幼兒園小班活動策劃12篇

幼兒園小班活動策劃 篇1

一、教學成果展示：

下面，我們的寶寶將為各位家長展示我們班教育教學成果：

(一)展示幼兒作品：

讓家長欣賞幼兒作品的同時，讓家長了解，通過幼兒在日常學習中，撕、折、畫等，鍛鍊了各個方面的能力。提高了幼兒的學習興趣，也獲得了一些相應的知識和技能。

(二)特色教學活動展示：

1、詩歌聯誦：

《秋夕》、《遊子吟》xxxxx1組小朋友展示

《送元二使安西》、《浪淘沙》xxxxx2組小朋友展示

《早發白帝城》、《元日》xxxx3組小朋友

《涼州詞》、《遊子吟》xxxxx4組小朋友展示

2、手指遊戲：敲小鼓、開門、土豆、手指睡覺、照相機、小老鼠上燈臺、五指歌、手指寶寶、兩隻小八哥、造房子、菊花

(三)主題活動展示：

(1)、演唱歌曲：《老師老師我愛你》xxxxx集體演唱

《小樹葉》xxxxx1組演唱

《幼兒園裡好事多》xxxxx2組演唱

《秋天多麼美》xxxxx3組演唱

《雪花飛》xxxx4組演唱

《一年過去了》xxxxx集體演唱

(四)表演兒歌：《我們的祖國真大》《小雪花》《美麗的秋天》

(五)故事表演《聰明的小烏龜》幼兒分角色扮演故事中的人物，表演故事，幼兒單獨講述故事《不怕冷的大衣》《月亮船》

(六)數學展示：

(1)在田字格中書寫數字1xxx10。

(2)口算：7以內的加減法

(2)教師出算式，讓幼兒現場自編7以內的加減法應用題。

二、班級情況回顧：

下面我們先來回顧一下本學期我班孩子取得的進步與成績：

班級的`常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動的各個環節，晨間活動、集體活動、遊戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規警鐘。例如：幼兒上下臺階、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環節，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易於幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規意識。

針對不同幼兒，我們採取不同的教育方法，對於控制能力較強的幼兒，我們積極發揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水龍頭開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會有些水漬。“小值日生”提醒著大家水龍頭不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口溼、地面髒的現象慢慢有所好轉，同時也鍛鍊了幼兒自己管理自己的能力。而對於那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心，關注他們的一舉一動，一旦發現其進步便加以表揚，鼓勵，幫助他們克服不良習慣，強化他們的規則意識。經過一學期的共同努力，孩子們進步很快，懂禮貌、講衛生、會合作、會謙讓，養成了良好的行為習慣。

幼兒園小班活動策劃 篇2

一、設計本活動的緣由：

節日是幼兒獲得生活經驗的渠道之一，聖誕節雖然是一個洋節日，但裡面卻蘊含了豐富的教育價值,我們的主要目的不是過洋節，而是利用其節日情境，挖掘出豐富的教育資源促進幼兒的發展。

在聖誕節中有"聖誕老人"這一形象，可以說是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足願望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待，不管願望有沒有實現，永遠讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的哲理。因此結合節日，我們設計了以“親親聖誕”為主題的聖誕節主題活動.

二、活動目的：

1、藉助聖誕這一具有童話色彩的節日，賦予幼兒各項活動以情境(如區域活動、戶外遊戲、環境創設等)，讓孩子在童話世界裡快樂的參與各項活動，培養幼兒的審美能力、動手能力、語言表達能力等，體驗節日的喜悅。

2、以聖誕節為切入口，讓幼兒接觸優秀的世界童話名著裡的故事，瞭解安徒生、格林等著名童話大師。

3、知道聖誕節是西方節日，瞭解相關的的節日習俗，如聖誕老人、馴鹿、長襪和聖誕樹是聖誕節的象徵，聖誕節是贈送和接受禮物的日子。)，對比中國的春節，滲透多元文化教育。

三、活動準備：

1、收集有關聖誕主題的圖書和著名的童話故事，豐富圖書角

2、收集有關的歌謠、兒歌

3、收集各種童話形象，如裝飾品、圖片等。

4、製作各種頭飾、面具、服飾等。

5、各個區域活動的材料，如彩色紙、破舊襪子、油畫棒等

6、準備聖誕樹以及禮物等。

四、具體活動安排

班級活動：

1、班級老師共同商討本活動方案的具體實施辦法，以及倡議書的內容，寫好倡議書後，在通過qq群和班級飛信向家長做活動的倡議，並徵求家長們的意見和建議，讓家長參與進來，根據家長的意願請部分家長參與到活動的設計，環境的佈置，道具的製作，讓部分家長擔當重要角色，既有了很多的點子，又促進了家園的互動和家與園的良好關係。如：在各材料的蒐集，環境的創設，道具的製作等。

