幼兒園小班健康教案共15篇
作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的幼兒園小班健康教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班健康教案1
活動目標。
1.瞭解生活中常見的鞋,感受它們的美和多樣性。
2.大膽地說出自己喜歡的鞋子,知道穿鞋要合腳。
3.嘗試對鞋子進行簡單的分類。
活動準備
1.各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子。
2.裝有各種鞋子的“神祕箱子”。
3.《幸福拍手歌》音樂;鞋子的分類標誌卡、鞋架等。
活動過程
一、激發興趣
1.出示禮物——“神祕箱子”,引起幼兒活動興趣。
2.鼓勵幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途。
(對於各種鞋子,幼兒有一定的經驗,教師逐一有目的地引導幼兒說說高跟鞋、大頭皮鞋、旅遊鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途,讓幼兒大膽表達自己的認識,激發了幼兒的`活動興趣。)
二、鞋子展覽會
1.引導幼兒用配對的方法將鞋子佈置成展覽會。
(幼兒在聽明白了教師的要求之後,開始用配對的方法尋找箱子裡和地板上散亂的鞋子,把它們整齊地擺在教師指定的地方,幼兒的積極性很高,不一會就把鞋子擺好了。在活動中幼兒能互相幫助,有一定的糾錯能力。)
2.幼兒參觀“鞋子展覽會”,通過看看、摸摸、比比、說說,感受鞋子的美和多樣性。
(幼兒自由找夥伴交流,教師隨機觀察、引導,幫助幼兒注意各種鞋子的不同質地。由於是自己生活中熟悉的事物,幼兒的交流很熱烈,有的幼兒還說出了自己什麼時候穿過什麼鞋子的經驗。)
三、探索交流
1.鼓勵幼兒自主尋找喜歡的鞋子,並穿一穿、試一試。
(教師一說,幼兒都很興奮,開始選擇自己喜歡的鞋子試穿起來,有的穿著大高跟鞋歪歪扭扭地走,有的找到小小的鞋子一直穿不進去,有的穿著溜冰鞋不敢移步.有的穿爸爸的大頭皮鞋跑不動……)
2.教師隨機與幼兒交流,請幼兒談談穿上不同鞋子的感受,並組織集體交流。
(每位幼兒都挑出了自己喜歡的一雙鞋子,幼兒更願意把自己的想法與教師說.與同伴交流較欠缺,教師就組織幼兒集體交流穿鞋感受,引導個別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳,讓大家一起來觀察,幫助幼兒歸納整理已有的知識經驗。)
3.引導幼兒小結:穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋,走一走、跑一跑、跳一跳才會舒服。
四、鞋子找家
請幼兒按教師提供的鞋子圖示,對鞋子進行分類。
(教師邊出示標誌.邊引導幼兒如何更好地進行歸類。幼兒在歸類的過程中出現了把高跟鞋放在一個家.把大頭皮鞋放在旅遊鞋的家的情況.可能是教師出示的皮鞋實物標記只有高跟皮鞋.讓幼兒產生誤解.下一次活動可以引導幼兒自己來設計不同款式鞋子的標記。)
五、穿上合腳的鞋到戶外遊
(活動自然結束)
幼兒園小班健康教案2
設計意圖:
健康的定義不僅僅是身體上的,更重要的應該是心理上的健康。本次活動注重的是幼兒心理上的健康。由於幼兒上小班已經一年了,在這一年裡幼兒學會了很多的本領,但是幼兒根本沒有意識到自己學到了多少本領,只是會說一些技能方面的本領。因此。我根據小班幼兒的年齡特點,開展了健康活動《我學會了……》,本次活動通過各種教學形式幫助幼兒知道自己長大了,學會了許多本領。並充分感受到自己有了進步的快樂。
活動目標:
1.知道自己長大了,學會了許多本領。
2.感受自己有了進步的快樂。
活動準備:
1. PPT《我學會了》
2. "火車頭"1個。
3.操作材料(6組)4.背景音樂。
活動過程:
(一)匯入活動,利用照片對比讓幼兒體驗到成長的快樂。
教師:小朋友,你們還記得你剛上小班的時候是什麼樣的'嗎?我們一起來看一看吧。
1.哭哭啼啼上學、高高興興上學。
教師:剛上小班的時候,小朋友總是哭哭啼啼的。
2.拉衣服排隊、拉手排隊。
教師:剛上小班的時候,小朋友都還不會排隊,大家都是拉著衣服走路的。
3.老師餵飯、自己吃飯。
教師:剛上小班的時候,有的小朋友還不願意自己吃飯,還要老師喂呢。現在的我們都是自己吃飯的。
(二)利用各種形式讓幼兒回憶自己所學到的本領。
教師:我們上了一年的小班,大家都學會了很多的本領,有了很大的進步。你們願意把自己學到的本領告訴大家嗎?
