國學觀後感

當認真看完一部作品後，能夠給我們不少啟示，需要回過頭來寫一寫觀後感了。那麼你會寫觀後感嗎？下面是小編收集整理的國學觀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國學觀後感1

在放假前，老師給我們佈置了一個作業，看《國學小名士》。《國學小名士》也叫《誦讀大賽》。

《國學小名士》一共有三個環節，第一個環節是螢幕上會出現一個關鍵詞，而選手們就要根據關鍵詞說出包含關鍵詞的詩句，答題時間只有五秒，如果答錯或者答不出來，本輪就會出局。

第二個環節是名家對對碰。第二環節可以選擇題目，有分值10分，20分，30分的題目，答對得分，答錯扣分。

還有第三環節，我最喜歡第三環節，第三環節是美德大考驗。有一次是讓選手分別和“小黑”在一間屋子裡考試。一開始，監考員故意離開房間，給選手和“小黑”製造一個“無人監考”的假象。而房間裡其實安裝著攝像頭，隨時記錄著選手的動作。監考員離開後，“小黑”先自己做一會題，然後說服另一個選手給他抄答案。在所有人中，只有2號完美無瑕的完成了美德考驗，他最終並沒有讓小黑抄題。

最後結束的時候，2號是本場最高得分，80分。

《國學小名士》讓我學到了很多，懂得了很多。

國學觀後感2

國學，這個詞對於我們，可能並不陌生，但這名不證明你是否熟悉它，看過這個比賽，讓我真正瞭解了國學的博大精深。這個週末，我觀看了國學小名士的總決賽。裡面的哥哥姐姐都十分厲害，個個都熟讀經詩，你說上句，他們立刻就能說出下句。

第一個環節，初露鋒芒，以國、家二字為主題，詩句中務必有國、家二字。他們都堅持了二十多輪，要是我，恐怕連第一關都過不去。第二組，以親情為主題，句子中須有親情二字。他們同樣很優秀，也堅持了二十多輪。

第二個環節舞文弄墨，幾個提示後，幾位哥哥按下搶答器開始搶答，這些讓我根本聽不懂的題目，對他們卻是小菜一碟，令我十分佩服。

第三個環節，棋逢對手，回答成功一個題，即可下一次棋，題與棋可謂是雙重考驗，想贏得這場比賽能夠說是難上加難。可這兩位姐姐卻能從中脫穎而出，足以說明他們的實力。

第四個環節，也是冠軍與亞軍之間的對決，但誰是冠軍，誰是亞軍就要從這場比賽知曉了。由評委說出上聯，兩位姐姐對出下聯，這上聯對出下聯但是十分困難，正如評委所說，對好則天衣無縫，對不好，那就只能出局了。經過激烈的爭鬥，最後劉康寧姐姐以優異的成績奪得冠軍。

看了這次比賽，我意識到與優秀選手之間的差距，每一天讀一篇好文章，背誦一首詩歌。從小事做起，不積跬步，無以行千里，不積小流，無以成江海，為了國家的明天與期望，一齊努力吧。

國學觀後感3

今天，我從電腦上觀看了國學小名士有五個人，非常精彩。個個都是學習精英，出類拔萃。

第一關我愛記詩詞，根據大螢幕中顯示的字詞，背誦出帶有這個字詞的古詩或詞。不可以重複。這裡面最厲害的是田藝萱，背出來的每一句都很有感情，而且，在這裡面屬她會的最多，這兩輪他全都是贏家。這充分看出田藝萱姐姐對中國詩詞掌握的很紮實

第二關名家對對碰，由小朋友們扮演的古代詩人，分別手持十分、二十分、三十分不同分值，由選手們來選擇，然後進行答題。在這一輪當中，每個人都很出色，基本沒有人答錯。這說明，他們對中國的文化知識掌握的很牢靠。

第三關美德大考驗，這一關非常重要。讓我們看出選手們對不同的地點，地上有一張廢紙怎麼看待，是當做沒看見，還是看見了卻不去彎腰撿起來，還是連看都不去看呢?在這一關中表現最好的是喬木哥哥，當他看到攝像師隨手丟垃圾的現象，表示出不滿，立刻走上前去，彎腰把垃圾撿了起來。雖然第一關，他表現的不怎麼出色，但在這一關，屬他表現的最棒。剩下的四個人有三個人沒撿，這三個人當中第一個是看見了不撿，第二個更可氣她不撿垃圾就罷了，竟然還把手中的雜誌隨手一丟，在播出現場還理由一大堆。剩下的一個是根本沒看見。然後評委開始投票，投完以後，又把名字排入總名單裡。比賽就結束了。

看完這個節目我深有感受，我們不應該把時間都浪費在玩上，而是多去看些國學經典，把國學永遠的傳承下去!

