七年級組工作總結14篇

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的七年級組工作總結，希望對大家有所幫助。

七年級組工作總結1

本學期七年級組所做的一切工作，踏實而又忙碌，風雨兼程、有喜有悲。總而概之，我們的團隊是一支戰鬥力較強，作風強硬，時時能夠堅守崗位，處處能夠團結一致，工作始終都能保持一條心，工作中不分你我，同心協力，使得我們七年級的工作多點開花，成績顯著！接下來我就談談這學期工作。

一、這學期主要工作

這學期，我們的老師始終以郭校長核心，大家相互團結、共同進步、努力拼搏、工作中不斷創新，處處永爭排頭兵。

1、紮實有效的狠抓教學工作

開學伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹學校的管理理念的工作計劃，老師們就學校的工作一致表態要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實實的工作，勤勤懇懇的鑽研，對這學期的工作滿懷信心，有一個美好的憧憬。當然，在平時工作中我們的老師言出必行，用自己的行動證明的一切，他們處處嚴格要求自己，一切聽從校領導的指揮，開會、學習、教研、上下課不遲到不早退，工作態度端正，嚴謹治學、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。

年級組開會時，大家能暢所欲言、各抒己見，對於年級組的管理提出寶貴的意見，備課時、議課時大家深挖教材，積極發表自己獨特見解，相互交流，共同商議，最後議出高質量的備課，使我校的課堂質量有有了質的變數。聽課評課大家積極認真，特別是年輕的教師，花費大量的時間去聽有經驗老師的.課，虛心向同事求教，來彌補自己的不足。在辦公室，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失，要麼就如何培養學困生，大家一塊出謀劃策，要麼就認真的寫筆記、編試題、學習專業知識等等，對工作是一絲不苟，盡職盡責。

正是由於大家對工作的積極熱情，充滿激情、高度負責，才使我們七年級的工作進步明顯，成績突出。在期中考試和月考中，優秀生數與兄弟學校相比較名列前茅。在期中考試分析會上，大家認真分析沒有考好的原因，找差距、想辦法，及時調整策略。在召開的座談會上，大家表明決心，誓言一定會迎頭趕上。此後老師們工作比以前個更執著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學生掌握的知識比以前更紮實，相信通過大家的拼搏，期末考試的成績一定會令人振奮。

2、堅持不懈的抓好常規工作

這學期對於教務處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累，大家都能第一時間去完成，議課、備課、聽課、批改、學習筆記這些常規的教學工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質量的完成。特別是我校的新課改“自主建構”模式的環節，大家觀念強、理念新、自身素質高，學習能力強，能夠按照要求寫出高質量的教案及教學流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。

（1）堅持早讀前、上課前、自習前節節課查有無遲到早退現象，若發現有問題，我們及時處理，該批評就批評，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤。

（2）召開了兩次考試分析會，會上大家認真分析沒有考好的原因，及時調整策略，改進教學方法。

3、採取多渠道，全方位對學生進行管理

（1）為了學生在校安全，能夠健康的生活，開學以來，就從生活習慣、勞動習慣、學習習慣、交往習慣四大習慣對學生進行入學教育，經過一學期的努力，學生從各個方面都有非常大的轉變。

（2）堅持開好每週二的團隊會，對每週出現的學生違紀，年級會時及時處理，發現問題提前預防，，督促學生養成遵守紀律的好習慣。

（3）堅持每一月開一次主題班會，有關安全、學習、飲食、網路、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等並讓學生寫好心得體會，從而真正讓他們認識到如何健康的生活。

二、工作中的不足

1、學生自覺學習的意識淡薄，不知道珍惜時間，因此還需要培養學生的學習習慣。

2、少部分學生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴重，不注重儀容儀表，行為習慣還有待改進。

3、個別老師偶爾有遲到、曠課現象，有些老師課堂上不帶教案，出現課堂低效。

4、個別老師思想渙散，開會、議課、教研不積極，偶爾有遲到現象。

5、個別老師的坐班不積極不認真，有遲到早退現象。

三、今後努力的方向

1、堅持不懈的抓好常規工作，一如既往的把教學工作放在首位，多培養學生的學習習慣，更有效的加強學生的行為習慣，杜絕遲到、曠課現象。

2、老師要更精心的準備好備課，設計好上課流程，使每堂課都能高效率的完成。

3、做好學科之間整合工作，加強學科組之間學習，相互交流，以優補弱，相互促進，達到強強補弱的效果，使我們每個學科都有所進步。

4、組織教師多學習，多教研，不斷提高教師的業務水平和專業知識，提升教師的綜合能力。

5、多組織班主任學習有關班級的管理知識，堅持一大周進行一次班主任經驗交流，提高各班主任的管理能力。

最後，感謝學校領導和老師對我們年級組工作的指導和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支援。

七年級組工作總結2

本學期，七年級組繼續發揚我組一貫的勤奮工作、不計酬勞的工作精神，圓滿完成各項任務，取得良好的教育教學效益。

一、全面完成教育教學各項任務

本組能按時高質量完成學校交給的各項任務，所有班級無一例安全責任事故，所有課程全部準時完成教學計劃既定任務。

二、積極開展課程改革，並初見成效

受學校厚望鞭策，我組無論在考察學習中還是考察學習歸來，均能有出色表現。宜川回來，我組先後召開8次正式會議，討論研究課改事宜。對於課改工作，我組可謂準備充分，考慮周到。

本學期的工作，到目前為止，我組已經創造了無數個第一：我組第一形成了我校學生分組教學模式，我組備寫了我校的第一份導學案，我組成立了我校的第一個自主管理委員會

三、我組人才濟濟，富有團隊意識、奉獻精神

對於學校安排的任務，我組均能出色完成。尤其值得肯定的是，我組各科教師不但業務素質過硬，而且富有團隊意識、奉獻精神。這樣的精神品質，在當下社會實屬難能可貴。馬銳琴老師課改以來再未遲到，吳豔妮老師請假三天提前歸校，柳濤老師家遠卻早來，王雄、張海霞夫婦孩子生病蹲點學校，李菊紅老師期末考試之後還教學生手工製作，李龍老師以一當四（科任教師、班主任、公寓樓管理員、門衛），王進老師加班加點，姚娟老師成績出眾，喬校長不推年邁帶班負責，王建芬老師帶病上課樂於奉獻（以上例舉，不代表排名順序，更不代表只限於此）限於篇幅，不再多舉。但可看到，隨口提及，便不能止。

四、能打硬仗，能打勝仗

我組教師可親可愛。用兄弟年級組劉靜老師的話來說“你們七年級教師，學校看見真的‘親’了”。除了奉獻精神可歌可泣，我組教師過硬的業務素質更令人欽佩不已。

無論是學校的教育教學工作，還是學校交給的`其他臨時工作，我組教師均能高質量、高水平完成。我組教師除班級管理、日常教學外，在學校相關課題研究、課程改革、校園文化建設、對外宣傳、活動組織等方面均做出了不可磨滅的貢獻。

五、學校領導重視我組，各部門支援我組

我組能取得這樣的成績，既是我組教師自身努力使然，也是學校各位領導重視的結果，學校各部門支援的結果。學校領導在多種場合、多次表揚我組或我組教師，學校各部門在多種場合、多次支援我組或我組教師。我組及我組教師對此感激不已！