1.圍繞一日活動讓幼兒說說自己的進步。
(1)來園教師:看,這是早上,小朋友都來上學了,你學會了什麼呢?
(2)晨鍛教師:在我們外出鍛鍊的時候,你又學會了那些本領呢?
(3)集體活動教師:現在老師和小朋友們一起上課了,你都和老師學會了哪些本領呢?
(4)用餐教師:吃飯時間到了,你又學會了什麼呢?
(5)午睡教師:該睡覺了,那在睡覺的時候你學會些什麼呢?
2.以照片的形式展示幼兒所學到的其它本領,教師小結。
教師:你們說的可真好。老師為你們豎起大拇指,真棒!在這一年裡,我們真的學會了很多的本領呢。老師還把它拍成了照片,我們一起來看一看吧!(看照片)小朋友們可真棒呀!學會了這麼多的本領,表揚一下自己吧。
(三)幼兒分組操作,鞏固並提升所學本領。
1.教師:馬上我們小班的學習生活就要結束了,我們要上中班啦!今天老師為大家準備了一些中班的操作材料,有描線、筷子夾蠶豆等等,待會兒就請小朋友選擇一樣,去做一做、玩一玩。做完之後可以和客人老師說一說你學會了什麼?如果你能把"我學會了XX"這句好聽的話說給客人老師聽,客人老師會獎勵你們一個紅蘋果。
(1)疊衣服、扣鈕釦(2)剪餅乾(3)各種圖形拼圖(4)筷子夾蠶豆(5)數學操作(6)用記號筆描線2.幼兒操作。
活動延伸:
教師:看,誰來了?(小火車)這是一列進步小火車,現在讓我們乘著火車一起去中班參觀我們的新教室吧!(開火車出教室)
幼兒園小班健康教案3
活動目標
懂得肚子露在外面會受涼生病。
學習整理衣褲的方法。
活動準備
課件準備:《飛飛生病了》故事音訊及圖片;“不露小肚皮”組圖。
活動過程
播放故事音訊及圖片《飛飛生病了》,引導幼兒理解穿好褲子才不容易著涼感冒。
——飛飛有什麼壞習慣?(不愛扎褲子,露出小肚皮)
——回家後,飛飛怎麼了?(身體不舒服、打噴嚏、肚子痛)
——飛飛為什麼生病?(露出小肚皮,風吹進身體裡著涼了)
——他要怎麼做才不會生病?(把衣服扎到褲子裡,不露小肚皮)
小結:秋天來了,天氣逐漸轉涼,露出小肚皮很容易著涼感冒,我們要保護好小肚皮,把衣
服扎到褲子裡,不露小肚皮。
出示組圖“不露小肚皮”,帶領幼兒學習整理衣褲的方法。
——看看你們的`小肚皮是不是也露在外面了?
——我們應該怎樣穿好褲子?
小結:外衣先拉高,抓住小褲腰,裡衣往下拉,提起褲子包圍它,外衣拉下來。
幼兒動手練習整理衣褲的方法。
1.教師帶領幼兒練習整理衣褲的方法。
2.幼兒動手操作,教師巡迴指導。
活動延伸
日常活動
在日常生活中,協助幼兒整理好衣褲,不露小肚皮。
附【故事】
飛飛生病了
飛飛有個壞習慣,就是不愛扎褲子。一天,飛飛沒紮好褲子就跑出去玩,結果外面的風呼呼地吹進了飛飛的身體裡,飛飛感覺有點涼。
回家後,飛飛就感覺身體不舒服,還不停的打噴嚏,不一會兒肚子就痛了起來。飛飛生病了,真難受呀!“唉!都怪自己沒紮好褲子。”
幼兒園小班健康教案4
活動目標
1.知道海帶裡含有隊人體有益的營養成分,願意接受它。
2.大膽與同伴交流自己的已有經驗和感受。
活動準備
1.涼拌海帶1份,幹海帶、水發海帶若干。
2.幼兒用書。
活動過程
1.請幼兒品嚐涼拌海帶,喚起已有的經驗。
教師:剛才小朋友們品嚐的食物是什麼?好吃嗎?
