有關快樂的演講稿
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在當下社會，演講稿在我們的視野裡出現的頻率越來越高，在寫之前，可以先參考範文，下面是小編幫大家整理的有關快樂的演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關快樂的演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們
大家下午好！
很高興能與大家分享我的快樂，我今天演講的題目是《閱讀讓我快樂成長》演講之前，我想先請大家猜一個謎語“我有一個好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開口說過話，從不打架從不吵，我們永遠是朋友。”大家猜猜是誰呢，我很自豪地告訴大家，是書！
偉大的文學作家高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”“書是全世界的營養品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”詩人歌德也發出過同樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無數的學者，哲人，都談過閱讀使人快樂的話題，儘管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優美的文章和一句句警示後人的箴言，卻勢不可擋地穿越時空激勵我在浩渺的書海中尋找屬於自己的快樂。
閱讀之樂，樂在調整身心，保持健康，時時以積極的心態面對生活的點點滴滴。閱讀，可以抒發糾結纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態，心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高……
11月16日下午，在我校多媒體教室展開了一場首屆教師演講比賽。我聆聽著老師們講的書給我們帶來的好處，感受著老師們一句句感人肺腑之言，我的內心久久不能平靜。這次的閱讀心得演講，讓我更進一步的加深了對書的認識，讓我真正感受到了書帶給我們的好處。
是呀，“書是人類進步的階梯”書籍領導著人類向前發展，給予人類開拓進取的勇氣；“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺一天不睡耐得過，書一天不讀就缺了一些知識，意思是不能浪費時間，要多閱讀，以後才有用；“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”
高尚的人有許多值得我們領略的思想和品格，我們如果有一本好書，而且認真去領略他的思想，就想是在瞭解高尚人的思想，學習高尚人的品格，所以讀好書和高尚的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我；“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活”人沒有了知識，生活將會像失去了空氣一般乏味，無趣，毫無意義……
我的演講完畢，謝謝大家！
有關快樂的演講稿2
親愛的老師們，同學們：
大家好！我演講的題目是《我讀書我快樂》。
十四年前，我赤裸裸地來到這個世界，想要去觸碰靈魂的世界；像是流轉的星辰，美麗的花朵開在清晨。今天，我站在這裡，攜著一位良師、一位益友，喚他一聲書籍，連嘴角都在上揚！
我讀書，我快樂！
讀書之樂，樂在“好讀書，不求甚解。”執一小卷，尋覓享受。哪怕文章生澀，苦悶，那一個個文字足以讓你感到越發可愛。一段段話語，一筆筆勾描，就能喚醒靈魂的共鳴。不追究一詞一句，不在於情節內容，只求在這繁華熙攘的城市中貪得一方桃源。去品一節小詩的神韻，去聽一篇散文的飄逸，去嘗一本小說的酸甜……就像大海里泛著的小舟，不知道何時能抵岸，卻戀上了海的深藍，就像那年無知的你我，還只會呀呀吟哦。但已明瞭插畫上的純淨。這就是我的快樂。
