【精華】幼兒園中班語言教案模板彙總5篇
作為一名無私奉獻的老師,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編整理的幼兒園中班語言教案5篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班語言教案 篇1
活動目標
1、通過活動,引導幼兒擴散思維,說出飛、爬、跳、遊等動詞。
2、鼓勵幼兒能大膽表現動物的動作,以愉快的情緒參與活動。
活動準備
1、一幅畫有花、草、樹、小河、天空的背景圖.
2、音樂-(活潑歡快的音樂).
3、小動物圖片若干。
活動過程
一、出示背景圖.引發幼兒對背景圖的興趣。
1、教師:咦,這是哪裡?噢,原來樹林裡要開表演會,今天,許多小動物都要來這裡,
你們看!誰先來了?
2、出示蝴蝶
它是怎樣來的?(教師邊指圖片邊問)
二、引導幼兒擴散思維,豐富幼兒想象的.內容,
啟發幼兒模仿動物的動作,幫助幼兒理解飛、爬、跳、遊等動詞.
1、教師:想想看,除了蝴蝶是飛著來的,還有哪些動物也會飛著來?
(啟發幼兒說出小鳥、蜻蜓、蜜蜂等)它們是怎樣飛的?讓我們來學一學。”
2、教師:除了有飛著來的小動物,想一想還有那些動物會來,它們是怎麼來的?我們來學一學!
三、遊戲開始,隨音樂扮演小動物做動作,進一步鞏固對新學動詞的理解。
教師:小朋友,動物表演會馬上快開始了,我們也來扮演小動物,
做一做它們的動作,參加它們的表演會吧!
(音樂起,幼兒自由表演,結束活動)
幼兒園中班語言教案 篇2
活動目標:
1.理解散文詩的基本內容,初步學習疊詞的運用。
2.熟悉散文詩的句式,嘗試和同伴合作表演詩歌。
3.感受散文詩的優美,體驗遊戲的快樂。
活動準備:
課件動畫《小鳥學飛》,四幅場景畫、四套圖卡和小鳥頭飾等。
活動過程:
(一)談話匯入。
小鳥從蛋裡孵出來就會飛嗎?
教師:小鳥要長大些,再努力練習飛的'本領後才會飛。
(二)理解散文詩。
1.指偶遊戲。
教師:風兒輕輕吹,輕輕吹,一隻小鳥在學飛。 小鳥剛開始不怎麼會飛,它飛到哪了?
教師手戴小鳥指偶玩飛到小朋友身邊的遊戲,鼓勵幼兒誇誇小鳥。
2.觀察圖片。
教師:小鳥飛的本領越來越大了,它越飛越遠,越飛越高,這次飛到哪了?
幼兒觀察四幅圖片說出:草地、山坡、樹林、天空。
3.瞭解疊詞並學說詩句。
教師:小鳥飛過什麼樣的草地(山坡、樹林、天空)?小草(小花、小樹、小云朵)對小鳥說了什麼?教師用不同的方式請幼兒學說四句詩句。
教師:這四句詩有什麼一樣的地方?它們都對小鳥說了一句什麼話?
小結:詩句中用到了兩個一樣字的詞語,還有四句相同的句子,聽起來感覺整齊優美。
4.完整欣賞散文詩。
教師:這四句詩藏在一首散文詩裡,我們一起來欣賞一下,你也可以輕輕跟著一起朗誦。
(三)情境遊戲。
1.熟悉遊戲場景。
教師:小鳥又飛到了許多地方,它飛到哪了?誰會來誇獎它?
幼兒觀察場景圖,用句式來完整表述,個別交流。
2.分配角色遊戲。
創設好四個場景,幼兒自主選擇喜歡的角色在場景內遊戲互動。
3.分享遊戲經驗。
教師:剛才小鳥飛到了哪裡?你是怎麼和好朋友玩的?
