幼兒自理能力比賽活動方案14篇

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為了確定工作或事情順利開展，我們需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等專案。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的幼兒自理能力比賽活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒自理能力比賽活動方案1

01.整理書包比賽

【遊戲目的】

幼兒學會分類整理物品的技能，萌發做小學生的願望。

【遊戲規則】

1、5人為一組比賽。

2、準備文具盒、鉛筆、橡皮、尺子等文具、水壺和兩三本書，人手一隻書包。

3、老師發令後幼兒動手整理，完成後舉手表示，等待評委老師打分。

4、老師以幼兒的整理條理性和用時長短為評分標準，頒發前三名小能手獎狀和獎品，其他幼兒頒發進步獎狀和獎品。

02.找東西比賽

【遊戲目的】

幼兒學習分類擺放學習用品的技能，養成自己整理書包的好習慣，為做好小學生做準備。

【遊戲規則】

1、5人為一組比賽。

2、延續上面的整理書包比賽。

3、幼兒將東西放在放好在書包後，老師發令"找東西"比賽遊戲，比如：請幼兒找出三本書、找出鉛筆、尺和橡皮等。

4、幼兒完成後舉手表示，等待評委老師打分。

5、老師以幼兒的找東西的條理性和用時長短為評分標準，頒發前三名小能手獎狀和獎品，其他幼兒頒發進步獎狀和獎品。

03.洗襪子比賽

【遊戲目的`】

引導幼兒愛勞動，自己的事情自己做，樂於做一些力所能及的家務事。

【遊戲規則】

1、5人為一組比賽。

2、每人一個小盆子、一小塊肥皂、涼衣夾，自備一雙乾淨襪子。

3、老師發令後幼兒動手洗襪子，洗完後晾晒襪子。

4、幼兒完成後舉手表示，等待評委老師打分。

5、老師以幼兒的清洗步驟和做事態度為評分標準，頒發前三名小能手獎狀和獎品，其他幼兒頒發進步獎狀和獎品。

自理能力的提升是孩子成長的重要標誌。幼兒園呼籲家長們放開手讓孩子們自己來，做一些力所能及的事情並輔以耐心指導。通過家園合力，相信幼兒生活自理能力的培養能夠得到很大的進步。