讀書之樂，樂在“書猶藥也，善讀者之可以醫愚。”成長是一個過程，如果不讓腳步飛翔，那就讓思想插上翅膀。從《十萬個為什麼》到《百科全書》，從《伊索寓言》到《成語故事》，隨著年齡的增長，單薄的個體變得豐滿，簡單的思維變得豐富，更向往喧囂的世界變得返璞歸真。我讀朱自清，樂在不食嗟來之食的英雄氣概；我讀徐志摩，樂在康橋上的一縷縷情思；我讀雨果，樂在對黑暗勢力的憎恨……這就是我的快樂。
讀書之樂，樂在“在別人思想的幫助下，建立自己的思想。”透過這扇窗，我看見了你我，看見了泱泱華夏五千年來的精髓，看見了遠古的石塊碰撞的火花，看見了秦始皇統一天下的文籌武略，看見了拿破崙在滑鐵盧的最後一戰……什麼個腐朽，什麼個封建，都被書籍給打破、打破，禁錮人類千百年的無知，也都被書籍給燒燬，燒燬！他是風、是雨、是閃電，是思想的火，是無形的劍，刺痛人們的神經！這就是我的快樂。
親愛的朋友，伸出你的手來，執著書扉，滋潤你乾渴的靈魂，指明人生前進的方向，讓我們以書為友，見證屬於我們的快樂！
有關快樂的演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
教育就是一棵樹搖動著另一棵樹，一朵雲推動著另一朵雲，一顆心感動著另一顆心的事業。愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神，作為一個教師就是要作這樣一個不平凡的神。我心地善良，愛學生，不忍心傷害任何學生，特別是愛一些長相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。我愛唱宋祖英的那首歌《長大後我就成了你》，而我更喜歡我自己的一句教育感言。“小時候我就是你”，面對班上形形色色、個性迥異的孩子，我不由得想起我的童年。我常想：我曾經就是愛睡懶覺，經常遲到的你；我曾經就是粗心大意、做錯習題的你；我曾經就是膽小如鼠，不敢發言的你；我曾經就是莫名其妙，犯亂七八糟錯誤的你……想著想著，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就連在了一起。也許愛的教育就是這麼簡單，將心比心。太多的感人而又難忘的故事我已寫在《親歷與隨想》教育教學隨筆錄裡。
我愛學生，用真摯的愛心溫暖每一個孩子的心田。我會用愛去呵護每一位學生，會為曾經在心理和生理上存在一些問題學生，長大成人後說的最想見到的就是老師而百感交集。愛學生應該是所有老師的天性，而善良則是愛的基石。
我的演講完畢，謝謝大家！
有關快樂的演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
閱讀讓我心曠神怡，開啟書本，走近歷史的大門，千古往事一幕幕浮現在了我的眼前，讓我魂牽夢縈，使我沉醉在書的海洋，書的世界。靜靜地汲取知識，來充實自己。閱讀《論語》，使我充實大腦，並智慧地思考;閱讀《史記》，使我瞭解了嚴肅的歷史文化和精神;閱讀《正氣歌》，使我學到了奮鬥的執著……都使我受益匪淺。
雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，彷彿在火上一樣漸漸熔化。”這就是閱讀使人避惡，不僅如此，閱讀還會使人奮發前進;笛兵爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這就是閱讀使人向善。
記得一年級的一次語文考試，考卷發下來後，同學們們都驚呆了，這哪裡是“考試”?全都是課外知識，課內的寥寥無幾，我們都十分震驚與無措，就這樣，最煎熬的考試時間過去了，他們既盼下課，又擔心下課，望著密密麻麻的考題，都無從下手，可想而知，這次考試的成績……自從那次考試之後，我們都認知到了學習和閱讀課外知識的重要性，兩者是緊密相連，缺一不可的!於是，我們皆“改頭換面”，不僅要學習課本上的知識，同時，還要多閱讀一些課外知識來豐富自己的大腦，讓知識的營養貫穿全身，終於功夫不負有心人!經過我們的不懈努力，期末考試取得了意想不到的好成績。