如果說有什麼缺點和錯誤那就是我們粗心而致，水平有限；如果說有一些成績和榮譽，那就是各位領導、全校教師團結一心、共同奮鬥的成果！

眾人拾柴火焰高，火焰才高。能成為我校的一份子，我組深感光榮與幸福！

我組一定不負眾望，再接再厲，再創輝煌！

七年級組工作總結3

彈指一揮間，在緊張忙碌中，一個學期就匆匆的過去了。回顧一學期以來的工作，初一年級組在學校領導的直接指導下，在其他各部門領導的大力協助支援下，在初一年級組全體教師的共同努力下，本學期順利地完成了各項教育教學工作，圓滿的畫上了一個句號。下面，我就把本學期初一年級的具體工作加以全面的進行總結如下。如有不妥之處，敬請指正。

一、作為年級組的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。

作為初一年級組主任，我深感自己肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一學期來，我對本組工作從來不敢怠慢，率先垂範，經常超負荷工作。本學期，我們組分來了四個新大學生，其中三個當班主任，為了能使她們很快適應班主任工作，在學生沒有入校之前，我為她們下載了一些有關班主任工作方面的材料，並結合我們學校的班主任工作特點，編寫了《新班主任學習材料》，並列印下發給她們，她們利用業餘時間進行學習，有困惑的地方，我就對她們進行指導。新生入學後，我每一天堅持多次到這三個班級進行檢視紀律衛生情況，使得這一學期來，她們所管理的班級秩序穩定。

學校要求教師做到的，我保證自己首先做到。我們組教師除了年輕的，就是歲數偏大，體弱多病的。50歲以上的6人，45——49歲的12人，班主任歲數最大的在我們組，男老師歲數第一、第二大的也在我們組，這樣一來，對我們組工作的開展很不利，但我作為也是快50歲的人，堅持做到了起早貪黑，早來晚走，我認為，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利於開展年級工作，才能贏得同志們的認可和支援。特別是在分班時，入學考試最低分的學生分到我教的班級時，我沒有把他推出去，而是在第一次月考後，犧牲自己晚上回家休息的時間，無償為他補課，每一天晚上我就是白水煮掛麵，兩個月下來，已經吃了好幾斤掛麵。但看到這個孩子能會背乘法口訣了，能會算分數混合運算了，會分析應用題的題意了，自己的苦和累都拋到了九霄雲外。

二、團結合作，共同進步是年級組工作的保證。

為了以實際行動落實學校先進的辦學理念，我倡導形成一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的初一組團隊。我們的工作目標是從不放棄每一個孩子、滿意每一位家長、發展每一個教師，提高每一個人的生命質量出發，堅持在研究狀態下開展工作。年輕教師有活力，有幹勁，有創新，新班主任王媛媛、遲鬆鬆、高久君和年輕的班主任張婷婷班級管理到位，新班主任在沒有工資的情況下，和老班主任衛豔華一樣，還經常掏自己的腰包為貧困生和學習進步的學生買獎品。遲鬆鬆還犧牲自己的休息時間，堅持為住校生補課一學期。中老年教師以身作則，一絲不苟，汪麗娜、郭秀芳、高雪、司春芳、仇豔輝有多年的班主任經驗，能在短時間內抓好學生的穩定工作，雖然身體都有毛病，但在清雪勞動中，都能幹在前面，做學生的表率，使得我們初一的小學生能很快完成清雪任務，並能把雪倒在指定的地點。科任教師積極協助班主任做好班級管理工作，經常與學生談心，處理相關事宜，參與各項活動，不論是樓內值班，還是上道值班，王永麗、王靜茹、翟愛霞、王書維、鄭亞芝、李東燕、楊豔霞、張淼都沒因自己歲數大，而提出別的條件，堅持到崗，不怕寒冷，認真值班。趙靜、單寶玉、王德鑫、翟愛霞在班主任外出學習開會時，代班主任工作做到抓實、抓細。雖然年紀大的、身體不好的多，但能為年級做身體力行的工作。年輕教師進步很快，老教師也發揮了餘熱，可以說初一年級全體教師飽滿的工作熱情，團結合作，是我做好年級工作的重要保證。

三、根據年級組的工作實際，確立了年級組工作的指導思想。

初一年級是起始年級，工作成效的好壞直接影響到未來四年的教育教學工作。因此，在開學初期，我們組全體教師坐在一起，共同商議、研究制定年級組工作計劃，確立了指導思想、工作目標和工作思路，明確了本學期的工作重點，為本學期工作的順利開展奠定了基礎。

在新生未入校之前，我們針對年級學生年齡小、日常行為不規範的特點，就要求各班主任制定了詳盡的養成教育計劃，年級組出臺了《初一新生的養成教育內容》、《初一新生必須養成的十個良好學習習慣》，以及《中學生日常管理制度》，利用軍訓休息時間和班會等時間，組織學生系統學習以上制度，以及《中學生日常行為規範》、《中學生守則》、《學校安全管理制度》等規章制度，年級組利用班會時間對全體學生進行了檢測，各班級對考試不合格的學生進行了補考，並長期堅持檢查。一學期以來，我們從點滴小事開始規範學生的言行，把養成教育作為一件大事來抓，同時，要求任課教師也結合各自學科特點，規範學生的聽課習慣、書寫等習慣。經過一個學期的齊抓共管，學生的養成教育取得了明顯的成效。

初一年級開學初工作頭緒繁多，新生有很多資訊表格要填寫，多數是電子表格，有的還是手寫一式兩份，加上三位教師外出學習，其中有兩個班主任，這為新生的養成教育工作帶來不便，但代班主任能和班主任一樣，早來晚走，抓學生的養成教育，認真填寫各種材料。班主任都是利用晚上和週末時間填寫各種材料，白天的時間就是用在教學和學生管理上。張婷婷經常是在校加班到很晚；汪麗娜、高雪經常是中午不回家。

本學期我們把學生養成教育的重點放在了“規範行為，誠實做人”，“課間文明休息”、“誦讀”三個方面。一學期以來，學生以規範約束自己行為，課間很少有學生在樓道里亂走亂串現象；進出樓不大聲喧譁，只要是去實驗樓上課，都能排隊而去，站隊而歸。特別是在學校的開學典禮、安全教育宣誓儀式、逃生演練和排球賽等大型活動中，我們的學生規範的行為，贏得大家的認可。在期末考試時，每一科之間要有半個小時的休息時間，有兩科之間是一個小時的休息時間，又是第一次離開班主任的視線，當時很擔心這些學生是不是會遵守考場紀律？課間能否文明休息？為此，年級組召開了兩次班主任會議，一次次的向班主任強調，在學生考試期間的表現，作為下學期的紀律表現分數。值得慶幸的是，這些孩子沒有給班主任和年級組抹黑，都能聽流動監考教師的話，在考場內認真複習下一科的考試科目。

四、狠抓教育教學工作，取得顯著效果。

團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一學期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結。

一學期以來，老教師與新教師互相取長補短，相互聽課、評課，老教師向新教師學習新的教育理念，新教師向學習教學方法、學習教學策略、學習管理經驗。為了瞭解學生的學習狀態及教師的授課行為，我一學期聽課58節，對在聽課中發現的問題，課後及時與授課教師交流，特別是四個新教師的課，我做到了聽新課和複習課，與她們的師傅一起，幫助她們快速進步。

全體老師全身心的投入到教學工作，特別是本年級的班主任和英語、語文老師，在早晨6：30左右就匆匆來到學校，開始忙碌緊張的一天，早讀時間抓的緊、抓的實，學生的朗讀能力得到很大提高。