幼兒自理能力比賽活動方案2

01.穿鞋襪比賽

【遊戲目的】

讓幼兒掌握正確穿和脫鞋子、襪子的方法，培養幼兒的生活自理能力。

【遊戲規則】

1、5人為一組比賽。

2、準備體操墊子5塊，幼兒穿好鞋襪站在一邊。

3、幼兒要在老師宣佈開始的口令後，脫掉鞋子和襪子，脫鞋後，鞋子頭靠頭，擺一起，襪子放在鞋子上，不能亂扔和亂放。

4、然後幼兒爬過墊子再爬回來，把襪子和鞋子穿上，整理好的`幼兒舉起小手，等待評委老師打分。

5、老師以幼兒的穿脫鞋襪的速度、擺放整齊為評分標準，頒發前三名小能手獎狀和獎品，其他幼兒頒發進步獎狀和獎品。

02.穿衣服比賽

【遊戲目的】

幼兒學會穿衣服的簡單生活技能，提高幼兒自我服務意識。

【遊戲規則】

1、5人為一組比賽。

2、幼兒統一穿比賽服裝(比如園服外套)。

3、老師發令後幼兒開始穿園服，完成後舉手表示，等待評委老師打分。

4、要求穿得整齊、領子翻平，鈕釦正確等。頒發前三名小能手獎狀和獎品，其他幼兒頒發進步獎狀和獎品。

5、為鼓勵表現稍弱的幼兒，老師可以給家長髮放穿衣記錄卡，當小朋友在家自己穿衣褲，家長給幼兒獎勵笑臉花貼上，提高幼兒自己穿衣主動性。

03.洗漱比賽

【遊戲目的】

提高幼兒自我服務意識和能力，能通過自己的小手願意做一些力所能及的事。

【遊戲規則】

1、5人為一組比賽。

2、準備每個人的小毛巾、小臉盆等。

3、老師發令後幼兒開始洗臉，把臉上的部位都要洗到，耳朵和脖子兩個部位也洗到。

4、完成後舉手表示，等待評委老師打分。

5、老師以幼兒能否掌握正確的洗臉方法和速度為評分標準，頒發前三名小能手獎狀和獎品，其他幼兒頒發進步獎狀和獎品。

幼兒自理能力比賽活動方案3

一、活動目的：

1、通過有趣的比賽活動，讓孩子感受到自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情要自己做。

2、通過比賽滿足幼兒表現欲，進而落實幼兒生活教育功能，訓練幼兒健全的體魄，增進團隊精神。

二、活動物件及地點：

活動物件：全體幼兒

活動地點：幼兒園

三、活動形式及時間：

1、活動時間xxx年5月11日9:30-11：30

2、活動形式：

①各班教師組織孩子在戶外進行比賽，對家長進行宣傳並配合本次活動，在家多讓幼兒練習。

②在班級評比的基礎上，小班組30名，中班組40名，大班組50人名幼兒參加幼兒園決賽。

3、活動內容

小班：穿鞋子-洗臉

中班：穿外衣--疊衣服

大班：穿外衣-疊被子

（注：衣服：大班鈕釦；小班鞋子波鞋或運動鞋；被子為幼兒園棉被）

四、比賽規定時間：

小班、中班、大班都按用時最短為勝。

五、推薦參加決賽人數：

小班各選15名，中班各選20名，大班各選25名

六、活動規則：

（1）參賽幼兒衣服穿好後，要求幼兒檢查是否穿得整齊、領子翻平。

（2）鞋子是否左右穿反，要求襪跟能對著腳跟，

（3）疊被子方法：先將被子全部開啟，然後找出被子中線，先將靠自己的一邊向中線摺疊，然後再折另一邊，再將左右兩邊向中線對摺，最後將被子合起來。

（4）每班參賽者5人，按最快的時間衝到終點及完成的最好的為勝。按最快時間最好的'評出一、二、三名。分別頒發獎狀獎品。

（5）幼兒前的數字代表本小朋友的號牌，並請教師們幫孩子把號牌貼在小朋友的腰上。

七、獎項設定：設一等獎20名、二等獎30名、三等獎30名、優秀獎40名。

八、工作人員安排

統籌：王園長

記錄人：曾瀅老師

主持人：王莉靈老師

照相：蒙海花老師

寫獎狀：本班老師

幼兒比賽時，旁邊要有一位自己班的教師在，幫幼兒脫衣服、鞋襪和弄開被子等。

九、活動程式：

1、小班年級組進行比賽。

2、中班年級組進行比賽。

3、大班年級組進行比賽。

4、園長髮言。

幼兒自理能力比賽活動方案4

今年我們班初升大班，孩子們在自理能力上有了明顯的提高，但是很多孩子在生活自理方面還做得不夠好，比如整理床鋪及疊被子都需要在老師的幫助下完成。針對此情況我班組織了學疊被子的小型競賽活動，通過活動促進孩子們獨立完成事情的能力，增進自我服務意識。

活動目標：

1、通過有趣的競賽活動，培養幼兒疊被子小生活的技能，增進自我服務意識。

2、體驗競賽活動中獲得的成就感和樂趣。

3、讓幼兒明白很多事情是自己能獨立完成的.。

活動時間：

20xx年11月21日上午

活動準備：

1、參賽物件：全班參賽幼兒進行疊被子比賽

2、場地準備：班級教室，三張桌子三床被子

3、為幼兒準備獎牌。

4、評委：實習老師們

活動過程：

一、教師介紹比賽注意事項：

1、比賽內容：

疊被子比賽

2、比賽準備：

三張桌子和三床被子

3、比賽規則、要求：

教師發令後幼兒開始疊被子，雙手抓住被子的兩個角,對齊整齊鋪在桌子上的另外兩隻角,變成長方形然後平均折成三折，疊成類似正方形的小被子。最先疊得又整齊又快的小朋友獲勝。

由保育員阿姨記錄每組疊被子選手的名次。

二、分成十二組進行，每組三人按照學號的順序參與比賽

三、活動過程中及時提醒幼兒做好文明觀眾；下一輪的運動員做好比賽準備。

四、總結本次活動中幼兒的表現及在活動中出現的狀況，鼓勵幼兒今後在自理能能力中要多動手、少等待，體驗競賽活動中獲得的成就感和樂趣。

五、頒獎：

分別以幼兒的疊被子速度、整齊度為評分標準，分別評出一等獎11名、二等獎12名、三等獎14名。

活動反思：

幼兒通過教師組織和引導的`遊戲活動,學會了疊被子的方法,鞏固幼兒的自我服務意識，提高孩子的生活自理能力，隨著一聲令響，比賽開始了。孩子們爭先恐後地行動起來，只見他們抖動被子，熟練地平鋪被子，他們的小手不停地在被子上迅速的移動，展開、鋪平，一折兩折三折，一床四方的被子整整齊齊地呈現在眾人的眼前。很多小朋友不用一分鐘的時間就把被子給摺疊好了，個別幼兒雖然動作慢了些，但在小朋友的加油聲中都能努力將被子疊整齊。站在疊好的被褥前，成功的喜悅寫在小朋友的臉上。

疊被子比賽，使幼兒的生活自理能力和動手能力得到鍛鍊，讓孩子們感受到自己長大了，體驗到了生活自理的樂趣。相信我們的孩子今後會更自立、自信，並且充滿活力.