2.出示一條完整的幹海帶,請幼兒看一看、摸一摸、聞一聞。
教師:剛才小朋友們品嚐到的美味就是它做成的,你們認識它嗎?
幼兒回答後教師:海帶生長在海里。因為它對我們的身體有益,人們就把它製作成各種各樣的美味食品。
3.出示水發海帶,請幼兒說一說於海帶有什麼不一樣。
教師:小朋友們,說說我們吃到的海帶和剛才摸到的海帶有哪些不同之處。
幼兒回答後教師:剛才我們摸到的海帶是人們為便於儲存而製成的'幹海帶,而我們吃海帶時,就要用水把幹海帶泡軟,才能加工。
4.師生共同閱讀幼兒用書,瞭解海帶的營養價值。
教師:海帶有什麼營養?吃了海帶,對我們的身體有哪些好處?
幼兒回答後教師:海帶裡含有豐富的碘,是人體所需的營養成分之一。海帶裡的微量元素還能為我們的大腦發育營養,讓小朋友變的頭腦聰明,身體更棒。
幼兒園小班健康教案5
活動目的
練習聽訊號向指定方向小碎步走、起踵走和跑。
活動準備
1.燕子頭飾若干,老鼠頭飾一個。
2.圓圈若干(數量與幼兒人數相等),分散放在場地一端。
活動過程
1.教師邊帶幼兒做遊戲邊講解玩法。
場地一端散放者著與幼兒人數相等的圓圈當燕窩,幼兒扮小燕佔一個窩,教師扮演媽媽。
遊戲開始,燕媽媽說:“孩子們,春天到了,天氣暖和了,我們出來跳跳舞吧!”小燕子跟隨媽媽邊說兒歌邊跳舞:“春天到,天氣好,小燕出來把舞跳。”這時一隻老鼠(可由老師扮演)跑出來偷走1-2個“窩”。當燕媽媽說:“下雨了,孩子們快回窩”時,小燕迅速跑回窩。已進窩的小燕子可請找不到窩的小燕子到自己的窩裡來。
第二遍遊戲時,變動作為小碎步走和起踵步走。
2.提醒幼兒遵守遊戲規則。
(1)聽到燕媽媽發出回窩的指令後才能回窩。
(2)沒有找到窩的小燕子,如果沒有得到邀請,不能站到已有小燕子的.“窩”裡。
3.遊戲過程中,對幼兒進行團結友愛、互相幫助的教育。
幼兒園小班健康教案6
活動目標:
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
活動準備:
1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。
2、編排情境表演。
活動過程:
1、匯入活動,激發興趣。兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在幹什麼?(滑滑梯)
2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什麼要這樣玩?
(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?
小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩後,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿併攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的`動作,就會發生危險。
3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會像它們那樣玩?
(2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們
每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動建議
1、此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養幼兒的安全意識。
幼兒園小班健康教案7
1、活動目標:
1、學習並掌握簡單的穿、脫衣服的方法和初步的生活技能。
2、培養生活自理能力和獨立意識。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
2、活動準備:
1、請家長給幼兒帶一件和幼兒身上所穿衣服不同款式的`衣服來幼兒園。
3、活動過程:
一、活動開始。
老師:喔喔喔,太陽出來啦,睡醒了,要起床了,我們要做些什麼事情呢?
(請幼兒舉手來回答)
老師:起床以後我們要先穿好衣服,鞋襪,然後刷牙、洗臉、女孩子還要梳頭髮,現在請小朋友跟著老師的琴聲一起來做動作吧。
(老師彈“生活模仿動作”在老師的鋼琴伴奏下,幼兒跟著老師一拍做一個動作,如:刷牙、洗臉、穿衣服等)
二、基本部分。
(引導幼兒發現衣服的不同樣式,學習衣物的不同穿、脫方法。)
老師:剛才我們在做遊戲的時候,是用什麼動作表示穿衣服的?原來剛才我們穿的是一件需要扣鈕釦的衣服啊,其實在生活中有著各式各樣的衣服,你們看看XX小朋友的衣服,再看看XX小朋友的衣服,不同的衣服是需要用不同的方法來穿的。
老師:現在老師要教小朋友們幾種穿衣服的方法。
(1)鈕釦衣服:先穿兩隻袖子,然後將衣服穿到身上,從下往上扣扣子。
(2)套頭衣服:先穿兩隻袖子,在套頭。
(3)後面有拉鍊的衣服:先按套頭衣服的方法穿好,再請老師幫忙拉後面的拉鍊。
老師:小朋友們都長大了,所以自己的衣服都要自己穿,明白嗎?
