幼兒園聖誕節活動策劃精選15篇
幼兒園聖誕節活動策劃1
一、活動目的:
1、瞭解聖誕節,感受節日的歡樂氣氛。
2、大膽展現自己,積極參與活動,增強自己的自信心和表現能力。
二.活動準備:
1、各班節目準備
2、音樂、遊戲道具準備
3、現場環境佈置
三.活動時間及地點:
20xx-12-24星期五上午三樓活動室
四.活動流程:
(一)各班歌舞表演
1.兔子舞(大一班)
2.聖誕狂歡舞曲(大二班)
3.鈴兒響叮噹(大三班)
(二)遊戲
1.搶椅子
遊戲規則:每班請5名幼兒,總共15名,準備14把小椅子,音樂開始幼兒跟隨音樂舞動,當音樂停止之後幼兒迅速坐到椅子上,沒有搶到椅子的小朋友則被淘汰,剩下幼兒繼續遊戲,直到最後剩下的一名幼兒為獲勝者。
2.水果蹲
遊戲規則:孩子們站成一排,分別扮演一種水果,然後聽老師口令依次輪蹲。比如老師說:“桔子蹲、桔子蹲,”扮桔子的孩子馬上蹲下去。老師說:“桔子蹲完草莓蹲。”扮桔子的孩子馬上站起來,扮草莓的孩子開始蹲下。老師說:“草莓蹲,草莓蹲,草莓蹲完梨子蹲。”扮草莓的孩子站起來,扮梨子的孩子蹲下……
(三)聖誕老人送禮物
播放有關聖誕老人的電影片段,引出身穿聖誕服裝的聖誕老人到活動現場送禮物,大家分享禮物,幼兒感受聖誕節的快樂!
(四)活動結束
播放英文聖誕歌曲,孩子們在歌聲中跳起歡快的舞蹈。
幼兒園聖誕節活動策劃2
一、活動地點:
幼兒園大操場。
二、主持人:
xx。
三、活動目標:
通過開展聖誕親子同樂活動,讓幼兒與家長一起體驗慶聖誕迎新年的快樂,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。培養幼兒參加體育運動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。
四、活動主題:
聖誕大家樂。
五、活動過程:
(一)主持人致開幕詞並宣佈運動員入場。
1、入場方式:
以運動會主題曲為音樂背景,以班級方隊為序依次入場。各班可以在經過主席臺時喊出自己的運動會口號,各班製作一面班牌,選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的最前面。
2、入場口號:
鍛鍊身體,保衛祖國。鍛鍊身體,建設祖國。團結合作,加油加油!聖誕快樂,加油加油!
(二)集體表演《鈴兒響叮噹》、《小星星》。
(三)親子活動開始。
1、跳圈。
(1)父(母)子同時依次向前各跳至一圈內,然後將後面一隻圈放至前面,如此依次進行至終點,先到者為勝。
(2)材料:小塑料圈15個。
2、運禮物。
(1)父(母)馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點,將禮物放進禮物袋揹著返回起點,速度快者為勝利。
(2)材料:禮物袋5只,皮球30只,籃子10只,聖誕老人帽子大、小各10個。
3、羊角球。
(1)父(母)從起點運球前行至場地中間交給孩子,孩子騎在羊角球上跳回到終點,先到者為勝。
(2)材料:羊角球5只。
4、二人三足行。
(1)父(母)子二人把相靠兩條腿用布條扎住,走到終點,先到者為勝。
(2)材料:紅帶子10根。
5、搶椅子。
(1)由六名幼兒和家長為一小組,將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈,在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停,家長則抱著幼兒開始搶椅子,未搶到椅子的家庭離開場地,然後減少椅子繼續遊戲,最後留在場地的家庭為勝。
(2)材料:椅子30個,鼓一架。
6、袋鼠跳。
(1)幼兒鑽進袋中,父(母)手提袋口前進跳,先到者為勝。
(2)材料:布袋10只。
7、抓尾巴。
(1)家長馱著孩子,孩子腰間繫著尾巴,孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一組為勝。
(2)材料:5個尾巴。
8、坐花轎貼五官(全家三人)
(1)爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官,孩子來操作粘貼後返回,由第二個家庭繼續抬花轎貼五官,速度最快、完成最好的班級屬於優勝者。
(2)材料:聖誕老人頭像,五官。
(四)活動結束。
集體表演《新年好》,在《聖誕快樂》的歌聲中結束活動。
幼兒園聖誕節活動策劃3
1、 請幼兒說說聖誕節周圍環境的變化。
(1) 聖誕節快到了,你在哪發現了聖誕節?