閱讀不僅僅可以使自己的學習水平提高，還能愉悅，放鬆自己的身心。記得上次暑假，我哪兒也沒去，只在家裡待了一個假期，不過我可不是閒待的，整個暑假，我一直在知識的海洋裡沉浸著，無法自拔……每每讀完一本書，我的身心，就會多一份快樂，多一份坦然，所以，閱讀使我享受到了學習的快樂。
閱讀不但有益身心，更對我的`學習有著不可忽視的幫助，記得有一次寫作文，遇到一個我很熟悉但又記不起來的形容詞，我百思苦想，但還是沒有一絲進展，正當我想放棄時，我無意間想起了高爾基的話：“書籍是人類進步的階梯。”終於，經過我努力查閱後，找到了夢寐以求的答案。
我的演講完畢，謝謝大家！
有關快樂的演講稿5
或許有人會在我學習是快樂的演講稿耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業輪番轟炸令人窒息，整天的寢室文化建設搞的人暈頭轉向，學習的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭?哎，學生時代的生活為什麼就這樣的苦呢？
其實不然，生活處處有陽光，生我學習我快樂演講稿活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品快樂工作演講稿位，我們要學會用發現的眼光，發現的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間，要在一霎時捕捉快樂，將他儲存，在快樂中學會學習。
姐妹們我們相距於太中的時間是短暫的，我們的學習生涯又有幾年.我們是不是應該充分的把握住美好的今天，讓遺憾的身影統統見鬼去吧！在我們的周圍--早晨，僅需幾分我讀書我快樂演講稿鍾，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多麼的跳躍；疲憊的學習後，幾分鐘時間，我工作我快樂演講稿靜下心來，思考一下，我們在學習中獲得了什麼，而獲得的東西是否對我們有幫助，我堅信“書中得到的知識，肯定是有益而無害的。這樣，這樣在充演講稿做快樂的教師實的學習中忘記煩惱，因為我獲得了我需要的知識，變的快樂。快樂是一種能力，能夠在任何環境中保持一顆快樂的心，可以讓你更有把握在有限的時間內獲得成功。由此可見快樂在一個人的人生中是多我運動我快樂演講稿麼的重要，如果生活沒有快樂，那麼你的生活將會失去色彩，活著就沒有了意義。
當今社會，人們已經忘記了快樂，他們為了獲得充實，靠金錢和財欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財富--快樂，有言曾論斷“樂觀是養生的唯一祕訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱我奉獻我快樂演講稿而有餘”。因此充實和快樂應兩者兼得。
同學們，孔子言“吾日三省吾身”，而我們作為新年快樂演講稿新時期的接班人，我們是否也應該在緊張的學習中反思--今天，我努力了嗎？今天，我充實嗎？今天，我快樂嗎？
最後送大家一句話“快樂是一天，不快樂也是一天，與其在不快樂中度過每一天，為何不天天快樂呢？
學習，可以使我們得到很多知識，成為一個有文化、有教養的人。從小，媽媽就讓我看很多書， 有他用過的語文書、有閱讀書、有古詩詞等，也許正因為從小打下了堅實的基礎，我一直對學習不亦樂乎。
四年級的一個星期六，我和朋友一起出去玩，不小心刮破了衣服，回到家，媽媽拿出針線給我縫衣服，剛縫了五六針，針突然掉了，不巧的是正好掉到了土堆裡，找不著，正當媽媽著急的時候，我跑回屋裡，拿出一個磁鐵石，在土堆的上空慢慢移動，不到一分鐘，就找到了，我把針從磁鐵上取下，交給媽媽，媽媽誇獎了我，我的心裡比蜜還要甜。我之所以能很快地幫媽媽找到縫衣針，只因為我在學習科學中 對磁鐵的知識很感興趣，現在我用所學的知識解決了生活中遇到的難題，我更加相信學習會使人聰明，讀書讓人更加智慧。 有了這樣的認識，我的學習勁頭更足了，而且我感覺到學習是越學越簡單，越學越輕鬆愉快。比如在數學學習中，我們曾學過解決應用題，那時需要找出條件和問題，進行一番認真的分析研究，列出算式，求出問題的答案，稍有馬虎，便會出差錯。現在我們遇到應用題，可以用媽媽教我的簡易方程來解，只要明白數量間的關係，便可列出方程，按解方程的方法，求出未知數的解，也就是問題的答案。