三、幼兒判別對錯。
老師:現在老師講一些發生在小朋友身上的事情,你們說說他們做的對不對?小琴早上起床,看見媽媽正在做早飯,她就自己將外套,褲子穿好,不要媽媽幫忙;成成的爸爸早上喊了好幾次成成起床,可是他就是不起床,最後成成終於起來了,但是他要爸爸幫他穿衣服,弄得爸爸手忙腳亂的。
老師:你們覺得誰做得好呢?為什麼?如果是你,你會怎麼做呢?
(幼兒回答)
老師:小朋友們說得真好!我們要早點起床,自己穿脫衣服,自己的事情自己做,而且還要幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情。
四、活動結束。
幼兒園小班健康教案8
活動目標:
1、知道上下樓梯的安全常識,學會靠右手邊走,一個跟著一個走。
2、知道團結的力量大。
活動準備:
1、清除樓道上的障礙物
2、保持地面乾燥
3、圖書27本
活動過程:
一、左手和右手
播放音樂:《左手右手》
伸出你們吃飯的時候,拿小勺子的`那隻手,舉得高高地,給老師看一看,可愛的小手在哪裡?
請放下,現在請你伸出另外一隻可愛的小手,舉得高高地,給老師看一看。(音樂結束)
你們知道哪隻是左手?哪隻是右手嗎?
你在做什麼事情的時候,會用到右手呢?
你知道,我們在走樓梯的時候,要靠那隻手那邊走嗎?
那你知道,靠右手邊走樓梯的時候,你的右手要做什麼事情嗎?為什麼要這麼做?
對了,在我們走樓梯的時候啊,右手要扶著牆上的扶手,這樣啊,我們就不容易摔倒了。
二、動手動腳去操作
樓上有一堆書,太多了,老師一個人搬不動,想請你們幫幫我。我要請我們小二班的小朋友排好隊,一個跟著一個走上樓梯,右手扶著牆上的扶手,走到樓上去,每個人都用左手拿一本書,然後右手扶著扶手再走下樓梯,回到我們的教室裡。這樣,厚厚的一堆書就輕鬆地搬下來了!
你們願意幫助我嗎?
走樓梯的時候,老師希望你們一個跟著一個,不推、不擠,用右手扶著扶手走上去,你們能做到嗎?
右手在哪裡?好,排隊。
幼兒在走樓梯的時候,老師引導個別幼兒做正確的動作。
三、總結幼兒活動情況
謝謝你們幫助老師,搬下來這麼多書,你們真能幹!
幼兒園小班健康教案9
活動目標:
1、能按指令迅速且正確地調整自己的行為。
2、發展思維的靈敏性。
活動準備:
1、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。
2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標記。
活動重點:
根據指令進入對應的圈中。
活動難點:
聽指令能迅速調整自己的行為。
活動過程:
1、遊戲——請朋友進圈。
按指令調整行為。
師:“請男孩進入紅色的圈中,請女孩進入綠色的圈中。”
“請貼有紅標記的小朋友進入紅色圈中,請貼有綠色標記的'小朋友進入綠色的圈中。
“請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中,請帖有綠色標記的幼兒進入紅色圈中。”
遊戲反覆進行幾次。
2、遊戲——躲貓貓
3、分配角色,全體幼兒扮演“老鼠”,教師扮演“貓”。
4、和幼兒一起一邊念兒歌,一邊在圈外隨意走動,當兒歌唸完後,“老鼠”趕緊根據自己身上的顏色或自己的性別躲進相應的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。
5、教師和幼兒一起檢查躲得對不對。
幼兒園小班健康教案10
活動目標:
1、知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走。
2、通過觀看錄象《不跟陌生人走》以及討論的形式,知道對不認識的人不要相信。
3、培養自我保護意識和能力。
活動準備:
錄象片《不跟陌生人走》錄象地址:
活動過程:
1、幼兒觀看錄象《不跟陌生人走》
※教師:我們小朋友在幼兒園認識老師和許多小朋友,在家裡,認識爸爸、媽媽和爺爺、奶奶等,我們的城市裡還有很多很多的人,裡面有好人也有壞人,小朋友,你們認識他們嗎?下面我們一起來看一段錄象《不跟陌生人走》
2、幼兒觀看錄象後,教師引導幼兒討論:
※小雨認識那位阿姨嗎?她為什麼要跟陌生人走呢?
