挪動桌椅，當心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。

二、愛惜公物，從小事做起。不要在潔白的牆壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上留下信手塗鴉；不要讓扶手護欄滿身是傷。

三、愛惜公物，從身邊做起。順手關燈，節省每一度電；擰緊水龍頭，節省每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環境衛生。

四、愛惜公物，人人有責。盼望同學們相互監督、相互提示，共同養成愛惜公物的好習慣。

儘管目前還有不少同學經常用衛生打掃工具玩耍打鬧，儘管目前我還時常看到課間有同學拿著教具跑跑跳跳，但我信任我們能一起努力轉變自己。

其實在我們身邊也有一些情願為了愛護公物而出一份力的榜樣。每當我們看到這些可愛的身影，便會感到特別欣慰，就像縷縷陽光暖和著我們的心。他們悄悄無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學，把愛惜公物的種子播進他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什麼是文明！

讓我們向愛惜公物的同學們表示的敬意！讓我們向他們學習！愛惜公物，人人有責！

我的演講到此結束，感謝大家！

愛護公物演講稿2

各位老師、同學們：

早上好！

維護校園環境衛生愛護公物從我做起

今天,我國旗下講話的主題是：《愛護公物從我做起》。

校園環境是我們賴以生存的物質基礎。愛護我們的校園環境，愛護校園裡的公共財物，是我們每一個英傑學生道德修養的體現。維護校園環境衛生，愛護學校公物以及花草樹木，是從我們從小就開始培養的一種意識。

平安、文明的校園需要我們每一個人努力去建設，然而許多不文明的行為的確讓校園抹黑“文明、衛生能代表一個人的品質，也能代表一個學校的形象”。

但我們的身邊還存在下列一些不和諧的現象：有人隨意踐踏草坪、攀折樹木、採摘花朵；有人隨地吐痰、亂扔紙屑；有人在嶄新的課桌椅是亂塗亂刻；有人把教室開關、插座蓋、大門當“拳擊靶子”的；有把塑料袋，牛奶盒故意堵塞下水道的'；有開水龍頭、電燈、飲水機等，人走後卻不關的；踐踏草坪的；有人把垃圾隨手扔在地上，垃圾箱就在旁邊卻視若無睹；我還看到不少同學隨地吐痰，雪白的牆壁也沾上了腳印、汙跡.有在牆壁上留下腳印和在階梯教室桌上亂寫亂畫的。

雖然這些現象只是少數人所為，但都是令人深惡痛絕的行為。同學們，古人言：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。希望同學們都能做愛護公物的有心人，人人都與破壞公物的行為作鬥爭。希望大家能夠從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成愛護公物、保護環境的好習慣。在此，學校要向同學們提出如下要求：

1、遵守社會公德，愛護公物。不得損壞門窗玻璃。

2、愛護課桌椅，不得隨意弄壞課桌椅。愛護花草、不要踐踏草坪。

3、保持校園、教室整潔優美，不在黑板、牆壁、課桌凳、公共宣傳欄等處塗抹亂畫。

4、注意節約水電，要及時關燈、關水、關窗、鎖門。杜絕浪費，保護財產安全。

5、公物使用要正確、合理，班級裡的衛生工具使用要適度，不得有意損壞。誰損壞，誰賠償。

6、電腦課上，要在老師指導下正確操作，不得隨意亂擺弄每一個部件，以免損壞。

7、自覺制止破壞公物和環境的行為，敢於向一切破壞行為作鬥爭。

同學們，讓我們行動起來，從現在做起，從身邊的小事做起，互相監督，爭做文明使者，為營造文明優美的校園做出我們應有的努力！讓我們共同愛護我們美麗校園的一草一木，保持校園的乾淨、美麗吧。同學們，從我做起，從現在做起吧，相信英傑的明天將因為你們而更加美麗。

愛護公物演講稿3

老師們，同學們：

《小學生日常行為規範第15條》說的是：“愛護公物，不在課桌椅，建築物上塗抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西主動交公或歸還失主。”