科學給我們帶來聰明和智慧，使我們的學習不斷進步，我們現在所學的知識無處不滲透著科學，無處不給人以啟迪，就在語文這塊園地裡，我們也受益匪淺，從“小白兔”那裡，我們學到了“只有自己勞動，才又吃不完的菜”的勞動教育，從《駱駝和羊》一課中，我懂得“要看到他人長處”的道理，《田忌賽馬》讓我也有了只要將優劣的馬稍作調整，便能轉敗為勝的智謀，《將相和》則又讓我無意間增強了顧全大局的觀念。總之，語文的學習，讓我更加睿智，更加成熟。
英語，也是一門重要的課程，它可以促進國內與國外人的交流。假如你去國外，而你的英語又不太好，甚至不會英語，那麼，你將沒法在國外生活下
去。或者，有國外的人來到中國時，他向你問路或者有事拜託你，你聽不懂人家說的話，而亂說一 氣的話，可能會被人家認為你是不文明的人。現在，英語與語文、數學一起被視為主課，這更證實了英語的重要性。
有關快樂的演講稿6
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我今天演講的題目是《讀書的快樂》。作家高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯，我覺得這句話很有道理，給予事物給予我們營養，書籍給予我們豐富多彩的知識，我很喜歡讀書，因為我覺得讀書是一種快樂的事情，這種快樂是與眾不同，因為只有這種快樂，才是學習知識的快樂。書就像是一個不會說話的老師一樣，從你翻開他的那一刻起，他就已經在默默的傳授於你許多知識。書籍裡的知識是我無比渴望想要得到的知識。因為只有書籍裡的知識才是我真正需要的知識，我喜歡讀書，無論我的心情是好是壞，只要給我一本書，我就能立刻有陰轉晴。
到這裡我給大家講一個成語故事吧！在我國古代的時候，有一個人叫xx，他很喜歡讀書，他對知識的渴望讓人非常震驚。因為他家庭經濟條件不好，所以沒有錢買書。於是xx就去給那些有錢人家幹活，他不要錢，只是向他們借幾本書。可是他的家裡沒有燈，於是xx就白天在家裡看書，天黑了xx就躺在床上把當天看的書，全部背誦一遍就這樣日積月累，框衡的知識越來越淵博，最後xx成為了我國著名的文學家。
希望大家聽了我的演講後，能好好讀書用書籍來哺育我自己的讀書精神。
謝謝大家，我的演講完畢。
有關快樂的演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
快樂的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂;唱歌，自由的快樂;畫畫，藝術的快樂，散步，大自然的快樂;而閱讀。才是屬於我真正的快樂!
書，它就像朋友一樣陪伴我們的一生，像營養品一樣滋潤我們的心靈，像窗戶一樣開啟我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。那麼我們有什麼理由不與書交朋友呢?當然，學習並不僅僅限於讀書，但讀書是學習的重要途徑，也是人生的一大樂趣。就如曾克所說：“詩人稱譽眼睛是人類靈魂的窗子，我則稱譽書籍是智慧的眼睛。人類靈魂開了智慧的窗子，那將是多麼光明、美麗啊!”
倘若千千萬萬的書籍匯成了知識的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風破浪;倘若書是一個百花園，我便是一隻小蜜蜂，在書的百花園裡採蜜。
書，讓我明白許多做人的道理與寫作方法。不僅僅要心領神會，還要專心致志，不可以精神恍惚、不學無術。並且，課外書並非讀得越多越好，是要有選擇、有針對地去讀，還要學以致用，這樣，才能達到閱讀的目的。這樣才是一個成功的閱讀者。
我閱讀我快樂，我快樂因為我閱讀。不愛閱讀的人，嘗試一下吧。閱讀其實是很快樂的。請做一個成功的讀者吧!
有關快樂的演講稿8
尊敬的老師和學生：