※對陌生人講的話,小朋友能不能相信呢?為什麼?
※小強認識那位阿姨嗎?他看見小雨跟陌生人走,是怎麼做的?
※想一想,哪個做得對?對不認識的人,我們應該怎麼做?
3、教師進行簡單的小結:
※我們小朋友不認識的.陌生人有的是好人,有的是壞人,可是我們看不出來。有的陌生人拿出你喜歡吃的東西、拿出你喜歡的玩具來騙你,還有人會說出有趣的事情、好聽的話或關於你爸爸媽媽的話來欺騙你,想讓我們小朋友相信他、聽他的話或跟他走,我們小朋友一定不要相信他,這樣就不會上壞人的當了。
幼兒園小班健康教案11
活動目標:
1、幼兒有興趣看看、說說、嚐嚐不同的糖果,瞭解各種糖果的名稱和特徵。
2、引導幼兒嘗試按某一特徵將糖果分類,培養幼兒的判斷、分析能力。
3、讓幼兒懂得多吃甜食容易蛀牙,要從小保護牙齒。
活動準備:
活動前帶孩子們參觀過超市的糖果櫃。
幼兒分四組,每個幼兒一個小籃子:
第一組:不同顏色的糖第二組:不同形狀的糖
第三組:軟硬不同的糖第四組:不同形狀、顏色的糖
幻燈片(不同的糖果)
課件:《沒有牙齒的大老虎》
活動重點:瞭解不同糖果的名稱和特徵,懂得多吃甜食會蛀牙。
活動難點:按糖果的某一特徵進行分類。
活動過程:〈交流回憶〉--〈給糖果寶寶分家〉--〈撕、剝糖果〉--〈沒有牙齒的大老虎〉
一、交流回憶
1、師:前幾天我們一起去了超市,你們有沒有看到糖果寶寶?多不多?它們一樣嗎?
2、你們看到了哪些糖果寶寶?
3、觀看幻燈片,瞭解不同的糖果。(根據幼兒講的常見的.糖果)
二、給糖果寶寶分家
1、讓幼兒看看說說自己籃子裡的糖果。
師:現在請你們看看籃子裡有哪些糖果寶寶?它們長的怎麼樣?
(引導幼兒從顏色、形狀、軟硬來表述)
2、現在我們和糖果寶寶玩個遊戲,給它們分分家,想想看可以怎麼分?(讓幼兒自由交流)
a)老師提醒幼兒按照某一種特徵進行分類:比如可根據顏色、形狀等。
b)讓幼兒嘗試按糖果的某一特徵進行分類。(教師巡迴觀察,對幼兒提出建議)。
c)請幼兒交流自己的分類方法。
三、幼兒自己嘗試撕剝糖果
1、請幼兒討論糖果怎麼吃。(讓個別幼兒示範)
2、幼兒自己撕剝糖果(包裝紙邊緣為齒形的糖果)
四、延伸活動:觀看課件
1、請出蛀牙的小朋友讓大家看。
師:他的牙齒怎麼了?為什麼會蛀牙?我們應該怎樣做?
2、觀看課件<<沒有牙齒的大老虎>>。
幼兒園小班健康教案12
設計意圖
小班幼兒剛入園,吃飯時,我請幼兒去洗手,他們會有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家裡洗的。”“圖書是乾淨的,不髒。”“衣服不髒,媽媽剛給我換的。”“玩具多漂亮呀,不髒。” 當我告訴幼兒這些東西是髒的,洗乾淨的小手摸到它們也會變髒時,幼兒會聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以後還會出現。用小毛巾擦一擦,把幼兒認為乾淨物品上的“髒”東西從隱蔽的狀態顯現在眼前,幼兒真正理解了“髒”的概念,才會把老師的要求,轉化為自己的願望,有效地轉變自己的行為,養成愛洗手的習慣。
活動目標
1、知道周圍的許多東西是不乾淨的,許多髒東西是看不見的,吃東西之前願意洗手。
2、引導幼兒關心周圍的人,願意與周圍的人分享自己的食物。
活動準備
1、好吃的食物一袋;白色溼毛巾;玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。
活動過程
一、大班哥哥姐姐送來好吃的食物--情景設定
引入:哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰想吃呀?
