師德主題教育活動方案

為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的師德主題教育活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師德主題教育活動方案1

20xx年,全縣師德教育活動以“紮根山區，服務學生，艱苦創業，爭創一流”為主題，大力培植典型，努力打造優秀團隊，以爭當學生滿意教師為目標,確保師德零違紀活動。活動共分三個階段進行：

第一階段：學習規範（3月）。

自學和組織集中學習《中小學教師職業道德規範》、《教師法》、《xx縣教育人事管理辦法》、《教育系統“十不準”規定》、《教育系統“五條禁令”》和建立“人民滿意教育縣”的相關檔案，深刻領會當人民滿意教師、辦人民滿意教育的內涵和外延，明確社會、家長對教師的職業道德和教書育人要求及新時期教師的言行規範，做到邊學習邊自查邊規範，做好讀書筆記，撰寫心得體會。

第二階段：自查整改（4—5月）。

各學校要針對學習內容把握自查重點，在教職工中全面開展自查，邊查邊改，集中整治，統一規範。

1、明確自查重點：

（1）是否有亂收費行為；

（2）是否有不規範的師德言行，如：濃抹豔妝、染濃黃、紅髮、修八字鬍和留長鬚怪發、染指甲、穿奇裝異服，上課接打手機、參與賭博、曠課曠工，不尊重學生人格、體罰和歧視學生，家庭不和睦、鄰里關係僵化，不守社會公德等；

（3）是否有工作不敬業表現。如，備課不精心、輔導不耐心、教學方法陳舊、教育質量低下，不創業績而追逐名利、或職稱到頂而不思進取等。

2、嚴把自查、整改關。各地要根據學校師德存在的突出問題，集中時間，統一安排，加強領導，認真組織，切實抓好個人和學校自查、個人和單位整改工作。要通過自查環節，深刻反省自己的師德言行，對照職業道德要求修正規範自己的言行，寫好自查反思筆記。在整改中，要針對本校存在的突出問題，制定整改方案，集中力量抓整改。對個別師德師風問題突出而又不予以整改的教職工，要採取領導結對幫教、停教停薪、辦班整改等強力措施，督促整改到位。

第三階段：總結評估（6至9月）。

1、總結、考核。個人和單位都要寫出師德教育活動總結，縣直和各鄉鎮中學總結於與6月20日前上報，教師個人總結存入師德檔案；各校要在教師個人口頭交流的.基礎上進行師德考核。

2、檢查評估。檢查時間為7月份，教育局統一組織，分片檢查，量化評估，定性通報。檢查方法為問卷調查、實地檢視，重點三查三看：一查學生和社會對教師師能的滿意率，看教師的精神面貌和敬業精神；二查方案和整改措施的落實情況，看教師的為人師表；三查師德考核、建檔和長效機制，看學校規範師德教育的行為。

3、表彰先進。在檢查評估的基礎上，評選五十名優秀班主任、五名形象大師、二十名優秀教育工作者、十個師德教育先進單位和五十名師德先進個人、三十個優秀團隊，教師節予以表彰，其評選條件和名額分配另行通知。

師德主題教育活動方案2

為深入推進創先爭優活動，根據省委教育工委 “踐行師德創先爭優，辦人民滿意教育”主題實踐活動的部署和區教育文體局黨委關於開展 “踐行師德提升師能，辦好教育服務人民”主題實踐活動的要求，結合我校實際情況，現制定實施方案。

一、參與範圍：全體教師。

二、目標任務：

弘揚高尚師德，增強教師教書育人的使命感和責任感，進一步健全完善師德評價激勵機制，教育和引導廣大教師熱愛學生、尊重學生、培養學生，自覺履行教書育人的神聖職責，打造一支優秀的教師隊伍，為不斷提升愛博教育品質，為教育優質均衡示範校建立奠定更為堅實的基礎。

三、措施和步驟：

（一）動員部署階段（20xx年第一季度）

認真開展調查，明確工作目標，結合實際，具體做好以下幾項工作：

1．制定方案。校黨支部根據省市區總體部署要求，結合學校實際，制定主題實踐活動實施方案。

2．公開承諾。校黨支部組織好班子成員及黨員的公開承諾，承諾要注意和以往承諾相銜接，要務實，要立足本職崗位，不說大話、套話、空話，突出教好書、育好人，紮實推進公開承諾。

3．同步開展“立足崗位創先爭優，凝心聚力推動發展”主題實踐活動。

（二）集中推進階段（20xx年第二季度至20xx年第二季度）

推動支部制定具體爭創目標，開展各具特色的爭創活動，共性的工作有：

1．加強理論學習，開展職業道德和業務技能培訓，不斷提高師德修養和服務能力，提高教育教學藝術水平，嚴格遵守職教規律，因材施教，不歧視，不放棄任何一個學生。

2．開展教師素養大賽，以賽促學，評選出一批業務標兵和技術能手，重點培養一批名師。

3．抓好討論反思，找準查深問題，開展豐富多彩的活動促進師德水平的提高。討論反思是把師德教育引向深入的一個重要環節，要圍繞“新時期師德規範包含哪些內容？”、“小學教師如何落實師德規範？”等問題進行討論反思。

4．開展師德主題活動,從正面對師德典型進行一次概括提煉和昇華。開展示範交流活動,充分發揮標兵的示範和帶動作用，具體開展教學示範課活動和教育工作沙龍等活動，加強交流學習。

5．加強領導，典型引路，建立健全師德師風教育的長效機制。師德師風建設是一項長期的系統工程。在具體實施中，一是抓好班子帶動作用。要重視黨員幹部先鋒模範作用，黨員幹部和班子成員要爭做師德師風建設的帶頭人，以黨風帶教風，以黨性鑄師魂。二是抓好典型示範。要注意歸納、挖掘、提煉師德師風建設中的'真人、真事、真情，大力宣傳師德師風先進典型的好思想、好作風，使他們感染教師、引導教師，進而帶動校風學風的全面建設。三是抓好制度建設，修訂責任追究制度和教學事故處理認定辦法。

（三）評議表彰階段（20xx年第三季度）

堅持將黨員自評與群眾評議結合起來，做好評議表彰工作。對教書育人成績突出者，予以表彰和獎勵；對因師德師風問題而產生教育教學事故的個人在評先評優時予以“一票否決”。

建立激勵考核機制。通過學生座談會、家長會等途徑對師德師風狀況進行監督和評議，認真聽取各方面的意見和建議。建立起教育行政監督、學生監督、輿論監督和社會監督的評價體系，達到糾正不良師德行為，積極改進工作，全面提高師德師風建設水平的目的。

師德主題教育活動方案3

一、指導思想：

以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以“博學博愛樂教樂業”為準則，以全縣教育教學工作會議精神為方向，以“幹好教育事、當好教育人”為主題，以師德師風徵文活動為載體，著力提高教師思想政治素質和職業道德水平。

二、工作目標：

通過開展師德師風徵文活動，引導廣大教職工樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和教育觀，恪守公民基本道德規範和《中小學教師職業道德規範》，力求通過活動“發現先進、弘揚先進、表彰先進”，進而形成廣大教職工“認識先進、學習先進、爭當先進”的局面，努力建設一支業務精湛、師德高尚、務實創新的教師隊伍。

三、參加物件：XX鎮中心學校全校教師。

四、徵文主題：

徵文比賽活動圍繞“幹好教育事、當好教育人”為主題，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，大力弘揚高尚師德，力行師德規範，從身邊的人，身邊的事著手，挖掘典型事蹟，形成奉獻包信教育的'積極氛圍。