幼兒自理能力比賽活動方案5

一、活動意圖：

現在的幼兒都是獨生子女，由於家長包辦代替過多，很多幼兒都是飯來張口，衣來伸手，缺乏自理能力。在小班年齡階段培養孩子的自理能力，通過“靠自己”、“我能行”等這一系列的活動，讓孩子學會照顧自己，增強自信心。

二、活動時間：

20xx年4月30日

三、活動地點：

幼兒園操場

四、活動目標：

1.培養幼兒的動手能力，提高生活自理能力。

2.幫助幼兒形成良好的生活常規和自我服務的意識，讓孩子從小養成自己動手的'良好習慣。

3.感受集體活動帶來的樂趣。

五、活動專案

活動一：疊毛巾

活動準備：

毛巾60塊、桌子六張、塑料筐六個。

玩法：

每名幼兒十塊小毛巾，活動開始，開始疊毛巾，必須疊成小方塊，然後疊放整齊，速度快且擺放整齊的為勝。

活動規則：

1.指令發出後方可開始。

2.將毛巾按要求疊放整齊後，舉手表示完成。

活動二：整理彩筆

活動準備：

彩筆12盒。

玩法：

遊戲開始，幼兒把彩筆依次擺放在彩筆盒中，速度快者為勝。

活動規則：

1.指令發出後方可開始。

2.把所有的彩筆都插回盒子裡。

活動三：剝蛋殼

活動準備：

雞蛋60個、小碗12個。

玩法：

幼兒每人一個雞蛋，聽到指令後，開始剝雞蛋，速度快，皮剝的乾淨者為勝。

活動規則：

1.指令發出後方可開始。

2.剝好雞蛋的蛋殼，雞蛋和蛋殼放在指定的地方，舉手表示完成。

活動四：插花籃

活動準備：

雪花片若干、塑料筐12個。

玩法：

幼兒按照雪花片的顏色，依次拼插三個小花籃，插的速度快且造型標準者為勝。

活動規則：

1.指令放出後方可開始。

2.每人拼插三個花籃，拼插完後，舉手才算完成。

幼兒自理能力比賽活動方案6

活動目標：

1、通過活動，提高孩子的生活自理能力，學會穿脫衣服，鞋襪、繫鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能。

2、在有趣的比賽活動，讓孩子感受自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情自己做。

3、通過班級之間的比賽，增強孩子的`比賽意識和集體榮譽感。

4、發展身體協調性。

5、感受運動的快樂，愉悅身心。

活動時間與專案：

時間：xxx年x月x日上午9：20

地點：音樂室穿衣服、穿鞋子、疊被子比賽

參賽人員：全體幼兒

活動準備：

衣服：24件，被子：12張，桌子：12張

比賽形式與規則

1、各班1名教師當評委（隔壁班級互換打分），1名教師和保育員負責叫人與照看幼兒。

2、分年段進行，每次每班派出6名幼兒參加，每位幼兒一次機會，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊站好，聽到主持人的口令開始比賽，以記時的形式開展。

3、評判要求

（1）參賽幼兒衣服穿好後，要求穿得整齊、領子翻平，鈕釦正確、一一對齊。

（2）疊被子方法：左邊折向中線，右邊這向中線（重疊）

獎項制定小能手獎：4分鐘內完成所有規定專案者，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。

進步獎：4分鐘外完成所有規定專案者，衣服正反穿著正確，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。

幼兒自理能力比賽活動方案7

現在的小孩大多是獨生子女，生活條件優越，由於家長包辦代替過多，大多數幼兒差不多上飯來張口衣來伸手，很多小孩自理能力相對較弱。小班的小孩自入園以來在老師和家長的協同指導下自理能力盡管獲得非常大進步，然而依舊有很多小孩自理意識相對較弱，自理能力不強，為了進一步提升小孩自理意識，提高小孩的自理能力，幫小孩樹立靠自己，我能行的思想觀念，讓小孩們學會照顧自己，增強自信心。因此設計了本次“我能行，我最棒”自理競賽的活動。二、活動目標：