2、將英文版的《鈴兒響叮噹》作為區域活動及繪畫活動的的背景音樂。可讓幼兒模仿學唱、表演。

3 師幼共同蒐集聖誕節童話、世界著名童話故事等，利用睡前故事、餐前故事等時間進行講述，幫助幼兒瞭解故事內容，激發閱讀童話書籍的興趣。

5、籌劃並著手佈置主題環境版面《快樂聖誕節》。

6、向家長推薦有關聖誕和新年的繪本圖書，可以作為聖誕禮物送給孩子為孩子準備聖誕禮物----“孩子最喜歡的圖書”(告訴孩子聖誕老人最喜歡愛讀書的孩子)。

家長工作：

1、每晚和孩子一起閱讀童話故事，感受童話故事的.美好向往，瞭解童話故事。

2、幫助蒐集有關聖誕節的物品，如聖誕樹、聖誕襪、聖誕帽、小禮物、糖果、一次性紙杯、紅色

卡紙等。

區域活動：

繪畫區：1、塗色：聖誕樹、聖誕鈴鐺，投放油畫棒、彩筆、畫好的鈴鐺。請小朋友自由選

擇顏色塗色。

2、線描畫，投放畫好輪廓的聖誕襪，請小朋友在上面天花漂亮的線描。

手工區：1、投放聖誕帽子、棉花、膠棒等，請小朋友幫助給做好的聖誕帽子貼上棉花。

2、包禮物，投放彩紙、綵帶、糖果、蘋果等請小朋友學習包禮物。

3、製作拉花：投放各色皺紋紙、膠棒等貼上拉花布置教室。

4、做聖誕老人，投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號筆來製作聖誕老人。

科學區：為聖誕樹掛禮物，準備好聖誕樹，請小朋友把做好的禮物掛到樹上。

集體活動：

1、語言活動《聖誕小餅乾》

2、手工活動《聖誕小禮物》

3、藝術活動《製作拉花》

4、藝術活動《鈴兒響叮鐺》

5、《打扮我們的教室》

6、手工活動《聖誕老人》

7、慶祝活動《聖誕聯歡》

8、繪本故事《聖誕老人的王國》

9、繪本故事《聖誕老爺爺的禮物》

10、社會活動《元旦來了》

在下週的活動裡我們新增一節關於元旦的活動。

另附：一、活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解一月一日是元旦節，是新的一年的第一天。

2、幼兒會說一些簡單的祝福話語。

3、體驗親子游戲的快樂，增進孩子與家長之間的感情，體驗節日的快樂。

二、活動準備：

字卡：一月一日，元旦節;氣球許多;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;家長為幼兒準備禮物，會唱《新年好》的歌，觀察過街上環境的變化，家長、教師、幼兒共同佈置好教室。

三、活動過程：

(一)、認識“元旦節”。

1、出示子卡“一月一日”，這幾個字怎麼讀?它是什麼節日?(出示字卡元旦節)教幼兒認識“元旦節”。

2、“元旦節”到了，你看到街上有些什麼變化?(拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動，慶祝元旦節~~~。)鼓勵幼兒大膽講述。

3、教師總結：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動來慶祝新年的到來，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說祝福的話語，祝你在新的一年裡身體健康，笑口常開，學習進步，工作順利，萬事如意————等等。

幼兒園小班活動策劃 篇3

活動目標

1、知道自己的小手本領大，樣樣事情都會做。

2、喜歡跟著老師和小朋友一起表演兒歌。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

1、小手的本領，讓幼兒自己嘗試用小手做力所能及的事

2、說說自己的小手會做些什麼事?

活動準備

1、準備一個活動室，提供活動材料

2、圖片、兒歌錄音

活動過程

1、認識我們的小手。

(1)(出示小手的`圖片)這是什麼?

(2)我們每個人都有一雙小小手，讓我們一起來說說小小手上有幾個手指頭?(幼兒和老師一起點數。)

(3)小小手是我們的好朋友，它能幫我們做很多的事。想想你的小小手會做些什麼事呢?

2、欣賞兒歌。

(1)教師播放兒歌的錄音，請孩子說說聽到了什麼?