在公共場所的一些設施已被不少人給破壞了。在廣場。小區等公共場所處處可見到一些設施“缺胳膊殘腿”的現象。

不僅僅這些，還有不少同學在課桌椅上塗抹刻畫，把原本“眉青目秀”的的桌椅改的“面目全非”。

最後，我們還要做到“拾到東西要交公或歸還失主”。在校內，大數同學拾到東西立即交給老師。在校外，有時拾到的東西比較貴重，他們就在原地等。這種高尚的品格值的我們學習。但有些人拾到東西就悄悄的'放進口袋，這樣做很不好！

當你在課桌椅上塗抹刻畫時，當你把那隻腳踩在那雪白的牆上時。你想一想，這樣做對嗎？

同學們，就讓我們共同建立一個文明的環境，生活在美麗的世界裡吧！

愛護公物演講稿4

老師們，同學們：

大家好！

今天我演講的內容是：愛護校園環境，養成良好的衛生習慣！

當早晨第一縷陽光悄悄灑落校園時，看到乾淨的地面，潔白的牆壁，你心中是否和我一樣油然而生一種愉悅的感覺？當灰茫茫的天空瀰漫著塵土和黑煙，嘈雜的喧譁聲充斥著你的.耳朵，樓梯過道上、操場教室裡，散落著一些食品包裝袋、用過的餐巾紙，牆壁上印著一些汙點，你是否也會不由自主地皺起眉頭？是啊，誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣？誰不想自己的家乾淨整潔、清幽而充滿溫馨呢？那就需要我們共同愛護定海五中這個我們共同的家園。

每次看到整潔的校園，我們彷彿看到了同學們辛勤打掃的身影，然而仔細地觀察，卻發現校園中也有不盡人意的地方：學校雪白的牆壁，不知是誰硬是在上面加了幾個腳印；教學樓上，有同學喜歡用垃圾來做“自由落體”的實驗；還有一些同學，喜歡在桌椅上刻刻劃劃，隨意塗鴉。

還記得我們剛進入初中，我們都為自己能坐在嶄新的教學樓裡學習而倍感舒暢，但是試想一下，如果由於我們不加以愛護使我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木被隨意摧殘，牆壁和桌

面被塗寫刻畫得傷痕累累，地面到處都是隨意丟棄的垃圾汙物，在這樣的環境裡，我們又怎麼能夠安心愉快地學習、身心又怎麼能夠健康地成長呢？

優美的環境，需要我們懂得珍惜，學會關愛；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，需要我們養成良好的衛生習慣。

同學們，我們是新一代的中學生，應當切實地樹立起時代的責任感，心繫全球，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起：每一張廢紙切記扔進垃圾筒；每一次打掃要認真負責；每一張桌子讓它乾淨整潔；每一面牆壁讓它潔白無瑕。一片紙，我們撿起；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護。我們要用自己的實際行動保護環境，培養綠色意識，養成良好的衛生習慣，讓綠色生命激發我們熱愛生活，熱愛學習。

同學們，讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧！讓我們在校園這片聖潔的天空、心靈的淨土中放飛希望！那麼美麗的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。 我的演講到此結束，謝謝大家！

愛護公物演講稿5

親愛的老師們、同學們：

你們好！

我今天演講的主題是《愛校如家，保護公物》。

愛校如家，三十六筆，說起來容易，寫起來也容易，可想起來不容易，做起來更不容易。我不是希特勒，沒有他的煽動情懷，但我想借這個機會分享一點想法。

第一天第一次第一刻跨進xx的第一感覺，是xx的樓好矮啊……還有就是，路兩邊木葉蕭蕭，傍著淺黃色的牆面，風過也，挺有感覺的。說實話，當時懷揣一種前途未卜之感。可是我很努力地說服自己，xx如果有什麼不好，只是太年輕。我曾和我弟開玩笑說：“你什麼都可能超過我，但是有一樣你永遠超不過我，你永遠都比我小兩歲”。拋開物理、地理等等，我的認知是：時差是永遠不能趕超，時間裡的事物彌為珍貴，每一點都那麼得難。

有時候，聽到學校領導在說學校的成就，下面就有一些同學發生不屑的聲音。上週的《HL風》人手一份的時候，就有到一句“真做作”從耳邊飄過。這不能算是愛校吧，愛校如家就更談不上了。記得中考後有一段時間在網上看資訊，鬼使神差就進了莞中吧，就看到東華、莞中（我們市兩重點高中呵呵）兩大陣營對壘……所謂無硝煙的戰爭。其實還看到了一些不屑於HL的字句，裡面過份誇大的成分，很是氣憤。