大家好！我演講的主題是俗話說的“快樂閱讀”；書中有一座金色的房子，書中有一張美麗的臉。閱讀能使我們瞭解生活中的許多真理。閱讀能使我們瞭解很多廣博的知識。這本書就像一幅美麗的圖畫。只要你開啟它，你就會陶醉。書就像一道美麗的風景，讓人流連忘返。一本好書，如果你仔細閱讀，你會感到非常高興。書中有許多吸引人的地方等著你去尋找。例如，《哈利波特與米德波特》中的各種魔法咒語和成千上萬的動物，海底2萬英里處的巨大海怪等等。你也可以把自己想象成故事的主角。想象自己是《三國演義》中的關羽，陪著他的大哥劉備在戰場上，一起悲傷和快樂。想象你自己是80天環遊地球的主角，為了達成協議，經歷成千上萬的困難和危險，他在1873年僅用了80天環遊地球，當然，在閱讀中仍然有很多快樂。如果我把一切都說出來，我好幾天也說不出來。學生們被期望去探索和發現。但請記住，這不是盲目的閱讀，而是全心全意的品嚐，這就是真正的閱讀。這樣你在閱讀的時候就會感到快樂！
我的演講結束了。非常感謝。
有關快樂的演講稿9
親愛的老師、同學們：
大家好！我演講的題目是《我閱讀我快樂》。
十四年前，我赤裸裸地來到這個世界，想要去觸碰靈魂的世界；像是流轉的星辰，美麗的花朵開在清晨。今天，我站在這裡，攜著一位良師、一位益友，喚他一聲書籍，連嘴角都在上揚！
我閱讀，我快樂！
閱讀之樂，樂在“好閱讀，不求甚解。”執一小卷，尋覓享受。哪怕文章生澀，苦悶，那一個個文字足以讓你感到越發可愛。一段段話語，一筆筆勾描，就能喚醒靈魂的共鳴。不追究一詞一句，不在於情節內容，只求在這繁華熙攘的城市中貪得一方桃源。去品一節小詩的神韻，去聽一篇散文的飄逸，去嘗一本小說的酸甜……就像大海里泛著的小舟，不知道何時能抵岸，卻戀上了海的深藍，就像那年無知的你我，還只會呀呀吟哦。但已明瞭插畫上的純淨。這就是我的快樂。
閱讀之樂，樂在“書猶藥也，善讀者之可以醫愚。”成長是一個過程，如果不讓腳步飛翔，那就讓思想插上翅膀。從《十萬個為什麼》到《百科全書》，從《伊索寓言》到《成語故事》，隨著年齡的增長，單薄的個體變得豐滿，簡單的思維變得豐富，更向往喧囂的世界變得返璞歸真。我讀朱自清，樂在不食嗟來之食的英雄氣概；我讀徐志摩，樂在康橋上的一縷縷情思；我讀雨果，樂在對黑暗勢力的憎恨……這就是我的快樂。
閱讀之樂，樂在“在別人思想的幫助下，建立自己的思想。”透過這扇窗，我看見了你我，看見了泱泱華夏五千年來的精髓，看見了遠古的石塊碰撞的火花，看見了秦始皇統一天下的文籌武略，看見了拿破崙在滑鐵盧的最後一戰……什麼個腐朽，什麼個封建，都被書籍給打破、打破，禁錮人類千百年的無知，也都被書籍給燒燬，燒燬！他是風、是雨、是閃電，是思想的火，是無形的劍，刺痛人們的神經！這就是我的快樂。
親愛的朋友，伸出你的手來，執著書扉，滋潤你乾渴的靈魂，指明人生前進的方向，讓我們以書為友，見證屬於我們的快樂！
我的演講完畢，謝謝大家！
有關快樂的演講稿10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
這次演講的主題是關於讀書的，一想到這，我就覺得有些惶恐，因為無論怎樣我想我都算不上是一個讀書人。歌德就借浮士德的口說過，以往遍覽群書、發奮攻讀，“到頭來還是個可憐的愚人”。而我，對於讀書一向是個懈怠的人，隨興而至，可能甚至還比不上那些夾在書頁裡，靠食書為生的蠹蟲。
讀書，讀好書被譽為生命的美容，讀書能夠使我們變得美麗、帥氣。每一個有思想的人誰不願意擁有這份人生的美麗呢?坐在輪椅上的張海迪，雙目失明的海倫凱勒，你能說她們不美嗎?此時此刻坐在我面前的你們、充滿自信的你們，不美嗎?
讀書，帶給了我很多益處，它增知，獲趣，致雅。讀書，能夠讓我開茅塞、除鄙見、得新知、養性靈。讀書是精神王國的探險，是靈魂的壯遊，是智慧的攀登。讀書足以博採、讀書足以怡情、讀書足以長才、讀書足以明智。書籍改變了世界，讀書豐富了人生。
讀書讓我們在承接歷史、聯絡未來的三尺講臺上“指點江山，激揚文字”，讀書教我們用自我源源不斷的能量去照亮學生。讀書讓我們的學識有如泉湧，讓我們的語言妙趣橫生，讓我們的靈魂崇高聖潔，讓我們的人生陽光幸福!
讀書似乎是一件苦事，不然為什麼有人頭懸樑，錐刺股?