(2)(出示圖片)再次欣賞兒歌，共同回憶兒歌裡的話。

(3)教師表演兒歌，鼓勵幼兒跟著老師念念，演演。

3、幼兒學念兒歌。

(1)幼兒跟著老師學念兒歌。

(2)個別幼兒表演。

4、小結：建議爸爸媽媽在家中鼓勵孩子做些力所能及的事(如：整理玩具、自己穿衣吃飯等。)

幼兒園小班活動策劃 篇4

活動時間：

xxxx年12月30日下午3：00

活動地點：

操場

參加人員：

小班全體幼兒、家長及老師

活動設想：

上小班一學期，孩子們在各方面都有了很大的進步。通過此次親子活動可以增進幼兒、家長和老師的聯絡和溝通,讓家長也能不斷的獲取新的教育理念和資訊,改善家庭教育方式;增進家園交流，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動;增進親子間的情感,培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力。

此次活動我們以遊戲為主線，隨機展現幼兒在本學期的學習成果，通過親子間的互動，讓家長了解幼兒的發展，同時增進親子的感情，並讓家長了解幼兒園組織教學活動的主要形式：一日活動遊戲化。

活動目的：

1.幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂，感受新年的歡樂氣氛。

2.幼兒、家長同臺演出，加深家園情、師生情、親子情。

3.喜歡參加慶祝活動，遵守規則，注意安全。

活動準備：

1.向家長髮出邀請函，徵集家長節目和家長志願者。(攝像、照相、維持秩序)

2.師生共同佈置教師內外的環境，營造節日的氣氛。

3.教師選購遊戲獎品和新年禮物;準備遊戲的道具;錄製表演的音樂和背景音樂。

4.活動前對幼兒和家長進行安全教育，做好活動前的安全預案。

主持人：吳榮周雪芬

獎品負責人：周冬安範麗霞

幼兒負責人：姚小芳徐鳳嬌

家長負責人：各班兩名家長

照相、攝影：各班兩名家長

幼兒及家長坐式：

幼兒分成兩個方陣，家長圍坐在操場周圍，幼兒坐在家長的.身上。

材料擺放：表演所用道具及獎品擺放好

獎品發放形式：每個遊戲結束後，老師根據比賽結果，在幼兒額頭貼貼上畫，活動橫幅：歡天喜地迎新年

活動計時：90分鐘(下午3：00——4：30)

活動流程：

1.主持人致歡迎詞。2分鐘

2.集體舞表演：兔子舞(小一班全體幼兒)5分鐘

3.集體舞表演：恭賀新年(小二班全體幼兒)5分鐘

4親子游戲：《喂桔子》(每次10個家庭，玩二輪，20個家庭)10分鐘

玩法：家長手背後，幼兒喂桔子給家長吃，先吃完為勝

5.歌曲聯唱：5分鐘《笑一個吧》、《我的好媽媽》、《秋天》、《哈巴狗》、《大皮球》

6.親子游戲：《吃爆米花》(每次10個家庭，玩二輪，20個家庭)10分鐘

玩法：家長手背後，幼兒喂爆米花給家長吃，先吃完為勝

7.展示活動：家長節目(小一班)5分鐘

8.展示活動：養成教育兒歌5分鐘

男生：《幼兒園像我家》、《洗手歌》、《玩具玩具我愛你》、《有禮貌的好寶寶》、《上下樓》

女生：《吃飯歌》、《大馬路》、《幼兒園裡朋友多》、《愛護圖書》

全部：《六步洗手法》

9.親子游戲：《小烏龜找媽媽》(一次6個家庭，玩兩輪，12個家庭)10分鐘

玩法：三個家庭一隊，分兩隊，幼兒和家長相對站，幼兒從地墊的一頭爬到另外一頭找媽媽，媽媽和小烏龜一起爬過來，速度快的一隊為勝。

10.展示活動：《我是雙語小能手》5分鐘

規則：老師說漢字，幼兒和家長說英語。

11.親子游戲：《媽媽找寶寶》|(每次5個家庭，玩二輪，10個家庭)10分鐘

玩法：請媽媽矇住眼睛，孩子在對面喊“媽媽”，媽媽就去找自己的寶寶。

背景音樂：《我的好媽媽》

12.家長展示(小二班)5分鐘

13.親子表演遊戲：兔子和狼(小一班、小二班全體幼兒)5分鐘

家長扮演大樹，孩子扮演兔子，一起聽音樂玩遊戲

14.集體展示《數鴨子》5分鐘

15.結束語。3分鐘

家長朋友們!小朋友們!深深地祝福你們開心每一天!健康每一天!蔡甸區幼兒園小班“慶元旦·迎新年”親子聯歡活動到此結束!感謝大家的光臨與參與!再次祝大家兔年快樂!

