【熱門】幼兒園社會教案範文

作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園社會教案範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園社會教案範文1

活動目標

1、幼兒認識各民族服飾的特點。

2、感受各民族服裝的藝術美

3、幼兒知道我國是多民族的.國家，從小熱愛祖國。

4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

教學重點、難點

認識民族服飾。

感受各民族服裝的藝術美

活動準備

幼兒操作材料幻燈片民族服飾

活動過程

一、談話匯入：

1、誰知道我們國家共有多少個民族？你知道哪些少數民族？

2、每個民族都有自己的代表性的服飾，今天王老師和小朋友一起認識少數民族的服裝。

二、觀看螢幕

1、幻燈片放映各民族服裝，幼兒欣賞激發幼兒對民族服裝的興趣。

2、你見到了哪些民族服裝?

三、動手操作

瞭解幾種熟悉的民族服飾

1、幼兒開啟幼兒操作材料P12---13

2、動手操作，完成圖上的要求。

四、舞蹈表演

師生一起隨樂曲表演朝鮮舞《桔梗謠》。

活動設計背景

為了使幼兒知道我國是多民族的國家，從小熱愛祖國。通過觀看幻燈片，幼兒認識各民族服飾的特點。感受各民族服裝的藝術美。因此設計了主題活動《多彩的民族服裝》

幼兒園社會教案範文2

活動目標：

1、熟悉瞭解自己在幼兒園一天的學習、生活等環節。

2、知道每個環節中的內容與規則要求。

3、喜歡上幼兒園。

活動重點：

瞭解幼兒園的一日活動環節。

活動難點：

會在教師的引導下遵守一日活動的規則

活動準備：

教具：有關幼兒園生活作息的圖片（到園、遊戲、上課、午睡、午餐、放學）視訊等

學具：標記圖、小圖排序卡、小貼畫若干

活動過程：

一、幼兒觀看視訊，回憶、講述幼兒園活動，教師出示圖片

師：今天我們來上幼兒園了，下面我們一起來看看在幼兒園裡都會做哪些事情呢？

幼兒講述，教師出示幼兒園一天生活作息的圖片與幼兒一起交流。（無序擺放）

二、幼兒排序作息時間圖片

1．師幼一起排出一天生活作息表

師：我們早上入園時，做的第一件事情是什麼事？

幼兒講述，教師示範排出第一個環節，後面的環節可以請個別孩子上來在黑板上排序。

和老師打過招呼以後，接下來我們又會做什麼事情呢？

2、幼兒講述自己喜歡的環節

師：在這一天的`環節中，你最喜歡哪個環節？

幼兒講述，教師總結。

三、幼兒排序，師小結。

1、讓幼兒小圖卡排序，並請老師驗證。

師：為了考驗小朋友的記憶力，下面請兩位小朋友一起合作用小圖卡，再來排一次幼兒園的一天活動。

排完之後，請給老師檢查一下，老師會給你們驚喜哦！

2、展示排序，師小結。

幼兒園社會教案範文3

設計思路：

貫徹落實《綱要》精神――讓幼兒的學習遊戲化、生活化，在遊戲中學習，在生活中學習。

沙發墊作為一種家居用品，既輕巧美觀又安全舒適，適合小班幼兒擺弄，漂亮童趣的沙發墊又可以營造一種家的氛圍，讓孩子們在自由、寬鬆的環境裡動手、動腦、學習、遊戲。

活動目標：

1、鼓勵幼兒大膽嘗試，探索沙發墊的多種遊戲方法

2、在遊戲中發展幼兒合作交往能力，啟發幼兒的創新思維

活動準備：

小動物沙發墊若干；錄音機等。

活動過程：

一、進入活動場地：教師與小朋友邊走邊唱進入活動區（地上散放著沙發墊）

二、認識沙發墊，激發遊戲興趣

1、小朋友你們看（指沙發墊）活動室裡有什麼？

2、這叫沙發墊，你們想不想有一個這樣的沙發墊――脫掉鞋子，到地毯上來吧！

3、你們手裡有幾個沙發墊？壓一壓、拍一拍有什麼感覺？

4、請幼兒坐在地毯上“這是什麼樣的'沙發墊？”（啟發幼兒從形狀、顏色、圖案等多方面觀察）

5、你還見過什麼樣的沙發墊？在哪裡？

6、沙發墊可以用來做什麼？我們試一試（靠、抱、躺、坐等）

三、遊戲：

1、沙發墊不但可以抱、靠、躺，還可以玩，看誰玩得最開心。

2、幼兒伴隨歡快的音樂進行遊戲，教師適時的參與並鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法，在遊戲中與同伴合作、交流、學習。