1、通過活動，促進各班加強對幼兒生活自理能力的.培養，並促進幼兒軀體的協調性和靈活性進展。

2、通過活動，提高小孩的生活自理能力，學會穿脫衣服、鞋襪、整理玩具等差不多的生活技能，養成幼兒“自己情況自己做”的良好習慣。

3通過班級之間的競賽，增強小孩的競賽意識和集體榮譽感。三、活動時刻：11月20日四、活動地點：新華園

五、活動主題：我能行，我最棒主持人：馬珺六、活動預備：

1、各班上報參賽名單，競賽材料及用品（桔子若干，放桔子的盤子，垃圾桶，毛巾架，毛巾，衣服、鞋子等）由兩個班級共同安排。 2、學習開場律動《我確實非常不錯》（由各班教師負責教小孩）

3、在園內走廊上方掛橫幅，橫幅內容為20xx—20xx學年“我能行，我最棒”小班幼兒自理能

力競賽”（南海藝術幼兒園新華園），統計表每評委一份。提早領取獎品。

4、場地安排：幼兒分組坐在兩端，參賽的地點在中間七、活動人員安排：

按秒錶人員：各班家長各四名記分數人員：八、活動過程：

1、集體開場舞《我確實非常不錯》

2、自理能力競賽賽前規則講明：

（1）剝桔子

每班八名幼兒參賽，分兩組進行，一分鐘內剝出數量多者獲勝（要求：桔子必須放到指定的盤子裡，桔子皮送到垃圾桶裡。剝出的桔子需保持完整）

（2）掛毛巾

每班八個幼兒分兩組參賽，前四名幼兒下毛巾（30條）後四名幼兒掛毛巾，用時最短者獲勝。（要求：放—毛巾平鋪盆裡，掛—一塊挨著一塊依次掛好）

（3）穿衣服

每班八名幼兒參賽，分兩組競賽，每次每班派出四名幼兒參加，每位幼兒一次機會，參加競賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊坐在椅子上，聽到主持人的口令開始競賽，以記時的形式開展。用時最短者獲勝。（要求：參賽幼兒衣服穿好後，要求穿得整齊、領子翻平，拉鍊正確、鞋子左右不穿反）

（4）整理圖書

每班四名幼兒參賽，分兩組進行，每次30本圖書，聽到指令後把書依次放在書架上。（要求：封面朝上，擺放整齊用時最短者獲勝。）（5）分玩具

每班四名幼兒參賽，分兩組進行，聽到指令後幼兒依次把把玩具按顏色快速分類，用時最短者獲勝。（要求：每人一盒同種形狀的玩具，要要求放到指定的盒子裡）九、獎項設定：（每個專案各設）一等獎一名二等獎一名三等獎一名十、結束：園領導發言，頒發獎狀獎品注：相關人員安排：

各班1位教師帶競賽幼兒到相對應的場地，確定幼兒是否對號入座。幼兒競賽結束後由該教師帶回，換另一批幼兒參賽。該教師把競賽材料及用品重新取出放入籃內。

幼兒自理能力比賽活動方案8

一、指導思想：

著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做”。《幼兒園教育指導綱要》中也明確指出：要培養幼兒具有基本的生活自理能力。所謂生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的能力，它是一個人應具備的最基本的生活技能，包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服、獨立進餐、自己洗臉等。學齡前是自理能力形成的關鍵時期，應開展豐富多彩的生活活動，有目的、有計劃地幫助幼兒養成基本的自理能力。為此，xxxx年5月22日下午2：50，我園將開展“我是生活小主人”小班幼兒生活自理能力比賽。

二、活動目的：

1、學會穿衣服，扭釦子，穿鞋子的`技能，且能穿戴整齊。

2、能安靜、快速地吃完點心，並保持桌面、地面整潔。

3、提高自我服務的能力，學會自己的事情自己做，並體驗比賽活動的樂趣。

三、活動時間：xxxx年5月22日（本週二）下午2：50

四、活動地點：音體室

五、活動物件：小班幼兒

六、活動準備：

1、六張床、桌子、椅子，點心若干。

2、評分表，獎狀：18份。

七、比賽規則：

1、各班在班級內先進行比賽，前3名的選手參加年級組比賽。

2、每班3人，共18名幼兒參加，分成6組。

3、每位幼兒躺在床上聽到哨子響，穿好衣服，扣好鈕釦，穿好鞋子，然後走到桌邊吃點心，吃完雙手舉起，表示完成。以速度最快、穿戴整齊者為勝。

八、設立獎項：

設立一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。

九、比賽評委：

小、中、大班安全衛生員。

小班年級組

自我服務意識獲提高自己的事情自己做

——小班幼兒生活自理能力比賽活動小結

幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，它不僅能夠促進幼兒獨立性、自信心的增強，又能為幼兒一生奠定良好的基礎。但現在的大部分孩子都是家裡的小皇帝、小公主，他們依賴性強，生活自理能力差，以至於不能很好地適應新的環境。所以，培養幼兒的生活自理能力至關重要。