國學觀後感4

今天，觀看了《國學小名士》的總決賽之後，我懂得了許多道理。

在看這個節目以前，我覺得裡面的題目應該都很簡單，沒有什麼難題。可是看了節目以後我才發現，這裡面考的題目好多我都不會，只能勉強答上來幾個，甚至有的詩詞我都沒聽說過。但是，那些選手們都非常厲害，連連過關斬將，倒背如流，使我十分敬佩。

在觀看第一環節的時候，選手們需要根據給出的關鍵詞，背出詩句。在給出“國、家”的時候，我想起了一些詩詞，比如“醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼”、“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”等等。但是我沒想到，他們的詞彙量竟然這麼多！以我的詞彙量，最多堅持幾輪，可他們不知不覺中，已經持續了二十多輪了！在他們回答的過程中，有許多詩詞我都知道，但是我就是想不起來。

我覺得，他們這麼多的詞彙量一定是日積月累，每天讀書掌握的。我想起了荀子說過的一句話：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。如果我也要像他們一樣掌握更多的詩詞，就要多付出努力，堅持不懈地學習。同時，我們還要擁有高尚的美德，這樣就能實現“誦讀經典，傳承美德。知行合一，學以致用”！

國學觀後感5

五千年的熔鑄淬出國學的美善相濟。人和天下，詩禮傳承，這就是我們中華民族的驕傲 ——國學

國學對於我來說既陌生又熟悉。為什麼說是陌生呢？從一年級到四年級背過的古詩已經很多了，但都是一知半解，根本不明白他們存在的意義，心裡有些茫然。為什麼說是熟悉呢？從一些教育機構聽過幾堂課，對國學有一些膚淺的認識。今天在老師的號召下觀看了山東電視臺《國學小名士》這個節目，頓然對國學的認識又深了一 層。

在觀看的過程中我有一個例題想和大家一起分享一下，題目是這樣的

線索一 在山東省境內

線索二 有稷下學宮

線索三 得名於淄水

線索四 戰國時期齊國的都城

問題是按以上線索說一座古城的名稱。相信你們已經猜到了吧 ，沒錯 ，就是濟南。選手們回答的正確，我驚訝於他們的知識豐富。更叫我入迷的是老師針對這個問題做了深入淺出的講解，介紹了它背後的動人故事。 燃起了我對國學的興趣 。也許國學對我們十歲的小學生來說是非常艱澀難懂的，但是從一次次的觀看節目當中 ，我發現了國學之美。原來參加《國學小名士》這個節目 ，選手不光要有豐富的課內知識 ，更多的是還要有豐富的課外知識。看臺上他們回答國學知識問題的時候似乎是信手拈來，輕輕鬆鬆。其實這需要長時間的文化積累，正應了那句話“ 寶劍鋒從磨礪出 ，梅花香自苦寒來”。

國學是中華文化的精華，其內容博大精深，未來學習的道路還很長很長，讓我們一起感受國學的美，傳承和發揚國學吧！

國學觀後感6

《經典誦讀》是我們學生必背的，可對於我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個節目《國學小名士》，讓我感悟頗深,受益匪淺!

國學小名士電視誦讀大賽以“誦讀經典、傳承美德”為主題，讓青少年通過對國學經典的誦讀，把傳統經典中的正能量與社會主義核心價值觀結合起來，做到“知行合一、學以致用”。《經典誦讀》是我們必須牢記的國學文化，所謂經典是指傳統的，對後人影響深遠的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展。對傳統經典做到耳熟能詳，無疑是讓我們享用傳統文化精華的精神盛宴。

當我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內心倍受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學習。我要多看書讀報，來豐富我的知識。看完後我有了深刻的領悟：應未雨綢繆――我無論做何事都要先做好充分的準備。經典誦讀是對廣大中小學生進行愛國和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚民族精神，弘揚中華文化魅力的法寶。經典誦讀中所含的國學文化須牢記。

這個節目使我受益匪淺，讓我學到了不少知識。 我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發揚到全世界，讓世界關注中國文化，因為她就是民族傳統與民族精神的化身。