四、介紹遊戲方法，互相學習，共同遊戲。

“老師發現小朋友們玩得非常開心，誰來說一說你是怎麼玩的？（鼓勵幼兒大膽說出各種遊戲的方法，引導

幼兒互相學習）

例如：騎大馬、跳房子、學小烏龜爬等可以單獨遊戲；走小橋、蓋房子等可以合作進行。

五、結束：

今天，我們和沙發墊玩了這麼多遊戲，回家後你們把這些遊戲教給爸爸媽媽和小夥伴，讓他們也想一想，還可以怎麼玩？

幼兒園社會教案範文4

【活動目標】

1、培養幼兒願意參與家務勞動及社會活動的積極性。

2、鍛鍊幼兒的動手能力，感悟勞動中存在很多智慧。

3、感受勞動帶來的快樂和對美的創造力。

4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

【活動準備】

扮老奶奶用的(花鏡帽子圍裙)、各種蔬菜(有些已熟)和水果、塑料盤若干、一次性手套若干、課件、相機、磁帶。

【活動過程】

1、活動匯入。情景表演："發愁的奶奶"(由老師或一名幼兒扮演老奶奶在家獨白："哎!今天奶奶我要請許多客人來家裡吃飯，可眼看時間快要到了，我的飯菜還沒有準備好呢，怎麼辦呀!誰來幫助我?")提問：小朋友想什麼辦法來幫助老奶奶呀?

小結：拼盤又快又好做，讓我們一起來做一些水果拼盤或蔬菜拼盤幫助老奶奶好不好?

2、活動展開。

(1)、觀看課件，欣賞各種美麗的拼盤。提問：誰看出它們是用哪種水果或蔬菜做的?

(2)、示範表演，請幼兒觀看老師操作。提問：我們怎樣拼擺出來的水果或蔬菜才能既好看又有營養?

(3)、幼兒操作，教師指導(播放輕音樂)。幼兒每人一個塑料盤，可以按自己的喜好拼擺出一份自己認為滿意的水果或蔬菜拼盤。提醒幼兒先戴上手套再進行操作，不要邊吃邊做。

(4)、觀看錄影，集體評價。教師在幼兒操作完成後，逐一為他們錄影，並播放給大家看，小朋友們可以觀看大螢幕的同時互相欣賞、互相評價。

小結：水果拼盤主要講究花色搭配，而蔬菜拼盤既要注意花色搭配還要注意營養合理。

3、活動結束老奶奶非常感謝這些可愛的孩子們幫了自己一個大忙，並請幼兒把自己做好的水果或蔬菜拼盤送給客人品嚐，還請他們說出品嚐後的'感覺。

【活動延伸】

為了讓更多的人分享自己的勞動成果，請小朋友端著盤子到其它班級，請更多的小朋友品嚐，大家一起感受勞動帶來的快樂!

活動反思：

向幼兒展示了昨天、今天和明天的密切關係，也向幼兒揭示了合作的重要性。在語言的學習與運用上，重點訓練幼兒的語言流楊性和表現力，正確運用時間概念進行表達也有助於幼兒日常口語的發展和思維的訓練。

幼兒園社會教案範文5

[設計意圖]

在資訊飛速發展的今大，孩子們整天都會接觸來自外界的各種資訊，特別在現在豐富的廣告世界中，人們都會藉助廣告宣傳自己的商品，一些新鮮有趣的幽默廣告，寓意深刻的公益廣告，生動活潑的產品廣告都佔滿了我們的生活空間，如何讓幼兒真正理解廣告在社會中的作用，提高幼兒的模仿力和創造意識，教育幼兒不能亂貼廣告，結合教綱精神，我認為要讓幼兒成為活動的主導者，就必須從幼兒的興趣入手，將幼兒的已有經驗和原有經驗結合起來，幼兒才能大膽的表現。

[活動目標]

1、使幼兒初步瞭解廣告在社會生活中的作用及分類；

2、引導幼兒模仿和創編有趣的廣告語：

3、提高幼兒思維的靈活性和變通性，從而發展幼兒的社會性。

[活動準備]