讀書又似乎是一件樂事，否則，為什麼有人囊螢映雪、鑿壁借光?書對於教師來說就是生命中的一部分。也許一時的讀書不能夠讓我們的成績突飛猛進，名列前茅，可是我們明白水滴石穿、繩鋸木斷。我們明白堅持就是勝利。
教師們，讓我們從今日開始，捧起書本，在安徒生童話裡陶醉，於唐詩宋詞中穿行，從無聲的語言裡，看人文與科技共舞，賞經典與時尚齊飛。開啟書吧，去閱讀人生，去閱讀世界。名師的路就在我們朗朗的書聲中。
我的演講完畢，謝謝大家！
親愛的老師，同學們：
今天我要為大家演講的題目是《讀書是快樂的》。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書籍是人類的精神食糧，是人類走向文明與進步的階梯。我們每個人都可以根據自己的興趣與志向選擇喜愛的書籍，學習知識，吸收精神營養，為自己的人生奠基。讀書將使我們生活得更加充實、愉快。
讀書是快樂的，快樂來自讀書的情趣。讀一本好書，就像與一位摯友娓娓而談，孔聖人的要言妙道、莎土比亞的文采風流、達爾文的堅定執著、司馬遷的千古絕唱、魯迅的入木三分，都會讓我們感動不已、心馳神往。當我們輕輕掀開書頁，會感受到那些文學家、教育家、藝術家的激情和灑脫，體味到那些哲學家、思想家的睿智和超然，還能領略到歷史的雲煙，人間的冷暖，世事的變遷，生活的美好。
讀書是快樂的，快樂來自讀書的收穫。我們讀書，知道了祖國有悠久燦爛的文化；我們讀書，看到了當今世界科學技術的迅猛發展；我們讀書，看到了一個精彩紛呈的世界。從書本中我們學會了愛——同情賣火柴的小女孩，關心小凡卡的命運，敬佩居里夫人嚴謹好學的態度，敬仰錢學森和李四光的愛國情愫；透過書本我們懂得了恨——鄙視穿新裝的愚蠢的皇帝，嘲諷契訶夫筆下的“變色龍”，仇恨希特勒那慘絕人寰的暴行。書能幫助我們樹立遠大的理想——保爾·柯察金為了革命捨棄個人利益，童第周為了祖國的尊嚴而刻苦學習，劉胡蘭、董存瑞、江雪琴，黃繼光，一個個英雄人物為了解放全人類的崇高理想而獻出生命。他們激勵著我們樹立遠大的理想，為中華之崛起而讀書！
讀書是快樂的，快樂來自讀書的境界。試想，靜謐的夜晚，守著書桌，一盞檯燈灑下橘黃色的柔光，寧神展卷，心之犁鏵於無聲中悄然破土。當你進入閱讀的境界，靜靜地聆聽那恢弘的精神之音，虔誠地俯仰古今中外璀璨的文化星座，春雨潤物般地充實自己的心靈豐滿自己的精神，該是何等的快樂啊！
讀書是一種享受，是一種快樂，是一種幸福。如果你有煩惱，請讀書，因為讀書會讓你快樂起來；如果你感到寂寞，請讀書，因為讀過一本好書，就像交了一個益友；如果你覺得空虛，請讀書，因為書可以充實你的生活，讓我們一起來享受讀書的快樂，做個快樂的讀書人！
謝謝大家！我的演講完畢。
有關快樂的演講稿11
親愛的老師、同學們：
大家好！
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書是一種享受，是一種樂趣。
記得小時候，總愛圍著媽媽講故事，媽媽也不厭其煩地給我講一些《安徒生童話》、《格林童話》之類的書。媽媽講得十分生動，常常讓我身臨其鏡，所以，我也更愛讀書了。
上了小學，我學了拼音，於是我讀起了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《魯賓遜漂流記》。當我讀了更多的經典名著時，我更是被裡面的情節所深深吸引，就像丹尼爾，笛福的名著。《魯賓遜漂流記》中的年青水手魯賓遜在荒島進退無路，悲觀失望之餘，想辦法自救，竭力與大自然作抗爭，整整用了28年時間把荒島成了一個世外桃源。魯賓遜靠自己的雙手，憑藉自己的智慧，創造了一個奇蹟。
他的形象是多麼的崇高，多麼的偉大，多麼的讓人敬佩啊！正是這堅持不懈的精神，不就是我所要學習的嗎？
讀書讓我不再怕挫折，讀書讓我變得更加堅強，讀書它給了無與倫比的快樂，我愛讀書，所以我快樂！
謝謝。
有關快樂的演講稿12
尊敬的老師、同學們：
大家好!