由於初一開的科目較多，學生年齡小，有相當一部分學生不適應初中的學習，在本學期的.兩次月考中，一些學生的弱點和不足逐漸暴露出來，甚至有一些學生滑入學困生的行列。各班主任能與科任教師一起分析問題，查詢原因，尋求方法，為此，年級組出臺了《學困生轉化方案》，全組教師分工負責，承包到人，承擔學困生的思想、學習轉化工作，保證了全體學生的共同發展。年級組不僅召開了學困生工作會議，為他們樹立信心，為他們點燃學習的希望，同時，也召開了這些學生的家長會，讓家長也要對自己孩子不放棄，要給孩子創造舒適的學習環境，經過這兩次會議，使這些孩子又對自己充滿了信心，在期末複習時，都能刻苦學習，儘自己最大的努力迎接期末考試。

五、架起與家長溝通橋樑，共同托起明天的太陽。

要教育好學生，學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合年級組的教育教學工作，年級組在第一次月考後召開了全體學生家長會議，年級組家長會的主題是“手拉手，共同托起明天的太陽”，各個班級設計了小主題，如：“擔心而來，滿意而去”；“家長與教師架起溝通的橋樑”；“團結合作，還孩子燦爛明天”等等。在家長會上把新學期學校和年級組採取的新措施告知家長。班主任經常通過電話對學生進行家訪，讓家長及時瞭解孩子的在校表現和成績情況。各個班主任還建立了家校聯絡簿，做到有事與家長及時溝通。在家長會上，全體任課教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯絡、交流，同時通過交流，徵求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作，真正架起了學校與家長溝通橋樑。

六、開展豐富多彩的育人活動，使孩子們快樂健康成長。

本學期年級組協助學校和政教處組織開展可豐富多彩的育人活動。新生的軍訓，雖然只進行了短短的三天，但使學生接受了一次集體主義和國防教育，也使學生達到了體能、意志上的鍛鍊。本學期開展的“五小行動”活動，更使學生在家學會孝敬父母，關心親人的“小幫手”，許多學生在家能為父母做一些力所能及的事情；在社會上做誠實守信的“小標兵”，一年二班的杜金來同學，在校園撿到的手錶、書等，都主動交給班主任老師；在社群和公共場所，講究衛生、保護環境的“小衛士”，在溫州批發行開業之前，她們下發了許多小廣告，很多學生接完後，隨手扔在了馬路上，一年四班的何東澤同學能一直撿起這些廣告紙，扔在路邊的垃圾桶裡；在學校團結友愛、互相幫助的“小夥伴”，許多班級成立了學習互助小組，同學們互相幫助，勞動時搶著幹；初一的孩子雖然年紀小，但也有思想、有個性，有的與家長無法溝通，為此，年級組又在全體學生中開展了“感恩在行動”的徵文展和圖片展，通過此活動，使孩子們認識到“感恩不僅是一種品德，更是一種責任”。

七、工作中的不足：

1、本學期新來的教師，對學校的管理理念、管理辦法理解得還不很透徹，還需要在不斷學習的基礎上加強交流，加強溝通，共同積累經驗。

2、雖然經過一個學期的努力，學生的思想品德、行為習慣、學習成績都有所提高，但是學生的個體差異比較大，問題學生居多，部分學生因為家庭原因，和父母關係不融洽，導致情緒、心理狀況的不穩定。有些家長與學校的配合還不默契，因此繼續轉化的工作仍然相當艱鉅。

3、對學生學習方法的指導還有待加強。

4、部分學生不能吃苦，學習比較浮躁，學習目標不太明確。

5、政治學科都不是本專業畢業的，這個學科感覺教學上存在薄弱。

八、我們的工作設想：

1、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一箇中學生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學校工作好壞的視窗，因此這個工作我們要經常抓、反覆抓，把養成教育抓實、抓細，實現我們的育人目標。

2、進一步完善班主任例會制度，增加班級間的交流意識和競爭意識。

3、向課堂要質量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學生的同時，精心設計適合學生的教育方法，形成自己的教學風格。使學生想學、能學、會學、樂學。

4、採取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學生分化的工作。

七年級組工作總結4

本學期，在學校領導的支援和指導下，我們七年級全體老師能團結協作，勤勤懇懇，愛崗敬業，教書育人，在緊張忙碌之中，我們又度過了一個充實而有意義的學期，站在一年的終點回望過去，我們有快樂，有思索，也有些許的不足，現總結於後，希望能為以後的工作提供參考和借鑑。

一、落實常規，向管理要質量：

1、重視做好入學教育工作。

每年新生入學，擺在眼前的實際問題是：學生行為習慣差，紀律性不強；對學校的各項規章制度不甚瞭解；生活無計劃，無安排等諸多現象讓老師們傷透了腦筋。年級組根據學生的這些問題，制定了較為完善的入學教育計劃。要求班主任利用入學教育時間，組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，《中學生禮儀常規》以及學校三個習慣的養成的教育等要求。並根據班級具體情況，以《黃官中學德育量化考評辦法》為依據，擬定班級管理措施。經過一學期的'努力，學生的學習習慣、生活習慣和行為習慣有了較大的改變，年級的管理也逐步走上了正軌。

2、搞好月考考試，落實教學常規，努力提高教學質量。

在十月，我們認真組織了月考，要求任課教師認真監考，認真閱卷。並要求任課教師認真分析學生試卷，利用年級組會認真總結教學中存在的問題，查詢不足，在年級組會上，我們組織年級組老師對備課情況進行了檢查、交流，同課頭教師一起分析了教材，降年級組活動落到了實處。

3、服從分工，認真履行崗位職責。

在年級組我們號召要求老師勤下班，認真履行崗位職責。班主任形成了定時下班的習慣，部分科任老師也能早下班輔導，七（6）班形成了早操前自覺讀書的習慣。上課點名查人制度落實好。

老師們能服從學校工作安排，對於學校佈置的各項工作，都能盡心盡力完成，表現出良好的責任感和使命感。組裡的陳天容等幾位老教師能起到模範帶頭作用、傳幫帶作用，經常幫助年輕教師並做好本職工作。

二、新教師的培養工作：

隨著新課程的進一步推進，對老師的能力要求也越來越高，這就需要發揮集體的智慧，老師們都積極參加教育教學活動。另外，本學期本年級有一名新班主任黃丹，不怕困難，謙虛做人，虛心接受意見，功夫不負有心人，所教的班級穩定，“雙風”建設有特點，所帶英語學習成績有明顯的進步，七（3）班也多次獲得流動紅旗。新任教師嚴雨涵也能積極適應新崗位，逐步認識和熟悉了教師這個職業的具體業務，成長非常快。她們所擔任的教學工作都完成的非常出色，這也激勵她們向更高的目標邁進。

三、積極參與學校開展的課外活動，抓好學生思想教育：

年級內各班積極參與學校開展的各項課外活動，對各班“留守學生”、“單親家庭學生”、“問題學生”進行認真排查，對可能存在的矛盾糾紛及時處理，學校多次對學生進行集體教育，班級也利用班會課進行養成教育，班主任也結合學校、年級組的常規檢查，監督學生養成良好的行為習慣，因為這是提高教學成績的有利保證，這也符合向德育要質量的基本要求。通過反覆整改，大部分學生的學習和行為習慣基本養成。