1、活動前請幼兒蒐集各種廣告諮料；

2、製作廣告課件一套(內容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實地拍攝的廣告照片)；

3、排演情景表演劇，佈置場景，幼兒扮演角色；

4、分組活動材料：

一組：油墨、母板、油滾子

二組：水彩筆、廣告空白單

三組：水彩筆、空心字卡單

[活動過程]

(一)匯入活動

1、幼兒手拉手隨音樂走入教室，開始智慧樹遊戲活動，教師和幼兒齊說口號(智慧樹下智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹下做遊戲，歡樂多又多)。

2、情景表演引入主題

教師講故事：在一個美麗的大森林裡，住著許多活潑可愛的小動物，聽說小猴和小豬的商店開業了，大家都想到商店購買自己滿意的商品，你們瞧……

幼兒角色表演：兩位幼兒分別扮演小猴和小豬，他們大聲地在招攬顧客前來購買自己的商品，小猴說出了每一種商品的特點和好處，而小豬隻是大聲的吆喝著。

(二)進行部分

1、情景表演後，教師提問。

教師：你們願意購買誰的商品?為什麼?

幼兒：我們願意購買小猴的商品，因為小猴說出了每一種商品的特點和好處，我們買起來放心。

教師：小豬的商品一個也沒有賣出去，誰來幫助小豬呢?(請幼兒當商品導購員，幫助小豬推銷商品)。

教師小結：剛才小猴宣傳商品的過程實際就叫做廣告，通過廣告宣傳來宣傳自己的商品，讓更多的人瞭解這種商品的特點和作用。

2、教師不斷引導，請幼兒說出自己見到的廣告。

教師：你們在生活中見過哪些商品有廣告?

幼兒：汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……

教師：在我們生活中，按照商品的不同出現了許多廣告，(出示課件讓幼兒欣賞各種廣告)。

在我們生活中，有的廣告特別大，多出現在街道和商場中，我們給它叫巨型廣告，有的廣告很小，例如報紙上的廣告，雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由於廣告也有不同的宣傳方式，有的通過電視宣傳，我們叫它電視廣告，有的通過傳單形式宣傳，我們把它叫傳單式的廣告，有的藉助流動的汽車來做宣傳，我們可以叫它流動廣告。相反固定在一個地方也能起到宣傳警示的作用的'廣告，我們可以叫它固定廣告。另外，由於廣告的作用不同，我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。

3、教師引導提問不斷深入主題活動

教師：你們在哪裡見過各種各樣的廣告呢?

幼兒：我們在衣服、傘、扇子、馬路旁、超市裡見到過各種廣告。(教師出示實物讓幼兒直觀的觀察)。

教師總結：生活中我們隨處都能見到廣告，它和我們的生活緊密相連。

4、鼓勵幼兒模仿說出一段廣告詞。(這個環節重點想給幼兒提供一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的機會)。

5、教師鼓勵幼兒仿編一段廣告詞(重點強調廣告要琅琅上口，說明商品的名稱和特點及作用)。

(三)結束活動

教師總結和幼兒討論，亂貼廣告的危害，它影響了城市的環境衛生，也讓許多人上當受騙(例如：有的人看到假廣告後買了假藥，生命受到了威脅。)教師教育幼兒看到假的廣告後要及時把它清理乾淨。讓廣告發揮它的真正作用。

[活動延伸]

教師按幼兒的能力進行分組：

一組：設計廣告衫，迎接六一的到來。

二組：設計一則公益廣告，教育幼兒保護環境。

三組：設計一則傳單廣告，宣傳我們的幼兒園。

幼兒園社會教案範文6

活動目標：

1.讓幼兒認識竹子，瞭解竹子的生長過程，及竹子的用途。

2.培養幼兒熱愛大自然的情感。

活動準備：

1.各種竹製玩具、用具、圖片。

2.竹子盆景。

活動過程:

一.讓幼兒瞭解竹子的生長過程。

1.出示竹子盆景，讓幼兒瞭解竹子的生長過程。我們的日常生活當中與竹子息息相關。竹子長大以後，人們可以用它來製作很多東西。

師：小朋友們想想看你們家裡會有竹子製成的東西嗎？

（幼兒自由交流）我們再來看看竹子還可以做成什麼東西。

2.出示各種竹製作品的圖片。

二.出示各種竹製玩具、用具。

1.傾聽竹製玩具奏出的“生日歌”，師生同唱“生日歌”。

2.教師讓幼兒猜猜，今天誰過生日（小狗），師：這是小狗今天過生日收到的第一份禮物，小狗還收到其它的禮物，小朋友想看看嗎？

三.幼兒自由玩竹製玩具用具。

教師以參與者的身份進入和孩子們一起玩，也問問他們玩的是什麼？然後讓孩子明白，這些禮物全部都是由竹子製作而成的`。

四.向幼兒介紹竹筍的食用價值。

教師告訴幼兒，竹子剛剛出生冒出土的時候非常嫩，這就叫竹筍，竹筍是可以食用的。它的營養價值非常高。

師：有誰吃過竹筍做的菜嗎？

通過看圖片幫助幼兒回憶平時吃過的竹筍做的菜。說一說吃到嘴裡感覺是什麼味道？

幼兒園社會教案範文7

目標：

1.認識紅黃綠、感受色彩美。

2．能在活動中找到與之對應的顏色、鞏固對顏色的認識。

重點：

認識紅黃綠、感受色彩美

難點：

能找到對應顏色

一．引出活動

教師出示三張大圓、提問是什麼顏色？重點認識紅黃綠三種顏色。

二．尋找相應的顏色、鞏固對顏色的認識

1．遊戲“小圓寶寶找媽媽”。

先請幼兒說說身上小圓的顏色、然後根據教師出示的'大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”、“藍顏色寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”等、鞏固對顏色的認識。

2．遊戲“大灰狼來了”

1》．（先在地上鋪上與幼兒人數相等的報紙、報紙上分別畫有三種顏色的大圓圈）、小圓寶寶聽音樂在場地四周散步、音樂一停大灰狼就來了、小圓寶寶得馬上找到一個家躲起來、否則就要被大灰狼捉住了。（幼兒遊戲兩邊）

2》．提出新的遊戲要求、引導小圓寶寶找相應顏色的大圓媽媽。

小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來、否則還是要被大灰狼捉住。（幼兒遊戲兩邊）

三．大灰狼被趕走了、幼兒聽音樂跳舞慶祝結束。

幼兒園社會教案範文8

活動內容：看誰認得快

活動目標：

1、知道自己的毛巾、杯架和晨檢牌上的貼紙標記，並能迅速認出自己的標記。

2、懂得要愛清潔、講衛生，會用自己專用的茶杯和毛巾。

活動準備：每人四張個人的大頭貼照片（貼於毛巾架、杯架、櫥櫃和晨檢牌上）

活動過程：

一、瞭解標記的作用向幼兒介紹一日的生活內容。重點告訴幼兒每天要吃點心、吃飯、喝水。在吃東西前要洗洗手，洗了手要用自己的毛巾擦乾。一樣的毛巾怎麼能看出哪條是我的呢？引出標記。

二、選標記，初步認識所選標記。在相應的位置貼上標記。

1、介紹各種標記圖，並讓幼兒選擇出自己喜歡的一種標記，教師幫助貼在毛巾架上。（在圖上註明幼兒的姓名，避免搞錯）幼兒拿出自己的大頭貼照片，剝下粘紙，最後貼上在老師指定的位置上。提示：有序地排隊；不亂扔紙屑。

2、幼兒掛一條毛巾在自己的標記圖下。3、出現第二套標記圖，讓幼兒找出自己選的標記（要與上一個相同），教師幫助貼在茶杯架上。

三、遊戲：看誰認得快

1、找物如老師可以說：“我們要玩遊戲《找毛巾》，小朋友跟老師一起念兒歌：毛巾毛巾在哪裡，請你快快找出來，123……當說完123，請到的一組小朋友要去找毛巾，找到以後，點點毛巾，並告訴老師，我的毛巾找到了。”遊戲的形式：從個別—小組（4-5人為宜，兩位老師分組進行找標記遊戲，減少幼兒等待時間）

2、找領居如老師可說：“看看，你的`毛巾旁邊是誰的毛巾，請把小朋友的名字告訴老師或是小朋友。”

活動小貼示：

1、在家訪時便可發放貼紙，這樣幼兒們便能很快地熟悉掌握。此外，貼幼兒的大頭貼也不妨是個好辦法。

2、幼兒貼上時會忽檢視片的擺放位置,如整齊、對應相應的物品，教師可以做適當地提醒或者是示範。

幼兒園社會教案範文9

活動目標

1.體會水與人們生活的密切關係，懂得節約用水。

2.學會講述水的用途。

3.瞭解水的二次利用。

4.喜歡參與遊戲，體驗。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

重點難點

重點：知道水的用處很大，人、動物、植物都離不開水。

難點：懂得水可以二次利用。

活動準備

花草頭飾若干，錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”。

活動過程

一、引出課題

1.遊戲：關緊水龍頭。

①一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。

②突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

師：小水滴，你為什麼哭呀?