“既來之，則安之”，是我告勉自己的。如果不能改變外界，就改變自己的想法吧。就像我一個朋友喜歡說的，她是樂天派。這是我第一次聽到樂天二字，覺得這個詞很有意思。如果整天將目光的焦點聚焦在學校如何如何之上，恐怕神經經不起考驗，丟了好心情，真是大虧本啊，划不來。如果心理上不能解放自己，就不能做更多自己想做的`事了。換一種想法，換一個世界。

保護公物是社會公德的體現。古語道：“人無德不立，國無德不興”。公物是大家共有的，誰都有權利使用，但誰都沒有權利去破壞。其實保護公物很容易做到的，公物是物，你執行自己應有的舉動之後，別買一送一就可以了。很抽象？不怕，很好理解。比方說，你丟完垃圾別更揣上一腳就可以了。

我的致詞完畢，謝謝大家。

愛護公物演講稿6

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家上午好!

清晨每當我走進校園時兩排迎風搖曳的小樹已經在和我招手了，看著我們高大的教學樓，綠色的操場,還有那美麗的校園一角，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境裡，校園裡的一切顯得那麼明快!!

學校為了給我們營造一個優美的校園環境.這一切都是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境，但現實生活中的我們又做得怎麼樣呢?細心觀察就會發現，有的同學在自己的課桌面上隨意塗畫，既不美觀又不衛生;有的同學在廁所裡玩鬧，廁所的門已經修了很多次了;……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的'學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用。

愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起。在我們班中就有一位值得大家學習的榜樣。他就是我班的徐梓鳴同學，徐梓鳴同學每次把繪本拿回家閱讀的時候，都會和他的媽媽一起親手把繪本包好書皮。他說："我們都要保護這些繪本，以後留給弟弟妹妹們看時，還會像新的一樣!"在徐梓鳴同學的帶動下，我們班的同學都更加愛護學校的繪本，每當發現繪本有撕破的現象時，都會主動地拿回家去粘好。

同學們，愛護公物其實並不是一件很難做到的事情，只要同學們平時以愛家的精神熱愛校園，以愛惜自己的身體來愛護公物，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公共環境的保護者而不是破壞者。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓美麗校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝!

謝謝大家!

愛護公物演講稿7

老師們、同學們，早上好：

這天我演講的題目是“愛護公物，保護環境，從我做起”。

秦皇島第三中學經過了幾年的辛勤勞動，發奮工作，學校不斷髮展壯大。使黨的十一屆三中全會這天與先進的管理模式，完善的教學設施和一流的育人環境，是無數年輕學生們實現他們的夢想成真的理想的大廳。置身於校園，首先映入眼簾的是所有的新教學大樓、平整的草坪上乾淨、整潔的小屋子裡，自開車把錯落有致，在教學樓的白牆，新型門窗的桌子和椅子，充滿現代氣息的多媒體系統，和同學們忙碌的圖…在學校裡到處呈現出一派欣欣向榮的景象。

但在這一場景中，已經有一些痛苦的不和諧的現象，例如：只是被打掃乾淨的地面上有一些同學把專業及廢紙，堆放在窗臺上吃剩下的方便麵抓住了水的水；乾淨的水池邊紙團、方便麵湯包隨處可見，被用來傳遞知識粉筆，也成為同學們的手中把子彈；良好的消防栓成塊玻璃、牆壁、門窗、散熱器此刻會顯得難看的足印，“愛護公物從我做起”倡議書等等，這些現象在以整潔有序的環境似乎格格不入，把這些活動，我想就應感到慚愧。

此刻提倡素質教育，我覺得愛護公物都是人生最基本的質量，保護公共財產是一名男子的高質量的體現，是一個個人的.善良的心的寫照。愛護公物更能反映一個社會風尚，展現一個班，一所學校，一個國家的精神，更反映了一個民族素質。一個好公民愛護公物，從小處告訴能體現一個個人道德素質的高低，學校的好壞校風；從一個國家的人都說也反映了文化素質的高低。和愛護公物是一個十分簡單的事情，不需要絞盡腦汁的長篇演說，更不需要很悲壯的誓言的決心，只要是投足手，在每一個點小，能夠引進到他人乃至一個禮貌的香味，讓愛護公物，保護環境成為咱們每個人的一種文化中，成為一種時尚。