為了使小班幼兒自理能力得到培養，使幼兒儘快學會自己照料自己，養成良好的自我服務習慣。本週二（5月22日）下午，我們小班年級組特開展了以“我是生活小主人”為主題的比賽活動，比賽內容為穿衣穿鞋、吃點心比賽。此次比賽活動，老師們事先制定了詳細的比賽計劃，賽前請家長利用空閒時間教孩子學習正確的穿脫衣服、鞋子的方法，教孩子整理好衣物，注意穿著整齊，並學會扣釦子，還有吃點心的時候要保持桌面、地面的乾淨整潔。

別看我們的孩子年齡小，競爭意識可強啦！比賽開始，聽到老師口令聲一響，早已躍躍欲試的孩子們馬上開始了自己的“工作”，這些在家長眼中還是“飯來張口，衣來伸手”的“小不點們”誰也不示弱，都在努力用自己最快的速度完成比賽專案。有的小朋友表現得身手不凡，動作靈活迅速，很快就穿好了衣服，整理好衣袖，找自己的鞋子穿好，就去吃點心了；有的小朋友衣服穿好了，可是衣服釦子怎麼也扣不上，最後索性不扣了，衝去穿鞋、吃點心了；動作慢的孩子看著同伴一個個穿好衣服、鞋子，更加著急，衣領沒翻好，鈕釦扣錯了，急忙去吃點心；還有一個小朋友，著急的把鞋子都穿反了。

比賽中，孩子們個個表現大膽、積極！相信通過本次活動，既可以幫助幼兒掌握一些生活技能，讓孩子體驗到了成功的愉悅，還可以激發幼兒自己動手的意願，形成良好的生活習慣。

幼兒自理能力比賽活動方案9

生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的能力。主要包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾、整理衣服和床鋪，獨立進餐和洗盥，自己洗臉、洗腳和小手帕等。為了提升幼兒的自理能力，增強幼兒的自我管理意識。我園在本月將舉辦“我能行”幼兒自理能力比賽。

一、活動目的：

1、通過有趣的比賽活動，讓孩子感受自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情自己做。

2、通過比賽滿足幼兒的表現慾望，讓幼兒感受到集體活動帶來的快樂。

二、具體時間內容安排

大班：20xx年3月29日15：30——17：30

中班：20xx年3月30日15：30——17：30

小班：20xx年3月31日15：30——17：30

三、活動地點：

幼兒園操場

四、參加人數：

全體幼兒202名

五、比賽專案

1、大班：整理床鋪

比賽規則：六人為一組，同一時間開始整理床鋪，要求疊好被子、放好枕頭，完成後舉手示意，看誰又快又好。

2、中班：摺疊衣服

比賽規則：六名幼兒為一組，幼兒站在桌子前，比賽口令開始，將衣服脫下，翻好衣服，然後在桌子上摺疊衣服，完成後舉手示意。

3、小班：穿鞋

比賽規則：六名幼兒分1組進行比賽，聽到口令比賽開始，將鞋脫在爬爬墊前，幼兒爬過爬爬墊，拿上指定的物品，快速爬回，然後穿上鞋子，穿好的幼兒舉手示意。

六、獎項設定

一年級組為單位，各一等獎1名（獎牌一枚、獎狀一張、親子手工卡2套）；二等獎1名（獎牌一枚、獎狀一張、親子手工卡2套）；三等獎1名（獎牌一枚、獎狀一張、親子手工卡2套）；自理“小能手”（