小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關緊水龍頭，把我給白白浪費了。

師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。

師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來?

幼兒討論並回答。

二、談話：水的用處大

1.水有什麼用?

2.除了我們人需要水，還有誰也需要水?

3.如果沒有了水會怎麼樣?

4.我們要怎樣節約用水?

小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節約用水。

三、談話：水的二次利用

1.大班的姐姐提一桶水進來，說：“小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”

2.小水滴：“不能倒，不能倒，我還有別的用處呢。”

3.師：“小朋友，洗過手帕的.水還能幹什麼用呢?”

幼兒討論並回答。

小水滴：小朋友真能幹，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節約用水的方法，謝謝你們

教學反思

因為選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經驗，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點和經驗，從幼兒的反應情況看，他們能體會“小水滴”的心裡感受，情緒被“小水滴”所感染，積極尋求幫助小水滴的方法，通過本次活動，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動物、植物都離不開水;萌發了在日常生活中節約用水的意識。

小百科：水，化學式為H

幼兒園社會教案範文10

活動名稱：故事洗臭襪子的波波熊

活動領域：語言、社會

活動目標：

1.教育孩子做一個勤勞、愛清潔的孩子。

2.培養幼兒專心聽故事的習慣 和大膽的表達能力。

3.理解故事主題，大家要互相幫助，共同進步。

活動準備：

三張掛圖 教師幼兒用書

活動過程：

匯入：出示一張掛圖，引出故事。圍繞襪子提問問題。引發孩子對這個故事的興趣度。

教師完整的講故事， 孩子專心傾聽。提問波波熊有個不好的.習慣是什麼？故事的名字是什麼？誰幫波波熊改掉的壞習慣？怎樣幫助的？

展開

二、出示三張掛圖，再講一便故事，讓幼兒進一步瞭解故事主題。提問，你喜歡什麼樣的波波熊？（勤勞、愛清潔）

理解主題：大家要互相幫助、共同進步這個道理。

活動延伸：希望小朋友每天換襪子，每天洗襪子，做個愛清潔，講衛生的好孩子。

幼兒園社會教案範文11

活動目標：

1、讓幼兒獨立地想辦法，解決活動中產生的小糾紛，小問題。

2、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

3、培養幼兒的嘗試精神。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、《行為習慣》的電子幻燈

2、老師將《行為習慣》中《怎麼辦?》中的內容以及班級的幼兒在遊戲中發生的矛盾寫成紙條，分成必答題和搶答題兩部分。

指導要點：

1、將幼兒分成若干組，開展答題比賽。

2、幼兒選擇最感興趣的話題，來展開討論。

3、情境表演，每組幼兒選擇《行為習慣》中的一項內容，進行表演。

活動反思：

聽完這節課，整體的感覺是老師對每一個問題都分析得很細、很清楚。也就是這樣，課堂上顯得教師一直在問，學生一直在跟著老師的問題走，缺少了學生自主學習和思考交流的時間。針對以下三個地方的教學，說說自己的一點建議和想法，與李老師共勉。

一、教師上課的時候是先出示圖，讓學生看圖說說圖意，然後再完整的出示題目，讓學生讀題，再列式解答。

我看了一下教材，教材是這樣編排的：上面是問題的文字描述，下面是圖示。教材為什麼這樣編排呢?我想一是考慮到學生的學習特點，二年級的孩子已經有了一定的解決問題的經驗，對數學問題的結構有所理解，能獨立的閱讀理解題目中的條件和問題，二是孩子的思維正在從形象思維向抽象思維轉化，問題的呈現也從圖畫應用題→圖文結合應用題→文字描述應用題。對學生來說，這是一個不斷提升解決問題能力的過程。