四、存在的問題：

1、老師下班情況距離要求還有差距。班主任下班不勤，科任老師下班為形成風氣，個別教師思想和語言上有與學校要求牴觸現象。

2、班級文化建設有待加強，個別班主任對衛生、黑板報、廣播稿不重視，導致班風有待端正。

3、師生安全意識不夠，學生的養成教育還有待加強，鞏固率需提高。

4、個別老師在做學生思想工作時，方式方法不是很妥當，部分教師的觀念還需轉變。

五、改進的措施：

1、著力進行特色班級建設，力爭每一個班級真正形成自己的特色，並能展示自己的成果。

2、班主任老師要積極與各科任老師密切配合，高度重視學生的安全，疏導、關愛個性學生。

3、樹立先進典型，加強思想教育和引導，端正部分教師的認識。

七年級組工作總結5

一學期以來，我們七年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校佈置的各項任務，並取得了一定的成績。回顧一學期以來，小結如下：

一、同心協力、和諧相處

本年級組共有9位教師，平時工作都勤勤懇懇，不計較個人得失；教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開，在學校組織開展的大型活動六一節目匯演、學生軍訓、123教學管理考評工作中勸勸阻教師精誠合作，團結協助，取得了驕人的`成績。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極建立健康、和諧、向上的良好年級組風氣及班風。

1、結合學校的行規教育月自評活動，各班認真學習了“中學生日常行為規範”，以確保行規教育活動的實效性。通過這一教育活動，樹立榜樣，尋找不足，使我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀。

2、關注每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。

3、以“好習慣成就好人生”考核手冊為載體，關注學生習慣養成教育，週考核、月評估、期評選。

三、提高效率，把好質量

年級組各科老師都敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。

1、教師認真備好每一節課，以保證良好的上課效率。

2、重視作業批改的質量，儘可能做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性迴圈。

3、每次考試後都針對出現的問題與不足及時進行反思，調整制定下一步的教學計劃。使得教育教學工作得以順利進行。

4、年級組加大了抽考及考試監測力度，對語文、數學、英語學科每月抽考一次。

5、定期召開年級組教師會議，研討分析班級中出現的問題，及時處理。

6、認真做好期中考試質量總結分析，反思自己教學，認真做好下半學期教學工作。

四、工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，也取得了一定的成績。但是，學生中還暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。個別學生作業馬虎，紀律鬆散，屢教不改。因此，我們今後還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。在工作紮實、有效的基礎上，提高創新精神，樹立一種人人向上奮發、不進則退的竟爭意識。

七年級組工作總結6

一學期又將匆匆過去，回首本學期，可以說很忙碌、很忙碌，每個人都勤奮工作，不斷創新，以辛勤的汗水和豐碩的成績在歲尾劃了一個圓滿的句號。回顧本學期的工作，不僅是為了總結成敗得失，更重要的是為規劃未來。以下我從五個方面對本學期年級組工作做一總結。

一、師德是基礎，抓好師德促工作。

1、本學期，認真學習了學校組織學習的一些政治理論，結合教學現狀深入領會學習關於進一步推進素質教育改革的檔案精神。這些學習，極大地提高了組內教師的政治覺悟，堅定了跟黨走、獻身於教育事業的決心。

2、系統學習了《教師職業道德規範》等書，大量翻閱了《教學與管理》、《班主任》、《輔導員》、《人民教育》、《中國教育報》、《中國教師報》等報刊雜誌上的師德建設文章，結合自身實際深入領會反思。

3、我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。

二、在常規中奠基，在常規中創新、發展。

常規教學是學校教學工作的核心，抓好常規教學是學校、教師、學生髮展、創新的基礎。本學期，我們主要從以下幾方面加強常規教學。

1、進一步學習各項常規制度，領會精神，通過廣泛的交流、討論，提高廣大教師對常規的認識。

2、加強個人備課及集體備課的力度。

3、強調作業批改的質量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至節假日在家裡批閱作文、試卷等。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性迴圈。

4、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的'同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優生的個別提高性指導和後進生的補習輔導。並

三、做專家學者型教師，在教科研中昇華，在教科研中前進。

四、努力、勤奮、創新、積累，取得了令人驕傲的成績

由於積極參與了學習、實踐，強化了反思、積累，老師們的教改熱情空前高漲，也取得了較好的成績。

本學期，我組多位教師的在縣優秀課評選中獲得了縣優秀課一等獎。雖然我們付出了艱苦，有效的努力，但同時也不可避免的發現一些問題：

（１）、工作非常紮實、有效，但創新精神還有待於進一步提高。

（２）、工作積極性高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。

（３）、教科研能力強，參與熱情高，但平時的積累還不夠。

（４）、年輕教師創新能力強，應更好的調動發揮他們的潛力。

七年級組工作總結7

首先，我謹代表七年級組，向學校各位領導的關心支援和半個學期來辛勤工作的全體班主任及科任老師表示衷心的感謝！

現就本學期工作從以下幾個方面進行總結：

一．前半期年級組工作情況。

七年級組在學校各位領導的關心、在教導處和政教處的支援下，在全體年級組老師的共同努力下，本學期開學到現在能夠較為順利地開展各項教育教學工作，每位老師都能認真履行教師職業道德規範，遵守學校的各項規章制度，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人，為人師表。老師們熱愛學生，關心學生，為了學生的健康成長和成績的提高而努力工作，能認真批改作業，認真備課，研究教學方法，大膽嘗試和創新，形成自己獨特的教學模式，教學效果取得了可喜的進步。

二．本月考成績分析。

對本次月考成績分析來看：全級前10名中：一班3人，二班3人，三班4人；前30名中：一班10人，二班9人，三班11人。全級後30名中：一班10人，二班12人，三班8人。各班學情基本均衡，這與各位科任老師的辛勤努力是分不開的。

三．七年級學生管理中存在的問題。

在七年級部分學生中存在以下幾個問題：

1、學習目標不明確、學習態度不端正、不思進取。比如語數外三科全不及格的`學生全級就有12人之多。

2、個別學生無視學校紀律，有打架、拿手機等嚴重違紀行為。

3、有個別學生隨意破壞公物，如破壞窗戶，牆壁等。

4、個別學生不能正確對待老師的批評教育，有頂嘴，私自離校行為發生。

5、不能正確處理學生之間矛盾，化解糾紛，導致矛盾擴大甚至惡化。

6、對自身財務保管不善，缺乏安全意識。

四．今後工作重點。

鑑於以上問題，我們年級組各位老師一定要齊抓共管，把管理精細到每個學生身上，從學生儀容儀表到文明禮貌、從上課自習到生活常規，我們會想盡辦法做好學生管理，全力提高學生成績。對於一些學生的不良傾向，我們實行“零容忍”，用嚴明的紀律、嚴格的管理、嚴厲的打擊，來保證七年級學生的健康成長，實現學生成績的最大進步。

總之，開學以來，七年級全體教職工表現出了可敬的奉獻精神和可貴的團隊意識，在他們努力工作與無私奉獻下，年級組管理正常，教學有序，學生快樂學習、健康成長。各個方面呈現良好的發展態勢。

最後，祝各位同學健康快樂，學習進步。祝各位老師身體健康、工作順利！

七年級組工作總結8

一、以人為本、團結協作，構建和諧年級組

年級組是老師們工作學習的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級組日常管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，充分弘揚我校教師敬業愛崗，無私奉獻的優秀傳統，互相理解，取長補短，人際關係和諧，老師們相互關心，相互信任、相互支援。年級組不僅是起上傳下達的橋樑作用，更主要是將學校各項工作落到實處為主陣地。為此，年級組長按照學校的精神，將年級組人員具體分工，各負其責；合理安排，定期例行常規檢查，並作詳細情況記載。