獎狀一張、親子手工卡2套、參與即得）。

七、家長配合

家長可以結合本次比賽專案在家中對幼兒有意識的進行自我能力鍛鍊，懇請各位家長調整好時間，觀看您寶貝的表現喲！預祝寶寶比賽取得好成績！！！

八、比賽流程

1、家長進場

2、選手入場

3、升國旗

4、領導講話

5、園長講話

6、開始比賽。

附、比賽名單：

（一）大班：整理床鋪

比賽規則：六人為一組，同一時間開始整理床鋪，要求疊好被子、放好枕頭，完成後舉手示意，看誰又快又好。

第1組

鍾俊傑

張雅茹

田梓菡

薛子涵

趙培希魏祥月

第2組

高

晗

陳思宇

關子婕

史浩文

趙佳怡葛雨默

第3組

鄧家輝

衡

好

王韻涵

宋梓赫

王雲瑤楊力寧

第4組

石子麟

蘇欣悅

餘程程

第伍啟煊

胡家豪

劉玉潔

第5組

周楊驍

鄒佳晗雨

高怡心

王鉞文

梅宸瑜

吳昊然

第6組

蔣禮澤

牛嘉璐

李晴璐

高俊桀

吳鎮疆王雲顯

第7組

程梓宸

趙悟晗

胡龍宇

朱爍穎

黃百川孫建峰

第8組

金雨澤

王莉媛

周鈺彤

胡鑫琰

周昕欣劉子浩

第9組

韓晟昊

李昕芮

姚永靖

劉蕊彤

文國棟

賀佳馨

第10組

杜新浩

孫若涵

閆智宸

魏澤昊

任嘉恩

楊瑾羽

第11組

萬青玹

張菁衍

徐自遠

楊瑾菲

劉弘睿

劉明偉

第12組

唐培喆

李雨婷

於學愷

汪紹澤

王

堯

張雅彤

第13組

顧晨熙

董梓萌

焦樂凡

牛晗羽

楊昊坤

（二）中班：摺疊衣服

比賽規則：幼兒站在桌子前，比賽口令開始計時，將衣服脫下，翻好衣服，然後在桌子上摺疊衣服，完成後舉手示意。

第1組

張伊諾

李可

楊夢琪

康淄汶

張群鈺

李紫涵

第2組

楊雅寧

宋浩宇

鞏鈺樂

康淄曦

孫明嶽

宋思源

第3組

王雨菲菲

劉俊志

張琳

曹媛嬡

楊紫馨

周娜伊

第4組

蒲愛可

汪家奕

肖宇彤

倪智誠

相恩澤

陳思雅

第5組

姚昀孜

杜培禎

包依靈

蔣凱辰

劉碩果

代博文

第6組

殷雨彤

宋雨新

魏羽萱

陳可欣

範宇哲

駱佳敏

第7組

王雨霏

魏雨諾

孫奕陽

李晨雪

程立豪

呂昊軒

第8組

劉雨萱

宋嵐茜

葉學澤

倫國軒

黃髮民

劉雨澤

第9組

陳白若玉

劉錦睿

王重羲

樑瑛珠

焦馨儀

王碩

第10組

傅語榮

夏卿然

楊佩瑤

武子軒

相玉瑤

陳玥如

第11組

羅嘉敏

杜可昕

鬍子龍

王寶寶

何萬軒

王玉琪

第12組

康淄楓

張妙然

宋澤言

張梓皓

謝銘禧

秦櫻寧

第13組

王辰睿

董諾妍

陳煜俊熙

趙晨萱

（三）小班：穿鞋

比賽規則：6名幼兒分1組進行比賽，聽到口令比賽開始，將鞋脫在爬爬墊前，幼兒爬過爬爬墊，拿上指定的物品，快速爬回，然後穿上鞋子，穿好的幼兒舉手示意。

第1組

景康然

王璟瑞

楊耀朝

陳宇彤

鄭

意

孫駿軒

第2組

王鈺麒

航羿秒

王瀟

蘇渤剴

雷添剴

張航菲

第3組

唐子穎

李睿騁

袁婭馨

郭欣怡

唐若瑜

張玉涵

第4組

張振博

趙楊晨曦

張婷怡

劉淑傑

雷馨雅

董希媛

第5組

張曼可

惠睿哲

黃振海

任羽軒

賀晏茹

王亦辰

第6組

王梓玥

索曦

姚涵威

宋浩辰

趙依然

丁在波

第7組

楊毅哲

馬曦微

趙楊佳

劉在尚

李致遠

柳錦欣

第八組

韓錦碩

申知榕

劉紫璇

楊宗鑫

韓舒涵

生活是一種實踐，一種參與，也是一種體驗。課程可以追隨幼兒的生活和經驗，凡是幼兒需要的、感興趣的，尤其是隨時隨地在一起生活、學習過程中產生和發現的，又是他們急於想知道或解決的問題，應被及時地納入到課程和活動中來。在這樣的活動中，幼兒的經驗受到了真正的重視，幼兒的學習與他們的真實生活緊密地聯絡在一起。