由此我想：這節課還是要先出示完整的問題，讓學生讀一讀，尋求題目中的條件和問題之後，再用圖表示，這樣一是培養了讀題審題能力，再是讓學生感知可以用圖表示題目中的條件和問題，為以後畫圖解決問題做好準備。這也提醒我們在教學設計時首先要研讀好教材，把教材中每一句話、每一個問題都認真的讀一讀、想一想：教材為什麼這樣編排，這節課要達成什麼樣的目標，教學時組織什麼樣的數學活動幫助達成目標……進行了深入的研讀和思考之後，再根據學生的學習情況進行教學的設計。

二、在引導學生解決“每個紙盒放幾隻”這個問題時，教師的問題比較碎，學生完全是在教師的一個又一個問題的引領下完成了這道題目，這樣按照已有的問題進行引導，課堂上不會出現預設之外的問題，比較容易把控課堂。但這樣一來就束縛了學生的思維。不如再放一下，教師少講，能讓學生講的.讓學生講，能讓學生說的讓學生說。

李老師教學的流程是：出示圖，說圖意→出示文字描述的問題→讀題，強調“平均”→列式，口答板書，問用了哪句口訣→為什麼用除法列式→15、3、5的含義→驗證。每一步都是教師用一句話或者一個問題提出來，讓學生根據要求去做。其實這些可以整合，把問題拋給學生，讓學生自己思考，再小組探究，全班交流即可。教師不用說太多的話，也不用提太多的問題。問題太多就成了牽著學生走了，發揮不了學生的自主性。

這個問題對於學生來說是沒有難度的，只是在學習的過程中要讓學生體會利用除法解決問題的解題過程，一步一步引領能體現解題的步驟，但學生卻很難感受到解題的過程，因為都是老師設計好的，讓他們做什麼他們就做什麼，讓他們想什麼他們就想什麼。如果把這個問題放給學生：讀完題之後，讓學生說說條件、問題，接著問：誰會解答這個問題?請你自己先寫一寫，然後給小組內的同學講一講，一定要講清楚自己是怎麼想的，為什麼這麼列式。比一比，看誰能給同學講清楚。

這樣，讓學生在小組內先講一講，一是讓每個孩子都有講述自己想法的機會，再是學生要講給別人聽，自己就得先組織語言，就得思路清晰。另外，還能培養學生的傾聽，一人講，另外的一個或兩個人就要認真的聽，才能判斷同學講的好不好，清不清楚。既培養了學生的語言表達能力，又培養了學生的傾聽能力。

三、兩道題目進行對比概括時，教師講的比較多。教師提出的問題是：兩道題目有什麼相同的地方，有什麼不同的地方?學生從題目的資訊、問題，解題的方法還有單位等方面說出了相同點和不同點，但不是教師想要的答案，所以一直在問學生還有沒有其他的想法?後來學生就不知道該怎麼回答，也就不再說話了。聽課的老師明白，老師想要總結出第一道題是求每份是多少，第二道題目是求份數，求每一份是多少或者求份數都是用除法計算。

但這樣概括性的總結對於二年級的孩子來說真的是很難，學生只能體會，感受，卻不能用明確的話描述出來，其實學生前面說的“都是有15只蠶寶寶”，“一個資訊是另一個題目中的問題”“一個求的是每個盒子裡有幾隻，一個求的是有幾個盒子”。學生在這樣比較描述的過程中就能夠體會，只需要教師在學生描述的過程中把每個資訊和問題用數學上的語言概括出來即可。

幼兒園社會教案範文12

愛我家園

【活動目標】

1、瞭解水的重要性，知道要保護水源不受汙染。

2、初步瞭解垃圾的處理方法，知道亂扔垃圾的危害。

3、激發幼兒保護環境的情感。

【活動準備】PPT。

【活動過程】

一、小議水的用途。

1、聽音樂提問，引起課題(流水聲)

提問：小朋友，你們聽，這是什麼聲音?你們喜歡水嗎?水有什麼用處呢?如果沒有水會怎麼樣?(幼兒討論後發言)

2、教師小結：對了，我們人需要水，植物也需要水。如果水髒了，會怎樣呢?

二、通過看PPT，讓幼兒瞭解水汙染的原因及帶來的危害。

1、看PPT，瞭解水汙染的原因。

師：其實，動物也需要水。讓我們一起來聽一聽。

提問：小魚原來生活在什麼樣的環境裡?現在它們生活的怎麼樣?小魚在喊什麼?他們為什麼要喊救命?它的家裡到底發生了什麼事情?