幼兒根據需要有序的喝水、如廁。請家長看管好自己的孩子並予以幫助。

幼兒園小班活動策劃 篇5

一、設計理由：

遊戲是幼兒的基本活動，在遊戲中，幼兒的主動性、積極性、創造效能得到充分發揮。而民間遊戲是經過一代又一代人的改進、創新的結晶，遊戲的種類豐富，內容廣泛，形式多樣，玩法不一，鄉土氣息濃厚，來源於生活，能夠增強幼兒體能，開發幼兒智力，增進友誼，豐富幼兒生活。隨著時代的進步，遊戲玩法也隨之改變，賦予老遊戲新玩法，使遊戲更加符合現代幼兒的需求。本活動選取民間遊戲“跳方格”進行改編，結合小班幼兒年齡特點，將小朋友們最喜歡的小白兔角色與其結合，使得遊戲更富於趣味性。跳方格遊戲變化多樣，可以單腳跳、雙腳跳和單雙腿交替跳。在活動過程中，著重發揮幼兒的.自主性，在遵守遊戲規則的前提下，自由的想出不同的辦法跳過格子。最後幼兒在遊戲中進行鞏固，並體驗到活動的樂趣。在遊戲時，提供的格子路與練習時稍有不同，格子有斜的，有大有小的，增加了一定的難度。並在遊戲的環節中加入了輪胎、山洞等障礙，更富於挑戰性和遊戲性。

二、活動目標：

1、嘗試不同的跳法跳過格子路。

2、引導幼兒遵守遊戲規則，一個格子一個格子跳，並跳入格子內。

3、通過遊戲，體驗健康活動的樂趣。

三、活動準備：

布幹膠、蘿蔔、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶

四、活動過程：

1、準備活動：跟著音樂做動作。

老師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

2、看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，並且跳入格子內。

老師：這裡有這麼多彩色格子路，真漂亮，可以怎麼跳過去呢?我們來跳跳看。

3、幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進行示範。

老師：你們剛才是怎麼跳的?

4、幼兒自由練習，提醒幼兒遵守遊戲規則，並且嘗試不同的方法。

老師：寶寶們真聰明，想出了那麼多的花樣，那我們再去試一試吧。

5、休息、總結，並交代遊戲規則。

老師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿蔔。去蘿蔔地的路上我們要鑽過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子裡面去，記住了嗎?

6、遊戲：小兔拔蘿蔔

五、活動延伸：

可以讓幼兒在園外或家中利用一些方格路、地板磚的形式來練習、玩耍。

幼兒園小班活動策劃 篇6

幼兒園小班語言活動：好餓的小蛇

設計意圖：

經過改編的故事《好餓的小蛇》簡單、生動，反覆出現的擬聲詞充滿趣味，形象地表現了小蛇滑稽、貪吃的特點。在教學活動中，我們引導幼兒用他們能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，體驗小蛇的貪吃，並支援幼兒用簡短的句子去描述自己觀察到的內容，表述自己的猜測與想象，使他們體驗到閱讀的快樂。

目標：

1．初步理解故事內容，感受故事幽默、滑稽的風格。

2．學習用恰當的語言描述物體的顏色與形狀，樂意表述自己的猜測與想象。

準備：多媒體課件(FLASH、PPT)，音樂磁帶，錄音機。

過程：

一、產生興趣

1．直接匯入，引起興趣。

師：今天我們來聽一個好聽的故事，名字叫《好餓的小蛇》。

2．引導幼兒觀看PPT首頁圖片。

師：這條小蛇長得怎麼樣?

師：看一看，小蛇在什麼地方?(引導幼兒觀察小蛇背後的小樹林。)

師：猜一猜，在小樹林裡，小蛇會幹什麼呢?

二、欣賞PPT課件，理解故事內容，感受故事幽默、滑稽的風格

1．觀察PPT圖片1～2。

①出示PPT圖片1。

師：小蛇怎麼變成這個樣子了?小蛇可能吃了什麼東西呀?

師：小蛇到底有沒有吃蘋果呢?我們一起來看一看。

②出示PPT圖片2。

師：這是什麼水果呀?你是怎麼看出來的?師：這個圓圓的、紅紅的，頭上還有一個柄的水果真的是蘋果。你們喜歡吃蘋果嗎?

師：蘋果的味道怎麼樣?(師幼一起歸納：蘋果紅紅的、圓圓的，吃起來甜甜的、脆脆的。)

③請幼兒模仿小蛇吃蘋果的動作。

師：“好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了一個圓圓的蘋果，‘啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”

師：小蛇吃蘋果的.時候說了什麼?我們一起學一學。(全體幼兒邊說“啊嗚——咕嘟。啊，真好吃”，邊做咂嘴巴的動作。)

師：蘋果圓圓的，小蛇吃蘋果的時候，嘴巴也要張得圓圓的，這樣才能把蘋果吞進肚子裡。我們也來學著吃蘋果好嗎?