給孩子一個快樂的`空間，讓他們享受童年的快樂；給孩子一個嬉戲的舞臺，讓他們展示兒時的風采；給孩子一個求知的啟迪，讓全心全意深究自然界的神祕。生活是教育的源泉，遊戲是快樂的學習，第一幼兒園在課程設計中逐步將教育迴歸生活，把遊戲還給孩子，讓孩子置身於快樂的生活和遊戲之中。

　　哈密大地第一幼兒園

　　20xx年3月24日

幼兒自理能力比賽活動方案10

活動目的：

通過此次活動提高幼兒生活自理能力，激發自我服務意識，懂得自己的事自己做，同時讓幼兒感受到集體活動帶來的快樂。

活動時間：4月16日下午大班組

4月17日下午中班組

4月18日下午小班組

活動地點：幼兒園操場(若下雨就改在大禮堂)

活動準備：小班組（煮熟的雞蛋、盤子、垃圾桶）、中班組（外套、褲子）、大班組（書包、書、文具）。

人員安排：

活動組織：詹翠芳

評委：吳錦華、劉曉玲、全域性、各班班主任

照相：吳吉群

計時員：何立義

活動內容：

小班組：剝雞蛋（每組20人蔘加比賽）

剝出的雞蛋保持完整，蛋殼必須放到指定的碗裡，剝完後按要求將蛋殼倒入垃圾桶，完成後舉手示意，最先收拾完的`前10位幼兒獲勝。

中班組：穿脫衣服（每組20人蔘加比賽）

（1）穿好外套，拉上拉鍊並將衣服整理好。在聽到老師的指令後再脫掉外套，並將外套疊好。完成後舉手示意，最先放整齊的前10位幼兒獲勝。

大班組：整理書包（每組20人蔘加比賽）

（1）整理文具、圖書和跳繩，並且將他們有順序地放入書包，在聽到老師的指令後再拿出文具、圖書和跳繩，並且按要求將它們擺放整齊（書本擺放要求封面朝上，邊沿一致，從小至大的順序擺放整理；鉛筆盒放在書本邊沿一側；最後將跳繩捲起放在鉛筆盒右側）。完成後舉手示意，用時少的10位幼兒獲勝。