因此請讓咱們3班所有的學生都對所有學生髮出倡議“愛護公物從我做起”倡議書：愛護公物，保護環境，從我做起。

愛護公物，保護環境，從我做起。讓咱們留意移動桌子和椅子，昆蟲關上窗戶開啟，給他人帶來一個安靜的。

愛護公物，保護環境，從小事做起。不好在白牆上調子擦傷了，別讓無辜的玻璃是咱們撞的碎片。

愛護公物，保護環境，從身邊做起，不亂扔垃圾，確定飲料、撿起紙屑，保護校園環境的健康。

愛護公物，保護環境，從此刻開始，不好踐踏草坪，無恥的不是花草樹木，讓校園玫瑰花。

老師們、同學們，像一朵花留在手錦，持續腳草如喂！“愛護公物從我做起”倡議書

關心學校，咱們的職責；咱們的學校，咱們的義務：愛學校，咱們的願望。

咱們的陋習財產損失，使咱們更多的保護咱們的領悟環境，從我做起，從小事做起，從這天開始，讓咱們共同發奮，美麗的校園更加豐富多彩，和諧愉快！

愛護公物演講稿8

各位老師、同學：

咱們好！

這天我演講的標題是“愛護公物，從我做起”。

其實咱們不覺得，在咱們高中來強調“愛護公物”是不是有點可笑？那麼請咱們環顧你的四周，回想自己的言行，是不是真的一點都沒有必要呢？

還記得上星期校園總務處跟學生處共同發了一個《關於衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎？教學樓女廁閥門接連損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經查驗，均為人為踹壞。

在那裡，我想對那一部分有過此類行為的同學甚至老師說一句：這種不良行為體現出的不是您愛衛生的習氣，體現的是您道德行為習氣惡劣，素質的低下！校園的教育理念是：教育就是培育習氣，教育就是帶給效勞。咱們培育的是傑出的生活習氣，咱們帶給的是人文合理的效勞，而不是漫無休止的圍繞壞習氣帶給的系列效勞。

假如每個人都用手撳閥門，您就不會嫌閥門髒了。希望全校的師生從今往後，請用手撳閥門。養成傑出的生活習氣，愛護公物，繼續咱們完美的.學習環境，保護求是學子健康陽光、守紀勤學的特有質量。女生簽名

即日起，校園也將組織人員巡查，一經發現用腳踹閥門的學生，將對其作出嚴肅的校紀校規處理，包含經濟賠償。

當然，經濟賠償不是校園的最終目的，同學們，愛護公物是社會公德的基本要求，更是每個公民應承當的社會職責和責任。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況校園的公物是為了給咱們發明更好的學習環境，為什麼咱們要去破壞它呢？

因而我在那裡向咱們提出倡議：愛護公物，從我做起，然後應該從身邊做起，讓美麗的世界在咱們每個人的精心呵護下變得愈加燦爛吧！謝謝咱們！

愛護公物演講稿9

親愛的同學們：

大家早上好。今天國旗下演講的題目是《節約水電，愛護公物，共建美麗和諧校園》。

一個校園應該是這樣的：當你走在校園裡，眼前有這樣一個場景：路邊的.綠樹雄偉，栩栩如生，整齊劃一，讓我們看到精神煥發；教室裡，燈光明亮，人心明亮。有雪白的牆壁，完好的桌椅；地面乾淨，看不到一小片紙；教室裡，裝置齊全，乾淨整潔。

打破預期，迴歸現實，我們看到：綠化帶裡的草快死了；走廊上，教室裡，牆壁都是汙跡；看桌椅，也醜。在我們學校，這樣的學生就更多了：有時候為了圖方便，不管學校三令五申，都毫不猶豫的踩在草地上；有的時候為了留下自己的印記，就在牆上拍或者踢，有的時候水龍頭髮出嘎嘎聲……等等。學生：破壞公共財產是不道德、不文明的行為。提倡愛護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。具體要求：