師：瞧，扭來扭去的小蛇現在變成什麼蛇了呀?

師：扭來扭去的小蛇變成了一條蘋果蛇，多好玩呀!

2．觀察PPT圖片3-4。

①出示PPT圖片3。

師：第二天，好餓的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀。瞧，小蛇變成什麼樣了?它吃了什麼呢?

師：你怎麼知道小蛇吃了香蕉?

②出示PPT圖片4。

師：小蛇吃了香蕉，你們猜對了!

師：香蕉是什麼樣子的?(黃黃的、彎彎的、像月亮一樣的。)

師：香蕉的味道是怎麼樣的?(師幼歸納：香蕉是黃黃的、像月亮一樣彎彎的，吃起來甜甜的、軟軟的。)

③請幼兒模仿小蛇吃香蕉的動作。

師：“第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了一根黃色的香蕉，‘啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”

師：小蛇在吃香蕉的時候說了什麼話?我們一起來學一學。(全體幼兒邊說“啊嗚——咕嘟。啊，真好吃”，邊做咂嘴巴的動作。教師提示：香蕉長長的、彎彎的，很難吞到肚子裡，所以小蛇要把嘴巴張得圓圓的，慢慢地把香蕉吃進肚子裡。)

師：瞧，小蛇變成什麼蛇了?

師：扭來扭去的小蛇這回變成了一條香蕉蛇，真有趣!

3．觀察PPT圖片5～6。

①出示PPT圖片5。

師：第三天，好餓的小蛇又出去散步了。它扭呀扭呀，瞧，這次小蛇變成什麼樣了?

師：猜猜小蛇到底吃了什麼東西，才會變得這麼奇怪。

師：小蛇到底吃了菠蘿還是白菜呢?我們一起來看一看。

②出示PPT圖片6。

師：你看到小蛇吃的是什麼?

師：菠蘿是什麼樣子的?

師：菠蘿的味道是怎麼樣的?(師幼歸納：菠蘿是黃黃的，摸上去刺剌的，吃起來酸酸甜甜的。)

③請幼兒模仿小蛇吃菠蘿的動作。

師：“第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了一個帶刺的菠蘿，‘啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”

師：我們來學小蛇的樣子一起吃菠蘿吧。因為菠蘿身上有刺，小蛇吃菠蘿的時候嘴巴要張得很大，“啊嗚”一口，“咕嘟”一下，把整個大菠蘿一口吞到肚子裡。

師：瞧!這次小蛇變成什麼蛇了?

1．觀察PPT圖片7～8。

①出示PPT圖片7。師：第四天，好餓的小蛇又出去散步了。瞧!這次小蛇變得更滑稽了。誰來猜一猜，這次小蛇到底吃了什麼東西呀?

師：想一想，拎起來一串一串的，吃起來一顆一顆的，可能是什麼?

②出示PPT圖片8。

師：瞧!小蛇吃了什麼?

師：葡萄是什麼味道的?(師幼歸納：有的葡萄是紫的，有的葡萄是綠的。葡萄酸酸甜甜，真好吃!)

③請幼兒模仿小蛇吃葡萄的動作。

師：“第四天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了一串紫紫的葡萄，‘啊嗚——咕嘟，啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”

師：小蛇是怎麼吃葡萄的?我們一起來學一學。(師幼一起模仿吃葡萄的樣子。)

師：現在小蛇變成什麼蛇了?

2．觀察PPT圖片9～10。

① 出示PPT圖片9。師：小蛇怎麼了?發生什麼事情了?小蛇到底吃了什麼?

師：找一找，小蛇的頭在哪裡，尾巴在哪裡呢?

師：小蛇怎麼會變成樹的呢?

② 示PPT圖片10。

師：小蛇真調皮，它是怎麼把樹吃下去的呢?

師：原來小蛇是先爬上樹，接著把身體倒過來，頭朝下，然後張大嘴巴，“啊嗚”一口，把樹吃下去的。你覺得這是一條怎樣的小蛇?