生活裡充滿了各種各樣的樂趣，像繁花一樣多。
人人都有自我的樂趣。有的人把讀書當作樂趣，再繁忙的工作之餘，還要從時間的縫隙中偷光學習;有的人把運動當作樂趣，到了幾乎不能勞動的時候，還要撐著起來趕點活;自然也有把吃喝玩樂、閒遊浪蕩當作最大的樂趣。至於那些等而下之的“樂趣”，舊不必說它了。樂趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品質，當然也反映人的世界觀。
而我則把和別人一齊分享實驗得到的快樂當作樂趣，有一位偉大的化學家說：“我最喜歡跟我的好朋友在實驗室裡做實驗因為我能夠跟我的朋友一齊渡過難關”，我的想法與這位化學家一樣，我也同樣愛與我最好的朋友一齊在實驗室裡研究趣味的實驗……
一天我在一本書上在看《哈里波特》一書中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點燃酒精燈。我當時就在想如果不用電腦特技而用化學上的東西能不能辦的到呢?我控制不住我自我內心的好奇感，於是我找到了我最好的朋友JIM，我叫他與我一齊到實驗室去試試看，我們在實驗室裡不斷的嘗試著個種的方法，用過白磷與紅磷，各種各樣的化學藥品。
但都沒有成功，我們開始反思了，到底是哪出了問題呢!突然JIM叫住了我“官銳我們能不能用高錳酸鉀和酸反應後所生成的物粘點在棒子上去試試呢?”我想不錯如果這樣的話倒是很有可能能夠辦的到，於是我們兩個分工幹了起來，他負責取樣我則負責具體操作的過程，我們在一個小燒杯中倒入高錳酸鉀2克，再用滴管吸入濃硫酸滴入高錳酸鉀的粉末中，用一根棒子把上述的濃稠的混合物拌勻，把醮有濃硫酸的高錳酸鉀粘一點在酒精燈的燈芯上，燈芯立刻就別點燃了。我們成功了，可見魔法師哈里的魔法也被我們xx了。
JIM和我為我們的成功都會色的笑了，理論其實就是因為濃硫酸和高錳酸鉀都是強氧化效能極強的化學物質，它們一接觸到酒精燈上的酒精，就會立即放出很多的熱，併到達了酒精的著火點於是酒精燈很快就被點著了。
我喜歡和別人分享實驗成功後的喜悅更喜歡那種不服輸而向著目標努力奮鬥的精神。!“快樂是人一生的精神支柱，而分享快樂是以個人在社會的各種行徑中的制勝法寶，你如果是一個愛分享快樂的人那麼你將在你的社會行徑中暢通無阻!
我的演講完畢，謝謝大家！
有關快樂的演講稿13
那樣年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都彷彿又重新回到了童年時光。這讓我更加喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業。
工作兩年後，我發現作為幼兒教師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛的，有血有肉並充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質材料。他們有著多種多樣的需求，他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支援和指導。而每個孩子又都是獨特的個體，他們的相貌不同，個性不同……如此多的不同使幼兒教師的工作變得錯綜複雜，也因此使得這個職業具有了挑戰性和創造性。我們應該具備良好的個人素質，才能夠勝任這一工作，使我覺得教師應能夠變換這樣三種不同的角色：“生活中當媽媽，學習中當教師，遊戲中當夥伴。”
原來我帶大班時就能體現出“遊戲中當夥伴”。在戶外活動時，幼兒已不再侷限於遊戲本身，而是更多地加入了自己的想法，願意與老師小朋友們嘗試。有時，他們會說：“老師，在玩這個遊戲的時候，分成幾個組比賽吧，看看哪組第一名。”“老師，我想和你比賽……”每每到了遊戲環節，幼兒都是非常的高興，同時我也覺得，教師真正的融入到了孩子當中去，成為了遊戲的夥伴。
同時，幼兒對教師的形象也非常的重視，有時候，孩子們會說：“張老師好看，和媽媽一樣……。”有一次戶外活動的時候，因為天氣炎熱，我隨手把t恤衫向上聊了一些，不小心路出一些真絲吊帶背心，結果小朋友看到馬上過來說：“於老師你這樣做不好看，應該把衣服放下來。”這時，我才意識到老師的形象有所多重要。在孩子眼中，教師教給他們知識，帶他們做遊戲，在幼兒眼中，教師什麼都動，因此，形象無比高大，老師就是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的物件，教師的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
現在我帶小班，我能夠體驗出“生活中向媽媽”。每次給小朋友提完褲子;擁抱入睡;飯後擦嘴後，他們都親切的叫我一聲“媽媽”!我想只有在很多次的精心照顧和呵護後，讓孩子感到安全、信任、親切後，那一句有分量的“媽媽”才會破口而出吧。我為那句“媽媽”感到高興，同時他也驗證了我的努力沒有白費，我感到很欣慰。
在工作崗位上我體驗到那份純真美好，體驗著那份做教師的快樂!
