幼兒園小班科學優質課去羊村教案

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作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班科學優質課去羊村教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班科學優質課去羊村教案1

活動目標：

1、通過觀察不同動物身上的花紋，感受動物花紋的多樣性。

2、瞭解動物花紋，並嘗試用語言大膽描述。

3、積極參與科學遊戲，體驗科學遊戲的樂趣。

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

知識準備：

幼兒事先看過動畫片《喜羊羊》動畫片

物質準備：

PPT課件、動物拼圖、固體膠、泥工板

活動過程：

(一)談話匯入，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，今天老師想帶你們去一個好玩的地方，我們出發去看看吧。咦，這是哪裡啊?(羊村)那羊村裡都住著誰啊?總共有幾隻羊?我們一起出發去羊村吧。

(二)通過顏色和花紋感知不同的動物特徵。

師：看，羊村在哪裡?那我們要怎麼去羊村呢?一共有幾條路?可是，老師告訴你們，這三條路上分別藏了三隻動物、你們想過去羊村，還得把那些動物找出來，有沒有信心啊?

提問：你看到了什麼動物?你怎麼知道的?

小結：黃色的毛上有黑點點的就是豹子，黃色的毛上有黑色一條一條的是老虎。長頸鹿也是黃色的，但是它身上的花紋是一塊一塊的'。哪一條路是安全的?長頸鹿吃什麼?長頸鹿平常都是伸長了脖子吃樹葉的，那這條路安全了，讓我們繼續向前走吧!

(三)幼兒操作，教師觀察指導引導語：一步、兩步、三步。咦，有一扇門擋住了。這扇門是什麼顏色的?(黑色和白色)那我們把門開啟看一看裡面住著誰?

師：今天村長交給你們一個任務，要進羊村前每個小朋友需要取得一個門卡，這個門卡就是小動物們完整的照片。桌子上給每個小朋友都準備了動物拼圖，請小朋友仔細觀察動物身上的花紋，找出屬於他們身上的花紋，拼成完整的動物照片，得到門卡。

1、幼兒交流討論師：請小朋友拿上你們的動物拼圖，和周圍的夥伴來說說你得到了哪隻小動物門卡。

2、通過圖片瞭解不同動物身上的花紋。

師：剛才小朋友都得到了哪些動物門卡(斑馬、斑點狗、奶牛)它們身上的花紋有什麼不一樣的地方?

(四)自然結束活動結束語：小朋友真棒，都完成村長的任務得到了動物門卡，那現在請小朋友拿起門卡一起去羊村做客吧。

教學反思：

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。