師小結:小朋友在遊戲中的表現真棒,我們都要像小鳥學習,在生活中也要認真學習本領。
活動延伸:
繼續創編散文詩,區角遊戲中表演。
幼兒園中班語言教案 篇3
【活動目標】:
1、在聽故事的過程中體會好朋友之間互相幫助的情感。
2、嘗試給自己的好朋友寫信,表達對朋友的關心。
3、複習某一段寫信、收信的過程
第一課時:
一、活動準備:字卡(點點、多咪、信、朋友、太陽、月亮、夢、關心)。
二、活動過程:
(一)問題匯入:
1、當我們想念遠方的親人或朋友該怎麼辦呢?
2、我們來看一看故事中的好朋友是怎麼來表達自己的思念的?
(二)、運用字卡講述故事,邊講邊提問。
1、多咪想約點點做什麼?多咪用什麼方式告訴點點的`?
2、點點想約多咪做什麼?它用什麼方式告訴多咪的?
3、有一天,多咪收到了點點的信,信上說的什麼?多咪跑到點點家,看到什麼?
4、點點請多咪吃什麼?
5、你從這個故事中學到了什麼?
(三)、運用字卡複述故事。
(四)、識字遊戲
三、活動結束:
1、今天你學會了什麼?
2、你哪裡又有進步了?
幼兒園中班語言教案 篇4
【活動目標】:1、培養幼兒會用語言自我介紹。2、學編兒歌介紹家庭成員。3、掌握簡單的數字概念。
【活動準備】:1、投影儀和有關圖片。2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個。
【活動過程】:1、同桌幼兒相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。2、統計家庭成員是3人、4人、5人的情況。3、教師利用投影或圖片,講解3人、4人、5人家庭組成情況。4、教師對照投影或圖片,幫助幼兒編兒歌:
三口之家:我家三口人,我叫×××,爸爸×××,媽媽×××。四口之家:1)
我家四口人,姐姐大兩歲,爸爸個子高,媽媽最愛我。(姐弟或姐妹、爸媽)
2)我家四口人,弟弟小兩歲,爸爸個子高,媽媽最愛我。(姐弟或兄弟、爸媽)
3)我家四口人,爺爺歲數大,爸爸個子高,媽媽最愛我。(爺爺或奶奶爸媽我)五口之家:我家五口人,爸爸媽媽我,爺爺和奶奶,他們最愛我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)
5、幼兒學習兒歌。(1)教師和幼兒一起念四口之家第一首兒歌。(2)引導幼兒有節奏地念兒歌。
【活動延伸】:利用頭飾扮演三口、四口、五口之家,鼓勵幼兒根據自己想法開展遊戲。
幼兒園中班語言教案 篇5
活動目標:
1、幫助幼兒理解詩歌的主要內容,感受詩歌裡動物的有趣。
2、引導幼兒想象詩歌展示的畫面,培養幼兒對詩歌的興趣。
3、教育幼兒要有正確的姿勢。
活動準備:
1、小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥、烏鴉圖片活動過程:
一、開始部分出示相應圖品引出課題激發幼兒學習興趣。
1、出示小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥、烏鴉圖片,引起幼兒興趣,小朋友看它們是誰呀?你喜歡它們嗎?為什麼?
2、老師來表演(走路,坐姿的不正確的樣子)。小朋友看到老師剛才的樣子,好不好?怎樣才是好樣的?
二、學習兒歌
1、老師這有一首好聽的.兒歌,兒歌的名字叫《學好樣》,仔細聽老師念一遍,老師示範有表情地朗誦兒歌。
2、提問:兒歌的名字叫什麼?兒歌裡說了什麼?你喜歡誰?為什麼?
3、老師再次有表情地朗誦地一遍兒歌,邊根據兒歌內容出示相關動物圖片。
4、老師根據兒歌內容提問:
(1)走路為什麼要學小花貓?不學小螃蟹?
(2)坐著為什麼要學小白鵝?不學大青蝦坐的樣子?
(3)為什麼唱歌要學百靈鳥?小烏鴉唱歌好聽嗎?
5、幼兒學念兒歌:跟念--幼兒集體念--師幼對念兒歌--分男女念兒歌6、幼兒邊念兒歌邊自由表演兒歌內容。
三、結束部分。
1、評價幼兒上課情況。
2、複習兒歌《吹泡泡》,要求幼兒有表情地念兒歌。