師：這是一條好餓好餓的小蛇，而且很貪吃，什麼東西都要吃。

③ 幼兒模仿小蛇吃樹的動作。

師：“第五天，好餓的小蛇扭來扭去又在散步，這回它發現了一棵結滿果子的樹。它扭來扭去爬上樹，倒轉身，然後張開大嘴巴，‘啊……嗚，咕嘟’，把整棵樹吞了下去，變成了一棵奇怪的小蛇樹。”(引導幼兒站起來，低下頭，張大嘴巴<表示小蛇從上往下吞樹>，然後啟發幼兒低著頭，把小手往後擺，像孔雀尾巴一樣張開來以表示樹杈。最後一起說：“啊……嗚，咕嘟!啊，吃得真飽啊!”)

三、欣賞動畫故事，體會故事滑稽、幽默的風格

1．邊播放動畫故事，邊配合講述，引導幼兒一起說一說故事中的某些句子。

師：哎呀!小蛇吃得好飽啊!來，摸摸小肚子，幫助小肚子消化消化，休息一下吧!

師：現在大家一起來看動畫片《好餓的小蛇》，你們可以學學小蛇“啊嗚”一口，“咕嘟”一下，把好吃的東西都吞到肚子裡，好嗎?

2．幫助幼兒進一步體會故事滑稽、幽默的風格。

師：故事裡的小蛇很貪吃，看見什麼就吃什麼。真好玩!

師：你覺得這個故事裡面還有什麼地方很有趣?(教師簡單小結：好餓的小蛇看見什麼就吃什麼，吃了什麼形狀的東西，肚子就會變成什麼形狀。真好玩，真有趣。)

四、結束

1．簡單小結活動情況，鼓勵幼兒把故事講給家裡人聽。

2．帶領幼兒在歡快的音樂聲中模仿小蛇的各種動作。

幼兒園小班活動策劃 篇7

推薦理由

年幼的孩子總是處在被關心與被照顧的位置，本次活動通過讓幼兒變換角色，成為關心照顧他人者，體會父母長輩無私的愛，感恩他人的付出。

活動準備

1、提前佈置好幼兒園環境：感恩節大海報、各班小海報裝飾在幼兒園院子裡顯眼的位置。

2、各班佈置好班內感恩主題環境。

3、各班帶幼兒製作邀請卡，邀請家長參加，選好大小主持人，準備好適量護手霜。

4、根據感恩節故事選好幼兒表演情景劇《感恩節的由來》

5、幼兒與家長準備內容：

大班

（1）幼兒從家中帶一隻生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎，體驗爸媽養育寶寶的.辛苦，學會感恩。

（2）大帶小活動

找一個小班的弟弟或妹妹，照顧一天，跟弟弟妹妹一起玩遊戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

中班：幼兒從家中帶一隻熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

小班：火雞展覽：親子在家制作火雞，活動當天拿到幼兒園展覽。

活動過程

1、家長簽到就做，活動開始，主持人致辭。

2、情景劇欣賞《感恩節的由來》，引導幼兒感謝父母老師等。

3、全場“愛的傳遞”，各年級請一名幼兒介紹愛心、幸運草、黃絲帶的意義，然後開始贈送活動。請幼兒將愛心、幸運草、黃絲帶贈送給想要感謝的人：小班準備好信物愛心，中班準備好信物幸運草，大班準備好黃絲帶（可贈送多人）。

4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜

5、分年級釋出感恩宣言。家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上；鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

6、集體歡慶感恩節：跳火雞舞

幼兒園小班活動策劃 篇8

一、活動目標：

1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

2、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動中去，充分感受節日的快樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進家長與教師之間積極、互動關係的形成，增進親子間平等、融洽的親情關係

二、活動物件：

小班全體幼兒和參加活動的家長

三、活動時間：

xxxx年12月31日上午9：00

四、活動準備：

1、佈置園內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

2、每名幼兒準備一句祝福的話。

3、準備每位幼兒一張賀年片與家長制作

4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物

五、活動過程：

(一)帶幼兒參觀已佈置好的園內環境和活動室，讓幼兒感受節日的氣氛。

教師：“小朋友，你們知道今天的.幼兒園為什麼特別的美?”幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年裡有什麼打算?”