首先，學校全體學生要樹立人人愛護公物，節約用水的意識。作為學校的一員，要愛護校園；

其次，每個學生都要規範自己的行為，堅決遠離破壞公物的惡習；

第三，如果發現同學在大肆破壞公物，不能視而不見或不聞不問，要及時提醒、勸阻、教育；

最後，要充分認識到破壞公物的嚴重性和危害性，在日常生活中落實愛護公物的行為，希望以後能自覺節約水電，愛護公物，建設美好和諧的校園。

愛護公物演講稿10

尊敬的各位老師，各位同學：

大家早上好!今天我講話的題目是<愛護公物，從我做起>

愛護公物是我們每個公民應該具有的基本美德，是一個人完美心靈的寫照。愛護公物能顯示一個班級、一個學校的風尚，更能體現一個民族的素質。

但在我們學校，最近出現了一些我們很不願意看見的現象:有些同學愛護公物的觀念十分淡薄，損壞公物的現象屢有發生：有摔壞課桌椅的現象;有在牆壁上亂踩腳印現象，有攀折樹枝花草的現象，最嚴重的是，最近學校掛出來的宣傳橫幅被撕爛、被燒燬,新掛的黑板也遭到破壞。

同學們，你們有沒有想過，不論你是有意還是無意，損壞公物的行為都是極不文明的，是不講公德，不遵守校紀校規的。希望這些損壞公物的同學認識到，自己也是這些公物的“主人”，應該知道公物是大家公用的物品，我們每一個人都有愛護公物的義務。愛護學校的公物，不僅培養你良好的素質，健全你完美的人格，而且是一種最直接最有效的愛校愛班級的表現。

不過令人欣慰的是，破壞公物的'人畢竟是少數，更多的同學在這方面還是表現出很高的素質的。每次大掃除，我們都能看見很多同學能用抹布認真地擦著門上和牆壁上的汙跡;我們也曾看見有同學輕輕地扶起被踩倒的花草??這些同學用甘甜的汗水，給文明以真切的詮釋，他們正以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣。讓我們向這些同學學習，向他們致敬!

同學們，愛護公物是我們國家的優良傳統，為了進一步弘揚這一傳統美德，培養同學們愛護公物的良好習慣，建立更加優越的育人環境，藉此機會我向全校同學提幾點要求：

一、愛護校舍牆體門窗桌椅，不破壞物品，不亂塗亂刻，不踢踩牆壁、樓梯扶手和門窗，不在牆體上拍球。

二、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，草坪,不攀折花木。

三、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。愛護校園內所有教學設施，公共設施,體育器材等。

四、節約用水用電，放學後隨手關閉教室、公共場合等各種電源，,用完水後隨手關閉水源。

五、節約糧食，不浪費飯菜，不亂倒飯菜。

同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我希望同學們人人都能做愛護公物的有心人。希望我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成愛護公物的好習慣，用心去愛護所有的公物，讓愛護公物真正成為一種意識，一種自覺的行為，用實際行動來保護好我們全體師生共同的“家”。謝謝大家!

愛護公物演講稿11

老師們、同學們：

大家好！今天我國旗下講話的題目是《愛護公物，從我做起》

公物為大家，人人愛護它。愛護公物是每個公民應具備的基本美德，是一個人完美心靈的寫照；愛護公物更能顯示出一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神！

當你因為貪玩而擰開消防栓的筏門時，當你在綠油油的草坪上踩踏時，當你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時，當你因追逐打鬧而打破玻璃時，你不覺得它們的疼痛正如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎？

愛護公物不僅是文明的標誌，也是節能減排的需要。我們學校一直提倡節能減排，而愛護公物，讓它們多為大家服務幾年，就是最大程度的'節約。

然而，在我們的生活圈子裡，有些人愛護公物的觀念十分淡薄。有意破壞公物的現象還時有發生。有用腳故意損壞教室門的；有因打鬧損壞椅子、廁所內擋板的；有故意擰壞水籠頭的……凡此種種，不一而足。這些現象雖然只是少數人所為，但卻令人深惡痛絕。