五、組織形式：

1、全鎮各學校組織教師參與，每位教師上交一篇文章；

2、各學校從本校教師正文中推薦優秀徵文加蓋公章，報送至中心校，其餘作品各學校存檔；

3、中心校辦公室組織評選，評選出一等獎10名，二等獎15名，三等獎

20，頒發獎狀，並給予適當獎勵。

六、時間安排：

1、各學校XX年XX月XX日-XX月XX日組織教師撰寫，並學校內進行評比；

2、各學校推薦優秀作品於XX年XX月XX日前交中心校；

3、各學校參與活動情況納入今期學校量化中。

七、內容要求：

文章內容須貼近工作實際，能充分反映XX鎮各學校教師的高尚道德情操和良好師德師風，體現XX教育人積極向上的精神。有典型例子，有真實感人的事蹟，字數不少於1000字。

師德主題教育活動方案4

為進一步貫徹落實縣教育局加強師德師風建設的精神，切實加強我園教師職業道德建設，樹立幼兒園教師隊伍良好風貌和幼教新形象，經研究決定，在全園開展“師德師風建設年”活動，根據幼兒園實際，特制訂如下實施方案。

一、指導思想

以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中突出問題為關鍵，引導廣大教師嚴格遵守師德規範，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、主要任務

通過“師德師風建設年”活動，進一步增強幼兒園教職工教書育人的責任感和使命感，全面提高教師師德素養，使師德師風向更好的方面轉變，著力解決以教謀私、譏諷、歧視、體罰幼兒、有償招生、有償家教等有損教師形象的問題，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，努力建立一支具有“愛崗敬業、教書育人、為人師表”的.教師隊伍。

三、參加物件

全園在職教師。

四、方法步驟

(一)宣傳發動、培訓學習階段。

1、幼兒園大力宣傳加強師德建設的重要性和緊迫感，明確加強師德師風建設總體要求，成立以園長為首的“師德師風建設年”活動小組，園長親自抓。積極發動廣大教職工參加“師德師風建設年”活動，通過宣傳欄、廣播、網站等渠道進行宣傳發動。

中心幼兒園“師德師風建設年”活動小組：

組長：

副組長：

成員：

2、結合幼兒園實際，健全教職工隊伍管理的規章制度。

3、通過集中學習與自學相結合方式，組織全體教職工深入學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業道德規範》等檔案。在教職工中廣泛開展職業道德、職業紀律等教育，展開師德師風大討論活動，通過領導點、同事幫、社會評、寫心得、師德演講多種形式，總結學校師德建設中行之有效的方法，始終把師德教育作為教師全員培訓的首要任務。幼兒園有學習材料，人人有學習筆記和學習心得。定期對幼兒園全體教師德教育專題培訓。將師德教育列入教師繼續教育和新教師崗前培訓的重要內容，新錄用教師學習《中小學教師職業道德規範》不少於10學時，在職教師進行師德修養教育每年不少於15學時，並且完成心得體會至少3篇。

(二)自查自糾、民主評議階段。

開展自查活動。

學校一查師德建設工作的各項制度;

二查有無違背師德規範和其它違規行為;

三查師德建設工作是否落實。

教職工一查是否愛崗敬業、盡職盡責、勤奮教學;

二查有無體罰和變相體罰、譏諷幼兒的行為;

三查有無組織學生進行有償家教、向學生推銷教輔資料等以教謀私的行為。

在自查活動中，形成自查報告，在幼兒園內進行公佈，並開展民主評議活動，採取召開家長、學生座談會、發放徵求意見表、問卷等形式對學校和教師滿意度進行測評，廣泛聽取接受社會群眾的評議。

(三)落實整改、提高階段。

1、制定整改方案。學校及教職工要對客觀存在的問題定出切實可行的整改措施，明確整改重點，落實整改責任，切實加以解決。整改方案要做到針對性強、措施得力，學校要抓好整改方案的落實和檢查，對熱點問題要迅速整改，對影響較壞的要重點整改。對師德表現較好的教師，要及時宣傳;對師德出現問題的教師，要採取領導談話、批評教育、個人寫出反思和整改措施等方式，定期由幼兒園領導成員一對一幫助整改。

2、進一步建立和完善師德師風建設的長效管理機制。

一是建立師德責任制度。園長是師德建設工作的第一責任人。中心園將教師師德建設工作列入學校年度目標考核的內容。

二是建立師德承諾制度。各教師每年要根據本校師德建設實際，組織在職教師簽訂師德承諾書，向社會和家長、學生公開做出師德承諾，規範教師職業道德行為。

三是建立師德考核制度。教師個人師德考核結果存入教師個人業務檔案，作為教師評優評先、績效考核的重要依據。對師德高尚的優秀教師進行表彰獎勵，對師德年度考核不合格的教師，當年度考核和績效綜合考核等次一律定為不合格，不得參加評優評先。

四是健全和完善師德學習培訓制度。把師德學習培訓作為教師繼續教育的重要內容，做到師德學習培訓制度化。

(四)檢查評比、總結階段。

幼兒園要通過教師承諾書、家長座談會、家訪、問卷等形式，多方面瞭解一年來學校師德建設情況，對師德師風建設進行階段性總結，對應當解決而暫時解決不了的問題，要向社會和群眾做說明和解釋，並集中力量限期解決，同時接受社會和群眾監督。每位教師要對照自己的師德計劃，認真總結反思，查詢師德方面存在的問題，剖析思想根源，明確努力方向，形成分析材料，進行自我評定。幼兒園對師德師風表現優秀的進行表彰，評出“師德標兵”。

師德主題教育活動方案5

為有效落實xxx社工委發[20xx]81號《關於開展師德師風主題教育活動的通知》檔案要求，根據第三教育署黨委貫徹落實的工作安排與要求。成立xxx中學組織機構，明確主要工作與要求，統籌規劃，使各項工作有序有效落實。具體如下：

(一)、xxx中學“師德師風主題教育活動”領導小組名單：

組長： 張亞芳

副組長：張軍 董訓躍 勵翔

組員： 黃婕敏 朱慧 龔福英 張美玲 薛振剛及各年級組長

(一)宣傳動員、形成共識

1、按照第三教育署活動要求，召開全體教職工動員大會，認真傳達上級檔案，成立師德師風教育活動領導小組，制訂師德教育活動實施方案。利用黑板報、宣傳欄、校園網等形式，廣泛進行宣傳發動，營造濃厚的校園活動氛圍，使全體教職工統一思想，提高認識，充分理解本次活動的重大意義，並積極投身於活動之中。

2、利用教師節慶典活動，學校組織了“樹德立魂做楷模”師德師風演講賽，發出了師德規範倡議書。“立師德、鑄師魂、強師能”，用滿腔的熱情、誠摯的愛心、無私的奉獻，做一名無愧於時代的人民教師。

(二)學習討論、樹立標兵

1、建立師德學習專欄。組織全體教職工進行政治思想、法律法規和職業道德等方面的學習。學習內容主要包括《中小學教師職業道德規範》、《上海市師德規範》、於漪老師的《學做教師》報告光碟、高妙根、鬱秀敏優秀事蹟演講等。同時“圍繞xxx新區師德師風主題教育活動學習資料彙編”,採用集中學習與分散學習相結合的方式，嚴肅學習紀律，要求教師做好學習筆記，結合工作實際，談感想、寫體會、加強交流。

2、按照第三教育署的活動要求，結合我校“樹德立魂做楷模”的主題活動，緊密結合學校自xxx年9月以來開展的“感動由中人物評選”等活動，挖掘學校教職工默默無聞、傾心奉獻、樂教愛生的典型事蹟、模範人物。並充分利用“由中論壇”這一網上平臺開展全員參加的大討論活動，推薦和評選出我校的師德標兵和師德建設先進集體。

3、圍繞社工委“在當前社會主義市場經濟條件下，如何當一名人民滿意的教師”的活動主題，開展師德建設網上交流活動。探討新時期的師德內涵。要求每位教師積極參與。發帖至xxx教育入口網站及校園網，並評選出優秀精華貼。全面提高本單位師德建設水平和教職工素質。

