關於幼兒園大班社會教案模板集合六篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班社會教案6篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班社會教案 篇1
活動目標:
1 、增強做好哥哥、好姐姐的責任心。
2、能積極討論班級的行為規範,懂得要遵守行為規範。
3、培養小朋友模範帶頭作用,學習做小弟弟、小妹妹的好榜樣。
活動過程:
一、以談話的形式匯入活動 ,引起興趣。
我們現在上大班了,是整個幼兒園裡面最大的小朋友了,那麼我們要怎麼樣啊?我們要做小弟弟小妹妹的什麼呀?除了剛才我們小朋友說的那些之外,我們再開動腦筋想一想,要做好哥哥、好姐姐還應該怎麼樣?恩,很好,小朋友說了這麼多,現在來看看老師拿的這些圖片上還有什麼事情是好哥哥、好姐姐要做的呢?
二、出示圖片。
1、出示圖片讓幼兒根據圖片上的內容進行討論。
師:小朋友,你們來看看黑板上面的'這幾幅圖,畫的都是什麼呀?每一幅圖片表示的是什麼意思,小朋友知道不知道?(討論的過程中,要引導幼兒明確每一個方面的規範要求)。
2、接下來,我們小朋友就對照黑板上圖片的順序,來看看你都做到了哪些,然後在我們的表格裡面畫上小星星。(讓幼兒根據自己的表現,分別在相對照的表格裡畫上小星星。三顆星代表我很棒,兩顆星代表我還行,一顆星代表再努力)
三、
選出小朋友填好的圖片,進行講評。
幼兒園大班社會教案 篇2
活動目標:
1.通過玩遊戲,知道遵守規則的重要性。
2.在玩玩、說說中願意積極想辦法解決遊戲中遇到的問題。
3.體驗與同伴共同遊戲帶來的快樂。
4.培養幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同遊戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。
5.主動參與遊戲。
活動準備:
1.有1—7數字的格子毯四塊。
2.四種跳的不同路線,記錄單,各種規則圖片。
3.音樂:甩蔥歌。
活動過程:
1.自主玩跳格子”遊戲。
——看一看,地上有什麼?(數字)還有呢?
師小結:這些毯子上有數字,有格子,而且顏色都不同,今天我們要在這個格子毯上面玩一個“跳格子”遊戲。這個遊戲可是要比賽的,我來當裁判,現在小朋友上來每人找一塊毯子,站在毯子前面。(注意起點的位置,找到紅線。)——幼兒跟音樂自主玩遊戲。
2.通過自主玩遊戲,發現問題,解決問題。
——師:誰是冠軍?你們覺得今天的比賽秩序怎麼樣?(很亂)哪裡亂?
幼兒說一種亂的問題教師就用畫畫的方式記錄。從而發現三種亂的地方:①跳的線路不一樣。②兩個小朋友容易撞在一起。③沒有排隊,人數不相等。
——師:既然我們發現問題了,是不是要解決問題?怎麼解決讓我們的比賽公平一點呢?幼兒相互討論商量。
(1)解決第一個問題:跳法不同。
——教師出示四種跳法,讓幼兒通過投票選擇一種共同的線路進行比賽。
——師:你想用哪種方法來跳?每個人跳的線路不同比賽公不公平?所以我們要選擇一條共同的線路來比賽這樣才公平,對嗎?那這樣吧,我們來投票決定哪種跳法,每人只能選一次,少數服從多數。
——選好後,問:這種方法怎麼跳?並請一幼兒進行示範。
(2)解決第二個問題:相互碰撞。
——師:怎樣才能不撞在一起,前面一個小朋友跳完用什麼辦法提醒後面的小朋友可以出發了?(拍手接力的方法)(3)解決第三個問題:人數不相等。
——師:怎樣才能不擁擠?(排隊)怎麼排?我們這裡有20個小朋友,4塊毯子,每塊毯子上應該站幾個人才公平?算一算。
——師:(出示排隊的規則圖)看看怎麼排隊?每隊的人數要相等,站幾個,數數。
——回憶想出來的三種好方法:每隊的跳法要相同;每隊的人數要相等;按照拍手接力的方法一個輪著一個進行比賽。
——幼兒按規則玩遊戲。
3.通過遊戲再次發現問題。
——師:你們覺得比賽什麼時候比完?你們剛才跳了幾次?那我們要用最快的方法比出冠軍,那我們每人跳幾次?(1次)並出示相應的圖片。
——師:什麼時候知道你們這組比完了?可以用什麼方式表示?(舉手的方法,並出示相應圖片)——從頭回憶所想出來的.好方法。
4.按規則玩遊戲。
——師:我是裁判,剛發現有人忘記拍手了,能不能得冠軍?怎樣才能得冠軍?拍手就可以得冠軍了嗎?這是你們想出來的好方法,我們要遵守這些好方法,既然是比賽,我們就要看誰跳得最快是第一名,而且你要遵守規則,這個“O”代表規則,這樣你就能得冠軍,相反,你得了第一名,可是你沒有遵守規則,能不能得冠軍?(教師一邊說一邊出示相應圖片)5.換種方法玩遊戲。
——師:剛才你們跳得很開心,很熱鬧,想不想換種方法來試一試?選擇剛才投票數是第二的跳法。這個方法怎麼跳?誰來試一試?