愛護公物其實並不是一件很難做到的事情，只要同學們平時以愛家的精神熱愛校園，以愛惜自己的身體一樣來愛護公物，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公共環境的保護者而不是破壞者。

在此，我們向全體同學發出倡議：愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起。

愛護公物演講稿12

尊敬的各位教師們，親愛的同學們，大家早上好：

今日，十分榮幸站在國旗下演講，我演講的題目是：《愛護公物，從我做起》！

同學們，我們的學校經過幾年的發展，如今已經在不斷壯大。看看我們今日的學校，管理手段先進，教育教學設施完善，育人環境一流，已經成為了所有莘莘學子夢想成真的夢想殿堂。當我們走進學校，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學樓、學生公寓、餐廳；錯落有致的學校超市、宣傳欄、運動場、樹木；整潔乾淨的寢室、教室、圖書室、綠化帶；充滿現代化氣息的空調、電視機、多媒體、熱水供應系統……等等，很多的景象無不向我們展示著學校的欣欣向榮以及更完美的未來。

然而，另我們感到遺憾的是，在這樣一派景象面前，卻出現了一些不愛護公物的不良現象：剛被打掃乾淨的地面被我們扔上食品袋，廢紙；各班的垃圾桶成為同學們手中的玩具；盛開的花木也被同學們無情的折斷；學期初還是完好的桌凳，不長時間就會被大卸八塊；平整的桌面上不知留有幾屆學生所謂“藝術家”的作品；教室寢室外的牆面上時常被留下運動鞋底的烙印；打掃衛生的`拖把，有時也會被同學們拿來製成雙截棍；傳遞知識的粉筆也常常成為同學們投擲的子彈；計算機房和六樓會議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學們髒兮兮的印記；潔白的牆壁上點綴著點點汙漬；無辜的的水龍頭被換了一批又一批；同學們經常光顧的乒乓球檯也被整的滿目瘡疤；紅色的安全出口標誌，教寢室門，電扇開關，消防栓玻璃，經常遭受同學們的拳打腳踢。

同學們，我們應當想一想，駐足審視一下我們美麗的學校，我們怎麼忍心讓那可愛的花草遭受無情的摧殘，怎麼忍心打碎黑暗中指明方向的安全標誌，怎麼忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來！

同學們，愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人完美心靈的寫照；愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一所學校、一個民族的素質，反映一個國家的精神！“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個團體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講能夠反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家禮貌程度及民族素質的高低。

我相信，只要我們每一個人都為愛護公物做一點小事，哪怕是舉手之勞，我們的學校將會更完美，我們的環境將會更舒適，我們學校的明天也將會越來越壯大，讓我們共同期待吧。

多謝大家。

愛護公物演講稿13

尊敬的各位來賓、同學們：

大家好！今天國旗下講話，我想講講愛護公共財物的問題。

在我們學校裡，房屋課桌，圖書資料，花草樹木，體育器材等等都是公共財物。這些公共財務，我們全體師生都要悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因為它是我們師生工作、學習的物質保證。愛護公共財物是我們每一個同學應盡的義務。在愛護公共財務方面，我國有許多少年兒童為我們樹立了光輝的榜樣。如：劉文學為保護集體的辣椒，何運剛為保護集體的牛草，與犯罪分子作鬥爭，獻出了寶貴的生命。賴寧為了撲滅森林大火，保護國家財產而光榮犧牲。草原英雄小姐妹，龍梅，玉榮為了保護集體羊群勇敢地與暴風雪作鬥爭，使集體財產免遭損失。這些愛護公物的小英雄是值得我們學習的。在講到愛護公共財物時，使我想起一篇課文，課文的題目是《課桌椅的對話》，課文的大概內容是這樣的'：有一天鼕鼕剛跨進教室門，就聽到課桌椅在說話，桌子說：“前幾天我的小主人用筆在我身上亂塗亂畫，弄得我全身很髒。昨天他又在我身上用小刀劃了幾下，我真痛啊！現在全身傷痕累累。”椅子接著說：“是啊，我也如此，我的小主人整天把我搖啊搖，現在我的腿受不了了，一條腿都斷了！”同學們，你們聽了剛才我講的這篇課文的大概內容後，你有何感想呢？你作為課桌的小主人，是否象課文中的小主人的現象呢？當你每天走進教室是否也聽到過課桌椅的對話？當你每天上下學校教學樓樓梯時，是否聽到過樓梯的護攔在呼喚：“愛護我吧！”當你上完每一節體育課時是否把器材歸還原處。