(2) 你看到了聖誕節是什麼樣子的?
2、 師把幼兒所看到的聖誕節編成一個小故事,與幼兒進行講述。
3、 請幼兒把自己看到的聖誕節畫下來,師講述"幼兒看到的聖誕節" 引導幼兒自己看到的聖誕節進行作畫。
4、 協助幼兒把作品訂成一本小圖書,引導幼兒講述自己的聖誕故事,並與同伴交流。
幼兒園聖誕節活動策劃4
活動目標:
1、在認識五官的基礎上,感受用貼上、印的方法 製作各種面具。
2、 喜歡貼出不同的面相,發展幼兒的求異思維。
3、 滲透環境教育,培養幼兒初步的環境意識。
活動準備:
1、各種形狀的彩色紙,橡皮筋、音樂
2、紙碟(開眼睛)、漿糊、抹布、水粉、剪刀等
3 、各種人物、卡通、動物、圖片放於區內,引導幼兒觀察。
活動過程:
一、引起興趣
請小朋友猜猜,今天聖誕老人送了什麼禮物給小朋友?請小朋友先閉上眼睛,聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎?
二、幼兒觀察
你們看到有哪些面具?你怎麼知道它是白雪公主?小白兔?
你想做一個什麼面具?請你先想一想,你做一個怎麼的面具,想好再做。
三、幼兒製作,教師指導。
1、貼上
2、水粉、蠟筆
3、印畫
提醒幼兒用完漿糊要把手擦乾淨。幫助、鼓勵困難的幼兒,鼓勵幼兒大膽和同伴交流。
四、新年舞會
請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧!
幼兒園聖誕節活動策劃5
一、設計本活動的緣由:
節日是幼兒獲得生活經驗的渠道之一,聖誕節雖然是一個洋節日,但裡面卻蘊含了豐富的教育價值,我們的主要目的不是過洋節,而是利用其節日情境,挖掘出豐富的教育資源促進幼兒的發展。
在聖誕節中有"聖誕老人"這一形象,可以說是幼兒幻想世界的人物,他能夠滿足願望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待,不管願望有沒有實現,永遠讓孩子們有希望,而且暗喻著生命的哲理。因此結合節日,我們設計了以“親親聖誕”為主題的聖誕節主題活動.
二、活動目的:
1、藉助聖誕這一具有童話色彩的節日,賦予幼兒各項活動以情境(如區域活動、戶外遊戲、環境創設等),讓孩子在童話世界裡快樂的參與各項活動,培養幼兒的審美能力、動手能力、語言表達能力等,體驗節日的喜悅。
2、以聖誕節為切入口,讓幼兒接觸優秀的世界童話名著裡的故事,瞭解安徒生、格林等著名童話大師。
3、知道聖誕節是西方節日,瞭解相關的的節日習俗,如聖誕老人、馴鹿、長襪和聖誕樹是聖誕節的象徵,聖誕節是贈送和接受禮物的日子。),對比中國的春節,滲透多元文化教育。
三、活動準備:
1、收集有關聖誕主題的圖書和著名的童話故事,豐富圖書角
2、收集有關的歌謠、兒歌
3、收集各種童話形象,如裝飾品、圖片等。
4、製作各種頭飾、面具、服飾等。
5、各個區域活動的材料,如彩色紙、破舊襪子、油畫棒等
6、準備聖誕樹以及禮物等。
四、具體活動安排
班級活動:
1、班級老師共同商討本活動方案的具體實施辦法,以及倡議書的內容,寫好倡議書後,在通過qq群和班級飛信向家長做活動的倡議,並徵求家長們的意見和建議,讓家長參與進來,根據家長的意願請部分家長參與到活動的設計,環境的佈置,道具的製作,讓部分家長擔當重要角色,既有了很多的點子,又促進了家園的互動和家與園的良好關係。如:在各材料的蒐集,環境的創設,道具的製作等。
2、將英文版的《鈴兒響叮噹》作為區域活動及繪畫活動的的背景音樂。可讓幼兒模仿學唱、表演。
3 師幼共同蒐集聖誕節童話、世界著名童話故事等,利用睡前故事、餐前故事等時間進行講述,幫助幼兒瞭解故事內容,激發閱讀童話書籍的興趣。
5、籌劃並著手佈置主題環境版面《快樂聖誕節》。
6、向家長推薦有關聖誕和新年的繪本圖書,可以作為聖誕禮物送給孩子為孩子準備聖誕禮物----“孩子最喜歡的圖書”(告訴孩子聖誕老人最喜歡愛讀書的孩子)。
家長工作:
1、每晚和孩子一起閱讀童話故事,感受童話故事的美好向往,瞭解童話故事。
2、幫助蒐集有關聖誕節的物品,如聖誕樹、聖誕襪、聖誕帽、小禮物、糖果、一次性紙杯、紅色
卡紙等。
區域活動:
繪畫區:1、塗色:聖誕樹、聖誕鈴鐺,投放油畫棒、彩筆、畫好的鈴鐺。請小朋友自由選
擇顏色塗色。
2、線描畫,投放畫好輪廓的聖誕襪,請小朋友在上面天花漂亮的線描。
手工區:1、投放聖誕帽子、棉花、膠棒等,請小朋友幫助給做好的聖誕帽子貼上棉花。
2、包禮物,投放彩紙、綵帶、糖果、蘋果等請小朋友學習包禮物。
3、製作拉花:投放各色皺紋紙、膠棒等貼上拉花布置教室。
4、做聖誕老人,投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號筆來製作聖誕老人。
科學區:為聖誕樹掛禮物,準備好聖誕樹,請小朋友把做好的禮物掛到樹上。
集體活動:
1、語言活動《聖誕小餅乾》
2、手工活動《聖誕小禮物》
3、藝術活動《製作拉花》
4、藝術活動《鈴兒響叮鐺》
5、《打扮我們的教室》
6、手工活動《聖誕老人》
7、慶祝活動《聖誕聯歡》
8、繪本故事《聖誕老人的王國》
9、繪本故事《聖誕老爺爺的禮物》
10、社會活動《元旦來了》
在下週的活動裡我們新增一節關於元旦的活動。
另附:一、活動目標:
1、讓幼兒初步瞭解一月一日是元旦節,是新的一年的第一天。
2、幼兒會說一些簡單的祝福話語。
3、體驗親子游戲的快樂,增進孩子與家長之間的感情,體驗節日的快樂。
二、活動準備:
字卡:一月一日,元旦節;氣球許多;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;家長為幼兒準備禮物,會唱《新年好》的歌,觀察過街上環境的變化,家長、教師、幼兒共同佈置好教室。
三、活動過程:
(一)、認識“元旦節”。
1、出示子卡“一月一日”,這幾個字怎麼讀?它是什麼節日?(出示字卡元旦節)教幼兒認識“元旦節”。
2、“元旦節”到了,你看到街上有些什麼變化?(拉起了彩旗,掛起了紅燈籠,哥哥姐姐們還舉行各種活動,慶祝元旦節~~~。)鼓勵幼兒大膽講述。
3、教師總結:一月一日是新的一年的第一天,也是元旦節,它表示新的一年到了。新的一年到了,人們都很高興,他們要拉起彩旗,掛起紅燈籠,舉行各種活動來慶祝新年的到來,除了這些外,人們之間還互相送禮物,說祝福的話語,祝你在新的一年裡身體健康,笑口常開,學習進步,工作順利,萬事如意————等等。
幼兒園聖誕節活動策劃6
1、 出示聖誕老公公、聖誕樹引入,激發幼兒參與活動的興趣。
師:你們看誰來了?
2、 介紹聖誕節的由來,初步瞭解聖誕節的由來。
3、 請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗,說說為什麼喜歡聖誕節。
4、 介紹聖誕吉祥物(聖誕老公公、聖誕樹)的由來讓幼兒瞭解,豐富幼兒有關聖誕節的知識。
5、 師幼共同創編聖誕兒歌。
幼兒園聖誕節活動策劃7
一、晚會主題
通過此次聖誕節晚會,瞭解外語特色,體現立足於智慧的貼心服務,讓家長和孩子在這種積極健康、活潑輕鬆的氣氛中感受快樂,以此成功舉辦這個聖誕嘉年華親子活動。
二、開場臺詞(由主持人共同完成)
倒計時,
舞蹈,老師的開場舞3
主持人上場,和小朋友們互動提問。
一起舞蹈《快樂崇拜》,學生和家長一起熱身。
節目一、引入麋鹿(廖)帶著“蛋”(氣球)入場,ppt開始放映(許老師),隆重介紹聖誕節(廖)
遊戲一、聖誕樹,由兩個人一組,一個是聖誕樹,一個是聖誕之星,8人*5場。
節目二、耶穌的誕生,服裝自備,準備“寶寶”。
遊戲二、抓“尾巴”8人*5場,遊戲規則講清楚,有示範,間。
情商教育、親子互動,問關於媽媽爸爸生日和愛吃的東西的問題“準備禮物和問題”。
(問題,先問爸爸媽媽的生日,再問爸爸媽媽知道不知道自己的生日,自己拿到的禮物是給爸爸媽媽的還是給自己的,來給爸爸媽媽一個擁抱吧?)