國學觀後感7

前幾天，我們學校參加了漯河市第六屆“過端午節，誦中華經典，做有德之人”活動，萬名兒童集中誦讀經典。

前一段我們在學校排練，近幾日我們到體育場彩排，正式演出。演出效果非常好，這是我們學校的同學們團結一心的結果，雖然我們很累，但是我們卻從經典誦讀中有收穫、有快樂、也有相應的回報。

我在經典裡最喜歡的一句話是《中庸》裡的：人一能之，以百之，人十能之，已千之，果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。”

這句話的意思是：別人學一次就會了，我還不會。就學它一百次，別人學十次就會了，我還不會，就學它一千次。如果真能照這樣做去做，雖然再笨，也會變聰明，即使再柔弱的人也會變得堅強。這句話使我感到了，只要不斷地學習，可以改變任何習性，甚至改變人。

讀了經典，使我感受到，要互相謙讓、互相幫助、互相尊重、敬老愛幼、樂於助人、敬業奉獻、尊重師友、見義勇為、誠實守信，這樣才能成為一名真真正正的少年君子。

讓我們把經典繼續傳承下去，讓每個人都成為“十佳公民”。

國學觀後感8

最近，老師給我們佈置了一個寒假作業----看《國學小名士》。這個誦讀大賽的的內容分為三個單元，每個單元都有兩個部分。第一單元主要講的是節儉。“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。這句話是唐代詩人李商隱在總結唐朝由盛世走向衰敗的歷史教訓時寫下的警世名言。意思是:歷觀前代王朝和古老的家風，往往勤儉節約意味著成功，奢侈浮誇意味著失敗。是呀，這句話用於我們現在是再適合不過了。當我把第一單元看完時，我想到了我在生活中的一些事情:有一次，我在洗碗時，把水開得很大，媽媽看見了，提醒我說:“把水開小一點吧，

一噸水可要好幾塊錢呢!”爸爸也在一旁也說:“節約錢是一個方面，重要的是要節約水資源。”我聽了，慚愧不已，連忙關小了自來水。第二單元主要講的是強自信。“天地之性，人為貴。”這句話選自於，《孝經。聖治章》。意思是:天地之間的萬物生靈，都一樣的得到天地之氣成形，稟天地之道成性。但只有人最為尊貴。這句話說得多麼好呀!我們每個人都有自己的優點，都有自己的特長，只是有很多人自己沒有發揮出來罷了。第三單元主要講的是智慧。“知者創物”。這是《周禮。冬官。考工記》中的一句話，意思是:由有智慧的人設計發明。用智慧來解決問題的人也很多，下面讓我給你們介紹一下吧:賀龍同志在緊要關頭讓戰士們扔掉草帽，使敵軍自相殘殺。包公運用智慧，使用了計謀，從毛驢身上找到突破口，巧妙地破了案。還有許多的例子……就不一一說明了。

國學觀後感9

這天晚上，我回家看了《國學小名士》，看完之後，我有許多感想。晚上九點五分，比賽如期開始了，我仔仔細細的看，這是一個對於少年兒童積累詩詞的比賽。主持人先讓選手們上場，上場之後，主持人宣佈比賽分三局，第一局是根據大螢幕所給的重點字詞答詩，務必在五秒鐘之內說出來自己的答案，不然的話就取消這一輪的機會了。第二輪會出來一些小朋友扮演的詩人，小朋友會出題給選手們做，有10分的，20分的，30分的，選手自己選題，還是五秒鐘之內，打錯加分，打錯減分。第三輪是讓選手們到幼兒園去教小朋友背古詩，成功或者不成功，不加分不減分。

我的感想：古詩是我們中國的文化，我們要把它學好，看，小選手們能夠急中生智，輪到自己是毫不緊張，不假思索就說出來了，我們卻總是學了就忘了，記不住太長時間，一箇中國人，就就應把自己國家的古文化學到最深點，學到最深處，還有我們要學習選手們的驚人毅力，他們在臺下肯定也沒少吃苦頭，俗話不是說嗎“臺上一分鐘，臺下十年功”，憑著驚人的毅力和自己的頭腦才能讓自己變得更加聰明。

這個節目還能讓我們對古詩詞更加的瞭解，明白更多的.知識，懂得更多的道理，這個節目對我們青少年兒童是有益的，這是一個能讓我們學習的好節目，我十分喜歡看這個節目，我以後必須要繼續關注它。