二、緊扣“教學質量是學校的生命線”這主題開展各項工作

1．實現學校與家長、學生互動。以每次考試成績為素材，要求班主任平時發現問題及時與家長聯絡交流，尋找拓展家庭與學校聯絡新途徑。

2．統籌安排任科老師精心出好學生期中、期末複習資料，並督促學生完成。這樣，既提高了對學生針對性訓練，也豐富了學生視野，收到良好效果。

3．定期檢查或抽查教案和作業、試卷批改情況。學生的培養，教師是關鍵。本年級組在多次強調，而且每週抽查教案，堅決杜絕教師無教案上課，確保了課堂45分鐘教學效果。

4、抓好自習輔導安排，督促工作。

本學期內，下午第三節課均有自習課，有些學生不夠自覺，無老師在場，學習效果不佳。為此年級組每天檢查下午第三節輔導的'老師，帶動了老師勤輔導，尤其是班主任和語數外老師，呈現爭到班上輔導好局面。早讀語文老師、英語老師均能按時到班輔導；

三、有效地配合並參與政教處抓養成教育

1、督促各班班主任落實“日常行為規範養成教育”，強化並協助政教處各種活動開展。

2、幫助班主任教育雙差生轉化工作，跟蹤重點人員，及時掌握他們的動向。

3、完善年級管理評比細則。建立了衛生檢查制度，確保各負責區衛生乾淨。本學期，年級組實行各區負責制，採取定期大掃除和不定期打掃的方式，與之相配的定期檢查和隨機抽查方法，督促各班打掃衛生，確保教學區衛生乾淨。

4、年級組早讀、上課時不定期進行抓遲到或不上課現象工作，有力地促進了良好學風形成。

四、處理並協助班主任解決各班師生、學生之間糾紛

七年級學生好動，有時與老師發生一些糾紛。年級組主動並及時處理或協助調解糾紛，安定了一方教學秩序。因有少數學生有時引發一些糾紛。年級組人員投入不少精力，同時做好安全工作。

五、組織師生積極參加學校活動，全面推進素質教育

1．組織各班學生參加校的讀書及徵文活動，既陶冶學生的情操，又豐富學生的課餘生活。

2．組織並抓好學生做好體操和鍋莊舞。鼓勵各班得利用課餘時間開展各種文體活動。

六、存在的主要問題

1.個別學生違紀屢教不改，影響極壞。

2.下午第三課安排的輔導老師有時不能到位，尤其是副科老師，個別的老師責任心不強，甚至上課時學生違紀都不管。

3．經過一學期，班級與班級的差距越來越大，少數教師對一些班級存在芥蒂，不利以後教學。

總之，在工作中，我們七年級組用自己的團結、奮鬥與熱情很好地完成了各項工作。今後，我們組會繼續努力，向著更高的目標前進。

七年級組工作總結9

本學期我剛剛擔任七年級組組長。接到這個工作時，我的內心是惶恐的，因為年級組長相比較教研組長來說，需要管理的事情更多，需要具有更好的協調工作的能力，而我自認為自己並不是一個具有這方面能力的人。因此有些擔心，害怕自己做不好這個工作，害怕影響整個七年級組的工作。然而後來在領導的鼓勵和慢慢引導下，在同事們的誠信合作下，我們順利地完成了一學期的工作。這一學期的工作舒心溫暖，我收穫了很多。

一、積極、向上、努力、奉獻是年級組的主題。我們組的大部分老師，都是以前合作過的，因此對他們我都非常瞭解。他們勤奮敬業，熱愛學生，熱愛教育教學，與他們合作，我感覺是快樂的。然而今年隨著身份的不同，我又無形中感覺到了壓力。因為如果我的工作落在了他們的後面，我會很不好意思。看著老師們每天是那麼忙碌與認真，我很高興，因為我不會因為某位教師不努力而著急。面對冗雜的工作，不見他們抱怨，只看到他們積極熱情地討論，而後又輕鬆自信地去解決一個又一個問題。辦公室裡除了談論學生就是談論教學，大家的工作熱情空前高漲。xxx老師以他淵博的知識以及豐富的教學經驗贏得相當一部分學生的愛戴，他們說x老師的生物課生動有趣，而且老師總是把課本上覆雜的概念總結得簡單明瞭易記住，這就是我們老師過硬的基本功。其實最重要的就是他有一顆熱愛教育、熱愛學生的赤誠之心。我們的老師為了學生、為了教學有的甚至犧牲了休息時間。中午休息時，經常可以看到xx老師、xxx老師還有xx老師批改作業的身影。下午放學後，別的老師都已經回家了，xx老師還在不辭辛苦地在教室給一些同學在補差，在她身上我似乎看到了自己剛畢業時的影子：經驗雖然不足，但是努力會彌補一切。每次考完試之後，xxx老師與我常常是第二天就帶來了批閱完的試卷，我們想在第一時間瞭解學生情況，進而找出自己問題，以便於以後改進。可以說，這一學期以來，在所有七年級教師的身上，我看到的是毫無怨言默默奉獻，他們不講條件，只知道實幹。他們用自己的實際行動教育學生、影響學生。以前總認為班主任工作是繁忙而且是繁瑣的，但是從我們七年級的六位班主任身上我似乎看不過他們的忙亂與煩躁。老教師不用說了，每個人幹起來都是得心應手。即便是新來的兩位老師，也迅速地適應了工作。xxx老師和xx老師善於學習，他們總是虛心地聽取老教師的意見，在兩位指導老師的'帶領下，他們也將自己的班級打理得井井有條。不但如此他們還有一些推陳出新的好點子。他們能如此上進，我想與整個辦公室、整個年級的大環境是分不開的的。積極、向上、努力、奉獻是我們的主題。

二、虛心請教，積極摸索，保證年級組工作有序進行

1。軍訓讓學生成長。七年級是起始年級，學生們很多習慣需要去糾正。暑假期間，我們進行了為期一週的軍訓活動。軍訓期間，學生們頑強勇敢，表現突出。各位帶隊教師勤下連隊，協助連長一起精心管理學生，所以期間無任何不安全發生，其中一連還獲得優秀連隊。軍訓既鍛鍊了學生的身體素質，又培養了學生的紀律觀念，對新學期的學習起到了良好的促進作用。

2。根據年級組的實際情況，確立年級工作的指導思想，制定了切實可行的計劃。開學後，在張主任的耐心指導下，我才真正開始學習如何開展年級組的工作。首先我們通過組會聽取大家意見，確立年級組工作的指導思想，制定詳細的工作計劃，明確工作方向。

3。狠抓日常管理。俗話說，態度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。開學第一週，我就組織召開全體七年級學生會，進行入學教育。幫助學生完成從小學到初中的轉變，明確告知學生我們學校的紀律，使學生養成良好的學習和生活習慣。x校長更是細心，從早晨到校到下午放學，學生應該怎麼做，一步步詳細地教給學生。我們就是這樣從學生的小事抓起，從點滴做起，從學生的著裝到課間文明休息，升旗、上操等活動，每個班都要有嚴格的要求。工作有佈置，有檢查，有總結，有評比，而且時常進行公開表揚或批評指正，做到持之以恆，常抓不懈。雖然期間也曾出現過問題，比如有學生反映，自己的自行車被別人放了氣。一發現這個問題，我立即組織各個班主任解決，每個班兩名學生輪流在車棚值周，經過一段時間的監督，這種壞風氣徹底消除。在政教處的直接領導下，在我與各班主任的嚴格管理下，所帶年級的學生行為規範方面表現突出，基本做到衛生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，無重大安全問題和紀律問題，形成規範、有序、文明、和諧的氛圍，學生的精神面貌積極健康，年級裡互相學習、爭創文明班級蔚然成風。