節目三、西遊記“豬八戒,豹紋圍巾。
遊戲三、扔殭屍,排隊扔,發獎品。
遊戲四、聖誕樹、各家各自裝飾聖誕樹,最後合影留念。
節目四、唱歌,老師和同學們一起唱歌。
三、活動經費由xx負責。
四、背景佈置由營銷部和xx共同完成。
五、音響和PPT播放由xx和xx老師負責。
六、晚會其它物資採購準備:由xxx、xxx、xxx。
七、拍照、攝影,刻成碟由營銷部幫忙。
八、晚會節目安排。
1、開場熱舞由xx負責。
2、主持人上臺宣佈晚會開始並致開場白。
3、主持人介紹特約嘉賓。
九、難忘瞬間——集體合影,各個家庭拍照。
十、晚會結束:大合唱聖誕歌曲,待定。
十一、節目單:由全體老師負責,遊戲的節目單。
十二、全體老師負責收拾物品。
幼兒園聖誕節活動策劃8
活動目標
1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來,感受聖誕節歡樂的氣氛,一起歡度聖誕節。
2、瞭解聖誕節的吉祥物,知道聖誕節是外國人的節日,與中國的節日"春節"進行對比,感受中西節日的不同。
3、通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受"四三拍"歡快的節奏,嘗試進行打擊樂配器。
4、通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人,畫心中的聖誕,折聖誕帽等活動體驗節日的喜悅。
活動準備
1、收集有關《聖誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行聖誕節及春節的主題環境創設。
3、鈴兒響叮噹VCD碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動過程
活動一:複習節奏樂《鈴兒響叮噹》
1、激發幼兒學習的興趣,引出聖誕節由來。
介紹聖誕節的'由來,初步瞭解聖誕節的由來。
2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗,說說為什麼喜歡聖誕節。
活動二:介紹聖誕吉祥物(聖誕老公公、聖誕樹)的由來讓幼兒瞭解,豐富幼兒有關聖誕節的知識。
1、播放媒體課件,瞭解聖誕老人的傳說。
(1)聖誕老公公是誰?
(2)聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2、播放媒體課件,瞭解聖誕樹的傳說。
(1)老爺爺為什麼會有一棵掛滿禮物的樹?
3、聖誕節與春節的對比。
(1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比,感受中西文化的差距
4、欣賞歌曲《聖誕快樂》
(1)感受歌曲"四三拍"歡快的節奏,嘗試進行打擊樂的配器。
自選區域活動區域一:美工
(1)用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式製作
聖誕樹區域二:手工
(1)做馴鹿拉的聖誕老人。
區域三:摺紙
(1)幼兒通過看流程圖,嘗試折聖誕帽。
區域四:繪畫
(1)畫畫心目中的聖誕節。
區域五:科常
(1)通過各個方面進行聖誕節與春節的對比,進一步學習、感知。
區域六:排圖講故事
(1)通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應的位置上。
教師巡迴指導。
活動四:請"聖誕老人"給小朋友發放禮品,同小朋友一起做遊戲,在愉快的情緒中結束
幼兒園聖誕節活動策劃9
親愛的爸爸媽媽們:
聖誕節如彩蝶一般,翩然而至了,我們將迎來充滿希望的**年。懷著感恩的心,本週三我們班將舉行一次特別的聖誕活動——“感恩**,希翼**”班級活動。
活動時間:2913年12月25日早上
活動準備:
1、請小朋友們為爸爸媽媽做一件有意義的事情,或是在**年曾做過的事情,把它在感恩卡上寫下來,而後請爸爸媽媽們用相機把寶貝的行動記錄下來,把照片貼到另一面的感恩卡上。
2、爸爸媽媽們,請在週三前完成感恩卡片(老師會發感恩卡,請你們記錄下孩子的語言),並沖洗好照片,或在相簿中找到那張愛的照片!