師：怎麼會有這麼多垃圾的?你看了以後，覺得怎麼樣?我們怎樣幫助小魚呢?

2、啟發幼兒動腦筋，想辦法解決水汙染問題。

提問：如果到處都是垃圾，我們的環境會變成什麼樣子?應該怎樣保護我們的環境呢?

教師小結：在河裡的垃圾會有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾，馬路上垃圾會有環衛工人去打掃。小朋友平時要尊重環衛工人的.勞動，不能亂扔垃圾。

三、引導幼兒知道怎樣處理垃圾。

1、師：其實有些垃圾我們不要扔掉，可以把它回收，加工就可以變成新的有用的東西。(看視訊)

小結：原來有些還可以加工變成新的東西，我們小朋友從小到大要養成好的習慣，垃圾不隨便扔，要把有用的垃圾收集起來。

2、認識標誌，知道可回收與不可回收。

3、師：如果人們都把垃圾進行分類處理，不亂扔垃圾，我們的環境會變得更美麗。

四、教育幼兒保護環境。

師：平時生活中，我們要保護環境，不亂扔垃圾，讓我們生活的環境更加的美麗。讓我們從小做起，從身邊做起。

幼兒園社會教案範文13

目標：

1、 通過遊戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現象。

2、 培養幼兒觀察力及動手操作的能力。

準備：

1、 毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆若干。

2、 紅、黃、藍、綠顏色水及紅墨水，大白菜葉，細管（醫用採血管）若干。

3、 白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗若干。

4、 圖片（植物靠根鬚吸水，吸了紅墨水的蘿蔔，生菜等）

過程：

一、設定遊戲環境，提供材料，讓幼兒在遊戲中發現這些材料都能吸水。

1、 玩一玩：引導幼兒用教師提供的材料幫水搬家。

教師：今天，老師請來許多水，可是它們現在住在小盤子裡太不舒服了，它們想搬到寬敞的大盆子裡，怎麼辦呢？

它們想考考你們。不用倒的'辦法，用小盆子旁邊的東西來幫水搬家。

2、 一說：你是用什麼辦法幫水搬家的？

鼓勵幼兒說出自己是怎麼做的。

小結：這些東西都能幫水搬家，它們都能吸水。

3、 想一想：還有哪些東西能吸水？

幼兒園科學教案：神奇的小細管

通過遊戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現象。培養幼兒觀察力及動手操作的能力。

（那植物能不能吸水呢？）

二、教師設疑，激發幼兒探究的慾望。

1、“白菜能吸水嗎？”請幼兒試一試，將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水裡，可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。