幼兒自由回答。

(二)文娛活動開始請來全班幼兒為家長演節目。

1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2、請小班幼兒自願上臺表演，內容不項。

如所學的歌曲或兒歌等。

3、遊戲〈〈夾彩色珠子〉〉比賽：

玩法：將準備好的彩色珠子放在盤裡另一盤空的放在桌上。比賽時將幼兒與家長一起坐回位置幼兒拿調羹家長拿筷子當聽到開始時，看哪組的家長與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物鼓勵。

注意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調羹。

4、家長和幼兒一起做賀年片。

5、幼兒與家長互贈禮物，幼兒送給家長一張賀年卡，說一句祝福的話。家長準備一份小小的禮物回贈或幼兒之間回贈禮物說一句祝福的話都可以。

幼兒園小班活動策劃 篇9

活動的起源：

現在的孩子，都是獨生子女，在父母的呵護下無憂無慮的長大。他們接受了太多的愛，漸漸地，連他們自己也覺得理所當然。他們習慣了索取，習慣了“不妥協”，即使父母一次又一次的累，也要滿足自己的要求，卻永遠不知道為父母做什麼，分享什麼。如果他們有點不開心，就會發脾氣，甚至會逼他們去死。面對這不是“個別現象”的現實，我們教師不得不開始思考：現在的孩子怎麼了？我們的條件日新月異，物質生活越來越豐富。為什麼我們的孩子越來越無知？面對一點點挫折，就這麼輕易草草結束自己絢麗的人生？這到底是為什麼？

想一想原因有很多，但不得不提兩個字：感恩。現在很多孩子沒有一顆感恩的心，面對別人的幫助連“謝謝”都不會說，這是一種社會文明的悲哀。作為教育者，我們需要提醒他們，引導他們，然後喚起他們最深的善意和感激。於是，我們借“感恩節”之機，在幼兒園開展了一系列的感恩活動，“心中有愛，學會感恩”。

活動的目的：

1、瞭解感恩節的由來，知道感恩節是表達謝意的日子。

2、通過為別人做事，說謝謝，送感謝卡來體驗感恩之美。

活動時間：

11月第四個星期四（感恩節）下午4點。

活動地點：

花卉幼兒園大廳。

活動準備：

1、利用網際網路和圖書館收集背景知識、相關故事、歌曲等。

2、每個班收集“感恩箴言”。

3、組織寫給父母的“感謝信”。

4、公園環境佈局：黑板、海報等。

5、制定好活動計劃，把時間、地點、負責人落實到位。

6、表演《感恩的心》，學習手語。

7、佈置感恩節互動牆。

活動的一般內容：

①感謝信——給整個公園家長的感謝信。

②一首感恩的歌——在課堂上學習唱《感恩的心》；從一個詞彙中學習“感恩”、“感激”和“感動”。

③一場感恩表演——集體表演《感恩的心》。

④一句感恩的話——收集每個孩子的感恩或祝福的`話。

⑤一個感恩的故事——老師講故事。

⑥感恩之牆——對父母與孩子互動的感恩之牆。

⑦一段DV視訊——孩子在家的表現（給父母爺爺奶奶的一個擁抱）。

活動流程：

1、每節課提前介紹感恩節的由來及相關內容。

2、每個班級可以根據孩子的年齡開展活動。比如在中產階級護蛋活動中，每人從家裡帶一個生蛋，可以給蛋取名，扮演蛋的父母的角色，有一天保護好蛋，防止蛋碎，體會父母養育寶寶的辛苦，學會感恩。也可以製作互贈愛情卡。

3、4點開門後，把員工的感謝信發給家長。

4、請家長欣賞孩子的表演（看視訊）。

5、父母在互動牆上寫下他們的感激或祝福的話。

6、帶領孩子欣賞感恩之牆。

9.幼兒園感恩節活動策劃方案主題

活動過程：

一、欣賞話劇感恩節的由來

瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

二、感恩遊 行

走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意

三、“感恩節”特別活動----護蛋之情，感恩之心

分組用籃子傳送雞蛋，最先到達終點且雞蛋無破損的組獲勝。讓孩子們瞭解父母養育孩子的艱辛，瞭解父母之愛的無私

四、欣賞《感恩的心》故事

五、手語《感恩的心》感恩的話

六、幼兒製作《愛心樹》

七、感恩節宴會

比賽遊戲：搓玉米

幼兒園小班活動策劃 篇10

活動地點：幼兒園多功能廳

活動主題：小二班聖誕大Party

前期準備：

1、每個家長自己為孩子購買一份禮物，用好看的包裝紙包好，貼上醒目的名字，然後於24日之前交到老師手中(儘量不要讓孩子發現)，把所有的禮物放在大的袋子裡，活動當天由聖誕老人給每個小朋友派送。

2、購買水果、糕點等小零食——(許xx爸爸、朱xx媽媽)

3、準備聖誕老人服裝，製作橫幅易拉寶——(朱xx媽媽)

4、活動當天有空的家長(若干)報名做志願者做後勤工作，帶著聖誕帽一起參與這次活動。

5、購買聖誕節的裝飾，綵帶氣球等。——(馮xx媽媽，周xx媽媽)，並於活動前一天和志願者家長一起佈置會場。

6、找一位攝影師全程跟拍(國xx爸爸)