　(三)、查擺問題、弘揚主題

1、圍繞“樹德立魂做楷模”的主論題，結合“怎樣辦好讓人民滿意的教育”、“怎樣做讓學生尊重、家長信賴的教師”及“如何履行教師職業道德規範，做到敬業愛崗、為人師表”等論題展開討論，每位教職工要根據自己的教育教學實際，查找出在思想、工作中存在的實際問題。制訂出針對性強、措施得力的整改計劃，真正掃清自身職業發展道路上的障礙，真正樹立起“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的教育理念，努力構建師生和諧、有效的課堂氛圍，努力建設民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關係。

在自查工作中要突出以下內容：①對自己職業行為進行深入地思考和定位，檢查自己在教育教學的思想目標、行為方式等方面的現實狀況;②查尋、反思對待學生和家長，是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生;③準確、客觀評價自己的教學現狀，總結優勢和改善頑症;④審理、排查在工作中的方式方法、行為習慣、言談舉止等方面存在的問題，小處著眼，關注細節，排查不利因素以及改進的措施;⑤認真、細緻檢查教學常規每一個環節中是否存在馬虎、疏漏現象，在不斷改進工作的同時，把良好師德落實到日常每項教育教學工作之中。

2、開展以“樹德立魂做楷模”為主題的師德教育活動，進一步紮實有效地開展以師德師風為主題的師德教育。一是繼續深入開展“感動由中人物評選活動”，深入挖掘在平凡工作崗位上默默奉獻、樂教愛生的教師典型。二是在學生中開展“評選我心中的好老師”活動。三是學校組織舉行師德事蹟演講會;四是彙集有關法規、師德方面的資料，供全體教師學習。五是組織各部門、各年級組撰寫師德小故事，師德心得體會文章，經過篩選編輯成冊。六是在全體教職工中廣泛、深入宣傳身邊的先進典型，並結合“感動由中人物評選”活動，發揮先進典型的輻射效應，激勵全體教職工人人爭做依法執教、熱愛學生、愛崗敬業、為人師表的模範。

(四)總結提高、交流展示

在總結、分析“樹德立魂做楷模”為目標的'師德教育活動中，學校將根據活動開展的實際情況，建立師德教育的長效機制。一是建立師德檔案。記錄師德優良表現及表彰情況、師德問題來信來訪情況、師德違紀的處理經過等。二是設立師德信箱，定期向學生家長征詢意見。三是建立以師德為主要內容的學習教育體系、評價評估體系、監督檢查體系，客觀地量化考核教師的教育教學行為。四是在業績考核與年終考評中實行“教師師德一票否決制”。五是嚴明紀律、嚴肅處罰。對違反紀律、造成惡劣影響的、經批評教育沒有改進的，要嚴格按照學校有關師德規定處理。六是將每位教師的師德考評結果進行公佈，與年度獎懲、職稱評聘、評優掛鉤。活動結束時，評選出優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任、師德標兵，並給予表彰和獎勵。

通過開展活動，切實提高教師的師德素養和水平，充分調動廣大教職工的積極性和創造力，凝心聚力於教育教學，不斷提高我校的教育水平和教學質量，切實構建和諧的師生關係，構建和諧校園。

師德主題教育活動方案6

為全面貫徹國家、省、市教育工作會議精神和教育部《中小學教師職業道德規範》、《贛州市中小學、幼兒園教師職業道德“七項嚴禁”及違規處理辦法（試行）》，加強師德師風建設，樹立我校教師隊伍良好形象，辦好人民滿意教育，經校行政會討論決定，自20xx年6月至20xx年元月開展師德師風主題教育活動。

一、總體要求

以“做人民滿意的教師”為主題，緊緊圍繞教育改革的中心和人民群眾反映強烈的熱點問題，以轉變教育觀念為重要內容，以提高教師職業道德素養為核心，以教師繼續教育為主要途徑，切實加強師德師風建設，大力提高師德水平，努力建設一支高素質的教師隊伍。

二、活動內容

（一）開展“我為教師職業添光彩”主題實踐活動。弘揚四種精神：“敬業愛生精神”、“無私奉獻精神”、“樂教樂學精神”、“為人師表精神”。嚴格遵守“七項嚴禁”：

（1）嚴禁體罰或變相體罰、謾罵、侮辱、調戲、猥褻學生；

（2）嚴禁義務教育階段學校和教師為學生有償補課；

（3）嚴禁向學生推薦非教育行政部門審定公佈的教輔資料，或向學生推銷學習用具；

（4）嚴禁參與賭博；

（5）嚴禁違背學生意願填報、篡改學生報考志願或有償招生推介生源；

（6）嚴禁在課堂上吸菸、接打手機和酒後進入課堂教學；

⑺嚴禁編造、傳播謠言中傷他人影響社會穩定。

（二）開展“教師形象”大討論活動。圍繞重點解決當前師德建設的熱點難點問題，在全校開展“如何塑造關愛學生的敬業形象、精通業務的師表形象、嚴格管理的學校形象”大討論，提出提升師德建設水平的新思路與新舉措。

（三）開展以師德師風為主要內容的學習活動。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》《贛州市中小學、幼兒園教師職業道德“七項嚴禁”及違規處理辦法（試行）》等有關師德師風的政策、法規，全面瞭解師德師風建設要求，明確言行規範。

（四）開展宣傳推廣師德師風典型活動。注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進人物，評選出愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、改革創新等先進個人典型和先進集體，及時總結宣傳先進教師的好思想、好作風、好做法，充分發揮先進典型人物、先進集體的激勵、導向和示範作用。設立師德宣傳櫥窗，加大師德法規、師德名言警句、身邊典型的宣傳力度。

（五）開展師德師風演講比賽活動。深入開展師德師風“講評賽”活動，即一週一講，一季一評，半年一賽，通過師德師風演講比賽活動，增強教師從教的光榮感、神聖感、責任感，克服教師職業倦怠現象，增強教書育人的動力和活力。

（六）開展評先樹優表彰活動。根據我校實際情況，把評選表彰工作與加強師德建設緊密結合起來，引導廣大教師向先進典型學習，開展“比敬業、比奉獻、比自律、比質量”活動，積極營造全縣教育系統學先進、趕先進的濃厚氛圍，推動廣大教師依法執教、優質施教、廉潔從教、文明執教，不斷提高師德水平和教育教學質量。

三、工作要求

本次主題教育活動，分學習動員、查擺剖析、整改落實、總結表彰四個階段，具體要求如下：

（一）動員學習階段（6月底至7月初）

1、召開動員會。7月15日前召開動員會，統一思想，提高認識，明確活動的目的、意義。

2、成立組織機構。成立三百山初中師德師風建設活動領導小組：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

3、制定實施方案。按照全縣統一部署，結合我校實際，制定《三百山初中師德師風建設活動實施方案》。

4、抓實學習。組織教師學習教育局師德師風建設活動有關檔案方案，明確師德師風建設的意義、目的和要求，組織教師學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-2020年)》、《江西省中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20xx年）》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《民辦教育促進法》、《職業教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》、《贛州市中小學、幼兒園教師職業道德“七項嚴禁”及違規處理辦法（試行）》等法律法規，組織教師學習教育學、心理學、新課程改革、教育科研等教育教學理論，組織教師學習先進典型事蹟。

（二）查擺剖析階段（20xx年7月至9月）

1．開展教師自查。7月底之前組織教師對照《贛州市中小學、幼兒園教師職業道德“七項嚴禁”及違規處理辦法（試行）》及《安遠縣中小學幼兒園教師職業道德考核細則》要求，認真開展自查活動。

2．廣泛徵求意見。9月底在個人自查的基礎上,學校要通過召開教師座談會、學生座談會、家長座談會，設立師德信箱，公開校長網路郵箱，公開師德監督電話等形式，廣泛徵求師德師風建設意見。