有關快樂的演講稿14
老師們、同學們：
大家好！今天我演講的題目是：“讀書的快樂。”
讀書，是一種享受，也是一種快樂。拿起它，它是沉重的；翻開他，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的。
古人云：“書中自有黃金屋。”書是我們的糧食，書是黑暗中的一盞燈……書中的氣息，帶領我們探索知識的海洋。
在《水滸傳》裡，我認識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》中，我認識了足智多謀的諸葛亮。在《魯濱遜漂流記》裡，我懂得了遇事要堅強。《賣火柴的小女孩》讓我看到了賣火柴的小女孩悲慘的童年生活。
知識就像海綿裡的水，只要願擠，總會有的。讀書讓我快樂成長，讀書讓我更加成熟，讀書讓人走向成功！
讀書就是求知。知識對所有人都很重要，就像第歐根尼說的：“知識是青年人最佳的榮譽，老人最大的慰藉，窮人最寶貴的財產，富人最珍貴的裝飾品。”讀書是苦的，但它也會慢慢變甜。
我的演講完畢，謝謝大家！
有關快樂的演講稿15
敬愛的老師、同學們：
大家好！
我叫xxx，是石島實驗小學四年級二班的一名學生，今天參加這次“我閱讀我快樂”的主題演講比賽，我感到非常高興，也非常自豪。我演講的題目是——《我閱讀我快樂》
在日常生活中，只要你善於發現，就能體味到很多的樂趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影……既娛樂了我們的身心，又強健了我們的體魄，其實除了這些以外，在我們的生活中，還有一個最大的樂趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——閱讀。
有一次，我吃過晚飯又去圖書館看書，我一進去就被一本有趣的謎語書吸引了，我忍不住拿在手裡津津有味地讀起來：兄弟七八個，圍著柱子坐，聽說要分家，衣服都扯破(打一食物)，這是什麼食物，我從沒聽說過，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒想出答案。哎，回家問爸爸吧，我放下書，準備再去翻閱其他的書籍。突然，我看見旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的橘子，於是，我若有所思地說：“橘子，一定是橘子。”我興高采烈地跑回家，對爸爸說：“爸爸，我給你講個謎語，是我剛才在書店的謎語書上學到的。”爸爸笑眯眯地說：“別賣關子，快說。”我把謎面給爸爸說了，爸爸笑呵呵地說：“這個簡單的很，我們幾乎每天都在吃。”“不對，今天都沒吃。”爸爸愣了一下，說：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜裡面放了嘛。”橘子怎麼會放在菜裡面？難道是我猜錯了？我又把謎面在心裡讀了一遍，是呀，橘子沒有中間的小圓柱，那是什麼呢？“孩子，閱讀不要只讀字面，還需要深入的理解和體會其中的含義才行。”最後在爸爸的提示下，我才真正的找到了謎底——大蒜。
是呀，閱讀是一種樂趣，它能開發我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧了沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀，讓我們在書的世界裡快樂地飛翔吧！
我的講話完畢，謝謝大家！