活動流程：

1、瞭解聖誕節：收集一些關於聖誕節的故事，當天由一位家長或者老師來給小朋友們講故事，最好能圖文並茂，準備一些看板。(馮xx媽媽)

2、老師教唱《鈴兒響叮噹》，在場的'爸爸媽媽可以一起跟著唱，烘托氣氛。

3、水果蹲遊戲：小朋友按自己坐的桌子上的水果為一組，手拉手站好，老師說哪種水果，哪個組的小朋友就一起蹲下，做的好就有獎勵。

4、尋找聖誕老人：把聖誕老人圖案的貼紙在教室的各個角落貼上，讓小朋友們自己去找，找得數量越多越好，前三名有獎品。

5、聖誕老人來了：由一位男性(家長)辦成聖誕老人，拿著大大的禮物袋子給班裡每個小朋友發禮物。

幼兒園小班活動策劃 篇11

活動目標：

1、通過和爸爸媽媽一起採桔子、挖山芋、放風箏等活動，更好地感受秋天的氣息，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。 活動事項：

時間：

10月25日(週一)

地點：

操場。

方式：

集體活動和分散活動相結合。

參加物件：

小、託班幼兒和家長

參加形式：

自願報名

活動流程：

1、小、託班幼兒和家長在幼兒園操場。

2、在老師的帶領和家長的監護下開展親子活動。

(1)集體活動一：家長和孩子放風箏。

(2)集體活動二：由教師組織，各班開展親子游戲。

3、午餐：家長和小朋友分享食品，相互之間進行交流。

4、以家庭為單位，進行分散自由活動。

附：小班親子游戲

剝桔子

目標：

1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

準備：人手一隻桔子

玩法：

1、幼兒人手一隻桔子，站在家長對面。

2、聽口令開始剝桔子。

3、剝完桔子後，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，並說一句感謝的.話。

4、家長以最快的時間吃完桔子。

5、遊戲可以分組進行。

大腳小腳

目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

玩法：

1、家長和幼兒面對面站好。

2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。

3、遊戲分組進行。

4、老師及時獎勵獲勝幼兒。

託班親子游戲：

蹦蹦跳跳摘糖果

目標1.喜歡和老師，同伴一起做遊戲

2.學習跳起摘糖果

3.激發幼兒愛家人的情感

準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：

1教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鑽到網下，跳起摘糖果。

2 請幼兒看看、說說自己摘到什麼“糖果”。

3 幼兒把摘到的“糖果”給家長。

採蘑菇

目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調能力

準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：

1. 教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“採蘑菇”

2. 告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去採“蘑菇”，回來告訴姐姐採到了什麼顏色的“蘑菇”

3 .讓幼兒把採到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

幼兒園小班活動策劃 篇12

活動地點：

幼兒園大操場

主持人：田x、王x

活動目標：

通過開展聖誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶聖誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。培養幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

活動主題：

聖誕大家樂

活動過程：

一、主持人致開幕詞並宣佈運動員入場。

入場方式：以運動會主題曲為音樂背景，以班級方隊為序依次入場。各班可以在經過主席臺時喊出自己的運動會口號，各班製作一面班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的'最前面。

入場口號：

鍛鍊身體，保衛祖國。

鍛鍊身體，建設祖國。

團結合作，加油加油！

聖誕快樂，加油加油！

二、集體表演《鈴兒響叮噹》、《小星星》。

三、親子活動開始

1、跳圈

父（母）子同時依次向前各跳至一圈內，然後將後面一隻圈放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。

材料：小塑料圈15個。

2、運禮物

父（母）馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點，將禮物放進禮物袋揹著返回起點，速度快者為勝利。

材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，聖誕老人帽子大、小各10個。

3、羊角球

父（母）從起點運球前行至場地小間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點，先到者為勝。

材料：羊角球5只。

4、二人三足行

父（母）子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點，先到者為勝。

材料：紅帶子10根。

5、搶椅子

由六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲小開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地，然後減少椅子繼續遊戲，最後留在場地的家庭為勝。

材料：椅子30個，鼓一架。

6、袋鼠跳

幼兒鑽進袋小，父（母）手提袋口前進跳，先到者為勝。

材料：布袋10只。

7、抓尾巴

家長馱著孩子，孩子腰間繫著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

材料：5個尾巴。

8、坐花轎貼五官（全家三人）

爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來操作粘貼後返回，由第二個家庭繼續抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級屬於優勝者。

材料：聖誕老人頭像，五官。

活動結束

集體表演《新年好》，在《聖誕快樂》的歌聲小結束活動。