3．開展民主評議。組織教師認真開展好相互評議，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。

4．形成自查報告。在教師自查、廣泛徵求意見、民主評議的基礎上，教師自己全面系統梳理存在問題，實事求是剖析師德師風建設存在問題的主觀客觀原因，形成自查報告。

（三）整改落實階段（20xx年10月至xx月）

1、制定整改方案。針對徵求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個人和學校分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。

2、實施師德師風整改承諾制。學校對社會做出承諾，教師對學校和學生做出承諾，立說立行，取得實效。

3、強化整改落實。設立師德舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，學校成立師德師風監督委員會，聘請學生、家長、社會人士擔任師德師風監督員。學校將制定的整改措施和承諾在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監督。教師個人的整改措施和承諾在一定範圍內通報。

（四）總結深化階段（20xx年xx月至20xx年元月）

1、選樹典型。通過“師德師風主題教育”活動，發現和選樹一批先進的`師德典型。

2、師德考核。按照考核方案對教師進行師德考核，建立、完善師德檔案，詳細記錄教師的師德表現，做好師德日常考核、階段考核和年度考核工作，把師德表現作為教師績效考核、職務聘任、進修深造和評優獎勵的首要依據，實施師德表現一票否決制。

四、保障措施

（一）加強組織領導。成立三百山初中師德師風建設活動領導小組，把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置，防止流於形式，切實抓出成效；使教職工明確活動的目的意義，推進師德師風建設活動的深入開展。

（二）營造輿論氛圍。充分運用廣播、電視、報刊、網際網路、宣傳欄等媒體，大力宣傳師德師風建設的精神實質和根本要求，宣傳開展師德師風主題教育活動的重大意義，宣傳師德師風建設先進典型，及時報道活動進展情況，擴大活動的社會影響。

（三）堅持統籌兼顧。做好師德師風主題教育活動的統籌協調工作，把四個階段的各項工作有機銜接、前後呼應，把深入學習、提高認識貫穿始終，把解決問題，建立健全機制貫穿始終。

師德主題教育活動方案7

為深入學習和貫徹落實教育部新修訂的《中小學教師職業道德規範》（以下簡稱《規範》），加強我校教師職業道德建設，提升我校教師職業道德水平，規範教育教學行為。根據省教育廳《“學規範，強師德，樹形象”中小學師德主題教育活動指導方案》、市教育局《關於貫徹落實〈中小學教師職業道德規範〉實施意見》，制定我校開展“學規範,強師德,樹形象”師德主題教育活動實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，以教育法規和《規範》為依據，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世範”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規範，強化師德教育，不斷提高師德水平，造就一支忠誠於人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。

　二、組織領導

組 長：

副組 長：

成 員：

三、活動目標及重點

（一）目標要求

1、進一步規範教師從教行為。強化教職工學習熟讀教育法規和《規範》，深刻領會教育法規基本內容和《規範》的基本含義，並努力踐行教育法規和《規範》的基本要求;強化教職工法制和責任意識,使廣大教師樹立崇高的職業理想和社會責任感，認真履行好教書育人的職責。

2、進一步端正教師師德師風。以“學為人師、行為世範”為準則，弘揚熱愛教育、團結友愛、廉潔從教、為人師表的作風；倡導關愛學生、耐心說教、誨人不倦、勇於創新、善於教改的教風；掀起積極向上、勤奮學習、嚴謹治學、實事求實、聯絡實際的學風，自覺抵制有償家教，鍛造良好的師德風尚。

3、進一步優化教育形象。以辦人民滿意教育、做人民滿意教師為總要求，提升廣大教師思想境界和職業道德水平，使教師嚴格按照《規範》的要求進行教學行為，構建文明和諧、教學親和的師生關係，創新愛崗敬業、熱愛學生、團結協作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的良好形象。

（二）重點查詢並糾正存在的問題

1、在愛國守法方面。重點查詢並糾正法制觀念弱化，依法履職意識淡薄，不遵守教育法規，違背國家教育方針政策。傳播、散佈損害國家主權、安全和社會公共利益的言論等問題。

2、在愛崗敬業方面。重點查詢並糾正敬業精神不強，工作鬆懈，教學敷衍塞責，隨意調課、缺課，不認真備課，不認真批改作業；加重學生的課業負擔，只教書、不育人；私自在外兼課、兼職，對學生進行有償家教等問題。

3、在關愛學生方面。重點查詢並糾正不關愛學生健康，不保護學生安全，不尊重學生人格，諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生等問題。

4、在教書育人方面。重點查詢並糾正不因材施教，不注重學生的素質教育和學生的全面發展；不注重發揮課堂教學效果，不耐心解答學生的疑問，不願課後輔導學生，引誘學生進行家教，或組織學生違規補課、統一徵訂教輔材料等問題。

5、在為人師表方面。重點查詢並糾正舉止不文明，衣著不得體，語言不規範；將個人情緒帶進課堂，上課前飲酒，課堂上抽菸和使用通訊工具，工作時間及工作場所打牌、下棋、上網聊天或玩遊戲；利用職務之便向學生或家長謀取私利等問題。

6、在終身學習方面。重點查詢並糾正不刻苦鑽研教學業務，不注重知識的更新，不善於研究新課改，探索新教法，因循守舊，用落後的教學方法應付新課改教學等問題。

　四、活動方法及步驟

開展“學規範,強師德,樹形象“師德主題活動分三個階段進行。

（一）學習討論階段（20xx年9月上旬—20xx年12月下旬）

1、抓好宣傳動員

學校將於9月上旬召開“學規範，強師德，樹形象”專題動員大會，在校宣傳欄、校園網等載體宣傳開展“學規範，強師德，樹形象”為主題師德教育活動的重要意義。學校將在培德樓懸掛“學規範，強師德，樹形象”等反映教育活動主題的橫幅標語，把“學規範，強師德，樹形象”為主題教育活動作為我校學習實踐科學發展觀活動分析檢查和整改落實階段的重要內容。學校將面向社會公開設立師德舉報電話和電子郵箱。學校師德舉報電話0553—3848532；0553—3848639。電子郵箱：。

2、抓實學習討論。

（1）學習內容：《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業道德規範（20xx修訂）》、市教育局《關於貫徹落實〈中小學教師職業道德規範〉的實施意見》和教育部師範司《中小學教師職業道德規範學習手冊》等。

（2）學習形式：一是集中解讀。學校將結合實際，組織安排集中學習，解讀《規範》基本內涵，輔導重點、難點；二是個人自學，規範學習筆記。廣大教職工要端正學習態度，認真做好學習筆記，寫出心得體會；三是討論交流，舉辦論壇演講，學校將本著聯絡實際、學改結合的原則，運用多種方式，組織交流學習體會；四是抓黨員形象建設，在黨員中開展“講黨性、重品行、做表率”活動以及建立“共產黨員先鋒崗”。

3、抓嚴考核驗收。

在開展整個活動的過程中，學校將檢查教師參加學習討論情況和撰寫的學習心得體會，及時考評參學人員精神狀態和思想情況；師德主題教育活動結束後，學校將組織全員師德水平的測試（40歲以下教師閉卷），學習心得體會和測評試卷及結果要存入教師個人師德檔案。

（二）學習反思評議階段（20xx年1月上旬—3月中旬）

學校在學習反思評議階段將認真組織開展問卷調查、反思自查、民主評議、教職工師德承諾。

1、問卷調查。結合學期結束教學檢查，學校組織發放問卷，向廣大學生、家長征求對教師師德情況的意見和建議，查詢在師德師風方面的不足和突出問題。

2、反思自查。在認真學習和問卷調查的基礎上，學校將結合教育教學工作中的師德表現，對照《規範》和市教育局《關於貫徹落實〈中小學教師職業道德規範〉實施意見》的`要求，組織教師進行反思自查，查詢問題，撰寫分析檢查報告。報告內容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。