活動流程:
一、孩子根據感恩卡在集體面前分享自己**年自己感恩的點點滴滴。
二、把這張寫滿愛的小卡片,懸掛在班級門口美麗的“感恩聖誕樹”上。
三、下午來接時請爸爸媽媽們找到自己寶貝做的感恩卡,把你的對孩子的希望寫在對應的希望卡上!
聖誕夜,深藍的天空中,星星靜謐地一閃一閃,雲端之上,朦朦朧朧的,是寶貝們的笑容。在這聖誕的鐘聲裡,“感恩樹”在閃光,希望每個人都能幸福地笑。感恩,**。
幼兒園聖誕節活動策劃10
活動目標:
1、在認識五官的基礎上,感受用貼上、印的方法 製作各種面具。
2、 喜歡貼出不同的面相,發展幼兒的求異思維。
3、 滲透環境教育,培養幼兒初步的環境意識。
活動準備:
1、各種形狀的彩色紙,橡皮筋、音樂2、紙碟(開眼睛)、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各種人物、卡通、動物、圖片放於區內,引導幼兒觀察。
活動過程:
一、引起興趣請小朋友猜猜,今天聖誕老人送了什麼禮物給小朋友?請小朋友先閉上眼睛,聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎?
二、幼兒觀察你們看到有哪些面具?你怎麼知道它是白雪公主?小白兔、___你想做一個什麼面具?請你先想一想,你做一個怎麼的面具,想好再做。
三、幼兒製作,教師指導。
1、貼上
2、水粉、蠟筆
3、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦乾淨。幫助、鼓勵困難的幼兒,鼓勵幼兒大膽和同伴交流。
四、新年舞會請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧!
幼兒園聖誕節活動策劃11
活動地點:幼兒園多功能廳
活動主題:小二班聖誕大Party
前期準備:
1、每個家長自己為孩子購買一份禮物,用好看的包裝紙包好,貼上醒目的名字,然後於24日之前交到老師手中(儘量不要讓孩子發現),把所有的禮物放在大的袋子裡,活動當天由聖誕老人給每個小朋友派送。
2、購買水果、糕點等小零食——(許xx爸爸、朱xx媽媽)
3、準備聖誕老人服裝,製作橫幅易拉寶——(朱xx媽媽)
4、活動當天有空的家長(若干)報名做志願者做後勤工作,帶著聖誕帽一起參與這次活動。
5、購買聖誕節的裝飾,綵帶氣球等。——(馮xx媽媽,周xx媽媽),並於活動前一天和志願者家長一起佈置會場。
6、找一位攝影師全程跟拍(國xx爸爸)
活動流程:
1、瞭解聖誕節:收集一些關於聖誕節的故事,當天由一位家長或者老師來給小朋友們講故事,最好能圖文並茂,準備一些看板。(馮xx媽媽)
2、老師教唱《鈴兒響叮噹》,在場的爸爸媽媽可以一起跟著唱,烘托氣氛。
3、水果蹲遊戲:小朋友按自己坐的桌子上的水果為一組,手拉手站好,老師說哪種水果,哪個組的小朋友就一起蹲下,做的好就有獎勵。
4、尋找聖誕老人:把聖誕老人圖案的貼紙在教室的各個角落貼上,讓小朋友們自己去找,找得數量越多越好,前三名有獎品。
5、聖誕老人來了:由一位男性(家長)辦成聖誕老人,拿著大大的禮物袋子給班裡每個小朋友發禮物。
幼兒園聖誕節活動策劃12
活動目標
一、讓幼兒瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來,感受聖誕節歡樂的氣氛,一起歡度聖誕節
二、瞭解聖誕節的吉祥物,知道聖誕節是外國人的節日,與中國的節日“春節”進行對比,感受中西節日的不同。
三、感受節日的歡快氣氛。
四、體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備
1、收集有關《聖誕》收集有關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行聖誕節及春節的主題環境創設。
2、音樂鈴兒響叮噹、多媒體課件。
3、剪刀、膠水、操作作業紙
活動過程
一、啟發談話