4。組織本年級班主任完成學校各部門對本年級各班下達的工作任務，以及學校委派的其他臨時性工作，協調本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關係，定期或不定期召開年級組教師會議、退步學生會議等等，分析、研究本年級工作學習情況，以保證教育教學工作順利進行。期中考試後，看到一些學生退步很大，及時召開退步學生會議，併為這些學生建立個人檔案，跟蹤他們的學習情況，確保大部分學生整體向前推進。

5。積極組織協調年級組教職工活動。本學期學校工會組織了年級組之間的籃球比賽和拔河比賽。我積極組織協調，同事們熱心參與，在參賽教師的努力拼搏下，我們取得了較好的成績。

三、存在問題由於我經驗不足，魄力不夠，工作中確實還存在一些問題：比如工作不夠大膽，一些措施想到了，卻沒有積極實施，還有些問題甚至根本想不到，還需要別的老師來提醒。我想隨著時間的推移，我也會不斷進步。回顧過去一學期的點點滴滴，我發現，只要團結一心，只要誠心做事，只要以身作則，只要百折不撓，只要有一股堅韌不拔的進取之心，就沒有克服不了的困難，就能弘揚正氣。感謝領導的信任，感謝年級組所有教師的配合，讓我挑戰了自己，我們會繼續努力，將每一天過得問心無愧！

七年級組工作總結10

時光飛逝，轉眼間一個學年又過去了。在學校領導的關心支援下，在學校各處室的大力協助下，在年級組老師們的共同努力下，我上半年帶領的初三年級和下半年帶領的初一年級組認真落實學校的各項工作，圓滿的完成了各項教育教學任務，現在將一學年的工作總結如下：

一、群策群力，再創佳績

20xx年中考再次取得了令人矚目的成績，是因為有學校各位領導的英明決策。一中招生每年情況不定，隨著一中的變化，學校領導及時召開會議研究工作對策，使幾次的理科實驗班考試均取得了優異的成績。我帶領本部老師認真落實學校的策略，勤懇工作，認真研究每次一中考試命題方向，最後考取了14人理科實驗班。在全組老師的共同努力下，勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，中考也考取了優異的成績。

二、沒有規矩，不成方圓

要把學生培養成為懂文明、守紀律的中學生，必須在他們一入校時，就要樹規矩、養習慣，使他們成為具有自我管理和約束能力的合格的初中生。學習了“中學生日常行為規範”，“邯鄲市第二十五中學校園十不準”，本學期的工作重點是培養學生的養成教育，所以，在第一次年級組會議上，要求全體班主任從第一天就抓起，從“走好路、寫好字、掃好地”等小事小節做起，做到手把手教、事事躬親、生生落實，耐心培養他們的學習習慣和生活習慣。通過調查和觀察，我們發現許多學生不會學習，不懂得合理安排時間，不懂如何科學休息，全體班主任在學校的統一部署和年級組的合理安排下，早來晚走，時時跟班，及時督促和指導。經過一個學期的共同努力，各個方面千差萬別的小學生，已脫胎換骨成為了懂文明、守紀律、會學習的初中生。

三、全面提高，分層教學

本屆新生的學習基礎相比之下差於往屆，後進生較多，剛開學，就要求各科老師都針對本學科的特點和學生學習的特點，對學生進行鍼對性的`訓練，並做到各學科配合，注重學生各學科的均衡發展。全面提高學生的基礎成績，但不佔用學生過多的課餘時間，要把時間還給學生，讓學生有自主學習和活動的時間。劉校長直接指導數學教研，針對本部學生基礎較差的情況，狠抓基礎，做到“堂堂清”、“週週清”，增強了學生學習數學的積極性，使本部的數學教研科學、有序的進行。其他學科也根據本學科的情況，適當參考，把“抓基礎、抓規範”的思想滲透在各學科中。根據學生的實際情況分層教學，分層輔導，大大提高了後進生學習的積極性。

四、同心協力、和諧相處

構建和諧年級——這是一個集體的經脈。本年級組的教師，平時工作都勤勤懇懇，不計較個人得失；教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。年級組的年輕教師較多，這使年級組充滿了活力，他們工作有精力、有熱情，遇到問題積極虛心的請教，這樣，他們在教學教育過程中成長很快，教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，各學科積極開展教研活動，通過聽課、評課這些活動，提高了教師的業務水平。

定期召開年級組會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況，佈置並總結階段工作；瞭解本年級教學情況，協調各學科教學，定期分析學生學習情況和成績，及時收集、反映學生對教學的意見和要求，協調本年級的班與班，學科與學科之間的關係；指導督促班主任，並貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況，處理年級學生中的偶發事件；配合學校公平、公正地做好每週常規考核工作，組織學生參加學校藝術、文體等課外活動，在剛入學，開展“叩師恩，愛學生”大會，十一期間，開展“沐浴書香，快樂成長”讀書活動，並進行了以此為主題的手抄報展覽，十一月組織學生聆聽了佐文老師的感恩報告會，並徵集了以“感恩”為主題的徵文，圓滿完成學校交辦的各項工作。

七年級組工作總結11

我們這一屆七年級，擁有教學班4個，任課教師15人，學生人數達171人。這一屆七年級班額多達40多人每班，絕大部分學生都是第一次離開父母開始獨立的生活、學習，對新的生活、學習有種種不適應，全年級教師，特別是班主任教師教育、教學的困難是相當大的，任務是相當繁重的，也給年級組的管理工作提出了新的挑戰。但是，經過年級組全體教職員工富於創新的紮實工作，七年級組的各項工作都做得非常突出，年級組全體教職員工都在用自己紮實的工作、出色的表現實現著我們“家長放心、學生滿意、社會讚譽”的辦學目標。

現就本學期工作從以下幾個方面進行總結：

一、以人為本、團結協作，構建和諧年級組

年級組是老師們工作學習的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級組日常管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，充分弘揚我校教師敬業愛崗，無私奉獻的優秀傳統，互相理解，取長補短，人際關係諧調，老師們相互關心，相互信任、相互支援。

二、制度化管理與人性化管理相得益彰

一開學，年級組就通過充分的學習，將《班主任管理工作規範》做為班主任管理班級的行動指南，給學生學習了《學生日常行為管理規範》，讓學生的學習生活都有章可循，制定了《早晚自習下班輔導課程安排》，學期中，配合學校初步制定的績效工資考核辦法的進行了討論。年級組各方面的工作都實現了制度化管理，體現了管理的科學化、民主化，提高了管理工作的效率與效果。在管理制度化的同時，我們充分認識到“人”在我們管理工作中的核心地位，我們的各項制度無論是在制定的時候，還是在落實的過程中，以及最後的評價階段都充分考慮到“人”教職員工和學生的感受與承受力，各項制度都重在“導”，寓“管”於“導”，全體教職員工都把學校及年級組的要求自覺內化為自己的工作指南，每個教職員工都把年級組的工作當作自己的事情，充分調動了廣大教職員工的工作主動性與創造性，使年級組的工作五彩繽紛、各顯特色。

三、努力構建快樂學習、健康成長的良好環境

1、開展形式多樣的主題班會，培養學生的行為習慣，加強學生的思想道德教育，讓學生感受到集體生活的快樂與溫馨。

2、開展豐富多彩的課餘活動，為學生提供展示才華的'良好平臺，為不同層次的同學創造一個體驗成功、展現個性的機會。

3、對學生在學習、生活中遇到的困難進行及時、細心的指導、幫助，讓學生充分感受到學校、老師的關愛。

四、為學生的終生髮展服務，注重良好行為習慣和優秀品行的培養

開學之初，就對全體學生進行“文明、健康、誠信”“自信、勤奮、勇於超越”的思想教育，並切實落實在日常行為管理規範之中，從入學開始就逐步幫助學生樹立“做一個文明人”的信念。在平時的教育教學工作中教育學生首先要學會做一個人格健全的人，時刻以做“一個文明中學生”的要求嚴格要求自己，規範自己的一言一行，養成良好的行為習慣和學習習慣。

