機械加工專業組期末工作總結

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，為此我們要做好回顧，寫好總結。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的機械加工專業組期末工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

經過一學期的緊張與忙碌，機械加工專業如期完成了本期的教學計劃，達到了預計的教學目的，取得了較好的實訓效果。機械加工專業正逐步發展壯大，成為學校專業建設中不可或缺的重要組成部分，值得認真總結。本期工作的成績及相應措施：

1、各學科教學按質按量完成。根據學校的課程設定，高一主要開設了車工、鉗工、機械基礎、機械製圖四門主要課程。高二則增開了數控、焊工課，且以強化實訓為主。機械專業起步於20xx年9月，當時是按“升學、就業”兩個方向設計的。升學是三年制，就業規劃是兩年半，但本期開始，由於政策取向的調整，就業市場的變化，取消了機械專業的升學計劃，全部改為就業，且為“2+1”模式，即本期6月學生全部就業。專業方向的調整與原訂計劃產生了衝突。針對這些變化，我們及時調整了個專業課的教學進度，合理選擇教學內容，嚴格遵循專業課“必需、實用、夠用、可行”原則，迅速轉變教學模式，較好的`保證了完整的教學體系。學生學習銜接順利，在6月份高二學生外出實習時，機械專業的學生已完成全部課程和技能的訓練。同時，高一和08春招的課程計劃也已順利進行。

2、本期繼續完成了高二車工、鉗工技能等級鑑定工作。

上期中，我們專業組開展了第一批中級車工鑑定。針對學生實際情況和就業形勢，本期中除完成了剩餘車工鑑定外，還開展了中級鉗工技能鑑定。由於時間緊，任務重，專業老師專門花時間進行考前強化訓練。在學校支援下，組上添置了相關裝置，各方積極配合，參加鑑定的同學全部合格，鑑定工作非常順利。這既為學生外出務工實習提供了強有力的保證，又為學校獲得了適當的耗材效益。

3、全面強化高二的技能實訓，切實提高學生技能操作水平。由於專業裝置的限制，學生理論聽的多，動手時間少，這成了機械專業發展的瓶頸。對此，學校領導、教務處高度重視，大膽調整課時結構，對高二亟需強化的車工、鉗工、焊工、數控四門主要專業課集中開課，裝置同時運轉，同時實訓。學生學習激情高漲，實習時間大大加強，操作水平突飛猛進，技能要點訓練到位，收效顯著。很多學生現已順利踏上工作崗位。實踐證明，輪訓方案可行，非常適合目前的專業現狀，值得推廣。

4、重視裝置保養維護，盡力降低實訓成本，少投入多產出。本期借高二實訓之機，學校領導高度重視，添置了焊機、切割機、耗材等裝置設施，給師生提供了施展的舞臺，這讓我們歡欣鼓舞。機械專業的投入最多，耗材較貴，短期內無法產生效益，所以發展較為困難。為此，我們專業老師合理安排實訓內容，精心設計訓練專案，木材、鋼材相結合，反覆節約利用。同時還自發找來一些廢棄的材料用於訓練。平時還注意裝置維護，文明操作，降

低耗材，最大限度節約了成本。

5、認真思考專業建設、課程設定，使專業辦學實現市場導向。本期專業組通過多次教研活動討論交流，逐步確定了一些方案。在課程設定上，增加極限配合與技術測量，機械製造工藝等重要科目，探討了專業市場化的前景規劃，為專業的健康發展勾畫了方向。

目前專業發展的問題及建議：

一是裝置設施欠缺，耗材投入很少，嚴重束縛了專業的發展。當然我們完全理解學校目前困難，建議調整課時，增強專業課時間，以彌補實訓時間不足。

二是師資力量不齊，外聘老師動手能力強，但課堂教學環節還不太適應，而年輕老師則實訓經驗不足，建議學校採取措施。多提供教師交流機會，挑選本校優秀教師換崗，充實師資力量，加快專業發展。