2、“細管能吸水嗎？”請幼兒試一試，用細管去吸顏色水，當細管一接觸到水時，就能吸上水。

3、看一看白菜發生了什麼變化，鼓勵幼兒找一找白菜裡的“小細管”，掰開菜梆，能看到非常清楚紅了的“小細管”。

4、 幼兒欣賞圖片（吸了紅墨水的蘿蔔，生菜、百合花等）

彎彎曲曲的像紅線似的“小細管”，瞭解生活中的無處不在的毛細現象。

5、 討論：毛巾、海綿、紗布，吸水紙裡有“小細管”嗎？

小結：這些放進水裡以後，能吸上水的東西里都有“小細管”，有的“小細管”很小很細不容易看見，有了這些“小細管”，毛巾、海綿等才會吸水。

三、想一想，玩一玩

1、教師設疑：怎樣把白色紙花變成彩色的花呢？

引導幼兒想一想：能不能讓紙裡的小細管來幫忙吸顏色水呢？

2、 幼兒操作，將紙樹變成彩樹。

四、結束。

幼兒將彩花送給樹媽媽，給樹媽媽打扮。

幼兒園社會教案範文14

活動目標

1、理解故事內容，樂意為身邊的人做事。

2、能根據故事情節推測人物的心理和語言，並大膽表達。

活動準備

課件資源：故事圖片《好事情》、故事音訊、故事視訊。

活動過程

教師匯入情境，引導幼兒思考，說說對“好事情”的理解。

——有個孩子叫豆豆，他想做一些好事情。

——小朋友們知道什麼是好事情嗎？你做過哪些好事情？都來說一說。

教師播放課件中的故事圖片及故事音訊的第一段至第四段，引導幼兒說一說、做一做。

1、鼓勵幼兒表現“委屈”“搖頭”“夾著尾巴”的樣子

——妹妹、奶奶、小狗都請豆豆幫忙，可豆豆幫助他們了嗎？

——豆豆不願幫忙，大家的心情怎麼樣？誰來學一學妹妹、奶奶和小狗請豆豆幫忙時被拒絕的樣子。

——豆豆為什麼不願幫助他們？如果你是豆豆，你會幫助他們嗎？

——你覺得，這些事情算好事情嗎？

教師繼續播放故事至結束，引導幼兒仔細聽、認真想。

——故事裡的媽媽給了豆豆什麼建議？

——想一想，如果豆豆做了這些事，妹妹、奶奶、小狗會對豆豆怎麼說？

教師播放故事完整視訊，與幼兒一起欣賞整段故事。

——在媽媽的幫助下，豆豆終於找到了自己可以做的好事情。

——想一想，你能為身邊的人做點什麼好事情呢？

小結：好事情其實就是身邊的事，我們要積極地為身邊的人做力所能及的`事。

活動延伸

日常活動

鼓勵幼兒繼續自主閱讀幼兒用書，幼兒有看不懂的地方可提出來一起討論。

活動提示

日常活動：身邊可以做的好事、小事有很多，教師可以結合班級的實際情況，用語言描繪一定的情境，如喝牛奶時、起床穿衣服時等，鼓勵幼兒參與討論：在班裡我們能為身邊的人做哪些好事情？

家園共育：現在的家庭結構以獨生子女為主，他們接觸同齡人的機會不多，能幫助別人的機會也有限。家長應儘可能地帶孩子接觸外面的世界，多示範如何幫助別人，多提供幫助身邊人的機會。

附【故事】

好事情

早上，小豆豆醒了。他看看窗戶，陽光照耀，天氣很好。於是，小豆豆想要做點什麼事情。

妹妹恰好走來了：“豆豆，跟我去玩呀！”“請別打擾我，我正在想事情。”妹妹受了委屈，走開了。

於是，豆豆又想：如果狼來抓奶奶，我就用槍打它！奶奶恰好說話了：“小豆豆，把碗碟收拾一下。”“請您自己收拾吧，我沒有時間。”奶奶搖搖頭。

豆豆又繼續想：如果哈巴狗掉在井裡頭，我就把它撈起來！哈巴狗恰好走過來了，它搖搖尾巴：“給我喝點水吧，豆豆！”“別打擾我想事情！”哈巴狗合上嘴，夾著尾巴跑走了。

豆豆問媽媽：“我能做點什麼好事情呢？”媽媽撫摸著豆豆的頭，說：“跟妹妹去玩玩；幫奶奶把飯碗收拾收拾；給哈巴狗喝些水。”

幼兒園社會教案範文15

目標：

四肢協調活動

過程：

１．教師邊念兒歌邊示範做《動物模仿操》。

２．幼兒跟著錄音念兒歌。

３．教幼兒學做《動物模仿操》。

建議：

１．《動物模仿操》的.內容和動作應根據各班幼兒動作發展情況進行調整。

２．牆面佈置成天空、小河、草地的森林背景，提供一些動物貼上卡片，讓幼兒自主地貼貼玩玩。

附：動物模仿操

小小雞，嘰嘰嘰，(動作：兩個食指碰著做，小雞嘴巴，學小雞點頭走路四次)

愛吃小蟲和小米。(動作：下蹲，用小雞嘴巴做出啄米的動作四次)

小小鴨，嘎嘎嘎，(動作：雙臂放在身體兩側，手心朝下，學小鴨左右搖擺走動四次)

跳到水裡去捉魚。(動作：雙腳一起往前跳躍2―4次)

小小貓，喵喵喵，(動作：雙手五指分開在嘴邊，學小貓摸鬍鬚動作四次)

看見老鼠快快抓。(動作：做自然跑步動作，唸到“快快抓”時，學做小貓抓老鼠動作一次)

小小鳥，飛呀飛，(動作：張開兩臂，上下襬動三下)

飛到樹上唱首歌。(動作：邊走邊拍手兩下，唸到“唱首歌”時，兩臂上舉拍三下手)