3、民主評議。以“五比五看”為主要內容，開展民主評議。即，比愛崗敬業，看工作責任感和管理、教學的實績；比關愛學生，看理解學生的態度和關心學生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和教學科研成果；比為人師表，看文明守紀，無私奉獻；比終身學習，看自學和教學研究的行為和實效。把“五比五看”落實到民主評議的全過程。教師的分析檢查報告採取以教研組為單位開展民主評議。學校領導班子和中層幹部的分析檢查報告將在教代會上開展民主評議。

4、師德承諾。學校將在反思評議基礎上，實行師德承諾制度。教師向學校簽訂承諾書，承諾不違犯中小學教師職業行為規範的要求。

（三）總結提高階段（20xx年3月下旬—4月底）

學校在總結提高階段將認真制定整改方案，進一步健全規章制度，及時進行總結表彰。

1、制定整改方案。學校將召開整改提高專題會議，針對查找出來的問題，特別是教職工、學生及家長反映強烈的突出問題，制定切實可行的整改方案。方案將向校內外公示，並配套落實方案的工作計劃。

2、健全規章制度。通過師德主題教育活動，在整改的基礎上，學校將花大氣力結合實際建立健全師德建設的長效機制，如建立師德建設目標管理責任制，健全師德建設工作監督制約機制，完善師德考評獎懲制度等。

3、總結評優表彰。學校將認真總結師德主題教育活動開展情況，並以書面形式上報市教育局師德教育活動領導組辦公室；在總結和評估的基礎上，評選表彰師德標兵、先進處室、先進年級組、先進教研組；組織宣傳優秀教師和師德標兵的先進事蹟，弘揚師德精神，發揮示範作用。

師德主題教育活動方案8

活動意義：為了積極適應新形勢、新任務的要求，深入貫徹實踐科學發展觀，加強教師職業道德建設，提高教師的師德素養，全面推進素質教育。

活動物件：全校教職員工。

活動主題：規範辦學，從我做起。

師德的基本要求是“愛學生”。“愛學生”就是要遵循教育規律，運用科學方法，規範教育行為，促使學生健康發展。規範教育行為要堅持以師生為本，以教師為主導，以學生為主體。落實到教學中，就是在有限的時間內，提高教學效率，完成教學任務，以“惜時”求“增效”，以“輕負”求“高效”。通過本次師德教育活動，使全校教職工達成共識：只有規範辦學，“惜時增效，輕負高效”，才是真正“愛學生”，才是遵循教育規律辦學，才是踐行科學發展觀。

實施步驟：這次教育活動從12月1日開始到12月31日結束，歷時一月。共分4個階段進行：

（一）宣傳動員階段

1、時間：11月18日——11月30日

2、內容：召開行政班子會議，對師德主題教育月活動進行動員部署;制定實施方案，印發學習資料，並召開全體教師會議進行動員部署。

（二）學習教育階段

1、時間：12月1日—12月6日

2、內容：組織全體教職員工教師學習《浙江省教育廳進一步規範中小學辦學行為的通知》（浙教基〔20xx〕207號）和教育部新頒佈的《中小學教師職業道德規範》;陳建淼局長、朱愛蓮局長在全區校長會議上的專題講話精神。

3、要求：使廣大教職工明確新職業道德規範的實質內涵和自己的職責、權利和義務，從思想上真正意識到依法治教和以德施教的重要性、必要性，轉變教育觀念，真正樹立起一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生的教育理念，積極建立民主、平等、和諧的師生關係。

（三）查擺整改階段

1、時間：12月7日—12月21日

2、內容：學校、教師對照《中小學教師職業道德規範》、浙教基〔20xx〕207號檔案、《中中永學教師職業道德行為規範》，進行自查自糾自省，重點突出以下幾個方面的內容：學校在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的行為;教師個人在規範化辦學方面有沒有違背教學規律讓學生早起晚睡的`現象，有沒有給學生布置過重課後作業或機械重複性作業;教師在對待學生方面是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生，有沒有向學生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學生家長的禮品、侮辱學生等不良行為;在工作方式方法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、適當得體、耐心細緻，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴問題。

（四）總結表彰階段

1、時間：12月22日—12月31日

2、內容：每位教師要寫出總結材料（不少於1000字）;組織開展學生評教師、教師互評活動，並以測評結果為主要依據，對每位教師的師德狀況進行綜合評定，評出優秀、良好、合格、不合格四個等次。實行“教師師德一票否決制”，學校將每位教師的職業道德建設考評結果與年度績效考評、職稱評聘、晉級晉職和評先表彰掛鉤。嚴明紀律、嚴格處罰，對違反紀律造成惡劣影響的，經批評教育沒有改正的，將上報教育局處理。同時進行教師師德情況調查，借本次活動及時疏理和完善教育教學工作，促進學校教育事業持續健康發展。

中中永學

師德主題教育活動方案9

為深入學習和貫徹落實教育部頒發的《中小學教師職業道德規範(xxxx年修訂)》(以下簡稱《規範》)，全面提升中小學教師職業道德水平，根據省教育廳《關於貫徹落實<中小學教師職業道德規範>的指導意見》(以下簡稱《意見》)和省教育廳《關於“學規範，強師德，樹形象”中小學師德主題教育活動指導方案》以及市教育局《關於印發的通知》，結合我區中小學實際，特制定“學規範，強師德，樹形象”中小學師德主題教育活動實施方案。

一、活動目標要求

師德主題教育活動堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，以深入學習《規範》為主線，以積極踐行《規範》為重點，引導廣大中小學教師深入理解《規範》的精神實質，自覺踐行《規範》的基本要求;促進學校著力解決現行師德師風存在的突出問題，建立健全師德建設的長效機制，使教師受教育、師德上水平、教學出成效、社會更滿意，推進我區教育事業又好又快發展。

二、活動方法步驟

(一)學習討論階段(xxxx年3月-4月)

1、抓好宣傳動員。各校要召開專題動員會議，統一思想，部署工作;中小學校要以宣傳《規範》為主要內容，闢櫥窗、出專欄、辦刊物、開網頁等，營造人人學《規範》的濃厚學習宣傳氛圍。

2、抓實學習討論。主題教育活動以學校為單位。學習內容為《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業道德規範》、省教育廳《關於貫徹落實<中小學教師職業道德規範>的指導意見》和教育部師範司《中小學教師職業道德規範學習手冊》、《xxxx市中小學教師四項紀律和八項注意》和《xxxx市中小學教師違紀違規與處分暫行辦法》、繼續學習《有效上課的師德修煉》(陝西師範大學出版社出版的“上好課”專題指定教材)等。學要堅持理論聯絡實際，學以致用;堅持與校本培訓“上好課”專題中“教學中的師德修養”子專題相結合。要注重提高學習的針對性、實效性。要抓實三個環節，一是集中解讀，舉辦講座輔導重點難點;二是個人自學，規範學習心得、案例分析;三是討論交流，舉辦論壇演講或開展各種競賽活動。

3、抓嚴考核驗收。要強化考核，以考促學，實行過程性考核與結果性考核相結合。過程性考核主要檢查講座材料、參加學習討論情況、撰寫的學習心得體會和案例分析;結果性考核採取全員測試形式。學習心得體會、案例分析和測試試卷存入個人師德檔案，並作為“上好課”專題校本培訓學時認定的依據。

(二)反思評議階段(xxxx年5月-6月)

1、問卷調查。由各校組織發放問卷，向廣大學生、家長征求對教師師德情況的意見和建議，查詢在師德師風方面的不足和突出問題。

2、反思自查。在認真學習和問卷調查的基礎上，結合教育教學工作中的師德表現，對照《規範》和《意見》的要求，學校要組織教師進行反思自查，查詢問題，撰寫分析檢查報告。報告內容包括主要成績、存在問題、整改方向。主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。

