幼兒園小班紅紅的東西教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班紅紅的東西教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班紅紅的東西教案1

活動目標

1.初步理解故事的內容，感受作品的趣味性。

2.理解詞彙：蹦蹦跳跳。

活動準備

1.幼兒用書

2.圖片

活動過程

一、出示紅紅的小卡片，引起幼兒的`興趣。

教師：老師在馬路上撿到一件東西，你們想知道它是什麼嗎?

二、初步欣賞故事。

提問：紅紅的小東西是什麼?它在路上遇到了誰?它以為自己是誰?

三、再次欣賞故事，理解故事中的人物和事件。

1.看動畫片再聽故事。

2.引導討論：一路上紅紅的東西走啊走啊，都遇到了誰?

他們都把紅紅的東西當成了什麼?

四、經驗分享。

這個小東西真有趣啊!一路上遇到了許多事情，鬧了不少笑話，小白鼠以為它是一顆紅櫻桃，

它又想做小兔的第三隻眼睛，還以為自己是小紅燈，後來才知道自己是小貓衣服上掉下來的一顆鈕釦。

故事：紅紅的小東西

馬路上有一個紅紅的小東西，它蹦蹦跳跳地往前滾著。滾呀，滾呀，他遇見了一隻小老鼠，小老鼠說：“你是誰呀?”小東西說：“我不知道。”小老鼠說：“你不是一顆紅櫻桃，不然我就一口把你吃掉了。”小東西繼續向前滾著，它遇到了一隻小白兔，小白兔有兩個紅紅的眼睛，小東西說：“讓我做你的第三個眼睛吧!”小白兔說：“我才不做妖怪呢!”小東西繼續向前滾著，它經過了小熊的家，小熊要過四歲生日了，可是它的門前只有三盞紅燈籠，小東西想：“我是不是那第四盞燈籠呢?”小熊說：“你是假的，你不會發光。”小東西又繼續往前滾著，它遇見了一隻小貓，小貓今天很不高興，因為它的紅襯衫上掉了一顆紅鈕釦。“噢，我就是那顆紅鈕釦呀!”

幼兒園小班紅紅的東西教案2

活動目標：

1、初步理解故事的內容，感受作品的趣味性。

2、理解詞彙：蹦蹦跳跳。

3、藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

4、願意欣賞散文，感知散文語言的優美，風趣。

活動準備：

電腦動畫

活動過程：

1、出示紅紅的小卡片，引起幼兒的興趣。

⑴、老師在馬路上撿到一件東西，你們想知道它是什麼嗎?

2、初步欣賞故事。

⑴、提問：紅紅的小東西是什麼?它在路上遇到了誰?它以為自己是誰?

3、再次欣賞故事，理解故事中的人物和事件。

⑴看動畫片再聽故事。

⑵引導討論：一路上紅紅的東西走啊走啊，都遇到了誰?他們都把紅紅的東西當成了什麼?

4、經驗分享。

⑴這個小東西真有趣啊!一路上遇到了許多事情，鬧了不少笑話，小白鼠以為它是一顆紅櫻桃，它又想做小兔的.第三隻眼睛，還以為自己是小紅燈，後來才知道自己是小貓衣服上掉下來的一顆鈕釦。

活動反思：

在活動中，我根據我們小班孩子的已有特點和知識經驗，設計了三個環節。第一個環節是以孩子喜歡的故事為主體，把抽象的點數巧妙的融入故事。讓孩子在聽故事的同時學會點數，並說出總數。第二個環節是培養孩子的觀察、比較能力，請小朋友找一找圖片中哪些地方不和紅紅的小東西不一樣，激發孩子的求知慾。第三個環節是感知紅紅的小東西的特徵，讓幼兒在這幾輪的比較中，讓幼兒在愉快和有趣的情境中形成對對紅紅的小東西的初步感知，最後通過知識經驗積累指導紅紅的小東西就是鈕釦。