期望今後會有更多類似的節目，更好地提高同學們的誦讀潛力，報中國的誦讀經典發揚光大，讓更多的人深有感觸。

國學觀後感10

三行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。這天下午，天氣明朗，我在屋裡津津有味的看著電視節目"國學小名士"，使我印象深刻的是《管寧割席》的故事。

管寧割席講的是管寧和華歆他們之間的故事。管寧和華歆是一對形影不離的好朋友，他們坐在一張席子上讀書，外面來了一個大官，管寧當做什麼都沒看見繼續讀書，而華歆卻坐不住，"噌"的一下跑出去了，回來後，管寧拿著一把小刀將席子割成兩半說："你我志向不同，你一心只想升官發財，我倆以後不要再做朋友了!"

華歆他只想當大官，只想著自己的一絲利潤，不考慮他人的感受，他只知道有錢就能吃喝玩樂。而管寧卻不一樣，他一心向善，他只想好好讀書，長大後為國家做貢獻，成為有用之人，幫助那些貧困人們。他是我學習的榜樣，我要學習他的愛國心，不貪圖小利，做一個堂堂正正的中國人。

管寧割席的故事使我想到了成語故事《打草驚蛇》，講的是一個唐朝的小官王魯，他貪圖小利，常常接受賭博，終於有一天，他被人告發了，受到他應有的報應。講完這個故事，我想告訴大家：千萬不要做只對自己有利，而對他人有害的事，這樣只會害人害己。

道德只是個簡單的是與非的問題實踐起來卻很難，一個人如果從小就好的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

國學觀後感11

我坐在空白的螢幕前碼這篇文章時，離複賽結束已經十一天。

十一天前，我坐在老爸的車裡，帶著一點點傷感，一點點不捨趕著夜路離開了濟南。夜幕初降的盤山道上，我還在努力地捕捉往事的影子。一個月的時間可以很長，長到塞得下一個一個名字，一幕一幕情景;又可以很短，短到讓剛剛記住的名字便要淡忘，剛剛開始的故事落幕在即。

十一天後，我木然地敲著鍵盤，帶著一點點追憶，一點點懷念要記錄那些時光，那些漸遠的背影。我努力地回想，努力地想讓記憶輕輕地流出。

讓我們從初賽開始——

比賽之前的又是報到又是講座就不說了。7月30日下午，在青島，我走上了初賽的賽場。

令人感到有些詭異的是比賽是在一間小屋裡一個一個進行的，我是第二個，甚至沒有機會聽一聽1號的分享，但是我還是鼓了鼓勁，推開了那扇沉重的雕花門。

裡面教室大小的房間兼有審訊室和釋出會的風格，蒼白的聚光燈打在舞臺上，三個評委用長者般的笑容掩飾著自己的殺氣，六架炮筒似的攝像機交錯排開，導演們虎視眈眈地站在三腳架的間隙裡。現在想想，當時接話筒的時候手一定抖個沒完吧。

可是我畢竟捱過來了，順利完成了所有環節後，我走出了那扇雕花木門，然後猛灌了一瓶可樂。

國學觀後感12

學習國學的好處很多，我聽了，我也想了。而讓我真正明白的是看完《王老師國學講座》後 ，我深深的被觸動著 。 “ 教育是非常簡單的事;教育是非常輕鬆愉快的事;要培養人才，是不費吹灰之力的事。”

以前經常會聽到這一句話，而多的是疑惑，半懂。看了講座後，讓我對這一句話有了深刻的理解。講座的內容是推廣兒童經典誦讀的理念，看過以後，我感觸很深。

講座先講臺灣的孩子從小接受類似於美國的教育，漸漸忘記了博大精深，歷史悠久的中國文化。對中國的許多名著一無所知。自己祖國的文化都不瞭解，如何去學習別的國家的文化呢?接著，就引出了本次講座的主題：倡導孩子讀經。經就是指弟子規，三字經，千字文等。我現正在學弟子規，它對我的影響非常之大。弟子規是中國歷史悠久，教人做人的書之一。每小句三個字，朗朗上口，短小精悍,膾炙人口每一部分都有一個歷史故事。弟子規主要教人孝順。每一小段都有一個有關這一段的內容的故事。