㈠複習節奏樂《鈴兒響叮噹》激發幼兒學習的興趣,引出聖誕節由來。介紹聖誕節的由來,初步瞭解聖誕節的由來,請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗,說說為什麼喜歡聖誕節。
㈡播放媒體課件,瞭解聖誕老人的傳說。聖誕老公公是誰聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?聖誕節與春節的對比。
㈢欣賞歌曲《聖誕快樂》教師進行演示剪裝飾過程讓幼兒仔細觀察
二、教師巡迴指導。
老師把做好的聖誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發放禮品,同小朋友一起做遊戲,在愉快的情緒中結束。三、展評幼兒作品
活動效果
在本節活動中,幼兒瞭解了聖誕老人、聖誕樹的由來,感受了聖誕節歡樂的氣氛,一起歡度聖誕節。畫出了心中的聖誕樹,折聖誕帽等活動,體驗到了節日的喜悅。
幼兒園聖誕節活動內容策劃4
一、活動意圖:
聖誕節就要來臨了,幼兒已經從電視、商店裡感受到聖誕節的氣氛,相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會聖誕節的樂趣,我設計了《聖誕節》這一活動。
二、閱讀基礎:
我班作為實驗班,已經開展了五——六節分享閱讀活動課,幼兒對閱讀活動非常感興趣,已經有了初步的閱讀基礎,掌握了一定的閱讀技巧。但他們的閱讀往往指向於鮮豔形象的圖案,還不能用適當準確的語言描述圖意。
三、環境設計:
幼兒從家裡帶來一些自己喜歡的小禮物,如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等,和教師一起在教室裡佈置一棵聖誕樹,營造聖誕節歡樂的氣氛。
四、閱讀素材:《聖誕節》
五、活動目的:
1、培養幼兒的觀察能力和口語表達能力。
2、學習正確運用常見的量詞。
3、鼓勵幼兒積極參加活動,大膽發言。
六、活動準備:
1、知識準備:豐富幼兒對聖誕節的認識。
2、聖誕老人一個,小盒子六個(內裝許多小圖片),聖誕樹一棵(上面掛滿各種禮物),《聖誕節》小書人手一本。
七、活動過程:
1、激發幼兒參與活動的興趣。
師:今天有一個特別的客人要來我們小(3)班做客,猜猜看他是誰?
幼(七嘴八舌的):小兔子、小青蛙、奧特曼、聖誕老人~~~
師(出示聖誕老人):誰來了?
幼(興奮的大聲喊)聖誕老人。
師:聖誕老人來幹什麼呢?
幼:送禮物。
(聖誕老人的出現激起了幼兒極大的興趣,幼兒高興的跳起來,用各種不同的方式向聖誕老人打招呼,活動氣氛頓時活躍起來。)
2、幼兒自己閱讀小書。
師:聖誕老人把禮物藏在小書裡,請小朋友認真看一看,書裡有哪些禮物?(提要求)請小朋友們開啟書,輕輕地翻,一頁一頁地翻。
(幼兒分組閱讀小書,教師觀察幼兒的閱讀情況,並作指導:“圖上有什麼?”幼兒都能說出圖上物品的名稱,如:小火車、小汽車、五角星等。閱讀習慣較好,能逐頁輕輕翻閱。)
3、師生一起閱讀圖書,並學習相應的數量詞。
師(指著封面):這本書的名字叫什麼?(聖誕節)
師:輕輕的開啟書,翻到第一頁,圖上有什麼?
幼:布娃娃。
師:一個布娃娃。(幼兒跟讀。)
(圖三)
師:圖上有什麼?
幼:小火車。
師:布娃娃用一個來說,小火車怎麼說呢?
幼:一個小火車。
師:火車很長很長,我們應該說“一列小火車”。
師:一列小火車。(幼兒跟讀。)
師:誰開著小火車來了?
幼:聖誕老人。
師:對,聖誕老人開著小火車來了。
(圖七)
師:聖誕節到了,你想對大家說句什麼話?
幼:聖誕快樂。
(在看圖書中,幼兒興趣很高,積極表達自己的想法,但對數量詞的運用不夠恰當,喜歡用“個”來描述不同的東西。)
4、看一看,說一說。
師(出示聖誕樹):聖誕老人還給我們帶來了一棵美麗的聖誕樹,我們來看看,樹上有什麼禮物?
(請部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物,並用語言描述出來。如:幼兒拿到圍巾,則說“一條圍巾”。)
師:你拿到的是什麼禮物?
幼:圍巾。
師:圍巾可以怎麼說?
幼:一條圍巾。
(一幼兒拿了一把牙刷)
師:你拿到的是什麼禮物?