(請幼兒將桌上的物品收到架子上)
提問:這麼多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們怎樣做才能快點吃到呢?
小朋友現在能吃好吃的嗎?為什麼?
誰不願意去洗手?為什麼?(手不髒,手沒摸髒東西,周圍的物品不髒。)
小結:小朋友說的`真好,吃東西一定要把小手洗乾淨。
二、它們乾淨嗎--觀察實驗
用白色溼毛巾擦拭幼兒認為乾淨的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導幼兒觀察並發現毛巾顏色的變化。
1) 毛巾為什麼變髒了?髒東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是髒的,毛巾一擦,髒東西就跑到毛巾上。)
2)剛才小朋友為什麼說它們是乾淨的?(看不見)
3)小手洗乾淨後,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還乾淨嗎?
教師小結:我們周圍的許多東西都是不乾淨的,許多東西髒了,小朋友用眼睛都看不出來,髒東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。乾淨的小手,摸了這些東西就不乾淨了。
三、洗手--經驗提升
1)現在誰願意先去洗手,把我們用眼睛看不見的髒東西洗掉,再回來吃好吃的食物?
2)小朋友洗手,之後品嚐食物。
幼兒園小班健康教案13
活動目標:
1在教師的引導下積極參與活動,體驗樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情。
2能排除大小的`干擾,按黃、綠顏色對樹葉進行分類。
活動準備:
1、一顆大樹(樹幹為主),樹葉(大小不等,合計60多片,黃色多些,綠色略少)
2、幼兒每人一個盒子,裡面放3片樹葉,放在椅子底下。
活動過程:
一、樹葉寶寶問個好——區別顏色
1、秋天到,秋風吹,小樹葉一片一片落下來。看看,這是什麼顏色的樹葉寶寶?(黑板上拿起一片綠色樹葉)——提問幾名幼兒(綠樹葉寶寶)
2、那和綠樹葉寶寶問個好吧。
3、這是什麼顏色的樹葉寶寶?(黃樹葉寶寶,方法同上)
二、樹葉媽媽找寶寶——鞏固顏色,初步感知分類。
1、你們喜歡樹葉寶寶嗎?那請你們去撿樹葉,聽清楚,每個小朋友輕輕地到這裡(老師指著黑板)撿一片樹葉。(撿好樹葉的小朋友輕輕地回到座位)
2、老師拿一片黃樹葉,問:黃樹葉寶寶在哪裡?黃樹葉寶寶在哪裡?請把黃樹葉寶寶舉起來。
3、老師拿一片綠樹葉,問:綠樹葉寶寶在哪裡?綠樹葉寶寶在哪裡?請把綠樹葉寶寶舉起來。
重複幾次。
三、送樹葉寶寶回家——顏色對應,操作中學習分類。
1、大樹媽媽想念樹葉寶寶了,我們送樹葉寶寶回家吧。(出示顏色標記——綠房子和黃房子,放在大樹的兩邊)
2、請綠樹葉寶寶住綠房子,黃樹葉寶寶住黃房子。(分批擺放樹葉)
3、小結:樹葉寶寶又回到了媽媽身邊,真開心。綠樹葉寶寶住綠房子,黃樹葉寶寶住黃房子,真好
幼兒園小班健康教案14
活動目的:
1、提高生活自理能力。
2、學習脫、穿鞋的方法。
3、建立孩子的秩序感,培養幼兒的專注力,獨立意識,促進幼兒協調能力的發展。
活動準備:
每人一雙小球鞋(貼上錯誤控制點)、部分蒙氏教具
活動過程:
一、蒙氏線上活動:
1、音樂走線(在舒緩的音樂中,陶冶幼兒情感,訓練幼兒身體的平衡能力,提高身體的協調性。)