3、民主評議。以“五比五看”為主要內容，開展民主評議。即，比愛崗敬業，看工作責任感和管理、教學的實績;比關愛學生，看理解學生的態度和關心學生的行動;比教書育人，看教書育人的'思想觀念、實績水平和業績成果;比為人師表，看文明守紀、無私奉獻;比終身學習，看自學和教學研究的行為和實效。要把“五比五看”落實到民主評議的全過程。教師的分析檢查報告應根據實際情況採取以校為單位或以教研組為單位開展民主評議。學校領導班子的分析檢查報告按學校或中心學校為單位開展民主評議。

4、師德承諾。中小學校要在反思評議的基礎上，實行師德承諾制度。教師向學校簽訂承諾書。

(三)總結提高階段(xxxx年7月-8月)

1、制定整改方案。各學校要召開整改提高專題會議，針對查找出來的問題，特別是群眾反映強烈的突出問題，制定切實可行的整改方案。方案要向校內外公示，並配套落實方案的工作計劃。

2、健全規章制度。通過師德主題教育活動，在整改的基礎上，各校要花大力氣結合實際建立健全師德建設的長效機制，如建立師德建設目標管理責任制，健全師德建設工作監督制約機制，完善師德考核獎懲制度等。

3、進行總結表彰。各校要認真總結師德主題教育活動開展情況，及時上報活動書面總結，區教體局將對學校開展師德主題教育活動情況進行督查評估，納入學校綜合目標管理考核。在總結和評估的基礎上，評選表彰師德標兵、先進單位;組織宣傳優秀教師和師德標兵的先進事蹟，弘揚師德精神，發揮示範作用。

三、活動有關要求

(一)加強領導，精心組織

各校要把師德主題教育活動作為一件大事來抓，切實加強領導。區教體局成立“宣州區‘學規範，強師德，樹形象’中小學師德主題教育活動活動領導組”，胡旭明同志任組長，餘名奇、錢逢年、王德喜、袁長清、楊英東、朱曉慧同志任副組長，區教體局機關各科室負責人為成員，下設活動辦公室(在人事科)，李農兼任辦公室主任，陳緒璋任辦公室副主任。各校要成立領導組，校長是師德主題教育活動的第一責任人。

各校要結合實際認真制定活動實施計劃並於xxxx年3月15日前報區教體局人事科審定。各校要提高認識，廣泛發動，利用各種渠道，採取多種形式，迅速掀起學習貫徹《規範》的熱潮，分階段抓好師德主題教育活動，保證活動開展紮實有效。

(二)結合實際，整體推進

各校要將開展師德主題教育活動與深入學習實踐科學發展觀活動結合起來，與“上好課”主題培訓結合起來，與實施績效工資結合起來，做到以學促改、以學促變、學有所獲、務求實效。要以此為契機，形成長效工作機制，推進師德建設工作制度化和規範化。

(三)加強宣傳，注重實效

各校在活動開展過程中要及時發現、總結、宣傳優秀典型和先進事蹟，營造良好氛圍，促進師德教育主題活動既轟轟烈烈又紮紮實實。

各校應認真做好檔案資料的收集整理工作，按實施進度及時上報各項材料。

師德主題教育活動方案10

為深入貫徹落實《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》精神，根據教育局《20xx年平遠縣中小學師德師風建設活動實施方案》的通知精神，特制定我校師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為示範”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，力行師德規範，學習先進典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹立教育良好形象，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

二、活動內容

（一）開展師德教育學習活動

圍繞“強師德、鑄師魂，做人民滿意的教師”主題，組織全體教師認真學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等法律法規和相關檔案。

師德教育學習活動以集中培訓學習為主，自學為輔。集中培訓學習不少於4次，教師參加師德集中培訓學習和自學要做好學習筆記，學習筆記不少於4篇，學習心得不少於2篇。通過開展師德教育學習活動，使廣大教師不斷提高思想政治素質，樹立正確的教師職業理想，進一步增強教師職業的光榮感、使命感和責任感。

（二）自查自糾、民主評議階段（20xx年4月—6月）

1、活動內容 ：組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的.思想言論；有沒有隻顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股或從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鑽研業務，將他人的成果據為己有用於晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視後進生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財務等以教謀私的行為。

④學校認真查詢是否有強制學生收費補課，利用學校食堂等謀取利益的不規範行為問題。

2．階段要求 ：通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式瞭解本校的師德師風情況，可以在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，並督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對於存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。

（三）開展活動，貫徹落實階段（20xx年7月—9月）

1．活動內容 ：採取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

①組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規範》、《公民道德實施綱要》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等法律法規和相關檔案，學習優秀教師的典型事蹟，學習現代教育教學理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動。學校有倡議，教師有表態，學生家長有評價。

2．階段要求： 至少安排4次以上集中學習，每次有記錄，有體會。每個教職工讀書筆記不少於4篇，學習心得不少於2篇。通過開展各種活動，使學校幹部和教職工從思想上真正認識到依法執教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極建立民主、平等、和諧的師生關係， 營造和諧的校園環境。

（四）總結剖析，綜合評價階段（20xx年11-12月）

1．活動內容 ：積極開展評價活動。學生評教師、家長評學校。讓幹部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，切實改變學校和教師的工作作風。及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮其先鋒模範作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，是師德水平有大幅提升。

2．階段要求 ：學校將把師德師風建設與教師的擇優上崗、晉級、評聘職稱、評先推優、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業道德缺失的，將進行嚴肅處理。

三、有關要求

（一）加強領導，制定方案。

成立以校長為組長的師德師風建設活動領導小組，制定具體實施方案，各項活動要有專人負責，活動過程和成果要形成檔案材料。

（二）建立師德師風承諾制度。

每學年初，校長和教師之間簽訂《師德師風承諾書》，學校定期組織教師開展師德師風反思，並對照師德師風承諾書要求進行自查自糾，對重點事、重點人、重點環節，要開展經常性排查整治工作，達到及時糾正不良師德行為、防患於未然的效果。

（三）完善師德師風考核評估制度。嚴格按照縣教育局考核評估的要求，制訂科學有效、切實可行的師德師風考核評估實施辦法，健全並進一步完善師德師風考核評估制度，認真開展教師自評、互評、學生和家長評議、學校綜合評議等多種形式的師德師風考核評估，把師德師風考核評估同教師的績效考核和年度考核結合起來，並將考核結果記入教師師德師風檔案，把師德師風表現作為教師績效分配、職務評聘、評先評優、聘任（聘用）、派出進修等的首要內容，堅決執行師德師風 “一票否決制”。

（四）建立師德師風監督體系。學校設立意見箱，受理教師、學生和家長的投訴，構建學校監督、學生監督、輿論監督和社會監督等四大監督互相結合的監督網路。

（五）把師德師風建設活動與縣教育局工作要求緊密結合起來，大力倡導顧全大局、令行禁止、求真務實、真抓實幹、開拓進取、奮發有為的良好作風，大力弘揚樂於奉獻、甘為人梯、愛崗敬業、愛生如子的高尚師德，人人爭做人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。

師德主題教育活動方案11

為進一步深入貫徹落實教育部以及縣教育局的號召《關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規範》、《教師法》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》激發我校教師愛崗敬業的熱情，全面提高我校教師隊伍職業道德素質，努力辦人民滿意教育。根據臨高縣教育局關於開展師德師風建設的檔案精神，結合我校實際，現制定如下實施方案。

一、指導思想

結合我校開展黨的群眾路線教育為契機，利用臨高思源實驗學校幫扶管理我校的大好時機，以創辦人民滿意教育，爭當人民滿意教師為目標;以“愛崗敬業、為人師表”為核心;以提高教師隊伍思想政治素質和職業道德水準為重點;以解決我校教師在師德方面存在的問題為突破口，深入開展師德師風建設，以倡導文明執教、提升辦學質量為主要內容，切實加強我校的教師隊伍建設，著力塑造教師隊伍的良好形象，辦人民滿意教育。