總之，本學期來，七年級全體教職員工表現出了可敬的奉獻精神和可貴的團隊意識，在他們努力工作與無私奉獻下，年級組管理正常，教學有序，學生快樂學習、健康成長。這一切也是學校正確的領導和全體教職員工努力工作的必然結果。

七年級組工作總結12

短暫的一學期又將接近尾聲，擔任七年級年級組長一職也已經有四個月了，首先感謝學校領導給予我這般的機會和信任，讓我有幸擔任這一職務。四個月來，我感觸很深，對於教師這一職業有了更全面的認識，總結起來就是在探索中成長，在勤奮中收穫。

開學之後，在校領導的關心下，我在嘗試著摸索一套適合自己的方式方法，總結如下：

一、制定計劃，穩中有序

七年級是一個很特殊的學段，學生已經較為適應初中的學習，面對學習任務繁重，學生最易出現兩極分化，學生學習和思想都處於波動狀態，因此在本學期初，我在和年級組老師及和領導討論的基礎上，有針對性地制定好學期工作計劃，並在實施過程中去一一落實。這樣，工作有預見性，大家能團結一心完成學校交給的任務。

二、突出重點，開展工作

這一學期，我們工作可謂穩中有序地進行著，在學校的統一領導下，開展了演講比賽、拔河比賽、趣味活動、讀書節、聖誕、元旦等一系列活動，學生能夠積極參與其中，並在活動結束後，及時寫報道，反饋活動情況。

學生進入七年級後，漸漸進入了青春期。一學期以來，面對分班後導致的一些問題，我們組內老師盡心盡責，加強管理力度。但是年級中不少孩子行為習慣有偏差，存在著叛逆牴觸情緒，針對這些情況，初中生好模仿和叛逆心理，往往會給教師紀律管理帶來困難。本學期，我們年級的部分學生出現上課遲到、說話、不尊重老師的不良現象。我們老師能有商有量，找到一些適合孩子年齡特點的方法，心平氣和地與他們講道理，讓他們認識自我的錯誤。能及時發現問題，配合班主任和任課老師，經常和學生溝通。這裡也要感謝各位關心過我們年級工作的老師，是你們的幫助使得我們的教育取得一定的效果。雖然行為規範方面還沒有達到理想的標準，但是我們年級的'老師會共同努力，積極學習先進的管理和帶班理念，爭取下學期能夠更有效地做好學生日常行為規範的管理工作。在教學方面，我們爭取做到輔優補差，耐心對待學習後進生，樹立信心，取得進步。

我清醒地認識到，教育是一個長期的過程，培養學生良好的自控能力是要建立在道德認識提升和道德情感改變以及心理年齡的增長等基礎上的。我會帶領年級老師樹立信心，再接再厲，使得年級學生有所提高。

三、團結一致，共創和諧

作為年級組長，我認為我應該嚴格要求自己遵守學校各項規章制度，每天堅持早進校門，晚出校門，關心年級情況。本著互相學習共同提高的原則，嚴格要求自己，規範同事，堅持以人格魅力影響學生，以實際行動帶動同事，深入班級，瞭解學生實情，發現問題及時解決，不能解決的，就彙報有關領導，或找到班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽之任之，放任自流，儘量做到盡心盡責，不留遺憾。

平時主動關心組室裡的老師，妥善處理一些突發的事件和矛盾。在老師有困難的情況下，及時幫助解決。在辦公室裡積極引導正確的輿論，建立一個和諧文明的組室。

對待學生，我們每個人都能遵循師德規範的要求，耐心對待每一位學生，並且給予他們適當的鼓勵。當他們犯錯誤的時候，我們會引導他們認識自身的問題，在此基礎上進行反思。

四、家校互動，開展工作

我們也積極尋求家長的配合。遇到問題，同組的老師都會通過家校互動和家長取得聯絡，進行積極的溝通。發生問題，第一時間通知家長，共同解決處理。學生取得進步或者遇到困惑時，我們也會及時和家長溝通，不僅給學生鼓勵和安慰，其實家長也是需要鼓勵和安慰的。能和家長達成共識：我們都在為孩子的健康成長共同努力，我們的目標一致，必須團結一心，才能實現這個目標！正因為有家長的積極配合，因此工作開展相對順利不少。

最後，還是要感謝學校能給我這樣的信任和機會，讓我在磨練中成長起來，考慮問題更周全，更懂得關心愛護他人，對自己要求自然也就更加嚴格。願能盡我的綿薄之力，不斷地為為民的發展做出貢獻！

七年級組工作總結13

時光荏苒，緊張而又忙碌的一個學期即將結束。回首這一個學期的工作，全體老師們努力工作，同心協力，為年級整體工作的開展做出了很大貢獻，取得了優異的成績。現就把一學期以來的工作總結如下。

一、班級工作

1、本學期，我們注意對學生每日行為規範的評價，還注意引導學生追求學習上的進步，引導學生關心集體，多參加集體活動；關心他人，多做好人好事。學生在老師的引導下多方面嚴格要求自己，學習上要求進步，積極參加各種社會活動和集體活動，綜合素質得到提高。

2、指導班主任抓好班上的各項常規工作，搞好班級管理。指導年級學生幹部的工作，注意培養好學生骨幹，使之成為老師的好助手和同學的表率。瞭解掌握學生思想情況，檢查各班的班會課（特別是主題班會）、早讀、課外活動情況。

3、關心學生的身心成長。要求班主任對不同層次的學生，制訂適合他們實際的奮鬥目標，以起到激勵作用，增強德育工作的實效。通過查閱班級早讀情況表，班主任工作手冊、召開學生座談會等，掌握學生的思想動向。注意進行心理品質教育，特別關心有問題家庭和單親家庭子女。對嚴重違紀學生在教育後向家長反映情況，提出處理意見。

4、做好後進生的轉化工作。制訂有效措施，加大管理力度，對後進生做到“關心”、“愛心”、“耐心”、“細心”，對後進生跟蹤教育，使後進生的行為走上規範軌道，學習上亦有所進步。

5、建立全年級暢通的反饋渠道，發揮年級組對學生管理方面的優勢，師生互動，教學相長，全力搞好班風、學風建設。處理本年級的偶發事件，瞭解學生對學校各方面工作的意見，及時解決或緩和矛盾，以保證學生能安心學習、生活。

二、教學工作

教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校的生命線，我們清醒的認識這一點。所以我們積極推行高效課堂，確保提高我們的教學質量，讓每一個學生都學有所得。要想做到這一點，就必須抓住每一個教學細節，不能有絲毫的懈怠。

1、做好常規教學檢查。每兩週按課時檢查教案，深入課堂聽課，瞭解老師的教學情況，和老師們共同探討教學問題，尋找教學方法，杜絕一切教學事故的發生。

2、以學生為主體，從學生自身出發，提高他們的學習熱情。努力打造高效課堂，調動全體學生的學習積極性。

3、做好培優補差工作。因為只有抓好優等生，才能保證三年後高中的上線人數；因為只有抓住後進生，才能保證整體成績提高。為此，對學生嚴格要求及時檢查總結，保證教學工作落到實處。輔差工作主要緊抓後進生的思想工作，幫助他們樹立信心、端正學習態度，改正不良的學習習慣，找到適合他們的學習方法。