——師:這裡有這麼多的好方法,其實這些好方法也可以被替換掉的。在這裡,我準備了一個小道具,看看是什麼?(出示接力棒)你們覺得可以怎麼玩?
活動反思:
在整個活動中,幼兒始終處於寬鬆、愉快的環境中,他們興趣高漲,積極主動地學,真正體現了幼兒的主體性,幼兒的積極性得到了充分的調動,在活動最後應引導幼兒遵循遊戲規則,不推和擁擠,這也是今後活動中值得注意的問題。
小百科:跳,一個物體向下俯衝。定義在原有棋子的同一條直線上,間隔一路下子的著法。
幼兒園大班社會教案 篇3
活動目的:
1、激發幼兒交新朋友的願望,感受新朋友的快樂。
2、進一步瞭解名片的作用。
3、能大膽地介紹自己,與同伴分享、合作。
活動準備:
1、錄音帶:歌曲《友誼舞》《找朋友》。
2、幼兒和家長一起製作一張名片,自帶一件物品。
3、請幾位幼兒不認識的老師做客人。
活動過程:
一、遊戲《猜猜我是誰》,引入活動。提問:
1、剛才參加遊戲的小朋友,蒙上了眼睛,為什麼都能很快猜出後邊的小朋友呢?(因為我們都是一個班的同學,天天都在一起,很熟悉了,我們都是老朋友了。)
2、我們菠蘿隊的老朋友天天都在一起,你們快樂嗎?
3、為什麼很快樂?
4、那如果我們有了更多的朋友會怎麼樣呢?
5、你們想認識新朋友嗎?
二、兩位鄰班教師(本班幼兒不認識的`老師)帶著禮物出現。
“噹噹噹……”響起敲門聲,老師開啟門“真巧,一說到新朋友,現在就有新朋友來了。請進!”
新老師與小朋友打招呼,並分別作自我介紹。
三、幼兒做自我介紹
1、剛才我們認識了新老師,現在怎樣讓新老師認識我們呢?
2、請幼兒分別用名片、口頭介紹。
3、名片上面有些什麼內容?(姓名、電話號碼、住址……)
4、師小結名片的作用。(名片能讓別人記得更清楚,更長久。)
四、自主交往活動
老師聽說香橙隊的小朋友也在尋找新朋友,老師和他們約好了在教室見面,現在,讓我們帶上名片和禮物,一起去認識新朋友吧。
1、音樂開始,兩個班的小朋友分別從兩個門進入。
香橙隊:你們好,我們是香橙隊的小朋友,香橙香橙,快樂心情!
菠蘿隊:你們好,我們是菠蘿隊的小朋友,菠蘿菠蘿,健康快樂!
兩個隊老師分別作自我介紹。
2、幼兒自主交往。
五、小結,請幼兒和自己新認識的朋友手拉手在一起。
老師:你認識了幾個新朋友?你是怎麼去認識的?你和新朋友一起做了什麼?你感覺怎麼樣?
教學反思:和朋友在一起真快樂,朋友越多,我們的快樂也多。
認識了新朋友真高興,現在我們和新朋友一起唱歌、跳舞吧!
幼兒園大班社會教案 篇4
活動目標
1、理解故事情節,感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。
2、圍繞故事主題大膽表達自己的理解和想法。
3、學習製作微笑卡片,體驗關心別人的同時自己也能得到快樂。
4、樂於與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備
1、PPT課件
2、微笑的表情圖
3、卡片、彩筆
4、《歌聲與微笑》的音樂
活動過程
1、出示微笑的'表情圖,引導幼兒觀察:
(1)小朋友,請你觀察一下,圖上的表情是什麼樣子的?那你們看到這個微笑,心裡感覺怎麼樣?(高興、快樂、舒服、愉悅、開心)原來微笑還能帶給別人快樂,森林裡的小動物們都想把快樂帶給別人,你們想知道他們都是用什麼辦法給別人帶來快樂的嗎?