附：

英才班大組10人中組15人小組14人

草莓班：小組6人中組30人

小天使班：小組2人中組32人

小精靈班：小組2人中組34人

幼兒自理能力比賽活動方案11

一、策劃人：

許露詩

二、活動時間：

xxx年10月21日下午2：10—2：30

三、活動地點：

3號宿舍

四、活動主題：

整理床鋪，我最棒。

五、活動分析：

如今的幼兒嬌生慣養，大部分的事情都是由家長包辦，幼兒的生活自理能力較弱，通過本活動，引導幼兒怎樣學會疊被子，幼兒能自己整理好床鋪，提高他們在這方面能力。

六、活動目標：

1、學習疊被子，並能整理好自己的床鋪。

2、在教師的示範及同伴的幫助下，掌握整理床鋪的基本方法。

3、培養獨立的生活自理能力。

七、活動準備：

每人一張小床、小被子、小床單、小枕頭、相機。

八、活動過程：

1、請幼兒坐在自己的小床上。

2、老師與幼兒回憶如何正確的.疊被子、整理床鋪的方法。

①在床上把被子展開平鋪，長邊對著自己。

②找四個角，將被子對摺。

③再找四個角，再將被子對摺。

④再對摺，將被子整理成小方塊。

⑤被子疊好後放到床尾。

⑥把枕頭放平整。

⑦把床鋪鋪平整。

3、請幼兒走到自己的小床邊，以正確的方式練習疊被子和整理床鋪。

4、引導疊得不好的幼兒；並讓疊得好的幼兒幫助疊得不好的幼兒，讓幼兒懂得在別人遇到困難時，要給予幫助。

5、讓幼兒欣賞勞動的成果，體驗成功的喜悅，並發現不足之處。

九、教師小結：

小朋友學會了整理床鋪的方法。從今天起，不管在家還是在園小朋友都應該自己做這些事。比一比，看誰是一個自己的事情自己做的好孩子。

十、活動延伸：

引導幼兒養成在家自己疊被子，並能整理好自己的床鋪。

幼兒自理能力比賽活動方案12

01.整理被子比賽

【遊戲目的】

引導幼兒懂得自己的事情自己做。

【遊戲規則】

1、5人為一組比賽。

2、準備被子5條，體操墊子5塊。

3、遊戲開始前，老師演示一遍整理被子方法，左邊折向中線，右邊折向中線(重疊)。

4、老師發令後幼兒開始整理被子，完成後舉手表示，等待評委老師打分。

5、老師以幼兒的整理速度、整齊度為評分標準，頒發前三名小能手獎狀和獎品，其他幼兒頒發進步獎狀和獎品。

02.繫鞋帶比賽

【遊戲目的】

提高幼兒動手能力、生活自理能力，感受自己長大的快樂。

【遊戲規則】

1、5人為一組比賽。

2、幼兒準備有鞋帶的鞋帶來幼兒園。

3、遊戲開始前，老師演示一遍繫鞋帶的方法：先打一個結，然後將兩邊的鞋帶都繞成一個圈，右邊的`圈圈繞過左邊的圈圈，最後打個結。

4、老師發令後幼兒開始繫鞋帶，完成後舉手表示，等待評委老師打分。

5、老師以幼兒把鞋帶系得又快又好為評分標準，頒發前三名小能手獎狀和獎品，其他幼兒頒發進步獎狀和獎品。

03.疊衣服比賽

【遊戲目的】

鍛鍊幼兒的動手能力，知道自己的事情自己做。

【遊戲規則】

1、5人為一組比賽。

2、老師為幼兒每人準備一件套衫。

3、遊戲開始前，老師演示一遍疊衣服步驟。

4、老師發令後幼兒開始疊衣服，完成後舉手表示，等待評委老師打分。

5、老師以幼兒的疊衣速度、整齊度為評分標準，頒發前三名小能手獎狀和獎品，其他幼兒頒發進步獎狀和獎品。

幼兒自理能力比賽活動方案13

一、指導思想：

著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做”。《幼兒園教育指導綱要》中也明確指出：要培養幼兒具有基本的生活自理能力。所謂生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的能力，它是一個人應具備的最基本的生活技能，包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服、獨立進餐、自己洗臉等。學齡前是自理能力形成的關鍵時期，應開展豐富多彩的生活活動，有目的、有計劃地幫助幼兒養成基本的自理能力。為此，20xx年xx月2xx日下午2：50，我園將開展“我是生活小主人”小班幼兒生活自理能力比賽。

二、活動目的：

1、學會穿衣服，扭釦子，穿鞋子的技能，且能穿戴整齊。

2、能安靜、快速地吃完點心，並保持桌面、地面整潔。

3、提高自我服務的能力，學會自己的事情自己做，並體驗比賽活動的樂趣。

三、活動時間：

20xx年xx月2xx日（本週二）下午2：50。

四、活動地點：

音體室。

五、活動物件：

小班幼兒。

六、活動準備：

1、六張床、桌子、椅子，點心若干。

2、評分表，獎狀：18份。

七、比賽規則：

1、各班在班級內先進行比賽，前3名的選手參加年級組比賽。

2、每班3人，共18名幼兒參加，分成6組。

3、每位幼兒躺在床上聽到哨子響，穿好衣服，扣好鈕釦，穿好鞋子，然後走到桌邊吃點心，吃完雙手舉起，表示完成。以速度最快、穿戴整齊者為勝。

八、設立獎項：

設立一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。

九、比賽評委：

小、中、大班安全衛生員。

十、活動小結。

為了使小班幼兒自理能力得到培養，使幼兒儘快學會自己照料自己，養成良好的自我服務習慣。本週二（xx月xx日）下午，我們小班年級組特開展了以“我是生活小主人” 為主題的比賽活動，比賽內容為穿衣穿鞋、吃點心比賽。此次比賽活動，老師們事先制定了詳細的比賽計劃，賽前請家長利用空閒時間教孩子學習正確的穿脫衣服、鞋子的.方法，教孩子整理好衣物，注意穿著整齊，還有吃點心的時候要保持桌面、地面的乾淨整潔。

別看我們的孩子年齡小，競爭意識可強啦！比賽開始，聽到老師口令聲一響，早已躍躍欲試的孩子們馬上開始了自己的“工作”，這些在家長眼中還是“飯來張口，衣來伸手”的“小不點們”誰也不示弱，都在努力用自己最快的速度完成比賽專案。有的小朋友表現得身手不凡，動作靈活迅速，很快就穿好了衣服，整理好衣袖，找自己的鞋子穿好，就去吃點心了；有的小朋友衣服穿好了，可是衣服釦子怎麼也扣不上，最後索性不扣了，衝去穿鞋、吃點心了；動作慢的孩子看著同伴一個個穿好衣服、鞋子，更加著急，衣領沒翻好，鈕釦錯了，急忙去吃點心；還有一個小朋友，著急的把鞋子都穿反了。