其中：父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。這句話給我的印象最深。以前我一直沒有做到，現在聽了古人的教訓，覺得自己實在是不應該。

弟子規裡的一字一句都包含一個深刻的道理，短短几百字，概括了一生的哲學。只要我們去品讀，去感悟，去體會，就會感覺到中國五千年的文明，華夏民族絢麗多彩的文化。

國學觀後感13

在寒假裡，我觀看了《山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽》從中讓我學到了許多，讓我受益匪淺。

第一關是"我愛記詩詞",是為了考驗選手們對詩詞的積累量，看似簡單，只不過是說出帶有相關詞的詩句而已，但這對於選手們的反應能力和心理素質的要求極高，限時答題時間只有5秒，而且是全場觀眾一起倒數。比賽越往後越難，越激烈，倒計時的喊叫聲一聲高過一聲，在這種情況下，若不能迅速反應和有極強的心理素質應該不能完成比賽。

接下來，是“美德大考驗”，導演設計就餐等活動來考驗選手們的謙讓美，是否學以致用，在這一關，選手們表現的都特別出色，各種謙讓美，都值得讓我們學習。最後一關是考驗選手們的對古代知識的廣闊性，這一關，選手們更是在人群中，嶄露頭角，有些連大人都不懂的知識，哪些哥哥姐姐們也能對答如流，真佩服他們淵博的知識。

通過看這個節目讓我知道了國學是中國的國粹，它承載著中華民族五千年多年的文化底蘊。作為中國的未來，我們應該從現在開始學習關於國學的知識，讓我們與古聖賢為友，暢遊古典文學，繼承併發揚國學，讓我們中華民族文化源遠流長。

國學觀後感14

頓挫抑揚的詩韻，優美又帶有靈性的詩句，悠久而又璀璨的國學文化。這是讓我們後人為之感嘆，欽佩不已。

“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。”“兩岸青山相對出，，孤帆一片日邊來。”這兩句詩分別出現了兩個重要的字——日，月。國學文化博大精深，裡面記載了許多關於日和月的詩句和詞。古人們總是借皎皎月光來表達自己的思鄉之情，關於月亮的詩句總是透著悲傷，淒涼的情感。

我很喜歡描寫月亮的詩句，因為這樣的詩句會讓我身臨其境，去體會作者的心情。

《國學小名士》這個節目讓我懂得了許多知識，增長了許多見識，還真正理解了古詩中的詩句所表現的意境。

其中有一項環節是“美德大考驗”，我很喜歡，在我的理解中，即使沒有文化，也要有正能量。知識量再大也不能溫暖人心，可是，正能量多起來卻可以把冷卻的心溫暖的融化掉，這是一種多麼神奇的力量啊！

在“美德大考驗”裡，有些選手沒有通過“美德大考驗”，卻靠自己真心的懺悔和積累的國學知識，以及口齒清晰的表達能力贏得了老師們的心。可有一些選手通過了“美德大考驗”卻因為表達能力不好，而且又沒有使用一些國學知識，這個問題讓評委老師們起了爭議。

我感覺不管怎樣，只要做好自己，認真回答問題，保持自然狀態就好，就像我們平常考試一樣。

以後，我們一定要做一個美德好少年，學習國學中的知識，弘揚國學璀璨耀眼的文化。

國學觀後感15

寒假裡，我看了一個節目，《國學小名士》第二季，觀後受益匪淺。

與第一季相比，第二季的比賽有很大不同：第一關“我愛記詩詞”，選手們需根據大螢幕上的字詞說出詩句，第二關“舞文弄墨”，選手們需根據提示用毛筆書寫出正確的成語，第三關“國學相對論”，選手們要圍繞國學對一段視訊中人物的做法。

這三關這麼難，而且會不斷的淘汰選手，他們能撐到最後嗎？我不禁擔心起來，後來，我發現大可放心。他們一個個機智過人，精通文學，後來還留下了三個人。

看完之後我感到萬分敬佩和一絲羞愧，他們的文學掌握的那麼充沛那麼紮實，我卻連他們的三分之一都不到，我們年紀相仿，但對國學知識的掌握程度卻相差了那麼多，我真是自愧不如。

國學對於我們每個炎黃子孫來說都是必須要掌握的知識，所以我們應該奮發圖強，努力學好文學，如果連最基本的知識都學不好的話，那還有什麼基礎學別的東西。當然，我們要全面發展，努力奮進，為國家貢獻自己的一份力量。