二、師德師風活動目標

1.通過組織學習《關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規範》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和《教育法》等政策法規，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業道德水平。

2.通過開展師德師風建設活動，建立和完善我校的師德師風長效機制。

3.通過組織學習20xx“最美鄉村教師”，學習師德標兵的先進事蹟，增強廣大教師的事業心、責任感，使教師熱愛學生，愛崗敬業，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，為人師表。

4.通過師德師風教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規範辦學管理，使我校師德師風建設健康持續發展。

5.通過開展師德師風建設活動，促進良好教風、學風和校風的`形成，進一步提高我校精神文明建設水平和教育教學質量

三、加強領導，成立多文中學師德師風領導小組

組長：xx

副組長：xx

成員：各班主任

辦公室主任：xx(兼)

四、實施步驟和主要措施

第一階段：宣傳發動階段(6月21日)

1、健全完善組織機構。成立多文中學師德師風建設領導小組。

2、制定多文中學師德師風建設活動實施方案。

3、召開全校師德師風建設動員大會，傳達學習臨高縣教育局有關會議和檔案精神，由吳多寧副校長作動員講話並進行工作部署。

4、利用校園廣播、張貼標語和掛宣傳橫幅等營造輿論氛圍，提高每一位教師對加強師德師風建設的緊迫性和必要性的認識，明確活動的指導思想、方法步驟、具體要求，進一步統一思想和行動。

第二階段：學習教育階段(6月26日——9月30日)

1、召開我校師德師風建設年工作動員大會。

2、利用每兩週一次的工作例會，組織教職工深入學習《中小學教師職業道德規範》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和海南省中小學教師“十不準”等教育政策法規。

3、學習“最美鄉村教師”典型事蹟。

4、學習海南省教育系統作風建設，要求每位教師按《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己。

5、簽定《多文中學師德師風建設承諾書》。

6、每次學習都要撰寫個人師德師風心得體會筆記。

第三階段查擺剖析階段(20xx年10月8日——10月30日)

1、自我剖析。在學習教育的基礎上，組織全體教師對照有關法律法規以及師德師風建設的具體要求，重點查詢存在的問題，並剖析思想根源，自查自糾從如下進行：

一是思想方面有沒有違背教育方針、政策，散佈傳播有害學生身心健康的思想言論;有沒有隻顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

二是有沒有育人意識淡泊，對學生缺少關愛，對學生的錯誤言論和不良行為不聞不問，把教書育人的天職置之腦後的師德缺失問題;

三是有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股、上網聊天等行為，有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗的行為;

四是有沒有課堂敷衍了事，課後“開小灶”的有償家教問題，有沒有向學生推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。撰寫個人師德師風自我剖析和整改材料(不少於1500字)，並於12月10日之前上交到學校師德師風建設領導小組辦公室。

第四階段：整改提高階段及評價考核(20xx年11月1日——11月31日)

1、自覺接受社會和群眾的監督，設立多文中學師德師風建設意見箱，公佈我校師德師風建設熱線電話;xx。

2、強化監督評議。學校將創新工作方法，定期邀請師德師風監督員、學生家長和其他人士對學校的師德師風進行監督。認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作，全面提高師德師風建設水平。

3、開展“四評”活動。組織好學生評教師、教師互評、教師評校長、家長評學校活動。讓全體教師的工作作風、師德師風、教育教學質量自覺接受社會和學生家長的監督和評議，並公開評議結果。

第五階段：總結表彰階段(20xx年12月1日——12月20日)

1、建立健全師德師風檔案制度。學校為每位教師建立師德檔案。定期把師德師風考評結果記入教師個人師德檔案，除向人個反饋外，並以適當的方式在全校公佈。考評結果要與學校評先評優、教師職稱評聘、獎勵性績效工資分配掛鉤，並實行師德“一票否決”。

2、以第xx個教師節為契機，評選並表彰我校的“師德標兵”、、“優秀班主任”、“優秀教師”並上報予以表彰。

3、學校建立師德師風建設問責制度，依據程式和法規，按照情節對確有違反師德行為的教師進行問責。對工作不得力，整改不到位，處理不及時，群眾反映較多、意見較大的，情節嚴重的，將追究教師責任，嚴肅處理。

4、進行一次師德師風學習考試，針對本年度我校組織開展法律法規，對全體教職工進行考試，進一步瞭解教職工學法、知法、用法、守法的意識，對優秀者進行通報表揚。考試不合格者進行補課補考。

五、建立長效機制

學校認真總結開展活動以來的成功經驗並建立師德師風建設長效機制。通過定期考核，定期聽取意見，定期分析情況，及時掌握和了解師德師風中存在的問題，認真分析問題的原因，採取措施，將問題解決在萌芽狀態，做到師德師風學習教育活動常抓不懈。

師德主題教育活動方案12

為進一步加強和改進師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時代發展要求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，推動我市教育事業又好又快發展，市教育局決定在全市中小學開展以“有愛心、有誠心、有責任心、有感恩心”為主題的“四心”師德教育活動。現提出如下實施方案：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，深入開展以“有愛心、有誠心、有責任心、有感恩心”為主題的`“四心”師德教育活動，進一步激發起教育系統全體幹部職工的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，激勵幹部職工樹立起以德治學、育人為本、樂於奉獻、奮發向上的職業理想，帶動起規範執教、精益求精、愛生如子、創新進取的良好教風，形成相互理解、相互關愛、相互激勵、相互幫助、優勢互補、工同發展的幹群關係、同事關係和師生關係，促進我市教育事業科學發展、和諧發展、率先發展。

二、“四心”內涵

開展“四心”師德教育活動，以弘揚高尚師德、力行師德規範、提高師德修養、樹立師德形象為主旨，其基本內涵是：

有愛心，即滿腔熱忱，獻身教育。沒有愛就沒有教育，愛是教育的根基和起點。教師有愛心，就是要“心中有大愛，赤膽獻教育”、熱愛教育、奉獻教育、讚美教育，積極進取，奮發有為，全身心投入到教育改革與發展大業中；就是要熱愛崗位、珍惜崗位、堅守崗位，求真務實，埋頭苦幹，切實做好教書育人工作；就是要熱愛學生、關心學生、服務學生，因材施教，誨人不倦，促進每一個學生健康成長和全面發展。

有誠心，即誠實守信，言行一致。誠信是立身之本、處世之基，是高尚的人格力量，是良好的道德形象。教師有誠心，就是要真誠對待工作，忠誠教育事業，做到一絲不苟、勤勤懇懇，用實際行動樹立起人民教師的良好形象；就是要真誠對待同事，“誠實我做起，信譽待他人”，優勢互補、資源共享，切實打造溫馨和諧團隊；就是要真誠對待學生，為人師表、表裡如一，遵守諾言、恪守信用，成為學生尊重和信賴的良師益友。

有責任心，即自立自強，勇於擔當。責任心是成就事業的基石，也是師德評價最基本的價值尺度。教師有責任心，就是要牢固樹立“教育發展，責任在我；發展遲緩，我有責任”的強烈責任感和使命感，以貢獻全部力量服務教育發展為最大追求，以促進每一個學生成人成才為最大光榮，始終保持積極向上的精神狀態，保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，切實在各自崗位上為教育發展多幹點事情、多做點工作。

有感恩心，即心存感恩，回報社會。懂得感恩是做人的`基本準則，心存感恩是一種幸福的習慣，學會感恩是生活中的大智慧。教師有感恩心，就是要知恩於心、感恩於行，學會感謝養育之恩、教導之恩、扶助之恩等等，善於發現事物的美好，感受平凡中的美麗，始終以坦蕩的心境、開朗的胸懷對待工作和生活，始終以一種自尊、自立、自強的精神境界成就自己、激勵他人、帶動團隊，為推進全市教育改革與發展做出積極的貢獻。