2、引導幼兒分段欣賞並理解故事。
(1)講述第一幅圖,提問:森林裡有哪些小動物?他們在做什麼?小蝸牛的心裡為什麼著急?
(2)講述第二幅圖,提問:小兔子是怎樣誇小蝸牛的?如果你是小兔子,你會怎樣誇獎它?
(3)講述第三四幅圖,提問:小蝸牛為朋友們做了一件什麼樣的事情?小蝸牛把微笑送給了誰?森林裡的小動物收到小蝸牛的信,心裡感覺怎樣?
3、教師完整講述故事。
提問:故事的名字叫什麼?為什麼小蝸牛會想到把微笑送給大家?大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?為什麼他們都認為小蝸牛了不起?鼓勵幼兒互相交流自己的想法。
教師小結:原來微笑能給人帶去快樂,小蝸牛雖然能力不大,但它有一顆愛心,為了讓自己的朋友快樂一點,它把微笑送給了大家,給大家帶去了快樂,所以大家都覺得它很了不起。
4、體驗微笑。
引導幼兒討論:你們覺得小蝸牛的微笑美嗎?你們會不會微笑?請小朋友學學小蝸牛的微笑並說說想把微笑送給誰?
(例如:我把微笑送給媽媽,讓她快樂;我把微笑送給生病的小夥伴,讓他身體快點好起來)5、結束活動:傳遞微笑。
教師提供材料鼓勵幼兒在音樂《歌聲與微笑》的伴隨下製作微笑卡片,然後將微笑卡片送給周圍的人。
活動延伸
把微笑傳遞給家人、朋友及周圍的人,讓大家體驗快樂!
幼兒園大班社會教案 篇5
活動目標
1.幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經歷,體會自己已經長大。
2.樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感,體驗共同生活中的師生情、同伴情。
活動準備
小班時候幼兒的照片,雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。
活動過程
1、一起看照片,幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。
2、說說我的前後表現?哪些地方我進步了,長大了?
3、對幼兒的回答,老師以即興創編詩歌幫助幼兒進行總結。
4、引導幼兒說說你最不捨得幼兒園的`什麼?
5、在次基礎上,引導幼兒試著想老師說說心裡話。
6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼
(1)製作一個大雞心展現在幼兒面前,裡面放置一些色紙(上面寫有"我愛你","祝你進步"……等字樣)
(2)旁邊放有長放形的色紙,色紙上各有紅、黃、藍的小圓點,表示三個字、四個字等等含義
7、幼兒每人一本簽名本,邀請同伴,老師簽名。
延伸活動
引導幼兒在以後的日子裡也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。
幼兒園大班社會教案 篇6
大班社會:幫助別人
一、活動目標:
1、在情境化學習中體會幫助別人快樂的情緒及行為認知。
2、產生幫助別人的向善慾望,增強社會適應性。
二、活動準備
老奶奶圍裙、圍巾各一,PPT一個、視訊兩段,歌曲《學習雷鋒好榜樣》
三、活動過程
1.觀看幫助別人的情境表演
開場:今天有一位老奶奶送完寶寶上幼兒園回家路上
看到什麼了?小朋友把老奶奶扶起來,心情怎麼樣?如果是你看見了你會幫助老奶奶嗎?
2.談話回憶幫助別人經驗
你幫助過別人嗎?
小結:我們長大了幫助的人真不少,幫助別人真的能快樂自己。
3.觀看PPT學習正確的助人方法
看看圖片上發生了什麼事?怎樣幫助他們?
展示PPT,討論 ,表演
小結:我們小朋友都非常聰明遇到危險的事情不能直接幫助別人 ,我們可以找大人來幫助他們。
4.觀看雷鋒事蹟視訊
你能天天幫助別人嗎?天天做好事嗎?
毛主席說:“一個人做一件好事並不難,難的是一輩子只做好事,不做壞事。”
有一位解放軍叔叔叫雷鋒,就是所有人做好事的榜樣。我們來看看他是怎樣做好事的`。
看視訊。雷鋒叔叔怎麼樣做好事的?
只要我們天天幫助別人,天天做好事,世界將會怎麼樣?
5.欣賞成人幫助視訊
看看大人怎麼樣互相幫助的?
看視訊。看到什麼?你是怎麼樣想的?
小結:只要人人都幫助別人,人人只做好事,不做壞事,世界將變成美好地人間。
6.欣賞《學習雷鋒好榜樣》
今天我們學習了怎麼樣幫助別人,讓我們來找一找在我們周圍有誰需要我們的幫助。