同學們，我們從小就要養成愛護公共財物的好品德，不損壞學校的門窗玻璃、圖書器材，花草樹木、不在課桌椅、黑板、牆壁上塗抹刻畫，讓我們行動起來，爭做一個愛護公共財物的好學生吧。謝謝大家！

愛護公物演講稿14

尊敬的老師、親愛的同學們：

今天我演講的題目是《建立衛生城市、營造美好家園》目前徐州頭等大事就屬“建立國家衛生城市”活動了，在全市積極開展創衛活動的同時，我們要爭做建立衛生城市活動的宣傳先鋒。讓我們充分發揮聰明才智，積極行動起來，共同關心創衛，支援創衛，參與創衛；用自己的雙手創造潔淨優美的徐州，用自己的行動支援創衛活動。

“城市是我家，美化靠大家”，因此，我們要自覺加強道德修養，爭做講文明，樹新風的表率。在學校，要愛護公物，為美化校園儘自己的一份力量；在社會，管好自己的手，不亂貼亂畫，不亂扔垃圾，不破壞公共設施；管好自己的嘴，不講粗話髒話，不隨地吐痰；積極參加社會公益活動。

同學們，我們要大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的.志願者精神，開展“美我城市，潔我家園”的行動。要深入社群、街頭、樓道，積極清除各種影響公共衛生的垃圾、雜物。要提高衛生意識，倡導衛生、健康的生活方式，從我做起，從身邊的點滴小事做起，養成維護衛生環境的良好習慣。

同學們，讓我們愛護家鄉的山山水水，呵護家鄉的一草一木；要積極開展生態環境監護，傳播環保理念，用心靈和雙手做綠色的捍衛者、環保的倡導者，把徐州建設得天更藍、水更清、城更靚。

謝謝大家！

愛護公物演講稿15

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《愛護公物 從我做起》。

首先，我給大家講一個故事。在我國xx省有一所xx小學，學校不大，只有xx張課桌，令人稱奇的是這xx張課桌，居然是194xx年新中國成立那一年做的，歷經了xx多年的滄桑，他們卻依然完好無損。在xx小學，每個學生都有愛護公物的良好品德。一個邊遠地區的小學，同學們卻有這樣的思想境界真是讓人敬佩。再想想我們自己，作為一名中學生，我們是如何做的呢？不知道你們是否看到牆上的斑斑汙跡；桌椅上的信手塗鴉；破碎的開關；廁所便池裡堵塞的水瓶；水池邊斷裂的墩布杆；還有那人走屋空還在亮著的電燈，旋轉的電扇，在風中來回開關撞得砰砰作響的門窗……大家有沒有想過，不管你是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩。我們有沒有想過，如果廁所被堵的一天不能使用，漆黑的夜晚我們打不開電燈，上課時自己的桌椅站立不穩，大家會怎麼想。

每當看到這些不文明行為，你也許會皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的`正是“公德心”，不講社會公德，不遵規守紀。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務。奉勸少數缺少公德心的同學，當你做了損壞公物的事不要再沾沾自喜了，因為你正在被千夫所指；當你不守規矩翻牆頭，站在人家的小房頂上大聲喧譁時，你正在被人家罵這些孩子沒爹孃管教。“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。

愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；愛護公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳；愛護公物，從我做起。花草樹木，切勿攀折；愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕；愛護公物，從小事做起。不要讓電燈開關粉身碎骨；愛護公物，從小事做起。不要讓扶手護欄身首異處；愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；愛護公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環境衛生。

其實，愛護公物其實不是一件很難做到的事情，只要同學們平時加強學習，端正態度，努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，就一定能從心裡知道，怎樣做才是一個品德高尚的人，就能夠改掉壞的、不良的習慣，成為一名公共環境的保護者而不是破壞者。

我相信：我們全校師生攜起手來，全體動員，全員參與，以主人翁的姿態全員管理，杜絕損壞公物、破壞環境的行為。愛護公物從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓十七中在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝！

謝謝大家！