2、線上遊戲:“小手爬“(熟悉幼兒身體部分名稱。)線上兒歌:《小貓小貓你別吵》(帶領幼兒練習發音,提高幼兒的語言能力,學說普通話。)
二、蒙氏集體展示活動:
《學習脫、穿鞋》
1、命名“今天我們來學習脫、穿鞋子請小朋友用眼睛仔細看。”
2、脫鞋:教師兩腿盤好,左手握左腳腳腕,抬左腳,右手按鞋後跟,脫鞋,左腳退出。(教師示範時動作稍慢些,過程清楚,便於幼兒模仿。)右手握右腳腳腕,抬右腳,左手按鞋後跟,脫鞋,右腳退出。
3、錯誤控制:兩隻鞋並排放好,觀察錯誤控制點。防止左右放錯。(教師不用語言,只用動作示意鞋子放正了。)
4、穿鞋:將左腳伸進左邊的鞋子,雙手將大拇指從鞋的兩側插進鞋子往後提起,整理。右腳相同。(雙手與腳的動作協調,穿鞋時更輕鬆。)
5、錯誤控制:穿好後觀察有沒有穿反。
三、幼兒穿脫鞋子練習
“好,我們一起來做一遍。”(放音樂)(教師示意幼兒利用鞋子上的錯誤控制點進行自我檢查。觀察幼兒動作是否協調,是否有秩序感,對待學習的內容是否有興趣。)
四、線上遊戲
開小門(訓練孩子腳部的靈活性。)
五、蒙氏活動自選
幼兒按照自己的.意願進行自由選擇。工作時充分展現幼兒專注、協調、獨立意識,以及的幼兒的秩序感。教師觀察幼兒的工作狀態,並進行記錄、分析。
六、結束
幼兒園小班健康教案15
活動目的:
1、感受flash動畫,理解故事內容。
2、鼓勵幼兒大膽講述。
3、初步培養幼兒識字的興趣。
4、初步瞭解牙齒的小常識。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動準備:
多媒體制作、每桌上有識字卡片。
活動過程:
一、觀看多媒體首頁,引起幼兒學習興趣。
1、你在圖片上看到了什麼?小狗熊(認識字)糖(認識字)
到底發生了什麼事呢?現在我們來看小狗熊吃糖後發生的事情。
2、幼兒看一遍動畫。
幼兒講述,老師簡單小結:原來小狗熊長了蛀牙,很疼呀?它怪牙齒,牙齒怪嘴巴,嘴巴怪手,手怪眼睛,眼睛怪小狗熊自己,牙齒疼到底該怪誰呀?這個故事名字就叫牙病怪誰。
二、分頁講述
1、觀看第一張:(看後講述)
你看到了什麼?(認識牙齒)牙齒怎麼了?
幼兒講講看到的`內容,老師小結:小狗熊只有六顆牙齒,小狗熊長了蛀牙,真疼!
2、觀看第二張:(看後提問)這是什麼?認識“牙齒”。猜猜“牙齒”到底怪誰?
老師小結:牙齒說:怪嘴巴,嘴巴老是在吃糖,糖留在牙縫裡弄壞了牙齒。
認識字:嘴巴。
3、觀看第三張:嘴巴會說什麼?你又是怎麼知道的,你是從那裡看出是怪手的。
老師小結:嘴巴說:怪手,手老是拿糖給我吃。
4、觀看第四張:認識:卡片“手”字,手會說什麼?你是怎麼看出來的?認識字:眼睛。
老師小結:手說:怪眼睛,眼睛一看到糖,我就癢癢地想去拿糖。
5、觀看第五張:請孩子找出“眼睛”字,並猜眼睛說什麼?眼睛它怪誰呀?
老師小結:眼睛說:怪小狗熊自己,睡覺前老是吃糖。
6、觀看第六張:複習詞:小狗熊。小狗熊聽了會怎麼樣?你從那裡看出來的?
認識“哭”字。小朋友,你們說,牙疼到底怪誰呢?讓幼兒講。
7 、觀看第七張,問:“小朋友,你們來說一說?牙疼到底怪誰呢?到底什麼原因?”
原來,是小狗熊睡覺前老是吃糖引起的,(認識字:糖)睡覺前可不可以吃東西?睡覺前該幹什麼?(刷牙)
8 、再完整的從頭閱讀觀看,放聲音,放後問,你們知道了嗎?你願意做小狗熊嗎?為什麼?
三、我們認識了幾個字,來複習一下:小狗熊、糖、牙齒、哭。
自由操作活動卡片與老師同步練習。
四、幼兒自由操作活動卡片和小朋友講講。