幼:一條牙刷。
師:一把牙刷。
(幼兒對“個”這個量詞使用得較多,大部分的禮物都用“個”來描述。在教師的幫助下能正確使用量詞,卻又容易遷涉到下一個禮物中。如:一條圍巾——一條牙刷)
5、遊戲:送禮物
師:聖誕老人還把禮物藏在一個奇妙的盒子裡,請小朋友從盒子裡抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師,別忘了告訴他你送了一份什麼樣的禮物。(幼兒分為六組參加遊戲,教師逐桌進行指導,幫助幼兒繼續學習數量詞。幼兒對遊戲很感興趣,活動氣氛再次調動了起來,小孩子們紛紛高興的把圖片抽出,並能清晰說出圖片的內容,大部分小孩子能使用恰當的數量詞。)
八、活動延伸
1、在區角中投放卡片,讓幼兒玩抽卡片的遊戲,繼續學習數量詞。
2、在日常生活中學習數量詞。
幼兒園聖誕節活動策劃13
一、晨間活動
1、熱情接待幼兒及家長,並用MerryChristmas和小朋友問好!
2、請小朋友找到自己的口杯喝水。
3、早餐
4、入廁
二、英語活動《MerryChristmas》
活動目標:
1、瞭解聖誕節的由來以及相關代表事物,如聖誕老人,聖誕樹等。
2、學習節日問候“MerryChristmas!”認識單詞Santaclaus,snowman。
3、激發幼兒對英語學習以及對節日的興趣和喜愛。
活動準備:教室裝飾、幻燈片、聖誕帽、糖果
活動過程:
1、引入。
教師提問:
①小朋友們看一下,今天我們幼兒園有什麼不同?(引導幼兒回答出聖誕節的裝飾及相關事物,如大廳裡的聖誕老人,教室裡的聖誕節環,雪花,雪人,鈴鐺等。)
②為什麼會聖誕老人會來我們幼兒園?(引導幼兒回答出:今天是聖誕節。)
2、故事時間。
教師播放PPT並簡單、生動、緩慢地講述聖誕節的由來以及聖誕節相關的事物,聖誕老人,聖誕樹,雪人,火雞等。
3、單詞學習。
①教師:聖誕節是外國傳入我們中國的節日,小朋友們看到的聖誕老人有外國名字,小朋友們想不想知道啊?雪人的呢?教師帶領幼兒朗讀單詞(大聲地、小聲地)。
②教師:今天既然是聖誕節,那麼我們應該給與老師、好朋友、爸爸媽媽節日的問候,聖誕節快樂!今天聖誕老人說向他問候的小朋友,就給好吃的糖果,想不想要?可是聖誕老人他是外國人,他聽不懂中文,怎麼辦?老師來教小朋友們說英文好不好?學好了去向聖誕老人要糖果?(教師先一個一個單詞地教,然後再合成一句。)
4、遊戲時間。
教師播放音樂《MerryChristmas》,帶上聖誕帽,扮成聖誕老人,分別向幼兒問好,給幼兒帶上聖誕帽,發給幼兒糖果。
活動延伸:小任務。
同爸爸媽媽一起裝飾家,並做家長的小老師,教爸爸媽媽說:“MerryChristmas!”
三、生活活動
1、入廁
2、喝水
四、早操
五、戶外活動
遊戲:
六、餐前準備
1、入廁
2、洗手
3、喝水
七、午餐
八、午睡
九、午點
十、美術活動《漂亮的聖誕樹》
活動目標:
1、學習用撕、搓、揉、捏等方法用彩皺紙裝飾聖誕樹。
2、體驗聖誕節帶來的樂趣。
活動準備:各種顏色的彩皺紙膠水聖誕樹若干。
幼兒園聖誕節活動策劃14
活動日期:12月24日(或23日、25日)
活動時間:總長約1.5小時
活動地點:能容納100-200人左右的禮堂或幼兒園大教室
參加人員:中、外籍教師,學員及其家長(家長1-2位為宜)
活動準備:
1.主題背幕(或橫幅)內容:聖誕歡樂派對Little Dragon Merry Christmas Party
2.場地佈置:如條件許可,應使用裝飾物(聖誕老人、聖誕樹、紅綠綵綢、鈴鐺、雪鹿)、繪畫、剪紙等形式美化背幕及場地,突出聖誕節日氣氛。座椅擺放以環行劇場式為易,為保證活動效果及現場秩序,建議孩子與家長分開就座。(孩子集中在前)
3.節目準備:
A.主持人:中外教師各一人,如條件許可,其中中籍教師可以扮為主持人卡通形象,外籍教師可以扮為聖誕老人形象。
B.小學員節目:以各幼兒園為單位或自由組合,提前演練並篩選出適合現場表演的小學員節目,數量5-8個為宜。
C.編排派對節目單、購置聖誕小禮物、準備演出道具、服裝、音響等。
聖誕節幼兒園的活動策劃8
一、活動目標
1、通過活動讓幼兒初步瞭解西方的節日和西方文化。
2、讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍,體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒。幼3家3兒童