4、做好月考的分析工作，在年級中形成“八仙過海，各顯神通”的競爭局面。每次考試過後，認真做好試卷分析，注重查缺補漏。

三、教師方面

全組教師都努力做到遵規守紀，自覺踐行《中小學教師職業道德規範》，學為人師，行為世範。自覺遵守學校規章制度，敬業愛崗、為人師表。

各班主任都能以先進的教育理念，堅持用教育理論指導班級管理，嚴格控制和防範學生問題的發生。年級組全體教師重視學生的思想品德教育，關注學生的.全面發展，堅持教書育人。七年級學生的整體紀律意識強，班風良好。各班學風濃厚，在期中、期末和初中學業水平考試中，各班成績保持相對均衡，無明顯薄弱班級。全體班主任工作認真負責，踏踏實實，平時總是最早到校，晚離校，還犧牲休息時間進行課間紀律管理，確保學生上課的效率。我們組的老師還做好家訪工作，請家長來校進來或電話聯絡的多種形式和方法，對問題學生與家長一起教育他們、幫助他們樹立奮發向上的學習精神和認真學習的勇氣。

四、活動方面

本學期，七年級組配合學校組織了幾次活動，豐富了學生的課餘生活，我們組織了會操表演，拔河比賽，才藝大賽，學生們積極參與，精心準備，發揚團隊精神，增強了班級凝聚力，達到了預期的效果。

五、成績與不足

一年以來，我們這支團隊團結協作，共同進退。在一些方面也做出了可喜的成績。

成績突出

1、班風、級風良好。整個七年級學生基本能做到文明禮貌、遵紀守規，各班均衡發展。廣播操佇列整齊，能做到快、齊、靜；眼健操動作規範。衛生乾淨徹底。大型活動完成到位。

2、教師精神面貌佳、團隊意識強。有活力，有闖勁，工作效率高。

3、學生成績突出。雖然這屆生源整體不是很好，但是通過老師們的精雕細琢，有了長足的進步。幾次校際聯考成績優異。

4、在我們的努力下，全年級學生都能以校為家，刻苦學習，熱愛學校，也由此得到了家長和社會的肯定和讚揚。

存在問題

在我們的教育教學中，也存在著一些問題。如少數老師任教的學科，學生成績偏低；少數老師的教育教學經驗欠缺，缺乏教學的藝術性；少數班主任工作還有待提高；少數學生行為習慣較差；工作細節還不夠到位等等。

方法措施

針對以上存在的問題，在進一步鞏固我們的強勢專案的同時,下一步計劃將採取以下方法措施:

1、繼續指導班主任抓好班上的各項常規工作，搞好班級管理，使他們能儘快做好本職工作。

2、進一步做好培優補差工作。確實保證優等生的數量和整體教學質量。

3、主動性的開展工作，創造性的開展工作，充分發揮全年級師生的作用，把工作做細、把細節做大。

總之，一學期以來我們的各項工作取得了長足的進展，今後我們將以更加解放的思想、更加創新的精神、更加負責的態度，更加認真的學習、更加努力的工作，在加強自身建設、提高工作水平、充分實施素質教育方面，探索新的經驗，創造新的成績，作出新的貢獻！

七年級組工作總結14

一學期以來，我們七年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，如期實施了年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校佈置的各項任務，並取得了一定的成績。本學期年級組認真落實學校德育工作計劃，圍繞“高效課堂”的有關要求，以抓實教學為中心，進一步落實課堂教學改革，全面規範教學行為;以學生文明行為習慣的養成為抓手，注重細化管理，突出實效。充分發揮年級組管理、指導、服務的職能，協調年級與班級間、教師間以及學生間的關係，增強教師的責任心和使命感，充分發揮集體的作用，群策群力，以“務實創新”的工作作風，樹立七年級組在學校、家長、社會中的良好形象。現將本學期年級工作總結如下：

一、同心協力、和諧相處

本年級組教師平時工作都勤勤懇懇，不計較個人得失;教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。

二、 以德為首，齊抓共管

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極建立健康、和諧、向上的良好年級組風氣及班風。

1、結合學校的行規教育月自評活動，各班認真學習了“中學生日常行為規範”，以確保行規教育活動的實效性。通過這一教育活動，樹立榜樣，尋找不足，使我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀。

2、狠抓學生行為規範，促進學生品德修養

七年級是起始年級。開學伊始，我們針對年級學生年齡小、人數多的特點，在學校統一安排下於開學初進行了4天的軍訓，鍛鍊了學生的身體素質，培養了學生的紀律觀念，對新學期的學習起到了良好的促進作用。

作為剛進入七年級的新生，經過一學期的努力，絕大部分同學很好地完成了小學到中學的轉變，適應了初中學習生活。但仍有相當部分的同學從學習品質、日常行為習慣等方面來看仍有相當的差距。我們決心從端正學習態度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，以培養學生學會做人、學會學習為目的，狠抓學生行為習慣的養成。把對學生的考勤、儀容儀表、文明禮貌、衛生值日、交作業、紀律、三操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質評價的工作中，要求各班根據本班的綜合素質評價的工作的細則，做到每天有檢查，有記錄;每週有小結，有反饋;每月有評比。

3、關注每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。

4、安全工作常抓不懈，杜絕意外事故發生

各班進行深入細緻的安全教育，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危安全的用具到校，班主任加強課間巡查，制止學生追逐打鬧的行為，指導學生按學校規定的路線上下樓梯，嚴禁擁擠，同時管理好學生課餘時間，按時放學，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態，一個學期來，沒有出現大的`安全事故。

5、養成良好的自主學習習慣，掌握正確的學習方法。

對於新生，各科教師要注重對學生初中學習方法和學習習慣的培養，在符合規範的前提下，嚴格要求，從預習自學、上課聽講、課後作業、複習鞏固等學習環節教給學生具體的方法，使學生儘快適應初中的學習生活。

本學期年級配合學校，全面推行學習“高效課堂”教學模式，相關班主任和科任教師積極配合，及時更新教學思想和工作思路，轉變觀念，大膽改革創新，力爭有新意，有成效，全體學生要以此為契機，調整學習方法，切實把小組合作學習以及自我的自主學習習慣初步養成，從而在改革中求發展，在發展中出成績，全面帶動年級學習風氣及學習成績的全面提高。

三、教學工作：

工作重點：規範學生學習習慣，加強班級學風建設，形成良好的學習氛圍。協助教務處開展教學教研活動，強化質量意識，以抓教學質量為中心，加強過程管理，降低教學重心，全面提高年級的教學質量。

四、提高效率，把好質量

年級組各科老師都敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。

1、教師認真備好每一節課，以保證良好的上課效率。

2、重視作業批改的質量，儘可能做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性迴圈。

3、每次考試後都針對出現的問題與不足及時進行反思，調整制定下一步的教學計劃。使得教育教學工作得以順利進行。

五、工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，也取得了一定的成績。但是，學生中還暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。個別學生作業馬虎，紀律鬆散，屢教不改。因此，我們今後還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。在工作紮實、有效的基礎上，提高創新精神，樹立一種人人向上奮發、不進則退的竟爭意識。

繁忙緊張的一個學期即將結束，回首過去，年級在教育教學中取得一定的成績。展望未來，倍感任重道遠，相信有學校的正確領導，年級全體師生的共同努力，年級的各項工作一定會有一個全新的局面。