讀《教育的視界》有感作文示例

利用寒假，我讀了《教育的視界》下面談談自己的看法。交往作為活動的主要形式，它所反映的是個動態的過程，體現出的是主體之間的相互作用，相互交流，相互溝通，相互理解，這是人的基本存在方式。

在教學中交往已成為聯絡師生感情橋樑的紐帶，交往它可以分為師生間的交往和生生間的交往，教師的才識與人格修養潛移默化的影響學生，學生會模仿老師的言行舉止，俗語說什麼樣氣質的老師會培養出什麼樣氣質的學生，由此可見，教師對學生的發展會產生深刻性和長久性的影響。而生生交往則更好的促進了學生的主動性，創造性和民主平等的精神的發展，學生能夠學會理解尊重同伴，平等的接納他人，不以自我為中心，學生可以通過遊戲，運動，互相學習討論，朗讀，背誦等多種不同的形式增加彼此的瞭解，從而使交往更加貼近學生的精神生活，能及時有效的處理和解決生活和學習環境中出現的問題。

交往是師生關係得以建立和表現的最基本形式和途徑，離開了交往，師生關係就只是外在的，而不能成為教育力量的真正源泉。對話是交往的主要形式，也是促進交往成功的一個必不可少的前提條件，師生間的對話方式應建立在一個平等民主的氛圍中，師應講究民主，給學生自由發言表達的機會，給學生質疑問難的機會，給學生一切作為對話物件應該有的權力，對話不是平鋪直敘，也不是單純的我問你答，我說你聽，對話也肯定不是訓誡與告訴，對話意味著心靈的溝通，那便是情感的昇華，精神的喚醒，生命的博興，我們可能無法用更確切的言語表達出來，但可以從如泉湧一般的思緒，像春天一般的情境中體驗到。對話促進了師生感情的發展，是師生交往中不可缺少的一部分，對話將交往深入到一個更高的層次，一個更廣闊的空間；無論是課堂內外，無論是師與生之間，還是生與生之間都能達到一個理想的境界，對話讓我看到更為廣闊的.視角，讓我們從生命的，文化的高度，獲得自由的思考。

對話只有通過交往才能體現出它獨特的價值，獨特的魅力所在，因此我們說交往和對話即是一切有效教學的必需的要素，更可看作是一種超越普通教育教學的活動，它的完美性完整性取決於師生間誠懇的態度，平等的地位，民主的人際關係，在教育中倡導尊重差異和鼓勵獨特性，崇善個性和主體性，因為平等，開放，差異性，獨特性，主體性等等都是有效的，高質量交往的前提。我們期待教育視界裡的交往和對話能沿著素質教育改革的步伐邁進，朝新的視野延伸！

願耕耘者在教育的視界裡盡情播撒希望，收穫智慧；願所有的純真的笑臉在自由的心靈上綻放出美麗的花朵！