關於紅會培訓心得體會

關於紅會培訓心得體會

篇一：紅十字會應急救護教育培訓講座 心得體會

學校為了給我們普及急救知識，邀請了朝陽區紅十字會應急救護教育培訓中心的老師們為我們開展了“紅十字會應急救護知識與技能培訓”的活動。同學們都踴躍的參加了這個活動，從中也學到了很多有用的知識和技能。

上午，紅十字會應急救護教育培訓中心的王老師先給我們做了理論知識的講解，她以簡單易懂的語言向我們詳細講解了心肺復甦、人工呼吸、等常見急症、意外傷害的救護原理及技術手段，同時介紹了急救的原則、目的、程式、自我保護等諸多方面的理論知識。為更好地掌握所學知識，下午我們又跟隨紅十字會的老師們在進行了現場模擬演練。關於這次急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會手忙腳亂，看起來很容易，但我們進行實際操作的時候總會忘記很多要點。最後，通過努力學習，我們大家都學會了初級急救技能，順利通過了老師的考核。通過這次急救培訓，大家掌握了基本急救、自救、互救的技能知識和關鍵性的初級救助實踐操作，大大提高了在面對意外事故和危重病發生時的應急能力，相信今後我們可以很好的應對突發事件，我們一定會知道該怎麼做，不會對傷者造成更大的危害，相信在緊急時刻這些知識能夠拯救自己和他人的性命。

總之，通過這次活動收穫很多，作為一名大學生更是社會的一份子，將來遇到各種突發事件，在各種危險中能夠準確的運用相關的急救知識，不僅對他人是一種幫助，對自己也是一種自我精神的昇華。因此，急救知識是我們大學生所必須掌握的必備知識，學好救護知識也會使我們終身受益。今後在緊急時刻，我一定會運用這次自己所學的知識為別人為社會做一點貢獻。

篇二：在紅會的心得體會和感想

[在紅會的心得體會和感想]紅會是我參加的第一個組織 ,也是唯一一個，在紅會的心得體會和感想。第一次的面試,緊張感莫名地空前膨脹,講話老卡住,面對師兄師姐提出的問題,更是不會答。當時認為我一定進不了的,誰知我已經成為準會員近兩個月了。 嘻嘻?既然成為了會員就該好好幹、認真、按要求完成各項任務。 這些天以來我參加了駐場、探訪老人、上急救課等活動。其間受益良多,也認識了很多人,對成員之間的稱呼都很親切,讓我感受到了紅會家一般的溫暖,每個成員都很有愛。特別是在駐場現場,不管有沒有人受傷都會帶著笑容上前慰問。受傷了就幫傷員塗藥,呵呵?上次我在院運會受傷也是師姐幫消毒、上藥的，心得體會《在紅會的心得體會和感想》。當時覺得塗h2o2並不疼,你們的熱情跟細心讓我忘了疼的存在。對於沒受傷的就讓他們感受一下紅會的溫暖吧。探訪老人那是很好玩的,感覺覺就像跟自己的奶奶在那聊天一樣,很親切,很慈祥,很和藹。我們的到來給她們帶來了笑容、溫暖、關心...上急救課,知道一些急就常識;知道了原來我們在日常生活中認為對的東西,其實並不正確。為了能日後能正確掌握急救知識,我打算考急救證,認真上課並每次都出席。 每次活動的名額都是有限的,這讓我深刻體會到了“機會是靠自己爭取的”。我回簡訊的速度較慢,因此爭取到的機會並不多。不過也沒關係,我認真地對待每次爭取來的機會,儘量把事情做好。 兩個月的考核,體驗到了紅會的“救死扶傷,扶危濟困,敬老愛友,助人為樂”的工作方針,讓我知道了我加入這個組織是正確的。 一輪傻傻的就進來了;二輪背一下會務知識也讓我考過了,雖然考得並不太好。還有最後一輪我就真的成為紅會的一員了,沒過也沒關係,至少我在紅會留下了我的足跡,體驗過紅會的溫暖,在紅會真的很開心。

篇三：紅十字會培訓總結

紅十字會急救技能培訓活動總結 根據自治區紅十字會盟紅十字會《關於開展2011年“世界急救日”紀念活動的通知》，我會精心組織開展紅十字急救知識講座，並利用校園網和宣傳欄讓社群、師生了解世界急救日的由來以及學會急救知識和方法，現簡要總結如下；

一、活動主題

紅十字會與紅新月國際聯合會將每年9月的第二個週六定為“世界急救日”，以宣傳和推動各國紅十字會救護工作的開展，今年的“世界急救日”是9月11日，主題是“急救為人人”。圍繞這一主題，紅十字會救護師深入到社群和學校現場進行了外傷止血、包紮、固定、搬運技術以及心肺復甦等技能的講解，並邀請現場群眾互動，向群眾發放了急救資料，宣傳自救互救知識讀本500餘本。通過活動，不少群眾表示，通過這次“世界急救日”宣傳活動達到在校園中推廣普及救護基本技能，提高青少年自救互救意識與技能的目的。 使他們獲益匪淺，

二、組織安排為使活動達到預期效果，我會制定了活動方案，明確了工作人員的分工和職責，並組織培訓師資人員提前進行了練習，統一了培訓內容，從而使活動得以順利開展並取得了實效。

三、活動情況

9月8日，在晨會課上，紅十字會會長啟動了“2011世界急救日動員” 儀式，並且介紹了急救日的由來，強調了本次“急救為人人”活動主題的意義。使全校師生對急救日有所瞭解，培養和提高了小學生的自救互救意識和學習救護知識的興趣。接下來的日子，學校每個班級開展了紅十字急救知識講座，負責此項活動的班主任做好精心的準備，並且把講座稿和課件發到校園網上，讓孩子們隨時可以自學。並且深入 到社群現場進行了外傷止血、包紮、固定、搬運技術以及心肺復甦等技能的講解，並邀請現場群眾互動，向群眾發放了急救資料，宣傳自救互救知識讀本500餘本。 總而言之，通過本次活動，參加活動的群眾、對紅十字會和紅十字會工作有了比較全面的認識，並初步學習了一些急救知識，有效地培養和提高了群眾的自救互救意識和技能，也為我們今後更有效地開展紅十字青少年活動和救護培訓活動探索出了一種較好的方法。學校領導，老師和同學們都對這次活動的形式給予了充分肯定，得到了師生們共同的歡迎和好評，為今後的工作打下了紮實基礎。