3、讓幼兒在表演活動,遊戲活動中學習英語,展示英語,提高幼兒的學習興趣和效果。幼4家4兒童
二、活動準備
1、請每位家長為幼兒準備一份聖誕禮物,包裝好後於活動當日帶來。
2、環境創設(各活動室~門廳~走廊等)。負責人:張鈴
3、聖誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅乾、牛奶、果珍、果醬若干。負責人:陸祖能
4、主持稿、磁帶。負責人:陳燁
5、xx月xx日英語節目匯演錄象及12月23日活動攝像。
6、幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料,活動要求於xx月xx日前完成。
7、每位幼兒學會說問候語Mrry Christmas!句子I want、、、歌曲《Happy new year》
三、活動安排
1、點整幼兒陸續來園來園,廣播裡播放著歡快的聖誕音樂,由教師裝扮的聖誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來,與孩子們親切地擁抱、握手、奉送糖果,讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。
2、點整孩子們與家長在教室裡聆聽園長媽媽的祝福,主持人拉開活動序幕。
3、親子游園,由家長帶著自己的孩子到老師們事先安排好的遊戲場地進行遊戲。
4、xx點xx分孩子們與家長在《Happy new year》的歌曲聲中陸續回教室。
5、xx點xx分主持人宣佈贈送禮物,孩子們互贈禮品,起唱歌曲《Happy new year》,整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。
幼兒園聖誕節活動策劃15
*活動目的:
1、讓學生感受聖誕節節日的氣氛
2、通過分割槽的遊園活動和親子游戲,提高學生學習英語的興趣,另一方面也做為一學期學習成果的小彙報。
*活動模式:主要通過遊園的形式,區域可分為:展覽區、活動區遊樂區
◆展覽區:主要是通過照片,圖片,影像等方式來向家長展示學生在校學習英語的情況和成果。影像方面可以是學生上課、律動、英語劇場表演等的錄製材料。
◆活動區:主要是通過操作活動和親子游戲來讓家長了解幼兒的英語掌握情況,也讓學生在與家長共同遊戲中提高對英語學習的興趣。
◆遊樂區:主要針對的是戶外器械,學校可根據自己園擁有器械的情況來定,建議加以學習英語的內容,以增加器械遊戲的新鮮感和趣味性。
*活動準備:園內聖誕節的環境佈置,各年齡段學生英文知識的鞏固準備,獎品、展覽區平時英語學習情況,活動情況及節目表演的照片,影像的蒐集。
活動區活動具體專案:
小班——活動一:《字母串串串》
準備:粘有26個字母的珠子,吸管(剪成一小段一小段的),以及其他可以穿的東西、繩子若干
玩法:讓學生邊念邊按順序將粘有26個字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子,家長在一旁可提醒幼兒邊念邊穿。按順序穿齊26個字母的學生,可到領獎處獲得一份小獎品。
活動二:《摘果子》
準備:粘有一冊單詞的彩色小皮球若干、裝球籃筐6個
玩法:學生站在一端,家長手持籃子站在對面。學生一端有個籃子,籃子裡裝著粘有一冊單詞的彩色小皮球,每個籃子都有一個老師看護。遊戲開始,學生要從自己身後的籃子裡拾起並念出皮球上畫的物品的英文名字(如果沒念出,看護的老師就不能讓幼兒拾起),而後向家長扔球,家長拿籃子接球,以接住球多為勝。
活動三:《找朋友》
準備:4---6套分別寫有26個字母或相應單詞的人物卡,
玩法:請學生將弄亂的26個字母或相應單詞的人物卡,邊說邊找到相應的朋友,如A的好朋友是apple。家長可在旁邊幫忙,督促學生開口說。26個字母的好朋友都找到的小朋友,就可以到聖誕老人那領一份小獎品。
活動四:《建高樓》
準備:粘有該學期所學單詞的易拉罐若干
玩法:學生只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進行搭建“高樓”,看誰疊的易拉罐高,便可到聖誕老人那獲得一份小獎品。
活動五:《釣魚》
準備:粘有該學期所學單詞的八寶粥罐子若干,有吸鐵石釣鉤的魚杆若干,籃子若干
玩法:學生用魚杆釣“魚”,釣上來的“魚”只有念出它身上的單詞,才能放進自己的籃子裡。最後拿籃子裡的“魚”向聖誕老人要相應的禮品。