高三政治教師個人教學工作計劃
高三政治教師個人教學工作計劃
時間流逝得如此之快,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,現在這個時候,你會有怎樣的計劃呢?可是到底什麼樣的工作計劃才是適合自己的呢?以下是小編幫大家整理的高三政治教師個人教學工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高三政治教師個人教學工作計劃1一、學生情況分析
高三十五班是一個應屆班,共有66人,從上學期考試情況看,學生學習水平參差不齊,基礎知識部分同學掌握不牢,分析問題、解決問題的能力偏低,從材料中獲取知識的.能力、辯證思維的能力有待於進一步提高。
二、教學目標
以xx屆高三年級組的工作計劃為指導,嚴格遵循教育教學規律,緊緊圍繞學校的“育人”目標和學校的教學目標,加強教育教學方法的改革,不斷構建“自主、合作、高效、優質”課堂,為建立“齊魯名校”貢獻自己的力量。
三、教學程序
(1)時間:本學期從20xx年9月1日---------20xx年1月10日,共計17周的時間,這也是一輪的複習時間
(2)進度:20xx年9月1日-----9月30日,《政治生活》
20xx年10月1日----10月27日《文化生活》
20xx年10月28日----11月27日《生活與哲學》
20xx年11月28日----20xx年1月5日《經濟生活》
四、具體要求。
(1)學案的編寫要求提前兩天發給學生。編寫內容要緊扣課程標準和考試大綱,抓住主幹知識,突出重點。習題的選擇要突出典型性,時效性、時政性;試卷練習重在訓練解題方法和培養能力,以高考題形式出現,原則上每學習完一課佈置一次。
(2)第一輪複習從政治生活開始再到文化、哲學、經濟生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍,一節課完成一課的內容,再另加一節課做練習。因為是複習課,學生又是學習的主體,上課時學生先在教師指導下閱讀教材15--20分鐘,再由教師對主幹知識講解15分鐘,講解時輔之以典型題例,並注重知識的綜合,之後用10分鐘對本節課知識系統化。
(3)要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學中
(4)一輪複習的重點是夯實基礎知識,構建學科知識網路。具體要求是:
①理清知識清單,整理重點、難點和主幹知識,讓學生在課堂完成;
②理清知識網路;
③精選例題,當堂練習鞏固;
④一單元一測,以考促學。
高三政治教師個人教學工作計劃2一、學生情況分析
高三十五班是一個應屆班,共有66人,從上學期考試情況看,學生學習水平參差不齊,基礎知識部分同學掌握不牢,分析問題、解決問題的能力偏低,從材料中獲取知識的能力、辯證思維的能力有待於進一步提高。
二、教學目標
以09屆高三年級組的工作計劃為指導,嚴格遵循教育教學規律,緊緊圍繞學校的“育人”目標和學校的教學目標,加強教育教學方法的改革,不斷構建“自主、合作、高效、優質”課堂,為建立“齊魯名校”貢獻自己的力量。
三、教學程序
(1)時間:本學期從20xx年9月1日---------20xx年1月10日,共計17
周的時間,這也是一輪的複習時間
(2)進度:20xx年9月1日-----9月30日,
《政治生活》
20xx年10月1日----10月27日
《文化生活》
20xx年10月28日----11月27日
《生活與哲學》
20xx年11月28日----20xx年1月5日
《經濟生活》
四、具體要求。
(1)學案的編寫要求提前兩天發給學生。編寫內容要緊扣課程標準和考試大綱,抓住主幹知識,突出重點。習題的選擇要突出典型性,時效性、時政性;試卷練習重在訓練解題方法和培養能力,以高考題形式出現,原則上每學習完一課佈置一次。
(2)第一輪複習從政治生活開始再到文化、哲學、經濟生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍,一節課完成一課的內容,再另加一節課做練習。因為是複習課,學生又是學習的主體,上課時學生先在教師指導下閱讀教材15--20分鐘,再由教師對主幹知識講解15分鐘,講解時輔之以典型題例,並注重知識的綜合,之後用10分鐘對本節課知識系統化。
(3)要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學中
(4)一輪複習的重點是夯實基礎知識,構建學科知識網路。具體要求是:
①理清知識清單,整理重點、難點和主幹知識,讓學生在課堂完成;
②理清知識網路;
③精選例題,當堂練習鞏固;
④一單元一測,以考促學。 文 章