三、活動安排

“四心”師德教育活動時間安排一個月，從10月10日至11月10日，共分三個階段進行。

（一）學習討論階段（10月10日――10月20日）

各學校要結合實際，制定系統的學習計劃和具體的學習配檔，強化集體學習措施，深入開展“四心”師德建設活動，切實加強師德教育，進一步夯實師德基石，達到以“學”養師德，以“規”約師德，以“標”導師德，以“情”化師德的目的。

一是學習教育法律法規。要組織廣大教職工認真學習各項教育法律、法規以及省、市教育行政部門推進素質教育的相關檔案，重點學習《教育法》、新修訂的《中小學教師職業道德規範》、教育部《關於進一步加強和改進師德建設的意見》及《XX市中小學教師職業道德考核測評標準》等。

二是學習先進師德理念。要認真組織教職工學習觀看高金英的《靜下心來教書、潛下心來育人》，李振村的《教師職業生涯規劃的九大追問》，陶繼新的《打點幸福人生》等蘊含先進師德理念的優秀作品。以專家引領帶動全體教職工師德認識和師德理念的提升。

三是學習身邊先進典型。要創新工作思路，強化工作措施，對照“四心”師德要求深入挖掘先進典型，及時總結提煉，擇優選拔2―4名“四心”表現突出的教師為全校教職工做“師德報告”，號召廣大教職工學習身邊師德典型，趕超身邊師德模範。

四是開展師德建設大家談活動。要圍繞“四心”積極組織開展“師德建設大家談”活動。要通過學科組、級部、處室、校會等形式進行深入研討，骨幹教師研討如何率先垂範，做好師德典範；青年教師研討如何過好師德關，樹立良好形象等等。師德討論要有目的、有計劃、有措施、有記錄。同時，開設“網上校長論壇”。各學校校長要以“四心”為主題，圍繞如何帶動領導班子、教職工形成凝心聚力、和諧向上、工同發展的.大好局面發表自己的見解和感受。各位校長的講話要錄製成視訊，刊登在本校校園網和文登教育網上。

（二）自查反思階段（10月21日―10月31日）

在認真學習、討論的基礎上，各學校要安排專門時間，以級部、教研組等為單位，認真組織教師回顧總結任教以來的思想工作情況，特別是要對照師德要求和師德典型進行反思，並作為一項常規性活動經常開展。既要反思長處，又要反思存在的問題，達到自我完善、自我改進、自我提高、增強自律意識的目的。學校領導班子要帶頭反思，內容包括思想狀態、精神面貌、廉潔自律、政令暢通、依法治教、關心職工等方面；教職工的反思，內容包括依法執教、以德育人、廉潔從教、關愛學生、為人師表、團結協作等方面。

一是抓好民主評議活動。組織學生、家長、社會各界民主評議師德情況，通過問卷調查、設立師德意見箱、公佈舉報電話、發放師德評議表等形式，廣泛徵求群眾的意見和建議，並彙總做出評定。民主評議要本著“公開、公平、公正”的原則進行，對群眾反映出的問題，要及時告知教師，並督促其認真改正。

二是開展寫一篇反思例項活動。要組織全體教職工對照“四心”師德要求，結合教育管理和教育教學實際，認真回顧身身的工作作風及思想作風情況，寫好一篇反思例項。要求要有針對性、現實性實效性，嚴禁套話、虛話、空話，各學校要組織教職工在一事實上範圍內進行交流，並將反思例項收齊存檔。

三是開展師德徵文活動。在全體教職工中組織開展以弘揚“四心”為主題的師德徵文活動。內容可以是宣傳師德模範的感人事蹟和崇高精神，可以談崇尚師德、愛崗敬業、為人師表的經驗體會，也可以談自己對教師職業道德的深刻理解等。徵文文體不限，可以是讚美高尚師德的一首小詩，可以是闡述師德建設的一篇論文，可以是管理、教育過程中的一次反思，也可以是觸動心靈的一件小事等等。各學校自行組織評選，優秀者參加教育局組織的徵文評選，每處學校選送3―5篇。教育局將組織評選優秀徵文併發放獲獎證書，優秀徵文將在文登教育網和《文登教研》上刊登。徵文內容要求必須為原創，且沒有公開發表過。

　（三）整改提高階段（11月1日―11月10日）

各學校要組織教職工針對自查反思階段查擺出的問題，結合民主評議中徵求到的評議意見，認真歸納整理，集中分析研究，明確整改目標，制定整改措施，切實解決師德中存在的問題。

一是抓好師德承諾活動。要對照《中小學教師職業道德規範》和“四心”師德要求，組織廣大幹部職工廣泛開展“師德承諾”活動。領導幹部利用教職工大會、教研組會、班主任會等向全體教職工做公開承諾，接受全體教職工監督；教職工利用國旗下的講話、晨會、班會等時機向全體學生公開承諾，接受全體學生監督。所有教職工的師德承諾書要統一存檔備案。

二是開展師德演講比賽。要圍繞“四心”主題，組織進行校內師德演講比賽，並從校內比賽中選拔1―2名優秀人員參加教育局組織的師德演講比賽。演講內容要做到既有思想性和教育性，又有影響力和感召力，要能充分展示教師愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌，弘揚教師以德育人，為人師表的職業情操，使廣大教師切實受到思想的薰陶和精神的洗禮。

三是抓好師德建設長效機制。要以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，努力探索新形勢下師德建設的特點和規律，在師德建設的理念、內容、形式、方法、制度等方面不斷改進和創新，使師德建設更加貼近實際，貼近教師。要因地因校因師制宜，修改完善師德考核方案，制定操作性強的實施辦法，形成師德建設長效機制。

四是開展總結宣誓活動。要召開全體教職工大會，對“四心”活動進行認真總結，對校內湧現出的師德先進個人進行表彰，宣讀本學校師德宣誓與師德承諾作為加強教師職業道德建設的重要內容長期堅持，作為每學年開學初必須履行的儀式固定下來，讓教師在活動中受教育，逐步將師德要求內化為師德素質，從而構建教師自我約束、自我激勵的良性機制。

四、加強組織領導

深入開展“四心”師德教育活動，進一步加強和改進師德建設，全面提高教書育人能力，是新時期加強教師隊伍建設的重要內容，是推動教育事業又好又快發展的迫切需要。各學校要從學習實踐科學發展觀、辦好人民滿意教育的高度出發，深刻認識開展“四心”師德教育活動的重要性和緊迫性，採取有效措施，切實把教育活動抓出成效，把師德建設提高到一個新水平。為加強對開展“四心”主題師德建設活動的領導，教育局成立“四心”師德教育活動領導小組，定期對各學校的活動進展情況進行檢查督導，及時研究解決存在的問題。各學校要成立相應的活動領導小組，認真籌劃組織好本單位的師德教育各項活動，要對整個師德建設活動超前謀劃、統籌安排、精心組織，確保此次師德教育活動收到良好的效果。

開展“四心”師德教育活動，各學校要在抓好落實上下功夫，強化工作舉措，確保各階段工作紮實推進。教育局將在《文登教研》和文登教育網上開闢師德專欄，及時選登優秀師德事蹟、徵文、演講稿、先進學校經驗做法等，以弘揚高尚師德，促使教育系統形成凝心聚力、和諧向上、共同發展的大好局面。活動結束後，教育局將對此次師德建設活動中湧現出的先進個人和優秀作品進行通報表彰。

開展“四心”師德教育活動，各學校要在輿論宣傳上下功夫，通過校園網、黑板報、宣傳欄、校園廣播等媒介對“四心”師德教育活動進行廣泛宣傳，營造濃厚的.活動氛圍和比、學、趕、超的競爭氛圍。要加強與廣播、電視、報刊、網路等新聞媒體的溝通和聯絡，及時地把活動中湧現出的好經驗、新做法以及先進典型宣傳出去，營造良好的社會輿論氛圍。